三年级语文下册阅读理解专项练习.docx
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三年级语文下册阅读理解专项练习
三年级语文下册阅读理解专项练习
一、肥皂泡(节选)(10分)
下雨的时节,不能到山上海边去玩,母亲总教(jiāojiào)我们在廊子上吹肥皂泡。
她说阴雨时节天气潮湿,肥皂泡不容易破裂。
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里,加上点儿水,和弄和弄,使它融化,然后用一支竹笔套管,蘸上那黏稠的肥皂水,慢慢地吹起,吹成一个轻圆的网球大小的泡儿,再轻轻地一提,那轻圆的球儿便从管上落了下来,软悠悠地在空中飘游。
若用扇(shānshàn)子在下面轻轻地扇(shānshàn)送,有时能飞得很高很高。
这肥皂泡,吹起来很美丽,五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转。
若是扇得好,一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球,四散分飞。
有时吹得太大了,扇得太急了,这脆薄(báobó)的球,会扯成长圆的形式,颤巍巍的,光影零乱。
这时大家都悬着心,仰着头,停着呼吸,——不久,这光丽的薄球就无声地散裂了,肥皂水落了下来,洒到眼睛里,大家都忽然低了头,揉出了眼泪。
1.用“√”给文中加点的字选择正确的读音。
(2分)
2.按要求从文中找词填空。
(4分)
近义词:
漂亮——( ) 突然——( )
反义词:
干燥——( ) 沉甸甸——( )
3.什么时候玩肥皂泡比较好,为什么?
请用“”在文中画出相关语句。
(1分)
4.“大家都忽然低了头,揉出了眼泪”这句话有两层意思,第一层是,第二层是。
(2分
5.“我”爱玩吹肥皂泡,是因为( )(1分)
A.吹肥皂泡时,让我心里充满快乐、骄傲与希望。
B.吹肥皂泡能使我们在下雨天消遣时光。
C.肥皂泡透明、美丽。
二、我没有钓住那条鱼(15分)
我这一生,有过许多令人难忘的时刻。
然而,我经常会想起来的,是第一次跟叔叔去钓鱼。
记得那是初秋时节的一天,温煦的阳光静静地照耀着树林。
叔叔带我去钓鱼。
我模仿别人钓鱼的样子,甩出钓线。
忽然,诱饵消失得无影无踪。
我赶紧猛地一拉鱼竿,没想到扯出的却是一团水草。
我失望极了。
过了许久,我感觉有什么东西在拽(zhuài)我的钓线,并一下子将它拖入了深水中。
我连忙往上一拉鱼竿,立刻看到一条逗人喜爱的小狗鱼在璀(cuǐ)璨(càn)的阳光下活蹦乱跳。
叔叔我掉转头地喊道我钓住了一条“还没有哩。
”
叔叔地说。
他话音刚落,只见那条惊恐万状的小狗鱼鳞光一闪,箭一般地射向河心。
钓线上的鱼钩也不见了。
我功亏一篑(kuì),快到手的捕获物眨眼间又溜走了。
我分外沮丧,可叔叔却地对我说:
“记住!
在鱼儿尚未被拽上岸之前,千万别吹嘘(xū)你钓到了鱼。
事情没成功就自吹自擂一点用也没有;纵然办成了也不需要自夸,这是一个很浅显的道理。
”
打这以后,每当我听到人们为一件尚未办成的事情而自我吹嘘时,我就
地回忆起小河边垂钓的那一幕。
1.照样子,写词语。
(4分)
(1)眼巴巴(ABB式)
(2)自吹自擂(ABAC式)
2.根据语境,选择合适的词语填入文中相应的横线上。
(2分)
慢条斯理意味深长情不自禁欣喜若狂
3.给文中的画波浪线句子加标点符号。
(2分)
4.用“﹍﹍﹍”画出文中的一个比喻句,这句话中把比作。
(3分)
5.文中描写“我”心情变化的词语有、、。
(3分)
6.这个故事告诉了我们一个深刻的道理,请你在文中找到并用“”画出来。
(1分)
三
松树刚洗过澡一身清清爽爽,
松针上一串串雨珠明明亮亮。
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠,
像一朵朵山花在树下开放。
是谁一声欢叫把雨珠抖落,
只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
1.照样子,写词语。
(2分)
例:
清清爽爽
2.填空。
(7分)
(1)诗中两个“斗笠”的意思是不同的,第一个指 ,第二个指 。
(2)诗中的“山花”指 。
(3)诗中表现孩子们高兴愉快的词语是 。
3.这首诗描写了怎样的情景?
(2分)
四、李 子 核
①妈妈买来李子,放在盘子里,打算吃完饭分给孩子们。
②瓦尼亚从来没有尝过李子。
他不停地围着李子打转转,一会儿去闻闻,一会儿去摸摸。
他很想马上就拿一个来尝尝。
③瓦尼亚黑溜溜的眼珠往四周转了一下,看看别人没有注意他,就踮(diǎn)起脚,抓起一个李子,赶快塞进嘴里去。
④吃完饭后,妈妈数了一下李子,发现少了一个,就问孩子们:
“你们吃过李子吗?
”
⑤大家说:
“没有!
”
⑥瓦尼亚的脸红得像只熟透的大番茄,他也说:
“没有,我没有吃!
”妈妈看了看瓦尼亚,说:
“谁吃了李子,这倒不要紧。
可是李子有核,谁要是把核吞下去,那么过一天就会送命的。
”
⑦瓦尼亚听了妈妈的话,吓得脸色苍白。
他摇晃着两只小手,结结巴巴地说:
“没有,我把核扔到窗子外面去了。
”
⑧一家人都笑了,瓦尼亚却哭了。
1.第②段中,描写瓦尼亚动作的词有 、 、 ,说明瓦尼亚 。
(4分)
2.用“
”画出文中的一个比喻句。
这句话把 比作 。
(2分)
3.妈妈说吞食李子核会送命,是为了 。
(2分)
4.“一家人都笑了”是因为 ,“瓦尼亚却哭了”是因为 。
(4分)
5.短文主要写了一件什么事?
(3分)
五
晚饭过后,火烧云上来了。
霞光照得小孩子的脸红红的。
大白狗变成红的了。
红公鸡变成金的了。
黑母鸡变成紫檀色的了。
喂猪的老头儿在墙根靠着,笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。
他刚想说“你们也变了……”,旁边走来个乘凉的人对他说:
“您老人家必要高寿,您老是金胡子了。
”
天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。
…………
忽然又来了一条大狗。
那条狗十分凶猛,在向前跑,后边似乎还跟着好几条小狗。
跑着跑着,小狗不知哪里去了,大狗也不见了。
接着又来了一头大狮子,跟庙门前的石头狮子一模一样,也那么大,也那样蹲着,很威武很镇静地蹲着。
可是一转眼就变了,再也找不着了。
一时恍恍惚惚的,天空里又像这个又像那个,其实什么也不像,什么也看不清了。
必须低下头,揉一揉眼睛,沉静一会儿再看。
可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。
一会儿工夫,火烧云就下去了。
1.这篇课文选自《 》。
(1分)
2.概括第1自然段的主要内容。
(3分)
3.第2自然段中的“烧”字好在哪里?
(3分)
4.请你想一想,火烧云还像什么?
(4分)
六、我 爱 水
①我爱水,所以我爱大海,爱大江,也爱小溪流。
但是,我最爱的还是湖。
②静静的湖,像一块无瑕的翡翠,在阳光的照射下,闪烁着美丽的光泽。
③我喜欢一个人坐在湖畔,看着平静的湖面幻想。
我想,湖中一定有一个明亮的水晶宫,那是鱼儿的家园,不然它们为什么会整天那么欢快?
水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠,不然湖水为什么绿得这样美?
我凝视湖面,偶尔投一枚石子,让它激起一道道波纹,或是放一只纸船,让它随着湖波漂荡。
④静静的湖是可爱的,但雨中的湖更动人。
⑤细丝般的春雨飘下来,不停地织啊织,织出湖——这块绿色的“锦”。
“锦”上无穷无尽的圆环,像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
⑥雷雨到来时的湖真热闹。
你看,天空中一道亮光,那是开幕的礼花上了天。
你听,“轰隆”,礼炮响了,大会就要开始了,等大雨一落,联欢会立刻开始。
你看见湖面上竞相开放的雨花了吗?
那正是翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。
你想知道节目是否精彩吗?
那“哗哗”的雷鸣般的掌声会把一切都告诉你。
⑦湖是美的……
1.用“‖”把短文分成三部分。
(2分)
2.用“ ”画出文中的过渡段。
(1分)
3.作者从 和 两方面生动具体地描写了雨中的湖。
(2分)
4.用“
”画出文中的一个比喻句,句中用 比喻 。
(3分)
5.第⑥段中“礼花”指 ,“礼炮”指 ,“玉花”指 ,“掌声”指 。
(4分)
七
海里的动物,各有各的活动方法。
海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。
有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。
乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。
还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
1.找出文段中的一个拟人句,用“ ”画出来。
(1分)
2.用“___”画出文段的中心句。
它在文段中起________的作用。
(2分)
3.仔细阅读文段,填写下表。
(3分)
4.我觉得最有趣的是_______,因为_______________________。
(2分)
八、锡林郭勒大草原
内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。
蓝天下面,满眼绿色,一直铺向远方。
平原上、山岭上、深谷里,覆盖着青青的野草,最深的地方可以没(méi mò)过十来岁的孩子,能让他们在里面捉迷藏。
高低不平的草滩上,嵌着一洼洼清亮的湖水,水面映出太阳的七彩光芒,就像神话故事里的宝镜一样。
草丛中开满了各种各样的野花,鲜红的山丹丹花,粉红的牵牛花,宝石蓝的铃铛花,散(sàn sǎn)发着阵阵清香。
草原不仅美丽,还是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰在自由地飞翔,百灵鸟在欢快地歌唱,成群的牛羊安闲地嚼着青草,小马驹蹦蹦跳跳地撒(sā sǎ)欢儿,跟着马群从这边跑到那边。
偶尔还会看到成群的黄羊,它们跑起来快极了,像一阵风。
一碧千里的草原上,还散(sàn sǎn)落着一个个圆顶的蒙古包。
牧民骑在高高的马背上,神气地挥舞着鞭子放声歌唱:
“蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑。
”
1.给文中加点的字选择正确的读音,打“√”。
(2分)
2.前两个自然段是围绕“_________________________________”这句话来写的。
(1分)
3.从短文中找出与“一碧千里”相照应的句子,在下面画上横线。
(1分)
4.文中画“ ”的句子是一个比喻句,句中把_____________比作________。
(2分)
5.短文中第二自然段着重描写的景物有________、________、________,突出了草原________的特点。
(2分)
6.短文中第四自然段着重描写的景物有_______、________、_______、_______、_______,突出了草原__________的特点。
(3分)
7.第三自然段在文中起________________的作用。
(1分)
8.短文表达了作者对大草原的____________之情。
(2分)
九(8分)
“住嘴!
”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!
你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。
”
“何必这样说呢?
”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!
”
“和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!
”铁罐说,“走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!
”
陶罐不再理会铁罐。
1.根据意思从文段中找出词语。
(2分)
(1)彼此相处融洽、友好。
( )
(2)把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。
( )
2.从这段文字中,可以看出铁罐_________、陶罐________。
(2分)
3.文段在表现陶罐和铁罐的特点时运用了哪种描写方法?
( )(2分)
A.动作描写 B.语言描写 C.心理描写 D.外貌描写
4.这个故事告诉我们一个什么道理?
(2分)
________________________________________________________
十、春的精灵
春天到了,碧绿多姿的柳树正是茂盛的时期。
在那纤细摇曳的万缕柳条上,挂满了嫩嫩的细叶和毛茸茸的柳絮。
春风吹来,柳絮随风飘荡,形成一个个白色的“小绒球”,它们有的好似雪花,有的像正在演习的伞兵,还有的像天上的云朵……
风渐渐小了,柳絮便轻轻地落在地上,一簇簇、一团团拥抱在一起,形成一座座小小的雪丘,时而又被吹来的阵阵微风吹散了。
它们随风在地上迅速地乱滚着,一个跟着一个,仿佛是在嬉戏、追逐的小孩子。
又一阵微风吹来,它们翩翩起舞,变成了无数快乐的小精灵。
这些飘来荡去的“小精灵”总爱跟人们开玩笑,有时它们会扑在人们的脸上,有时落在人的头发上,转眼间会使人变得“白发苍苍”。
我有时伸手抓这些可爱的“小精灵”,可不知为什么,一抓它,它们就跑开,大概在跟我捉迷藏吧!
我喜欢柳絮,因为它们是那样的天真活泼、无忧无虑,它们给人们的童年带来无限遐想。
1.从文中找出下列词语的近义词。
(2分)
飘扬( ) 似乎( ) 快活( ) 大约( )
2.“白发苍苍”的本义是____________________________________;在文中指的是__________________________________。
(2分)
3.文中的“小精灵”指的是什么?
作者把它当作精灵,表达了怎样的思想感情?
(3分)
________________________________________________________
4.春天柳絮的特点是_________________________________。
(2分)
5.用文中的话来回答“我”为什么喜欢春天的柳絮。
(2分)
________________________________________________________
十一、画眉和啄木鸟
①茂密的森林,茫茫无边。
各种鸟儿在这绿色的国度里自由自在地生活。
黄莺、杜鹃、百灵、画眉、啄木鸟……
(1)这儿,简直是鸟的王国。
②在一棵大杨树上,画眉鸟遇到了啄木鸟。
③“啄木鸟大姐,我们来比一下谁的歌声更美妙吧!
”画眉那富有音乐节奏的歌声的确悠扬悦耳,美妙动听。
④“对不起,我还要工作。
再说,我也唱不好。
”啄木鸟说。
⑤“唱吧,友谊比赛嘛!
”画眉扬起漂亮的眉毛,十分自得。
⑥啄木鸟唱了,但是,她的歌声怎能与天才歌手画眉相比呢?
⑦“我们再来比比谁的衣服漂亮,行吗?
”画眉更加得意。
⑧自然,啄木鸟的衣服不如画眉的艳丽。
⑨“我们再来比比……
(2)”
⑩这时,一直打盹(dǔn)的白杨树睁开眼睛,粗声粗气地说:
“你们还是比比各自对保护森林所作出的贡献吧!
”
⑪画眉鸟娇柔的声音戛(jiá)然而止。
1.第三自然段划波浪线的句子应该读出(▲)语气。
A.惊喜B.得意C.难过D.兴奋
2.第九自然段划横线句子是谁对谁说的呢(▲)。
A.白杨树对啄木鸟B.啄木鸟对画眉
C.画眉对百灵D.画眉对啄木鸟
3.省略号的用法有:
a表示话未说完;b表示说话断断续续;c表示列举的省略;d表示引文的省略。
文中两处省略号各是哪种用法?
(▲)。
A.
(1)a
(2)bB.
(1)c
(2)d
C.
(1)c
(2)aD.
(1)c
(2)b
4.第一段最后一句“这儿,简直是鸟的王国。
”“这儿”指▲。
5.你喜欢文中的画眉还是啄木鸟?
为什么?
▲
十二
①雨越下越大,本来我要到同学家去学习,这下只好拉倒了。
我坐在门口,看着瓢泼大雨出神。
爸爸喊我:
“你看,雨水都溅在身上了。
”我没理会,却好像发现了什么奇妙的东西:
“爸爸,你看!
屋檐下的石头,怎么隔着一段距离,就有一个小窝?
”爸爸还没有回答,我就自己解释说:
“爸爸,我知道了,那是让屋檐滴下的雨水打的。
”“是吗?
”爸爸故意惊奇地问:
“雨水有那么大的劲儿,把石头打出窝窝来?
”爸爸这一问,我也愣住了。
②爸爸见我答不出,就走过来笑着说:
“这叫‘水滴石穿’。
咱们这房子已有几十年了,雨点的力量虽小,可是长年累月,它总滴到一个地方,渐渐地就打出小窝来了。
”接着,爸爸又说,“无论干什么事情,只要有这种滴水穿石的精神,就一定会成功的。
”
③听了爸爸的话,我心里想:
“要永远记住‘滴水穿石’的启发。
”
1.如果想给本文取一个题目,你觉得最合适的是:
(▲)。
A.小雨滴B.滴水穿石C.了不起的小雨滴D.雨滴打窝
2.文中划线句子“我没理会”,为什么我不理会爸爸呢?
(▲)
A.我觉得爸爸烦,故意不理他。
B.我没有听到爸爸和我说话。
C.我看雨看得入神,也发现了奇妙的东西,沉浸在自己的世界里。
D.上面三种解释都对。
3.“我”发现了什么奇妙的东西?
请用自己的话回答。
▲
4.爸爸为什么要“故意”地发问?
(▲)。
A.他觉得我不爱思考,故意为难我。
B.他想让我再去观察那些水窝。
C.住了几十年的房子,我才发现这一现象,爸爸很生气,所以故意考考我。
D.他是想引起我对“滴水穿石”的思考。
5.你喜欢小雨滴吗?
从它的身上你得到了什么启发?
▲
十三、海底世界(节选)(7分)
海里的动物,各有各的活动方法。
海参(sēnshēn)靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。
有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,(功攻)击其他动物的时候,比普通的火车还快。
乌贼(zéizhéi)和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。
还有些贝类自己不动,却能(巴扒)在轮船底下做免费的长途旅行。
1.用“√”画出括号中正确的读音或汉字。
(2分)
2.用“”画出本段的中心句。
(2分)
3.“梭子鱼攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。
”这句话使用的说明方法是。
(1分)
4.海参靠爬行,每小时前进四米,梭子鱼每小时能游米,乌贼和章鱼利用活动,贝类做免费的长途旅行。
(2分)
十四(13分)
我们校园的围墙边,有一棵美丽的梧桐树。
春天,梧桐树上那灰白色的、有细柔绒毛的芽苞,快活()地出现在枝头。
几阵春雨,枝头的芽苞都绽开了。
点缀在布满美丽斑纹的树干上,特别可爱。
夏天,当骄阳似火的时候,梧桐树上长满了密密麻麻的绿叶。
透过绿叶,阳光变得斑斑点点,像闪烁在夜空中的星星。
一阵秋风,抖落了几片树叶。
从那时开始,梧桐树悄悄地落叶,枝头渐渐地稀疏了。
那些手掌般的叶子,都偷偷躲在我们的课本中,摇身变成了书签。
冬天到了,梧桐树无私地牺牲了一片片树叶,为了让更多的阳光照射大地。
尽管寒风摇曳着它的枝干,可它并不感到孤单()。
你瞧,小朋友们正围着它,在阳光下谈笑、嬉戏……
l.给短文选择一个恰当的题目,将序号填在横线上。
(1分)
①美丽的校园②校园里的梧桐树③那一棵梧桐树
2.在括号里给加点的词语写一个意思相近的词语。
(2分)
3.你觉得这段话是围绕哪一句话来写的?
请抄下来。
(2分)
4.短文是按顺序写梧桐树的。
分别写了梧桐树、、、
时不同的景象。
(5分)
5.用“”画出文中的一个打比方的句子,这个句子把比作了。
(3分)
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