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状元的学习经验
和大多数优秀学生一样,不放过上课的一分一秒也是刘健枭的一大学习特点。
“上课的45分钟绝对是‘黄金时间’,课后再花2个小时也许都补不回来。
”健枭说,自己甚至会要求不能漏掉老师所讲的任何一个细节,而且课后一定要做巩固练习,这样才能把基础知识掌握扎实。
贵州理科状元邹贤坤
对于自己一直以来保持好成绩的秘诀,他说,理科生要多做题,把错题用红笔做上记号,没事的时候多看,每做完一道题回头理理思路。
谈到学习数学的经验,秘诀是抓住题型和方法。
“数学的题型是有限的,平时在做完练习之后要多总结、多思考。
”以往很多状元的学习经验都有自己的“错题集”,刘壮也不例外,“我准备了一本理综的错题集,每天都会记下一二行,记一遍印象就会很深刻。
”
他从未上过补习班,也不做课外作业,“我上课很认真,在课堂上把核心知识都掌握了,其实就不用反复做其他题了,有的同学上课睡觉,课后又上补习班,我觉得也不太好。
”
黑龙江理科状元井琳
井琳是是个典型的乖乖女,她坦言,自己并没有什么特殊的学习窍门,但是在认真听课、细致整理笔记、海量做题的基础上,如果有什么疑难问题,一定会马上向老师求助,因为复习时间紧,井琳实在不会的题目就抄在本子上,统一请教老师。
这让学的扎实的井琳各科成绩都很稳定,几乎从没有过偏科的困扰。
四川理科状元郭怡辰
提起长期保持成绩领先的秘诀,郭怡辰表示,就是比别人先一步,比别人快一步。
“通常开学前的一两周,我就会把半个学期的东西看完,这样就比别人领先了半个学期。
”郭怡辰对“第一”的称号并不那么在意,他用射击比赛比喻学习中的竞争,“学习跟射击一样,都是自己打自己的,按自己的步骤来就是了。
”
高考状元谈学习方法
陕西文科状元谢尼考入:
北京大学
单科成绩:
语文136分、数学149分、英语132分、文综269分
【错题集法】
错题集是许多成绩好的学生必备的,我也不例外。
错题大约可以分两种:
一种是自己根本不会做,因为太难了,没有思路;另一种是自己会做,因为粗心而做错。
我觉得,最有价值的错题是第二类。
因为粗心也有许多种,我们也要分析它。
第一,看错题目。
是看错数字还是理解错题意?
为什么会看错题?
怎么样误解了题意?
以后会不会犯同样的错?
第二,切入点、思路出错,这样的思维解法根本不适合这类题目。
第三,计算错误。
为什么会算错?
有没有方法杜绝?
怎样才能真正做到细心?
其实在考试中,有多少题目是你不会做的呢?
最终的竞争,还是在于你究竟能做对多少。
如果你能把自己粗心的错误杜绝,那么在考试中一定会赢得非常好的成绩。
在做完很多类型的题目之后,我们还要进行总结:
对哪一种类型的题目可以用哪些方法解答,这一种方法可以解答哪些类型的题目。
同时,把自己做错的题目记在一个本子上,总结一下错的原因和教训,以后决不让同一块石头绊倒两次。
语文的学习,用一个成语来说,就是细水长流。
平时可以试着多读一些经典作家的经典文章。
这些看似和学习没有多大关系,但其实我们已在不知不觉中提升了自己的欣赏品位和鉴赏水平,打开了自己的思路。
在考试时,他人的好语句、好事例我们都可以运用到自己的作文中。
长期的积累,对于我们的语文考试是非常有帮助的,在考场上,我们就可以发现自己的思维很开阔,文思泉涌。
作文可以通过记日记的方式来训练。
我主要通过日记来练笔,把平时生活中发生的那些大事小事都以日记的形式记录下来,或者把日记写成读后感、观后感。
长期记日记,对作文水平的提高有很大帮助。
此外,我们也可以找一些和自己写作风格比较相近的范文,学习它们的长处。
英语是一种语言,语言运用的最高境界就是四会——听说读写,很多同学在学英语的时候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳,用了某一个器官,而没有想到在一个单位时间里面,其实可以五官并用,这样的话可以提高自己学习英语的效率。
2、胡晓 北京大学
一、学习习惯。
首先,上课要认真听讲。
上课的时间是要充分利用的,因为那是同学们注意力能够高度集中的时候。
所有的知识需要当堂理解,并且紧跟老师的思路,避免开小差。
有一个小方法,就是上课时目光跟着老师移动,可以尽量避免走神,也便于老师监督。
其次,要养成预习和复习的习惯。
如果在上课前已预习,甚至只是浏览过课本内容,上课时思路就会更活跃,也有助于理解课堂内容,加深记忆。
还可以记下不懂的地方,上课时着重注意。
所谓“温故而知新”,复习自然也是必不可少。
如果每天将学到的内容巩固一遍,效果也是十分显著的,通常只需要大致将重点知识记一遍即可。
再者,要勤学好问。
尽管遇到难题可以问同学,但向老师提问时,老师会将一些类似的知识串联起来,提高学生的跨越理解能力。
“不让难题过夜!
”
最后,重视笔记。
许多科目都需要记笔记,而笔记的记法也不尽相同。
例如我们的历史书上空隙很多,就不用专门的笔记本,而是直接写在书上;英语要记的新单词较多,所以要准备特殊的笔记本。
而记笔记也是一门学问,清晰有条理的笔记,可以提高学习效率。
通常记笔记可用红蓝黑三色笔记,既缓解眼部疲劳,又有醒目清楚的效果。
二、学习心态
首先,把学习当作快乐的事情。
虽然做到这一点很难,但是每个学生都不应该从心里厌恶或放弃学习,如果那样,就等于放弃了自己。
其次,把学习当作自己的事情。
你为什么要上学?
面对这个问题,有多少人可以毫不犹豫地说出一个答案,有多少人曾认真思考过?
一百个人可能有一百个答案。
但是我的答案是:
人生要活得精彩,要有理想;为了实现我的理想,我必须有足够的知识和金钱;为了得到足够的知识和金钱,我要提高自己的能力;为了提高自己的能力,我要上学,我要读书。
我要实现我的理想!
上学并不仅仅是“混日子”“理所当然”那么简单,受教育是人生的一个重要阶段,可以改变一个人的命运与道路。
因此,请自己仔细思考:
我为什么要上学?
三、目标理想
人生要有一个为之奋斗的目标,在学习时,要有近期目标、中远期目标和最终目标。
你要知道下一步该怎么走,才会最充分地利用好宝贵的时间。
树立远大的理想,一经确认,便奋不顾身地向它前进,为它奋斗,这可以成为支撑你学习的精神支柱。
南通中学袁清晗同学喜获江苏省2015年高考文科状元也曾是中考状元 从小学到初中到高中,对于袁清晗的学习父母从没操过心,袁妈妈觉得袁清晗能取得这样好的成绩,关键是她从小养成了自主学习和注重课堂效率的习惯,所以袁清晗学得很轻松,就是到了高三冲刺时每天十点必定上床睡觉,而睡觉前袁清晗要么看看课外书,要么就练字弹琴。
上课了,她聚精会神,并拿出笔记本记下当堂课的疑问,下课了就找师讨论,如果问了还是没有想通,她会在放学之后又找老师“追根问底”,“总之当天的问题当天一定要解决掉”。
“不留遗憾”,这是她在采访中一直挂在嘴上的一句话。
“但是,难题一定要自己先想,实在想不出了才去问老师,不能一开始就抱有依赖心理,这样的话就不可能有所进步。
”有一次,因为一道数学题做不出来,刘媛一下课就想解法,结果到放学了还是没结果,她才迫不得已请教了老师,得知答案后,她还不甘心,又询问了做这种题的技巧,回家后又认真思考了自己为什么当时没能配出来,直问到自己没有一点疑问了,才善罢甘休,算是把一个知识点弄透彻了。
回家之后,总留出时间整理当天各科的知识点,“当然主要是英语和理科的,语文一般一周整理一次”。
“提前预习第二天要学的知识也是必不可少的,那样听起课来就更有针对性”。
北大清华500强学子之学习方法
作者:
海华
从考进清华,北大等名牌大学的五百名学生那里,总结出这样的一些经验,供学生、家长参考鉴戒。
其具体学习方法,无外乎以下宝贝。
都有一个错题本
都有一个好题本
新课下来一定先预习
先温习后做作业
做作业要计时
只有改造了孩子的学习过程,才有好的学习结果
三要素
1、规范的学习行为;
2、良好的学习习惯;
3、有效的学习方法。
八环节
1、计划治理
计划治理,是学习时间上的通盘的计划,要遵照计划运行.
2、预习治理
预习治理,听课为什么累,老师讲课可以不完全劳累的听,初中老师传达的二十分钟有效,高中也不超过三十五分钟,剩下的时间是孩子休息的,所以一定要有效预习。
凡是高考状元,成绩好的、名校的都是预习的,预习的听课轻松了,自信了,学习知识是温故而知新,预习就是要获得不懂的地方,也就是听课的时候特别要留意的地方,预习是找到思维的断点,重点,听课有侧重了,懂的地方听课的时候就可以不听,闭着眼睛就可以了,不懂的地方就警醒了,以后做作业的时间也就缩短了,凡是增加了预习行为的,排名莫不上往。
预习要有三个要素,就是阅读,书写,练习,三要素,两三分钟读一遍教材,不懂的要写在预习本上,老师讲的时候就要迅速记录下来,写就是要把这些写下来,有效预习最后就是练,不要做多,做一道就够了,会做了就说明懂了,不需要重复,经过这样的过程,预习就变得有效了。
这三个层次,要逐渐的形成,用一个预习治理表监视孩子,预习了划勾,没预习的划×,要强化孩子,每门新课的预习,五到八分钟就够了,时间不用长,不要弄倦怠了,记录下来,预习能力进步后,水平也进步了。
3、听课治理
听课治理,听课是主业,跟老师,抓重点,当堂懂,跟老师思路走,预习了才能真正的跟上老师的思路,跟上思路了才能抓重点,首先是抓公共重点,所有学生都要把握的重点就是公共重点,但重要的是要捉住自己个性化的重点,每个人的知识点是不一样的,各有各的需求,自己缺什么就抓什么重点,一定要有个性化,要听懂个性化的重点,当堂消化掉。
据统计不预习却当堂懂的只有百分之五十,预习的达到百分之八十到九十,这就是指标,预习太重要了。
另外很多孩子有爱屋及乌的思想,喜欢的老师就学得好,不喜欢的老师就学不好,这时候要沟通,不要拿自己的前途开玩笑,孩子是学知识的,不是找明星老师的。
4、温习治理
温习治理,核心是想,查,说,就是回想,查阅,复述。
回想是在脑子里放电影,回想的过程就是“闭目养神”放电影,回想今天老师讲的内容是什么,这是最好的温习方法,四十五分钟的课程完了后,要及时的回想知识,能想起来的部分,就会终身不忘,想不起来的就是要留意或者重头再学了,这叫查缺补漏,漏在哪里,缺在哪里,学生不知道,老师也不知道,但回想就能把这些补上了。
回想是联合国教科文组织公认的最好的温习方法,比如闭上眼说:
苹果、飞机,睁开眼后,呈现画像,苹果是苹果的样子,飞机也是这样,人类的大脑在记忆的时候是以图片的方式出现的,大脑的储存方式是以图片的方式记忆的,所以回想,知识都是用图片来记忆的,圆周率记忆打破记录者也是图片记忆的结果,一定要留意大脑记忆的秘诀,是图片的记忆哦!
。
温习不是翻开书走马观花,要找到自己不会的地方,增强记忆。
说,也就是复述,找一个影子或者镜子来对着自己复述,记忆力好使了,表达能力进步了,写作能力进步了,成绩就上去了,上去就下不来了,学习就简单轻松了,闭着眼睛说说就出成绩了。
5、作业治理
作业治理,孩子回家要写作业,要记录学习的时间,要限时学习,不要超过规定的时间。
老师的知识吸收得怎么样就看作业时间了,小升初、中考、高考是淘汰式考试,所以要平时练习有素,每次越快越好,快又准,学生要坐得住,家长别打搅,学习专心,别打岔。
限时要记录开始的时间,结束的时间,至少要四十五分钟别动地方,多数学到半夜是由于学习效率太低,没预习,听不懂,翻资料,问别人,抄答案,写答案,花费时间长的原因还是不懂。
作业之前不温习不做作业这很重要,不计时不做作业,不检查不做作业,不小结不做作业,作业完了要告诉自己得到什么,有什么经验。
6、错题治理、困难治理
错题和困难治理,有了错题本就会很好的归纳和总结,考试之前温习就会有目的性了,有了这部分题握在手里就是高分握在手里了,错题本,用横隔本,从上往下五部分:
(1)、原题目;
(2)、错因;
(3)、正确的举一反三更进一步查找原因;
(4)、题型点:
归纳题型有统计的功能,
(5)、温习的次数,每隔一段时间要温习一下。
现在老师发现一个困难,有的孩子做作业的时候,每次作业都对,但考试都错,原因是电话,互相通晓答案,不动脑子。
超过期间不会做了,别盲目问别人,要会治理错题,盲点,不放弃错题,困难。
7、考试治理
考试治理,丢分统计表要把考试治理起来,什么题型上有错题,哪些是审题,哪些是运算出了错误,用纸把错题抄下来,每隔二十天,让孩子再做,尤其是考试之前,找出考点。
要捉住这八个环节,一定考上清华,北大!
实在孩子学习不好是心态、学习能力两个问题。
而心态是需要调整,学习能力就靠前面说的这些,当把这些告诉孩子的时候,相信孩子还给你的一定是硕果累累的金秋。
访谈关键词:
认真听讲做笔记是对付走神的好方法谈起自己的学习方法,孙丹阳说得很轻松,“就是上课认真听老师讲课,下课后认真复习。
”孙丹阳说,这句话说起来简单,但是要在初中三年都这么认真地执行下来确实需要有一套自己的学习方式。
孙丹阳说她在上课听讲时也会有走神的情况,“我觉得做笔记是一个好的方法,如果上课时你只是静静地坐在那儿听讲,很有可能会在一堂课中出现一段时间注意力不集中,但是如果你在课堂上跟着老师的思路做笔记,不仅能记下老师课上讲的知识点,而且通过这些动态的记录,也能让你的注意力集中起来。
”
关键词:
听课效果课上要先跟着老师的思路走孙丹阳说,上课听讲还有一个窍门,就是一定要跟着老师的思路走,“有些学生可能觉得有些知识自己已经懂了,就不想再听了,其实这是不对的。
”孙丹阳说,因为老师的讲解包括了解题思路和答题步骤,这些对考试都非常有帮助,“你可能这道题会,但换个形式就不会了,或者是会做,但答题步骤不全,认真听老师讲解才能掌握这些知识。
”孙丹阳说,可能还有一些学生会感觉跟不上老师的讲课速度,前一个问题还没有弄明白老师就进行到下一个问题了,“这种情况我也遇到过,在这样的情况下,我的建议是在笔记本上把不会的问题标记下来,然后跟着老师的思路去解下一道题。
”孙丹阳说,一堂课上老师会讲好几个知识点,不能因为一个不会而影响后面的听课效果。
关键词:
问题解决不会的问题要及时解决“上课有听不懂的地方很正常,老师课堂上留的练习不会做也很正常,但是如果这些不会做的题你不去解决它,那就不正常了。
”孙丹阳说,在课堂上不会的问题她标记下来后,都会利用课间休息的时间去找老师,把这些问题解决掉,“知识是一点一点积累的,如果你今天丢一点、明天丢一点,到你想补救的时候就已经晚了。
”关键词:
如何复习准备一个错题本很重要在家复习,孙丹阳的方法是以练带学,“我会给每科买一本同步练习册,然后每天回家复习时就是做这套练习册。
”孙丹阳说,在做题过程中如果有不会的题,她都会记到一个错题本上,然后在第二天去问老师。
“我觉得给每科准备一个错题本特别重要,因为这里面的题都是你当时没有掌握的知识点,这样你复习时才会更有针对性。
”孙丹阳说初中三年,她的错题本最厚的都跟老师的教案本一样厚了。
“如果你觉得每天抄写错题太麻烦,你可以把这道题剪下来,然后贴到本上,但是你一定要坚持每天做。
”孙丹阳说有的同学可能做了一阵以后觉得特别繁琐就不再做了,可是到了最后总复习的时候,这个错题本作用非常大,它能让你非常有针对性地复习,其实是节省了你的时间。
关键词:
调整心态学习过程中要学会释放压力对于考试,孙丹阳表示,一个良好的心态会非常的重要,“我也有考试成绩不好的时候,有的时候明明这段时间自己复习非常努力,但考试的结果却并不理想。
”孙丹阳说,在这个时候她的心情也会很低落,“我的发泄方法就是大哭一场,把心里的郁闷都发泄掉,再以平常心去面对。
”孙丹阳说,在初中三年尤其是到了总复习阶段,一定不要纠结于一次考试成绩,这样会给自己很大的压力,在学习的过程中要学会释放压力。
声音“中考状元是偶然,好成绩不是偶然”——专访23中副校长苑海生孙丹阳取得这样的好成绩,23中副校长苑海生也非常高兴,“虽然每年的中考状元是偶然事件,但是中考成绩能达到657分,这说明孙丹阳在学习上确实有过人之处。
”苑海生表示,今年23中中考成绩在全市前10名的就有3个,这么好的成绩并不是偶然的,一个好的学习方法对孩子今后的学习会有很大的帮助,“我们学校从初一开始就针对每个年级的特点开展教学。
”苑海生说,在初一年级,学校首先抓的是习惯的养成,因为初一年级的孩子刚刚入学,很多初中的学习习惯都还没有养成,“在初一我们甚至会放慢教学进度,为的就是让孩子在这个阶段打下牢固的基础,养成好的学习习惯。
”苑海生说,到了初二学校的教学重点就开始放在强化习惯,分层提高上,“比如初一上课时老师领着预习,到了初二就要求学生自己预习。
此外,到了初二学生的成绩就会出现一定的分化,这个时候学校的教学就会根据每个学生的特点来制定目标。
”苑海生说,这样不仅可以让每个孩子都跟上学习进度,而且还能让孩子在达成自己的目标后树立起对学习的信心。
针对初三年级学生压力大的特点,23中会给初三的学生进行多种形式的心理辅导,通过强化基础、专题复习、综合复习和最后冲刺这四个复习阶段让学生为中考做准备。
“学习一直强调德智合一,也是希望学生从心理和学习上都为中考做好准备。
”苑海生说。
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