初三数学老师发言稿.docx
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初三数学老师发言稿.docx
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初三数学老师发言稿
初三数学老师发言稿
初三数学老师发言稿1
尊敬的家长朋友,同学们,你们好!
今天的家长会应该是一个创新,传承,融合,共同进步,共商大计为主题的一次重要的,有着关键作用的一次互动活动。
下面我讲的话多数是对同学们而言。
三班的同学们我都很喜欢,我感觉同学们也很喜欢我,无论何时见面,任何同学都会热情的打招呼,上课起立相互问候的时候声音宏亮,充满激情,总让我有一种莫大的自豪感,成就感,上课时同学们的积极配合也让我感觉下课铃声来得突然,意犹未尽,这是大实话,所以我要谢谢你们,希望你们能继续发扬优点,努力学习,以优异的成绩证明自己,感谢父母的养育之恩。
同时也谢谢各位家长朋友们对我的支持和信任,也希望能一如既往的坚持最后的一年,和孩子们共同努力,争取一个完美的结局。
初三的.一年是关键的一年,也应该是收获的一年,同学们,养兵千日,用在一时,加之我们学校推出的一些新的举措,所以同学们应该调整好心态,应对学校的举措,不遗余力的搞好学习,机不可失,时不再来!
搞好学习是证明我们自己的最好方式,搞好学习是感谢父母感恩老师的最好方式,搞好学习也是增进友谊,加深同学情感的一种最好方式。
所以我在今天的家长会上,当着你们父母的面倡导大家一切以学习为主,学习为了一切。
这是我想对同学们说的。
就数学而言,成绩我们是有的,但问题也是有,就前两天的月考而言,我们班的平均分76.5分,排直升班第六名,A等人数16人(86分),排年级第四,虽然不是很理想,但大部分同学学习数学的热情
高涨,上课的积极性很高,学习上的主动性很强,有着独立自主的学习能力,有着不怕困难的学习精神。
在这里我要表扬的是本次获得A等的16位同学,基本上大考小考成绩稳定,发挥正常,他们是:
这部分同学之所以成绩很好,与他们的认真努力的学习是分不开的,大家有目共睹,上课认真专注的是他们,积极思考、举手参与的是他们,作业完成优秀的也是他们,课后积极追问,解决心中疑问还是他们。
所以他们成功了!
另外我要肯定的是第二层次的同学,他们是:
这12个同学的特点是,聪明的同学上课不是很专注,上课专注的没有注意及时解决存的问题,经常在课堂上与周边的同学搭话,分开注意力,上课内容听得不全,有时可能是关键的知识点或是特别要注意的地方刚好没有听到,总之没有尽全力,如果能加强课间45分钟的学习,及时解决练习中存的问题(什么是及时,就是做完就拿给老师看,当面发现存的问题,第一时间改变,巩固)我想这些同学通过自己的努力在期中考试中上升为A等是绝对没有问题的。
最后还有14名同学,其中张馨元和吴佳慧两个同学,曾经也在数学上有浓厚的兴趣,也曾考过高分,但相当的不稳定,上课也是时而关注,时而放松,但这两天的表现却很不错,能拿作业给我看,上课也开始举手参与了,这是个好的现象,通过你们的努力也完全可以争得A等,这个绝对不假,因为世上无难事,只怕有心人!
另外有还刘政和文嘉艺两位同学,上期这两个同学的成绩不是很好,但在本期入学考试和第一学月考试中展示了新的面貌,上课也比以前专注多了,举手问问题的次数也多了,可见转变想法,付出行动是有效的,一份耕耘一份收获!
相信这两个同学通过自己的努力会不断的进步。
另外值得一提的陈露露,其它科都不错,唯有数学较差,本次月考居然不及格,是我们担心的对象之一,问题应该和上面的差不多,上课不专注,喜欢搭讪,不懂也不问,也不主动找时间解决数学问题,预习数学知识,对数学这一科的兴趣不高。
希望家长能给她加强数学的课外
辅导,注重基础和思维能力的培养,将有望成为五A生。
其余9名同学,恕我直言,没有把学习当成是自己人生中重要的事来做,学习上缺少恒心和毅力,也缺少主动性和自觉性,感性偏多,想学的时候学一学,心情不好的时候,或是其它科目作业多,催得急的时候,就把数学放在一边去了,想搞好学习,应该从个人意识和人生目标下手,从心理上认识到学习的重要性,主动的参与学习,教师的外因才能起作用。
情况分析到这里,不到之处请家长和同学们谅解,批评指正!
后阶段我们的设想是在三个月内完成剩下的初三的所有内容的教学,从时间上分析,任务重,时间紧,所以课前的预习,课上的认真听课,课后的及时巩固显得尤为重要,一步慢,步步慢,如果跟不是这个步伐,将会影响到高中重点班招生的考试,也会不利于中考,所以同学们应该坚定信念,心无旁骛,信心十足的搞好每一科的学习!
最后祝愿同学们,身体健康,学习顺利!
欢迎时常来找我探讨数学问题,可以通过写纸条,打电话,当面交谈等方式。
来者不拒,尽其所能。
也祝愿家长朋友们,工作顺利,心想事成!
谢谢各位!
初三数学老师发言稿2
尊敬的各位家长:
晚上好!
我是初三年级的数学老师。
首先,十分感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参加我校初三年级家长会。
借此机会,想就“如何配合学校的教学,有效指导孩子的学习”与各位家长一起沟通交流一下。
下面我谈谈孩子在学习中注意的地方,供家长们参考。
1、重视学习习惯的培养
(1)专心致志。
有的学生控制能力教弱,上课注意力不够集中,家长可以提醒孩子上课用心听讲,按时完成作业。
(2)独立思考。
对孩子不能解决的问题采取诱导的方式引导孩子思考问题,重要的不是教会孩子一道题怎样解决,
而是告诉他们解决问题的办法,培养孩子独立思考的能力。
(3)认真细致。
做作业或练习时不能草率马虎,每一步都要小心仔细计算。
2、作业方面
作业是课堂教学的升华,可以检查学生的学习效果,是学生基本的学习活动,要培养学生良好的作业习惯,督促学生按时完成作业。
3、期中考试方面
(1)总体分析:
这次考试数学试卷难度偏大,考查内容范围大,从试卷上发现,部分学生解题思路、方法是对的,
只是粗心讲结果算错了,因为粗心而失分确实比较可惜,这一点平时我也常对学生提醒,家长也应引起重视。
(2)正确看待孩子的分数
期中考试已经结束,作为家长,我们应该清楚,分数只是对孩子一段时间的检测,不要因为孩子的退步而失去信心,如果这次不理想,不要抓住不放,最重要的是与孩子一起研究问题所在,继续努力,争取下一次考出优异成绩!
4.学会欣赏自己的孩子
做父母的都希望孩子能有出息,而孩子的成长过程,受到多种因素的制约和影响,其实,如果父母能够多看到孩子的优点,表扬并鼓励他,孩子就会把自己的优点发扬光大。
让孩子的欣赏中看到自己的价值,体会到自己的重要性,增强自信心。
5.让孩子学会感恩
现在的孩子容易以自我为中心,作为家长,可以多跟孩子沟通、交流,让他体会到你的艰辛、你的不容易,让他知道你对他的关心和付出,让孩子学会感激你,心疼你!
让他学会感恩,这样有益于激起他发奋学习的斗志。
如果大家对于我的教学工作还有哪些建议,也请提出,我将在以后的工作中进一步改进,希望我们家校携手为学生的进步共同努力!
谢谢大家!
初三数学老师发言稿3
下午好!
感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会和长期以来对学校、对我们班工作的大力支持和帮助。
借这次期中考试,我们召开这个家长会,主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现,加强你们和学校之间的联系,希望家长进一步配合老师,做好一些工作,让孩子们学得更好,取得更好的成绩!
不知不觉,我和这帮孩子也相处了四个多学期,这在他们的小学阶段也算一个比较长的时间了。
我和孩子们建立的已不仅仅是一种师生情了。
随着时间的推移这种情感越来越亲密了,已经超越了简单的师生情了,有的学生由一开始对我的敬畏自然而然地产生了像对家人般的依赖和信任,与我的交流逐渐丰富了起来。
而我对他们也像你们一样,对他们的了解越来越深,对他们的要求越来越严,对他们的期望越来越高,恨铁不成钢的感情越来越强,因为我和你们一样,真的不愿意看到自己的孩子没有进步,没有出息。
和我们的家长也交往了两年多的时间。
在这两年的相处里,我发现我们班的家长都是非常负责的,非常关心小孩的学习,对于我的工作也是全心全意地支持,使我在这两年多的工作中,不时地感受到你们地关怀和信任。
比如说
第一方面。
接下来,我首先向你们汇报一下本学期的班级情况:
半个学期以来,整体看来,学生进步都很大,从刚入学的时候注意力不集中,不能适应三年级稍快的学习节奏,到现在能顺利跟上老师的思路,能积极动脑。
特别是学校开展班级评比,大家集体荣誉感都增强了,卫生纪律方面都有明显的进步,学习也认真了,作业完成也得又快又好,曾三次获得常规评比优胜班级,还有很多方面我就不一一举例了。
第二方面:
说说期中检测。
当家长拿到试卷的时候,有喜有忧,喜的是孩子考到了好成绩,忧的是孩子的成绩不理想,新课程改革和三年级的学科特点使孩子的两极分化越来越明显。
当然,现在的社会并不是一味地看分数,他们更关注的是孩子的能力,注重孩子的全面发展,教师的目标也是一样的。
不过,从这张试卷上也可以看出一些问题。
很多孩子分析能力判断能力还有待加强。
我们要正确对待分数:
分数在一定程度上反映了学生掌握知识的情况,但分数决不是衡量孩子好坏的唯一标准。
(二、三年级分数的波动原因。
)此时首先应给孩子以安慰、鼓励,其次要帮助孩子查找原因,并给予具体的帮助,从好的一面去指导孩子的学习方法,培养他们的好的学习品质,树立他们的信心,增强他们的勇气,提高他们的兴趣
初三数学老师发言稿4
各位领导,各位老师:
大家好!
秋风送爽,在这收获的季节里,我受校领导的安排,简要介绍一下我上学期教学工作的一些体会,实在有点班门弄斧的感觉。
不妥之处希望各位领导和老师提出批评意见。
过去的一学年我带九年级两班的数学课并担任班主任工作,在毕业会考中取得了比较理想的成绩,回想一下成绩的取得,与领导们的关心培养以及同事们的大力支持是分不开的,自从李校长担任银杏初中校长以来,我校的校风与学风有了很大的改变。
他经常不定期的召开班主任会议,了解班级情况并提出相应的意见和措施,对个别教师还进行谈心和鼓励。
尤其对毕业班的教学工作更是常抓不懈。
亲自深入班级课堂参加听课评课,检查教师教案作业,要求每位初三教师都制定出了一份切实可行的教学计划,另外在课程结束后组织学校领导和初三全体教师参加,领导监考,教师改卷,保证了每周一测,进行了8次模拟测试,并在每周五下午召开测试完的质量分析会,分析各科成绩,找出问题并提出相应的解决方案。
他每天中午1:
30就会上教学楼亲自查看和督促学生学习,对个别问题学生经常帮助班主任做学生的思想工作,改变学生的学习态度。
在此我向曾经关心过的各位领导表示忠心的感谢。
接下来,我就平时教学中所做的工作谈几点体会:
一,业务学习,进一步转变教学观念。
《数学课程标准》对数学的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。
无疑使我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战,是我们每位教师必须重新思考的问题。
通过集体备课,向有经验的教师学习和请教。
使我对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的了解。
二、课堂教学,师生之间交往互动,共同发展。
根据2288的教学模式,在课堂教学中我在初三毕业会考的前几周几乎大部分时间都是让学生来讲,每一节课,积极提倡和鼓励学生自己讲,学生成了学习
的主人,在讲的过程当中从学生的身份转变为老师,身上多了一份责任,想尽自己最大的努力去把所学的教授给学生,把书上的知识点尽量清楚明白的讲给他们。
在讲课中,学生们回答问题的时候,我会从他们的答案中得到信息,知道他们哪里掌握了,哪里还需要加强。
让他们学中有发现,学中有乐趣,学中有收获。
另外我还安排班级中学习好的同学一人帮助一到两名学习差的学生,我认为,学生和老师之间,总是存在代沟,而学生与同龄人交流要容易得多。
参加活动的“小老师”们,得到的好处可能比受助的学生更多:
不但培养了他们的责任感,也强化了精英意识和领导能力。
同时单就学业方面来说,为了教会同学,他们必然要花更多的时间和精力,真正弄懂学业上的疑难问题。
三、热爱学生,关注每一位学生的健康发展
我所带的学生一部分是寄宿制的学生,他们离家比较远,同时他们缺少家长的关爱。
因为他门的家长大多都在外地打工,平时很少回来。
我就积极地投身到他们中间去,与他们谈心,了解他们的生活情况,帮助和解决他们学习和生活中的一些实际困难。
就这样,学生与我产生了感情,我的课他们也爱听,学习上有什么困难也能找我解决,久而久之他们养成了不懂就问的好习惯。
另一方面,热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生,只要是我的学生,无论成绩好坏,我都一视同仁。
对性格孤僻的学生,更多给以热情帮助。
让他们恢复自信,走出自我评价的误区。
人的感觉是相互的,教师的真诚学生是能感受到的。
如果说优秀学生是朵朵盛开的鲜花,那么后进生则是含苞待放的花蕾。
为了使全班学生得到全面发展,我坚持做好后进生的转化工作。
对后进生,我从不鄙视他们,而是把他们当作朋友。
细心观察研究其各自特点,更多地发现其身上的优点,不失时机地教育鼓励和辅导,做好他们的转化工作。
一直以来,老师布置的作业基本上是"千篇一律",没有过多考虑学生做作业时的差异,给后进生带来了做作业的压迫感和畏惧感。
我在安排作业时针对不同的学习能力,进行分层次布置作业,对于基础差的学生可以由浅入深、由易到难,逐步加深程度,逐步缩小与优生的差距。
以上我所说的也是各位同仁在工作当中所干的,有些可能比我做的工作更多更细。
一份耕耘,一份收获。
教学工作苦乐相伴。
在今后的教学工作中,我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,我要把领导和大家对我的信任和鼓励化成我今后更加努力的工作,更加踏实的工作,努力把工作搞得更好。
谢谢大家。
初三数学老师发言稿5
尊敬的家长朋友,同学们:
你们好!
今天的家长会应该是一个创新,传承,融合,共同进步,共商大计为主题的一次重要的,有着关键作用的一次互动活动。
下面我讲的话多数是对同学们而言。
我们班的同学我都很喜欢,我感觉同学们也很喜欢我,无论何时见面,任何同学都会热情的打招呼,上课起立相互问候的时候声音宏亮,充满激情,所以我要谢谢你们,希望你们能继续发扬优点,努力学习,以优异的成绩证明自己,感谢父母的养育之恩。
同时也谢谢各位家长朋友们对我的支持和信任,也希望能一如既往的坚持最后的一年,和孩子们共同努力,争取一个完美的结局。
后阶段我们的设想是在三个月内完成剩下的初三的所有内容的教学,从时间上分析,任务重,时间紧,所以课前的预习,课上的认真听课,课后的及时巩固显得尤为重要,一步慢,步步慢,如果跟不是这个步伐,将会影响到高中重点班招生的考试,也会不利于中考,所以同学们应该坚定信念,心无旁骛,信心十足的搞好每一科的学习!
最后祝愿同学们,身体健康,学习顺利!
欢迎时常来找我探讨数学问题,可以通过写纸条,打电话,当面交谈等方式。
来者不拒,尽其所能。
也祝愿家长朋友们,工作顺利,心想事成!
谢谢各位!
初三数学老师发言稿6
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家上午好!
同学们,你们知道本周星期几就是中秋节吗?
对,星期四。
今天我在国旗下讲话的题目是——《话明月?
迎中秋》。
秋浓了,月圆了,又一个中秋节即将来到了!
今年的9月15日,是农历八月十五,就是我国的传统佳节——中秋节!
它是仅次于春节的第二大传统节日,又被认为是我们中国人的团圆节。
每到这一天,许多远离家乡的游子,都会纷纷赶回家中,与父母亲友欢聚一堂,把酒言欢。
现在,我想问问大家:
你们了解中秋节的来历吗?
“中秋”一词最早在周朝就已出现,而中秋节的盛行开始于宋朝。
为什么叫“中秋”呢?
因为每年的农历八月十五这一天是在三秋之中,所以称“中秋”。
中秋节还有许多称呼:
“八月节”、“八月半”、“月节”、等。
中秋节原来是丰收的节日。
过去,人们在丰收的季节里,总要大事庆祝一番,庆祝一年的好收成,享受丰收的喜悦。
中秋时节除了要举行赏月、吃月饼祝福团圆等一系列活动,有些地方还有舞草龙,砌宝塔等活动。
此外,中秋节还有许多美好的传说,如嫦娥奔月、吴刚折桂、玉兔捣药等。
这些都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好未来的向往。
中秋的月最圆,中秋的月最明,中秋的月最美!
虽然中秋佳节是团圆的日子,但还有好多人因为种、种原因而无法与家人朋友相聚,于是他们就把自己的种、种情思寄托在明月中,写下了无数脍炙人口的佳句。
现在,我就想考考大家,看看大家知道多少。
我说前半句,你们来接后半句,好吗?
1、举头望明月,低头思故乡。
——李白《静夜思》
2、小时不识月,呼作白玉盘。
——李白《古朗月行》
3、海上生明月,天涯共此时。
――张九龄《望月怀远》
4、野旷天低树,江清月近人。
――孟浩然《宿建德江》
5、露从今夜白,月是故乡明。
——杜甫《月夜忆舍弟》
6、秦时明月汉时关,万里长征人未还。
――王昌龄《出塞》
7、明月松间照,清泉石上流。
——王维《山居秋瞑》
看来大家的学识还真丰富!
最后,我衷心地祝愿我们每一位同学、每一位老师:
中秋快乐,幸福安康!
初三数学老师发言稿7
各位老师、同学:
大家好!
同学们,时间过得很快,开学仿佛还是昨日,转眼间我们就要面临期中考试了,满怀信心地迎接期中检测,特别是我们三、五年级的学生还要参加学业检测,争取优异的成绩,是我们共同的心愿,为了我们在期中考试和学业检测中能够获得成功,学习方法我们介绍了不少,班主任,任课教师也会告诉同学很多,每个班各有学习成功的例子。
希望大家重视平常的学习,为每一次考试做积累。
首先,人的记忆遗忘规律告诉我们,遗忘是人的必然,世上从来就没有过目不忘的人,我们每个学生要端正对待考试的态度,重视考前的复习。
希望每一位同学能够在老师的指导下,把所学的知识认真整理,归类,并全面系统地进行复习,争取做到熟能生巧,融会贯通。
其次,考试是紧张的,每位同学既要重视考试,又要正确对待考试,考试既是知识的检测,又是意志的磨练。
考试时要紧张,但不能过分紧张,要保持一定的焦虑,但不能过于焦虑,要沉着冷静,要对自己充满信心,同时要科学对待考试,许多同学考不好是因为粗心大意,把会做的题随手做错了,我们要吸取教训,做到基础题不丢分,争取战胜难题,并注意把握时间、。
我认为在以几个方面要做好充分的准备。
一、想上要有充分的认识
期中考试是需要我们认真对待的一次考试,它不仅是对我们前段所学知识的一次检测,更是对我们前段时间学习态度,学习方法的一次小结。
二、心理上要有合理的定位
对考试我们许多同学想到的第一个字就是"怕",这主要是心理定位不好的问题。
怕什么呢?
对基础好的同学。
我们应该相信我们的实力,应该有能够考好的自信;对基础不够扎实的同学,也不用老是去想成绩的好坏。
静下心来,认真复习,充满信心,力求考试的正常发挥。
三、做好知识上的准备
在考前的这段时间内,我们要对各科的基本知识,基本方法,基本题型进行系统的复习,该背的要背,该理解的要理解。
要注意知识的融会贯通,要建立系统的知识络结构,将知识好好地梳理梳理。
总之,胜利总是属于有准备的人。
只要我们在思想上,心理上,知识上都做好充分准备,在这次考试中我们就一定能够取得满意的成绩!
初三数学老师发言稿8
尊敬的各位家长:
下午好!
我是初三年级74、75两班的数学老师。
受初三年级组和初三数学备课组的委托,由我代表本组数学老师在此次家长会上发言。
首先,十分感谢各位家长朋友在百忙之中抽出时间来参加我校初三年级家长会。
其次,想与各位家长朋友一起交流一下与本期数学教与学有关的问题。
第一:
教学内容的安排。
因本学期时间较长,初三下学期复习迎接中考的时间短、任务重,所以我们初三数学备课组各位老师共同决定本期教学内容包括本期教材中的一元二次方程、命题与证明、图形的相似、锐角三角函数、概率的计算和下期教材中的二次函数、反比例函数以及圆。
因此,本期教学内容十分繁多,任务很重。
尤其是一元二次方程的应用、几何证明、二次函数及其应用、反比例函数的应用、圆及函数几何的综合是本期的教学难点。
第二:
家长如何了解自己孩子在校的数学学习情况。
你可以和数学老师打电话,或到学校找老师了解,也可以通过仔细观察孩子的家庭作业,课堂笔记本和分析考试成绩来大致了解孩子的学习情况。
如果他的家庭作业做得很认真,错误及时认真更正,课堂笔记记得很细致,并且经常研究和复习笔记,这样的孩子数学学习肯定是认真的,考试成绩必定是很好的。
反之,说明他的学习是不认真的,成绩也肯定不会令人满意。
所以家长应多仔细观察孩子的家庭作业——《原创新课堂》,周末作业——《三点一测》和报纸练习、笔记本,就能了解孩子学习情况,也能督促孩子平时的数学学习。
第三:
家长如何引导自己孩子正确使用参考书。
要学好数学,必须多做题----这是大多数家长的看法。
因此,每到开学初,家长都会帮孩子买不少参考书。
殊不知,现在的学生很忙,基本没时间去浏览它们。
我们老师的看法是:
先要把老师下发的学习资料用好,将资料上的每道题都弄懂弄通弄透,宁精勿滥;实在各科均学有余力,可适当精选参考书或习题进行提高。
【初三家长会数学发言稿】初三家长会数学发言稿。
第四:
家长如何担负起督导子女学习数学的责任。
有的家长抱怨自己因遗忘等各种原因导致的数学水平太低,没有能力辅导孩子的数学学习。
其实孩子的学习是他自己的事情,家长和老师都是不能替代与包办的。
我与学生做思想工作时,经常对他们说:
“世界上有些事情可以让人代替你做,此时你要做个智者,善假于物,即善于利用外界因素为自己服务,而有些事情是不可让人替代的,正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是别人不可替代的,真正的学习其实也是如此!
”因此作为家长,你对孩子数学学习应该担负监督﹑督促的责任,督促他及时按质按量完成作业,纠正学习中的错误,并不断进行复习和巩固!
这样,你对孩子经常传达一种信息:
我很在意你的数学学习,数学很重要!
第五:
要十分重视数学学习中的错误和问题。
关于纠错的问题,我给我的学生经常说一句口号,打一个比方。
一句口号是:
不要放过任何一个小问题。
一个比方是:
一瓣雪花就是一个小问题,一瓣雪花落在你手上,凭你的能力(体温)完全可以轻易融化它,如果你对小问题置之不理,累积起来,如雪花累积成小雪球,你醒悟得早,凭你的能力经过一定努力,你仍然可以融化它,此时付出的代价可能会是双手冰凉,有不少痛苦;若仍置之不理,小雪球会越滚越大成大雪球,超出你的身体承受能力范围,你再想融化它,已不可能,在你融化这个大雪球之前,你早已被完全冻僵。
因此,数学学习中一定要善于及时纠错,防止造成知识缺陷的积累;实际上,学习的进步是在不断的纠错过程中实现的,将不会的、出错的问题,学会、做对,就是进步;无数小的进步累积起来就会成为大的进步。
第六;关于家教方式。
有的家长说自己家教严格。
我认为:
严格就是严守防线,不能出格。
严格不是什么事都管,处处约束孩子,这不对那不对,这不行那不行,严厉,板着脸,说一不二,这是专制,不是真正意义上的严格。
比如,孩子在数学学习中出了某个问题,出格了,你生气、打骂、撕书本,孩子害怕了,重新再来,达到了要求,这是严格。
你和风细雨讲道理,让孩子认识到自己的错误,再来一次,达到了要求,这也是严格。
当然是既严守了防线,又不伤害孩子的严格方式更好。
现在教育孩子,提倡宽容。
其实宽容不是纵容,孩子错了也不管。
初三数学老师发言稿9
各位老师、同学:
大家好!
期末将至,想不想考个好的成绩,快乐过春节?
想吧!
期末复习对提高我们的期末考试成绩来说,是非常的重要的。
今天,我就利用国旗下讲话这个机会,与同学们谈几点复习的方法。
一、制定合理的复习计划
复习计划就像行军路线图,同学们只要严格照图去走,就一定能够到达目的地。
二、整体把握教材。
完整的看一遍教材,理清知识要点,构建
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