单县小学教师招聘考试真题含答案及部分解析.docx
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单县小学教师招聘考试真题含答案及部分解析.docx
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单县小学教师招聘考试真题含答案及部分解析
单县2020年小学教师招聘考试真题含答案及部分解析
1:
教科书是教学大纲的〔 〕。
单项选择题
A、试验
B、根据
C、具体化
D、指导
2:
〔 〕提出了教师成长公式:
阅历+反思一成长。
单项选择题
A、布鲁纳
B、波斯纳
C、布鲁巴奇
D、科顿
3:
陈经理今日将乘飞机赶回公司参与上午10点的重要会议。
秘书小张告知王经理:
假如陈经理乘坐的飞机航班被取消,那么他就不能按时到达会场。
但事实上该航班正点运行,因此,小张得出结论:
陈经理能按时到达会场。
王经理回答小张:
“你的前提没错,但推理有缺陷;我的结论是:
陈经理最终将不能按时到达会场。
〞以下哪项对上述断定的评价最为恰当?
〔 〕
单项选择题
A、王经理对小张的评论是正确的,王经理的结论也由此被强化
B、虽然王经理的结论依据缺乏,但他对小张的评论是正确的
C、王经理对小张的评论有缺陷,王经理的结论也由此被弱化
D、王经理对小张的评论是正确的,但王经理的结论是错误的
4:
教师对学生的学习起〔 〕作用。
单项选择题
A、主体
B、辅导
C、附属
D、主导
5:
属于高级规那么的学习活动的是〔 〕。
单项选择题
A、问题解决
B、概念学习
C、规那么学习
D、接受学习
6:
刚柔、急缓、轻重、提按等是指书法艺术中的〔 〕。
单项选择题
A、用墨
B、用笔
C、结构
D、章法
7:
在我国历史上,将教师纳入“天、地、君、亲〞序列的人是〔 〕。
单项选择题
A、孔子
B、老子
C、庄子
D、荀子
8:
调整策略属于学习策略的〔 〕
单项选择题
A、认知策略
B、提问策略
C、元认知策略
D、资源管理策略
9:
我国在建国后公布了《关于改革学制的确定》,从而废除了旧学制,实行新学制,其时间是〔 〕。
单项选择题
A、1949年10月1日
B、1950年10月1日
C、1951年10月1日
D、1952年10月1日
10:
群体的功能是〔 〕
多项选择题
A、评价性功能
B、导向性功能
C、生产性功能
D、发动性功能
E、维持性功能
11:
个体品德的核心部分是道德认识。
推断题
对
错
12:
认为学习是外部行为的改变的是〔 〕。
多项选择题
A、桑代克
B、巴甫洛夫
C、斯金纳
D、加涅
E、维纳
13:
心智技能是通过学习而形成的合法那么的心智活动方式,阅读技能、运算技能、记忆技能都是常见的心智技能。
〔 〕
推断题
对
错
14:
大班教学最普遍的教学方法是〔 〕。
单项选择题
A、演示法
B、练习法
C、讲授法
D、谈话法
15:
教学的首要任务是〔 〕。
单项选择题
A、促进学生的全面进展
B、进展学生的智力、体力和创造力
C、培育学生的创新和实践能力
D、引导学生把握系统的学问和技能
16:
智力是指人们的认识能力,其核心是〔 〕。
单项选择题
A、留意力
B、观看力
C、思维力
D、想象力
17:
操作技能形成的阶段一共可以分成〔 〕
单项选择题
A、三个
B、四个
C、五个
D、六个
18:
德育过程的主要矛盾是〔 〕。
单项选择题
A、教育者与德育内容、方法的矛盾
B、无产阶级思想和非无产阶级思想的矛盾
C、学生知的深与知的浅的矛盾
D、教育者提出的道德要求与受教育者已有道德水平的矛盾
19:
班主任利用精神和物质刺激,使学生产生追求班级德育目标的心理,并发挥自身潜力向着目标奋进的德育管理方法是〔 〕
单项选择题
A、陶冶法
B、评价法
C、激励法
D、规章制度法
20:
在日常生活中,我们常常需要使用数据库来处理很多事情,很多管理系统都是建立在数据库的基础上的,请从以下关于数据库管理优势的描述中,指出描述不正确的一种。
〔 〕
单项选择题
A、数据库管理操作方便、快捷,数据维护简洁、安全
B、数据共享应用好,对于数据可以进行集中管理,可以通过网络等各种技术,使数据能够共享,提高数据的使用效率
C、检索统计精确,效率高,速度快
D、能够存储大量的数据,不但可以存储文字,还可以存储图像、声音、视频等多媒体信息,但耗费空间
21:
学生管理的终极目的指向〔 〕。
单项选择题
A、学业胜利
B、升人高一级学校
C、人性完善
D、适应社会
22:
有的教师把纪律不良学生支配在教室的最终一排,只要他们不影响其他同学的学习,教师对他们的分心行为实行不闻不问的看法。
关于老师做法〔 〕。
单项选择题
A、正确,照看到了大部分学生的需求
B、正确,防止纪律不良学生扰乱课堂
C、错误,忽视了纪律不良学生的需求
D、错误,不利于师生问的和平相处
23:
课题打算即〔 〕。
单项选择题
A、单元打算
B、教案
C、课时打算
D、教学大纲
24:
“足智多谋,随机应变〞是思维的〔 〕品质。
单项选择题
A、宽阔性
B、灵敏性
C、深刻性
D、敏捷性
25:
“教师人格对于年轻的心灵来说,是任何东西都不能代替的最有用的阳光;教育者的人格是教育事业的一切〞是()的观点。
单项选择题
A、乌申斯基
B、波斯纳
C、阿尔波特
D、斯金纳
26:
形成训练说,相同要素说,阅历类比说等是属于〔 〕
单项选择题
A、早期的迁移理论
B、道德进展理论
C、动机理论
D、认知进展理论
27:
现代教育与传统教育的根本区分是〔 〕。
单项选择题
A、重视创新能力的培育
B、促进新旧学问联系
C、促进新学问长期保存
D、促进短时记忆
28:
张老师是一位小学语文老师,因为要给学生上一节语文课,涉及很多植物的名字,因此张老师收集了大量的资料,他如今要把有关资料进行整理、分析,最不合理的方法是〔 〕。
单项选择题
A、用“资源管理器〞分类存放
B、手工制表、卡片名目管理
C、用数码相机把资料全部拍下来
D、用数据库管理
29:
教学媒体只能扩展或代替教师的部分作用。
〔 〕
推断题
对
错
30:
教育教学中只强调统一要求就行了。
〔 〕
单项选择题
A、对
B、错
31:
师德的灵魂是〔〕。
单项选择题
A、关爱学生
B、提高修养
C、加强反思
D、提高业务水平
32:
1931年,一位给人们带来光明的科学家重病的消息牵动着世界人民的心,几十名记者为他守夜。
每隔一个小时就对外发布一次消息:
“灯〞还亮着。
这位科学家是〔 〕。
单项选择题
A、瓦特
B、法拉第
C、爱迪生
D、爱因斯坦
33:
依据《中华人民共和国教师法》第十四条的规定,以下哪种状况不能取得教师资格或已取得教师资格的,丧失教师资格?
〔 〕
单项选择题
A、有意犯罪受到有期徒刑以上刑事惩罚的
B、有意犯罪受到刑事惩罚的
C、过失犯罪受到有期徒刑以上刑事惩罚的
D、过失犯罪受到刑事惩罚的
34:
教师从学生的实际状况、个别差异出发,有的放矢地进行个别教学。
这表达了教学的〔 〕原那么。
单项选择题
A、启发性
B、循序渐进
C、直观性
D、因材施教
35:
教育的整个过程要围绕着学生转。
〔 〕
推断题
对
错
36:
我国学者将问题解决过程分为四个阶段,其中,明确问题的要求和条件,找到已知条件和待解决问题的关系,理解问题的实质,把握问题解决的方向属于〔 〕
单项选择题
A、发觉问题
B、分析问题
C、提出假设
D、验证假设
37:
〔 〕是推动教育学进展的内在动力。
单项选择题
A、教育规律
B、教育现象
C、教育事实
D、教育问题
38:
学习动机越强,学习效率越高。
〔 〕
推断题
对
错
39:
看法与品德形成过程经受的第二阶段是〔 〕。
单项选择题
A、依从
B、接受
C、认同
D、内化
40:
学校文化是在学校的进展中渐渐积累而自然形成的文化。
推断题
对
错
41:
构成学生思想品德的因素包括〔 〕。
多项选择题
A、知
B、情
C、意
D、行
42:
认为学习是外部行为的改变的是〔 〕。
多项选择题
A、桑代克
B、巴甫洛夫
C、斯金纳
D、加涅
E、维纳
43:
“听君一席话,胜读十年书〞指的是〔 〕。
单项选择题
A、广义的教育现象
B、狭义的教育现象
C、正规教育
D、学校教育
44:
以下不属于元认知策略的一项是〔 〕。
单项选择题
A、打算策略
B、学习策略
C、监控策略
D、调整策略
45:
问题的解决有两种类型:
一是常规性问题解决,二是创造性问题解决。
〔 〕
推断题
对
错
46:
1868年,俄国教育家乌申斯基出版了〔 〕,对当时的心理学进展成果进行了总结,乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人〞。
单项选择题
A、《大教学论》
B、《人是教育的对象》
C、《教育心理学》
D、《教育心理大纲》
47:
独立形态时期的第一本教育学著作是〔 〕。
单项选择题
A、《雄辩术原理》
B、《论教育学》
C、《大教学论》
D、《论科学的价值和进展》
48:
人们常说,假如压力大,就去户外自然环境中散散步,呼吸新奇空气,认识一下新伴侣,这能关心减压。
最近一项讨论为此提供了证据。
美国密歇根大学等机构的讨论人员对1991名来自英国“为健康而散步〞组织成员的健康状况进行了分析。
结果发觉,集体户外散步能大大削减患抑郁症的概率,关心减压,有利于心理健康。
以下哪项假如为真,最能支持上述观点?
〔 〕
单项选择题
A、遭受重病、失去至爱、经受婚姻裂开或者失业的人,在参与集体户外散步后,心情有明显好转
B、“为健康而散步〞组织成员都属于性格开朗型的人
C、“为健康而散步〞组织中大部分人进行过心理辅导
D、常常参与户外散步的人的身体比其他人更健康,寿命更长
49:
学习者依据肯定的评价标准进行自我评价和自我监控来强化相应学习的行为属于〔 〕。
单项选择题
A、直接强化
B、间接强化
C、自我强化
D、替代性强化
50:
假如没有闪电,人类将失去一位勤劳的“清洁工〞。
雷电交加时,大气中的部分氧气被激发成臭氧,淡薄的臭氧不但不臭,而且能吸收大部分宇宙射线,使地球外表的生物免遭紫外线过量照耀的危害。
闪电过程中产生的高温,又可杀死大气中90%以上的细菌和微生物,从而使空气变得更加纯净且清爽宜人。
这段文字主要介绍〔 〕。
单项选择题
A、闪电的形成机制
B、宇宙射线对人类的危害
C、臭氧对人类的奉献
D、闪电对地球的爱护作用
51:
教育目的确实定要符合〔 〕的需要。
多项选择题
A、社会言论
B、生产力和科技进展
C、个人意志
D、社会政治经济
E、受教育者的身心进展规律
52:
学生极易“染于黄那么黄,染于苍那么苍〞,这说明学生具有〔 〕特点。
单项选择题
A、定向性
B、可塑性
C、向师性
D、依靠性
53:
教学原那么是根据教学规律制定的,所以两者没有什么区分。
〔 〕
推断题
对
错
54:
最早提出教育要适应儿童的年龄阶段,进行和谐进展的教育思想家是〔 〕
单项选择题
A、柏拉图
B、昆体良
C、皮亚杰
D、亚里士多德
55:
发挥教育合力必需留意三种教育形态的有机结合,这三种教育形态是〔 〕。
①家庭教育②学校教育③社会教育④自我教育
单项选择题
A、①②④
B、①③④
C、①②③
D、②③④
56:
在背诵一篇短文时,一般前后端的内容简单记住,中间的内容难记且易遗忘,这是哪种影响的结果〔 〕。
单项选择题
A、同化说
B、痕迹消退说
C、动机说
D、倒摄抑制与前摄抑制
57:
课堂纪律是对学生课堂行为所施加的〔 〕。
单项选择题
A、准那么与掌握
B、约束与规范
C、指引与导向
D、加强与规范
58:
我国小学德育主要由道德教育、政治教育和思想教育三部分组成。
〔 〕
推断题
对
错
59:
场独立型概念的提出人是〔 〕。
单项选择题
A、卡特尔
B、威特金
C、吉尔福特
D、列维托夫
60:
引发课堂问题行为因素中,属于教师方面的因素有〔 〕。
单项选择题
A、厌烦
B、适应不良
C、过度活动
D、要求不当
查看答案
1:
答案C
2:
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】在教师成长理论中,美国心理学家波斯纳提出了一个教师成长的公式:
教师的成长一阅历+反思。
他认为:
没有反思的阅历是狭隘的阅历,至多只能形成肤浅的学问。
只有经过反思,教师的阅历方能上升到肯定的高度,并对后继行为产生影响。
3:
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】依据“假如陈经理乘坐的飞机航班被取消,那么他就不能按时到达会场〞,和“事实上该航班正点运行〞,既不能推出“陈经理能按时到达会场〞,也不能推出“陈经理不能按时到达会场〞。
因此,小张和王经理两人的结论都依据缺乏,相应的推理都不成立。
B项恰当地评价了这一点。
4:
答案D
解析教师的指导确定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量,也影响着学生的学习方式以及主动性、主动性的发挥,因为对学生的学习起主导作用。
5:
答案A
解析选A,接受学习有低级和高级之分,不能称之为高级规那么的学习活动。
6:
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】略。
7:
答案D
解析由教育学常识可知,我国历史上,荀子将教师纳入“天、地、君、亲〞序列。
8:
答案C
解析调整策略属于元认知策略。
9:
答案C
解析略。
10:
答案B,D,E
11:
答案正确
12:
答案B,C,D
解析此题考查的是科学家所代表的流派。
学习的定义,大致上分为两类:
一类把学习定义为是后天获得学问的过程,强调的是学问的获取。
另一类把学习定义为使主体产生行为或行为潜能的相对恒久改变的过程。
这种改变可以是外显的行为改变,如老鼠学会按压杠杆,人学会骑自行车等;也可以是行为潜能的改变,如学问的增长,能力、看法或意识倾向的改变。
前者是能够直接观看到的,后者那么表现为是一种内隐的改变。
此题考查的是科学家所代表的流派,从课程学习中可以了解。
13:
答案正确
解析略。
14:
答案C
15:
答案D
16:
答案C
解析思维力是智力的核心。
17:
答案B
18:
答案D
解析教育者提出的德育目标要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾是推动德育过程向前推动的关键所在。
故正确答案为D。
19:
答案C
解析从“利用精神和物质刺激〞这一关键词组,可以推断出这种管理方法是激励法。
20:
答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】数据库系统一般存储的是文字信息,图像、声音、视频等多媒体信息由于占用空间比较大,若是直接存放在数据库中会影响数据库的访问速度,所以不直接保存在数据库中,一般放在第三方平台或服务器上,数据库系统只存储它们的存放地址。
21:
答案C
22:
答案C
解析老师对学生不闻不问,是错误的,侵害了学生的学习的权利,忽视了他们对学问的需求。
应选C。
23:
答案A
解析课时打算是教案,课题以单元为标志,所以课题打算就是A单元打算
24:
答案D
解析思维的敏捷性是指能敏捷地思索问题。
它表现为能从不同角度、运用不同方法思索问题;在条件发生改变时,能随机应变,准时地转变原有打算、方案,查找新的解决问题的途径。
25:
答案A
解析略
26:
答案A
解析早期的迁移理论主要包括形式训练说、相同要素说、阅历类化说、关系转换说。
27:
答案A
28:
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】ABCD四个选项中,B项所列方法最为烦琐,工作任务最重,故为最不合理的方法。
29:
答案正确
30:
答案B
解析学生的进展是有差异性的,只强调统一要求违反了差异性的规律。
31:
答案A
解析师德、学问和能力是成为一名优秀教师的基本条件。
“师爱是师德的灵魂〞,师爱不仅要爱学生,还要有对教育事业的爱、对学校的爱和对本职岗位的爱。
32:
答案C
解析1879年10月21日美国科学家爱迪生发明了电灯。
题中是形象比方。
应选C。
33:
答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】依据《中华人民共和国教师法》第十四条规定,受到剥夺政治权利或者有意犯罪受到有期徒刑以上刑事惩罚的,不能取得教师资格;已经取得教师资格的,丧失教师资格。
故可知此题正确答案为A。
34:
答案D
解析因材施教原那么是指教师在教学中,要从课程打算、学科课程标准的统一要求出发,面向全体学生,同时又要依据学生的个别差异,有的放矢地进行教学。
35:
答案错误
解析这是典型的学生中心论,它过分夸大了学生的主观能动性,忽视了学生是教育的对象这一基本领实,结果会导致教育质量的下降。
36:
答案B
37:
答案D
解析教育问题是指反映到人们大脑中的、需要探明和解决的教育实际矛盾和理论疑难,是推动教育学进展的内在动力。
38:
答案错误
解析学习动机强度与学习效率并不完全成正比。
学习动机存在一个动机最正确水平,即在肯定范围内,学习效率随学习动机强度增大而提高,直至到达学习动机最正确强度而获最正确,之后随学习动机强度的进一步增大而下降。
39:
答案C
解析一般认为,看法与品德的形成过程经受依从、认同与内化三个阶段。
40:
答案错误
解析学校文化是一种有意支配或特意引导而形成的文化,它对生活和工作于其中的人,尤其对学生独特和品德的陶冶具有巨大的作用。
校风的影响更为明显。
校风是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体,是经过长期实践形成的。
校风一旦形成往往代代相传,具有不易消散的特点,良好的校风对师生能起到潜移默化的影响。
41:
答案A,B,C,D
解析知、情、意、行是构成学生思想品德的四个基本要素。
42:
答案B,C,D
解析应当了解这些科学家所代表的流派。
43:
答案A
解析广义的教育指凡是增进人的学问和技能、进展人的智力和体力、影响人的思想和品德的活动,包括社会教育、学校教育和家庭教育。
“听君一席话,胜读十年书〞指对人的学问、思想等产生了影响,属于社会教育范畴。
44:
答案B
解析元认知策略包括打算策略、监控策略和调整策略。
45:
答案正确
解析略。
46:
答案B
47:
答案C
解析在教育学史上,一般把夸关纽斯的《大教学论》看成是第一本教育学著作,此后,人们开始了教育学的独立探究时期。
48:
答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】此题的论点是:
集体户外散步能大大削减患抑郁症的概率,关心减压,有利于心理健康。
A项通过增加论据“遭受重病、失去至爱、经受婚姻裂开或者失业的人,参与集体户外散步后,心情有明显好转〞支持了论点;B、C两项属于他因减弱,D项属于无关选项,无法支持论点。
故此题选择A。
49:
答案C
50:
答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】由文段首句“假如没有闪电.人类将失去一位勤劳的‘清洁工〞’可知,文段意在强调的主体是闪电,因此排除B、C。
接着,文段论述了闪电对人类的作用,由此可排除A,文段并未说明闪电是如何形成的。
因此此题答案为D。
51:
答案B,D,E
解析教育目的的选择必需考虑两个因素:
社会和个人。
社会因素包括:
社会关系现实和进展,社会生产和科学技术进展。
个人因素包括:
人的身心进展特点和人的需要。
52:
答案B
解析题干的描述表达了学生的可塑性特点。
53:
答案错误
54:
答案D
55:
答案C
解析三种教育形态分别是家庭教育、学校教育、社会教育。
56:
答案D
57:
答案A
解析课堂纪律是对学生课堂行为所施加的准那么与掌握。
58:
答案正确
解析略。
59:
答案B
解析略。
60:
答案D
解析
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