中考物理复习建议针对学生.docx

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中考物理复习建议针对学生

中考物理试卷五类题型解答提示

1.选择题：

大多为熟题，但要注意试题的变化，特别是一些关键词语的变换，不要被少数次要条件所诱惑，而忽略主要条件，导致误选；要看完所给的四个选项，注意优选、选优。

个别拿不准结果的的生题、难题可以先跳过，在适当地方做个记录，防止遗忘。

　　2.填空题：

所填答案要切合题意，用词准确、到位。

看清题目中给出的单位，当心单位不统一而出错。

需要计算的一些填空，不要过分相信或依赖自己的直觉，做到没有100%的把握不轻易落笔。

　　3.作图题：

力学作图题一般是作力的示意图或杠杆示意图，这种作图题应当注意首先弄清题的具体要求：

要你做什么？

作力，要画准力的三要素（大小、方向、作用点），如果画压力就要特别注意作用点。

作力臂，一定记住力臂一定过支点。

杠杆所受力的方向要冷静判断，草率就必然会失分。

光学作图要结合成像规律、反射或折射规律作图，要辨明光的传播方向（光是从哪儿射向哪儿的），箭头方向不能画反，也不能不画。

连接电路应注意结合安全用电的要求和原则（注意三孔插座、螺丝口灯泡的连接以及开关的位置）。

螺线管的绕制则一定要掌握和运用好右手螺旋定则，记住对磁场方向和磁感线分布规律的描述。

此外还要留心原图中现成的条件，充分利用它们以正确解答。

　　4.实验与探究：

这是今年中考将被进一步加强的题型，也是在全卷占分比例最大的题型之一。

除了课本上的学生实验和演示实验外，建议同学们把近期模拟试卷上的大的实验题认真浏览一遍，同时把课本上的演示实验及一些插图下的文字说明认真阅读一遍，以保证答题时心中有底。

此外，这一大题中必定会出现所谓的“探究”题。

解答探究题总的要求是要做到“简洁”而“准确”。

怎样才能做到呢？

同学们不妨从以下几个方面入手。

　　⑴要认真读题，不要认为读题是在浪费时间。

通过读题以明确题目要求回答的问题的实质。

　　⑵把题目中的问题与你所学过的知识进行联系，明确答题的方向，做到问什么就答什么。

　　⑶要寻找到题目中的关键词及与之相关的物理原理和规律，然后组识好语言把这些词镶嵌到答案中。

　　⑷语言一定要规范、准确、要尽量用物理的书面语言。

　　⑸不要总是泛泛而谈，回答时要针对具体问题具体表述。

　　⑹回答不能过于简单，要使自己的表达完整饱满，前后联贯。

　5.计算与应用题：

从新课程标准的要求看，现在的计算与应用题计算量和计算难度都要求不高，将主要涉及这几个公式：

密度公式（ρ＝m/V）；液体压强公式：

（p=ρgh）；功的公式：

（W=Fs）；功率公式：

（P＝W/t＝Fv）；机械效率公式：

（η＝W有用/W总）；热量计算公式：

（物体温度变化吸、放热：

Q＝cmΔt；燃料燃烧放热：

Q＝qm）；欧姆定律公式：

（I＝U/R）；电功公式：

（W＝UIt）；电功率公式：

（P＝UI＝W/t）；电热公式：

（Q＝I2Rt），此外可能会用到阿基米德原理，即F浮=G排。

计算中应正确、规范地写全过程（同学们不妨把试卷上答题的空白部分先用尺分割成条块，使解题过程条理清楚），注意题目中涉及到的效率值的正确代入。

另外，根据推测，应用题中可能会出现跳出课本的开放性试题（通常在最后一题），但它的答案不可能超出我们所学知识的范畴，我们可从力、声、热、电、光五个大的范围寻找并确定答题方向，然后再具体落实到小层次的知识点。

回答这种题目，我们应大胆猜想，合理推断，千万不要因为怕出错而在试卷上留下空白。

物理教学中需要达成共识的内容

1、如果计算热不是用Q=I2Rt，是否写Q=W=Pt=

t=UIt？

F=G用写不？

建议：

需要写，因为这是物理思维过程。

2、P=Fv，

两公式可以直接用不？

建议：

可以，因为这是数学推导过程。

3、在探究电流与电压、电阻关系中，伏安法测电阻中，滑动变阻器的作用除了保护电路外，另一个作用都写改变电压行不？

建议：

可以直接写改变电压，不必写改变电流。

4、回答控制变量法实验的结论时，是否可以说“其他条件一定时，……”

建议：

教材上的探究及题中体现出其它变量时必须要具体，其它题型可以这样说。

5、“反射现象中光只在一种物质中传播，而折射现象中光在不同种物质中传播”说法对不？

建议：

考试不要这样问，在不均匀空气中也折射

6、光沿直线传播的条件：

“同种均匀”中“同种”是否可以省略？

建议：

可以。

7、测小灯泡电阻或电功率时，没有要求或暗示情况下，电流表就选小量程可以不？

建议：

最好对电流表和电压表的量程有明确的要求，否则选哪个都可以。

8、量筒在使用时可不可以放到天平上使用？

建议：

不可以。

以前中考题出过这样的题，希望不要再出现。

9、如何解释同一个滑轮组所提升物体越重其效率越高？

答：

（1）同一滑轮组所提物体越重，有用功越多，额外功一定，所以效率越高。

（2）同一滑轮组把不同物体提升相同的高度，额外功一定，物体越重有用功越大，所以有用功与总功比值越大。

用不用说相同的高度？

建议：

原则上应该写，但题干中一定要强调不计摩擦。

10、画使杠杆平衡最小的力的情况时，如果没有要求画力臂，力臂所在位置可以是虚线不？

平面镜成像时，垂直等距符号用画不？

建议：

力臂位置不可以是虚线，但可以不画（如果能作出力方向的）垂直等距符号可以不画。

11、“g”如果没有告诉取9.8N/kg，取10N/kg行不？

建议：

只要题中没告诉，取哪个都可以。

希望考试时明确说明。

12、计算结果没有要求保留时，取整行不？

（实际意义取舍除外）

建议：

可以。

13、计算结果能够除尽的，例如：

93.75保留为94或93.8可以不？

建议：

可以。

14、在填空题中结果用分数表示可以不？

例：

，

建议：

除了比值题，其它题不可以。

15、较为关键的错误字是否扣分？

例：

（1）磨擦

（2）拆射（3）气化（4）凝化（5）作功

建议：

不给分。

16、“压缩体积”使气体液化写成“加压”可以不？

建议：

可以，老教材就是这样写的。

17、滑轮组的绕线用全绕不？

建议：

能看出来几段就可以。

18、电能表中220V10（20）A，中10A标定电流可以说成额定电流不？

220V可以说成额定电压不？

建议：

前者不可以，后者可以。

19、在电路图中“十”字交叉或“T”形交叉不加黑点行不？

家庭电路中与火线或零线“T”形交叉点不加黑点行不？

建议：

“十”字交叉必须加，“T”形交叉可不加。

※20、色散是否属于折射？

建议：

属于

※21、太阳能热水器是太阳能转化为内能，是能量的转化还是转移？

太阳光照在物体上使物体升温，属于热传递还是做功？

建议：

一直给的答案是前者是能量转化，后者是能量转移（热传递）强烈建议中考不要再出这道题。

※22、剥去包装纸的冰棒“流汗”物态变化名称为熔化，有液化没？

建议：

不要考

※23、灯泡熄灭可以说变暗不？

电压表和电流表示数变为零，可以说变小不？

建议：

可以

※24、二次能源有没有可再生和不可再生的说法？

建议：

没有。

※25、灯泡坏了、电流表或电压表坏了我们通常认为断路，可能是短路不？

建议：

坏了就按断路处理，近年来的中考题一向如此。

※26、雨、冰雹、雪的物态变化不应直接考？

建议：

不要直接考。

※27、物质是由分子组成的说法与化学不统一。

建议：

教材不改之前不要考。

※28、微波炉和电磁炉可以说为电热器不？

建议：

不要考。

※29、洒水车在水平地面上匀速洒水，重力势能为零不？

建议：

不要这样问。

※30、拍西瓜判断是否熟了、敲打铁轨判断好坏，根据音色还是音调，还是两者都有？

建议：

不要再这样考了。

※31、IC卡中应用磁性材料没？

建议：

没有。

※32、蜜蜂发声靠翅膀振动还是发声器？

蜜蜂采蜜去和回哪个音调高？

建议：

不要考。

※33、“举杯邀明月，对影成三人”中的“影”是地上的影子还是月亮的像？

建议：

当时李白喝多了的胡话，不要考。

※34、抬起手推车时以车轮的轮轴为支点还是与地面接触点为支点？

建议：

都可以。

※35、利用平面镜把光路改变1200时，光的传播方向是怎样的？

建议：

后者。

（有中考道答案为前者，为错误）

※36、地球同步卫星可不可以说是动能与重力势能的相互转化？

还是只能说动能与势能的转化？

建议：

无所谓，学生本来也不理解。

37．能源部分：

地热是否属于可再生能源？

汽油、酒精是否属于二次能源？

建议：

不要考。

38.“随风吹来的花香”提到有风是否还能认为是扩散？

这类题应避免

建议：

不要考。

39.站在电梯上上升的提包的人是否对包做功？

（某年中考题）

建议：

不要考。

40.物体吸热内能一定增大吗？

此过程是否考虑同时向外做功？

建议：

不要考。

41.密度、比热强调是物质的属性还是特性？

建议：

教材上说是属性，实际是特性，答哪个都无所谓。

42.在作图对物体进行受力分析时，何时要考虑空气阻力？

何时不考虑？

（包括水的阻力）是否应在题干中强调是否考虑？

建议：

题干中应明确强调出来。

43.“物体振动一定能产生声音”类似这种语言中的声音的频率如何界定？

是否指在人的听觉频率范围之内的声音？

是否能用“声”和“声音”来界定这个界限？

建议：

不要考。

44．敲击有水的瓶子时，是瓶在振动还是瓶和水一起振动？

建议：

主要是瓶在振动，水阻碍瓶振动，但最后水也会振动，所以填“瓶在振动”或“瓶和水一起振动”都可以，只说水不可以。

45.车玻璃上冬天和夏天有水珠，在冬天和夏天各吹什么风？

建议：

有两道中考题给的答案是不同的，建议不要考，太复杂。

46.水果电池哪种金属是正极，哪种金属是负极？

建议：

可让学生利用电压表观察，不要直接考。

物理中考必须熟记的重要物理概念规律原理

声、光、热

1．一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声停止。

声音靠介质传播，真空不能传声。

2．声音的三要素是：

①音调（是指声音的高低，频率越大，音调越高）。

②响度（是指声音的大小，振幅越大，距发声体越近，响度越大）。

③音色（指不同发声体声音特色，不同发声体在音调和响度相同的情况下，音色是不同的。

）

3.声音可以传递信息和能量。

超声波与次声波都超出了人类听觉的范围，所以人类听不见。

4．平面镜的成像规律是:

【等距】、【等大】、【垂直】、【虚像】。

成像作图法：

可以由平面镜成像特点和反射定律作图。

平面镜的应用：

成像，改变光的传播方向。

5．凸透镜也叫会聚透镜，如老花镜。

凹透镜也叫发散透镜，如近视镜。

凸透镜的光学性质：

a平行于主光轴的光线经凸透镜折射后过焦点；b、过焦点的光线经凸透镜折射后平行于主光轴；c、过光心的光线方向不变。

6．凸透镜成像规律：

虚像物体同侧；实像物体异侧；一倍焦距分虚实（F以内成虚像，F以外成实像）。

二倍焦距分大小（2F以内成放大的像，2F以外成缩小的像）。

无论实像还是虚像，物体越靠近焦点，像越大。

近视眼只能看清近处的物体，原因是晶状体太厚，折光能力太强，或者眼球在前后方向上太长，来自远处某点的光会聚在视网膜前，配戴凹透镜来矫正。

7.晶体熔化的条件：

一是温度达到熔点，二是需要继续吸热。

8．汽化有两种方式:

蒸发和沸腾。

增大液体的表面积，提高液体的温度和加快液体表面的空气流动速度，可以加快液体的蒸发。

液体沸腾的条件：

一是温度达到沸点，二是需要继续吸热。

液体沸点与液体种类和气压有关，气压大沸点高，气压小沸点低。

9．要使气体液化有两种方法:

一是降低温度，二是压缩体积。

10．液化【放热】：

云、雨、雾、露的形成；夏天自来水管“冒汗”；冬天在室外说话时的“呵气”；烧开水时的“白气”。

升华【吸热】，例如：

卫生球的消失；冻衣服晾干；用久的灯泡，灯丝变细。

凝华【放热】例如：

霜、雾淞的形成；冬天窗玻璃上的“冰花”。

电学部分

1．摩擦起电并不是创造了电，只是电荷发生了转移。

电荷的定向移动形成电流。

正电荷的移动方向规定为电流的方向。

在电源的外部，电流的方向是从电源正极出发经用电器回到负极。

2．欧姆定律：

（1）导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。

3．串联规律：

①I=I1=I2，②U=U1+U2，③R=R1+R2，④串联分压。

4．并联规律：

①I=I1+I2，②U=U1=U2，③或④并联分流。

5.电功:

W=UIt=Pt=I2Rt=U2/Rt.1kwh=1度=3.6×106J

6.电功率：

P=W/t=UI=I2R=U2/R。

焦耳定律：

Q=I2Rt

7．电流表（相当于导线）串联在电路中，电压表（相当于断开）并接在电路中，让电流从+接线柱流入，量程选择要合适。

连接电路时，开关应断开，滑动变阻器滑片应调到最大值。

8．电阻表示导体对电流的阻碍作用，导体电阻只与材料、长度、横截面积及温度有关。

而与电压、电流无关。

灯丝的电阻随温度升高而增大。

9．电路中电流过大的原因是：

①发生短路；②用电器的总功率过大。

电与磁、信息

1．磁场对放入它里面的磁体会产生力的作用。

磁感线总是从磁体的N极出来，回到S极。

地球也是一个磁体，地磁南极在地理北极附近，地磁北极在地理南极附近。

2．电流的磁场⑴通电导线的周围有磁场，磁场的方向跟电流的方向有关，这种现象叫做电流的磁效应。

⑵通电螺线管的磁场相当于条形磁体的磁场。

⑶通电螺线管（电磁铁）的磁场方向与电流方向以及螺线管的绕线方向有关。

磁场的强弱与电流强弱、线圈匝数、有无铁芯有关。

3．磁场对电流的作用⑴通电导体在磁场中会受到力的作用。

通电导体在磁场中受力方向跟电流方向、磁场方向有关。

电动机制作原理：

通电线圈在磁场中受力转动；能量转化：

电能转化为机械能。

4.电磁感应⑴当闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，电路中就会产生电流。

⑵感应电流的方向与导体运动方向和磁场方向有关（3）发电机的原理：

电磁感应。

能量转化：

机械能转化为电能。

5.导体中有迅速变化的电流时，就会产生电磁波。

各种光都属于电磁波。

真空中电磁波的速度

c=3×108m/s。

波速=波长×频率。

可见频率越高的电磁波，波长越短。

光纤通信是利用激光在光导纤维中传播传递信息。

力学部分

1．质量是物体的一种属性，不随形状、状态、位置而改变。

实验室测质量工具是天平，天平的使用要注意

要放置在水平的地方

游码要归零。

调节平衡螺母直至指针对准中央刻度线。

左托盘放称量物，右托盘放砝码。

取用砝码必须用镊子。

2．密度是物质本身的一种特性，公式ρ=m/V。

同种物质密度一般不变，不同种物质一般不同，物质的密度与物质的种类、状态、温度、压强有关，而与质量、体积形状无关。

3．力是物体对物体的作用，且物体间的力是相互的（施力物体同时也一定是受力物体）。

力的作用效果是①改变物体的运动状态（包括速度、方向变化），②改变物体的形状。

弹簧测力器的工作原理是：

弹簧的伸长跟所受的拉力成正比（在弹性范围内）。

力的大小、方向和作用点叫力的三要素，都影响力的作用效果。

4．重力的施力物体是地球。

方向：

竖直向下，作用点：

重心。

重力大小跟质量成正比，G=mg。

5．牛顿第一定律：

一切物体在没有受到外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

一切物体任何时候都有惯性，物体运动不需要力维持，物体运动依靠的是惯性，惯性的大小只与质量有关，而与速度、运动状态、是否受力无关。

5．二力平衡的条件是：

①同体，②等大，③反向，④同线。

如果物体受到平衡力作用（或不受力），则物体只可能是静止状态或做匀速直线运动状态；反之亦然。

6．

（1）摩擦力的方向与物体相对运动（趋势）方向相反。

（2）滑动摩擦力的大小只与压力大小、接触面的粗糙程度有关，而与物体运动速度、接触面积大小无关。

（3）变滑动为滚动可减小摩擦力。

7．压力的方向与物体的表面垂直。

压力不一定等于重力。

压强的公式是P=F/S（可普遍适用）。

压力作用效果（即压强）与压力、受力面积有关。

8．压强公式p=ρgh常适用于液体（亦可用于水平面上规则固体）。

液体的压强只跟液体的密度和深度有关，而与液体的重力、体积、形状等无关。

“h”是指液体中的某点到液体自由面的垂直距离。

10.连通器的性质是：

连通器里的液体不流动时，各容器中的液面总保持相平。

船闸、茶壶、锅炉水位计都是连通器。

11．

（1）马德堡半球实验，证明了大气压强的存在。

托里拆利首先测出了大气压强的值。

1标准大气压=760毫米水银柱≈1.01×105Pa=10.3m的水柱。

（2）大气压随高度的升高而减小。

液体的沸点跟气压有关。

一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。

高山上烧饭要用高压锅。

（3）活塞式抽水机和离心式水泵、钢笔吸进墨水等都是利用大气压的原理工作的。

（4）在流体中流速越大的位置压强越小。

应用：

飞机的升力、

12．

（1）浸在液体中的物体，受到向上和向下的压力差，就是液体对物体的浮力（F浮=F下—F上）。

这就是浮力产生的原因。

浮力总是竖直向上的。

（2）称重法F浮=G—F（3）物体悬浮、漂浮时都有F浮=G物，但两者有区别（V排不同）。

（4）阿基米德原理：

F浮=G排=ρ液gV排。

阿基米德原理也适用于气体。

13．

（1）杠杆的平衡条件是：

动力×动力臂=阻力×阻力臂，公式F1L1=F2L2

（2）动力臂、阻力臂是指支点到力的作用线的距离。

（3）杠杆分三种情况：

①动力臂大于阻力臂，为省力杠杆（费距离）；②动力臂小于阻力臂，为费力杠杆（省距离）；③动力臂等于阻力臂，即L1=L2，为等臂杠杆，具体应用为天平、定滑轮。

14．

（1）定滑轮不能改变力的大小，可以改变力的方向；动滑轮能省一半力，但不能改变力的方向。

（2）使用滑轮组时，滑轮组用几段绳子吊着物体，提起物体所用的力就是物重的几分之一，即。

且物体升高h，则拉力移动距离S=nh，其中“n”为通过动滑轮绳子的段数。

功与能

1．

（1）功包括两个必要的因素：

一是作用在物体上的力，二是物体在这个力的方向上通过的距离。

公式是W=FS。

（2）．使用任何机械都不省功。

既省力又省距离的机械是不存在的。

（3）机械效率公式η=W有用/W总。

η永远小于1。

（3）滑轮组的机械效率与G物、G动、绳重、摩擦等有关，同一滑轮组，提升物体越重，机械效率越高。

（4）斜面的机械效率与提升物重、倾斜程度、斜面的粗糙程度有关。

2．功率的公式是P=W/t。

P=W/t=FS/t=F·v，公式说明：

车辆上坡时，由于功率（P）一定，力（F）增大，速度（v）必减小。

3．

能、功、热量的单位都是焦。

动能和势能可以相互转化，机械能若没有转化为其他形式的能则守恒。

4

（1）扩散现象说明了分子做永不停息的无规则运动，又能说明分子之间有间隙。

（2）物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，叫物体的内能。

一切物体都有内能。

物体的内能跟温度、质量、状态有关。

同一物体温度越高，物体内部分子的无规则运动越激烈，物体的内能越大。

温度越高，扩散越快。

（3）两种改变物体内能的方法是：

做功和热传递。

对物体做功物体的内能增加，物体对外做功物体的内能减小，但温度不一定改变；物体吸收热量，物体的内能增加，物体对外放热，物体的内能减少，但温度不一定改变。

5

（1）单位质量的某种物质温度升高（或降低）1℃吸收（或放出）的热量叫这种物质的比热容，比热容的单位是J/（kg·℃）。

比热容只与物质的种类、状态、有关而与质量、体积、温度无关。

水的比热大。

所以沿海地方的气温变化没有内陆那样显著。

（2）Q吸=cm（t-t0）；Q放=cm（t0-t）；或合写成Q=cmΔt。

热平衡时有Q吸=Q放。

6、燃料的热值只与燃料的种类有关，而与质量、体积等无关。

燃料燃烧放出热量Q=qm.

7、内燃机的四个冲程：

吸气、压缩（机械能转化为内能）、做功（内能转化为机械能）、排气。

8、

实验方法及实例

控制变量法：

研究电流与电压、电阻的关系；研究滑动摩擦力、液体压强、压力的作用效果、动能大小、重力势能大小、导体的电阻大小、电流做功的多少、电流的产生热量的多少、电磁铁的磁性强弱等跟哪些因素有关系。

转换法：

分子看不见、摸不到，不好研究，可以通过研究墨水的扩散现象去认识它；电流看不见、摸不到，判断电路中是否有电流时，我们可以根据电流产生的效应来认识它；磁场看不见、摸不到，我们可以根据它产生的作用来认识它。

我们测曲线的长短时转换成细棉线的长度；在测量滑动摩擦力时转换成测拉力的大小；大气压强的测量（无法直接测出大气压的值，转换成求被大气压压起的水银柱的压强）测液体压强（我们将液体的压强转换成我们能看到的液柱高度差的变化）；研究物体内能与温度的关系（我们无法直接感知内能的变化，只能转换成测出温度的改变来说明内能的变化）；在研究电热与电流、电阻的因素时，我们将电热的多少转换成液柱上升的高度；密度、功率、电功率、电阻、压强（大气压强）等物理量都是利用转换法测得的。

等效替代法：

在平面镜成像的实验中我们利用两个完全相同的蜡烛，验证物与像的大小相同，因为我们无法真正的测出物与像的大小关系，所以我们利用了一个完全相同的另一根蜡烛来等效替代物体的大小；研究串、并联电路的总电阻、借助量筒和水测出小石块体积（占据空间等效替代）。

模型法（理想化物理模型）：

光线、磁感线、液片（在我们研究连通器的特点，求大气压时我们都在某一位置取了一个液面，研究该液面所受到的压强和压力，也是将问题简化，利用理想化模型法）、原子结构模型、斜拉大桥属于杠杆模型、船闸属于连通器模型。

放大法：

比如音叉的振动很不容易观察，所以我们利用小泡沫球将其现象放大。

观察压力对玻璃瓶的作用效果时我们将玻璃瓶密闭，装水，插上一个小玻璃管，将玻璃瓶的形变引起的液面变化放大成小玻璃管液面的变化、温度计玻璃管很细，用液柱长度变化显示液体的热胀冷缩、金属盒气压计用指针摆动显示金属盒形变程度、天平指针等。

类比法：

电流的形成、电压的作用通过以熟悉的水流的形成，水压使水管中形成了水流进行类比，分子的动能与物体的动能类比。

推理法（科学推理）：

牛顿第一定律的实验、真空不能传声的实验、自然界中只存在两种电荷。

逆向思维法：

例：

由电生磁想到磁生电。

积累法（放大法）：

归纳法：

验证杠杆的平衡条件

比值定义法：

物理学中速度、密度功率的意义。

图（示）像法。

中考物理复习建议（针对学生）

现在离最后的中考仅有1个多月的时间，针对前阶段学习和复习中出现的问题，提高下阶段同学们的复习效果，我给同学们提以下几点建议：

1．首先要注意休息，现代的生活与学习，使人们的睡眠普遍不足，故特别强调劳逸结合，才能保持旺盛的精力，才会思维敏捷，理解力强，效率高。

同时适量的运动、做做家务、看看电视，让大脑的左右半球及大脑不同区域兴奋和抵制交替进行是一种重要的学习策略。

2．不论你是一个学习中等生还是一个学习困难生，当你选择参加升学考试，就务必充满信心。

大量的实验证明人与人智力的差异不大，只要你肯花时间，有恒心，不怕困难，注意方法，合理地安排，你的成绩一定会比少投入的同学要好得多。

3．上课、做练习时一定要注意力集中，独立、专心地去做。

不懂的问题，首先是思考，然后才是大胆请教老师或同学，当然请教是快捷的，但往往不如自己思索得到的深刻。

4．学习物理与学习文科不一样，请同学们注意，学好物理的基础是在细心的观察下，经过对物理现象的积极分析、比较、概括才能领会。

要理解各种定义的真实含义，规律的使用条件及其建立的过程。

不要浮于字面的背诵和记忆。

5．同学们在复习时，首先要将学过的知识进行整理，写成一张知识网络表，对相似的概念进行比较，逐一过关，要从总体上把握知识的体系。

这样在做题时就不会似是而非，犹豫不决。

只把握知识体系还不能拿高分，还必须要掌握好解题的方法和技巧。

还必须要善于应用已有的物理知识、物理思想去解决一些实际的问题。

6．要做一定量的题目，做题的目的