江苏教师资格证考试真题卷.docx
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江苏教师资格证考试真题卷
2013年江苏教师资格证考试真题卷
•本卷共分为2大题50小题,作答时刻为180分钟,总分100分,60分及格。
一、单项选择题(共25题,每题2分。
每题的备选项中,只要一个最契合题意)
1.由特定集体的相对规范决议终究效果的检验是()。
A.规范参照检验
B.常模参照检验
C.描绘性检验
D.集体检验
参考答案:
B
[解析]常模参照检验是经过丈量团队的平均值,依照单个在团队中所在的方位来终究决议效果的。
2.“忘记不是坚持的消失而是回想被压抑”,这是哪一种理论对忘记的解说?
()
A.痕迹阑珊说
B.搅扰说
C.同化说
D.动机说
参考答案:
D
3.心思开展因进行的速度、抵达的时刻和终究抵达的高度而表现出多样化的开展方法,这表现了心思开展的什么特色。
()
A.连续性与阶段性
B.定向性与次序性
C.不平衡性
D.差异性
参考答案:
C
[解析]心思开展因进行的速度、抵达的时刻和终究抵达的高度而表现出多样化的开展方法。
这表现了心思开展的不平衡性。
4.发明性思想的中心是()。
A.发明性
B.聚合思想
C.发散思想
D.智力
参考答案:
C
[解析]发散思想是发明性思想的中心。
5.第一个别系地研讨儿童品德判别开展的心思学家是()。
A.皮亚杰
B.柯尔伯格
C.加涅
D.夸美纽斯
参考答案:
A
[解析]皮亚杰是第一个别系地研讨儿童品德判别开展的心思学家。
6.校园心思教导首要服务的人群是()。
A.正常学生集体
B.特别学生集体
C.有心思问题的学生
D.极单个学生
参考答案:
A
[解析]校园心思教导的首要服务人群是正常的学生集体,并非限制有心思问题的特别集体。
7.在教师自编检验里,下面哪一类题型是主观题()。
A.选择题
B.判别题
C.填空题
D.论说题
参考答案:
D
[解析]所谓主观题,是指那些能更好地考察学生详细情况或特性的试题。
经过这类试题的考察,可以全面了解学生对某门课程的某个详细部分了解和把握的程度,可以测验学生精确地回想所学内容,灵敏地安排资料,清楚地表达问题,深刻地了解问题实质的才能。
因此,主观题是现代考试中的一类最根本的题型,论说题归于主观题。
8.在苏联,被称为教育心思学之父的心思学家是()。
A.卡普杰列夫
B.桑代克
C.乌申斯基
D.维果斯基
参考答案:
C
[解析]1868年,俄国教育家乌中斯基在苏联出书了《人是教育的方针》,对其时的心思学开展效果进行了总结,所以乌申斯基被称为“教育心思学之父”。
9.在正常条件下,心思的开展总是具有必定的方向性和先后性,开展的不可逆性,也不可逾越。
这是指心思开展的()。
A.不平衡性
B.定向性和次序性
C.差异性
D.连续性
参考答案:
B
[解析]题干中描绘的是心思开展的定向性和不平衡性的意义。
10.当今建构主义学习理论的根本观念不包含()。
A.常识观
B.品德观
C.学生观
D.教师观
参考答案:
D
[解析]建构主义学习理论的根本观念为:
常识观、学习观和教育观。
11.彻悟说的重要代表人物是()。
A.桑代克
B.巴甫洛夫
C.斯会纳
D.苛勒
参考答案:
D
[解析]苛勒是完形一彻悟说的重要代表人物。
12.校园体育的根本安排方法是______。
A.体育课
B.课外体育练习
C.体育竞赛
D.运动队练习
参考答案:
A
[解析]体育课是校园体育的根本安排方法。
13.捷克教育家夸美纽斯高度点评了教师的效果,他把教师赞称为______。
A.人类魂灵的工程师
B.心灵的建筑师
C.太阳底下最光芒的作业
D.勤劳的园丁
参考答案:
C
[解析]因为教师在人类历史进程中作出了巨大的奉献,17世纪捷克教育家夸美纽斯称誉教师为“太阳底下最光芒的作业”。
所以本题的正确答案为C。
14.对童年期的学生,在教育内容上应多讲一些比较详细的常识和粗浅的道理;在教育办法上,应多选用直观教具。
这表现了教育要习惯儿童身心开展的______特色。
A.稳定性
B.阶段性
C.不平衡性
D.单个差异性
参考答案:
B
[解析]题干中描绘的是针对童年期的学生,要采纳特定的教育内容和办法,表现了身心开展的阶段性特色。
15.一般把一个国家各级各类校园的总体系称为______。
A.国民教育制度
B.校园教育制度
C.教育管理体制
D.校园教育结构
参考答案:
B
16.1949年,美国学者泰勒出书的《课程与教育的根本原理》,提出了课程编制的“四段论”,构成了闻名的“泰勒原理”的课程编制方法,这一方法被称为______。
A.实践方法
B.进程方法
C.环境方法
D.方针方法
参考答案:
D
[解析]泰勒在1949年出书的《课程与教育的根本原理》,被公以为现代课程理论的奠基之作。
他提出的课程编制的四个进程被称为“方针方法”。
17.现在我国一般高中课程设置的首要类型是______。
A.分科课程
B.归纳课程
C.活动课程
D.探求课程
参考答案:
A
[解析]我国高中包含:
一般高中、作业高中、中等专业校园、技工校园等,归于中等教育的范畴,其间一般高中课程设置的首要类型是分科课程。
18.学生在教师辅导下进行数学的实地测算、地舆的地势测绘、生物的植物培育和动物养殖归于下列哪一种教育办法______
A.实验法
B.观赏法
C.演示法
D.实习作业法
参考答案:
D
[解析]实习作业法是指教师依据学科课程规范要求,辅导学生运用所学的常识从事必定的作业或操作,将书本常识运用于实践的教育办法。
实习作业法在自然科学各门学科和作业教育中占有重要位置。
19.孟子说:
“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
”这段话表现的德育办法是______。
A.实践练习法
B.个人修养法
C.情感熏陶法
D.典范演示法
参考答案:
A
[解析]这句话着重的是品德毅力的练习,表现的德育办法是实践练习法。
20.针对我国现在家长教育与校园教育中对学生品德要求呈现的差异乃至敌对的现象,应着重遵循的德育准则是______。
A.发扬活跃要素,战胜消极要素
B.理论联系实践
C.教育影响的一致性和连接性
D.正面启示,活跃引导
参考答案:
C
[解析]教育影响的一致性与连接性准则是指进行德育应自动和谐多方面教育力气,统一知道和步骤,有方案、有体系、前后连接地教育学生,发挥教育的全体效能,培育学生正确的思想品德。
21.在教育进程中,着重常识教授而忽视才能培育的理论是______。
A.方法教育论
B.实质教育论
C.传统教育论
D.现代教育论
参考答案:
B
[解析]实质教育论以为,教育的首要使命在于教授给学生对日子有用的常识,至于学生的智力则无须进行特别的培育和练习,德国教育家赫尔巴特和英国教育家斯宾塞是其首要代表。
22.学生在学习《望庐山瀑布》这首古诗时,脑筋中呈现出诗句所描绘的相关形象,这种心思活动归于______。
A.无意回想
B.有意回想
C.再造幻想
D.发明幻想
参考答案:
C
[解析]再造幻想是指依据言语的表述或非言语的捕绘(图样、图解、模型、符号记载等)在脑筋中构成有关事物的形象的幻想,契合题意,故本题选C。
23.丁力有意识地对自己的学习活动进行检查与监控,他所运用的学习战略归于______。
A.复述战略
B.精加工战略
C.安排战略
D.元认知战略
参考答案:
D
[解析]元认知战略是一种典型的学习战略,指学生对自己整个学习进程的有用监督及操控的战略。
正是题中丁力的学习战略,故本题选D。
24.教师问:
“一张桌子四个角,锯掉一个角,还有几个角”张冬一挥而就地答复:
“三个角。
”教师又问:
“还有其它答案吗”张冬想了想,没有答复出来。
这表明张冬在解决问题时遭到哪种要素的影响______
A.功用固着
B.原型启示
C.心思定势
D.笔直搬迁
参考答案:
C
[解析]心思定势指的是对某一特定活动的预备状况,它可以使咱们在从事某些活动时可以适当娴熟,乃至抵达自动化,可以节约许多时刻和精力;可是,心思定势的存在也会捆绑咱们的思想,使咱们只用惯例办法去解决问题,而不求用其他“捷径”打破,因此也会给解决问题带来一些消极影响。
25.王教师播映一支乐曲后,学生们便在脑筋中发生了相应的视觉形象。
学生的这种心思活动归于______。
A.比照
B.联觉
C.补偿
D.幻觉
参考答案:
B
[解析]联觉是指各种感觉之间发生相互效果的心思现象,即对一种感官的刺激效果触发另一种感觉的现象。
二、多项选择题(共25题,每题2分。
每题的备选项中,有多个契合题意)
1.以下关于学与教相互效果进程方法描绘正确的是()。
A.它包含五种要素三种进程
B.五种要素一起影响了三种进程
C.三种进程交错在一起相互影响
D.教育进程要以学习进程为根底
E.点评/反思进程会促进学习和教育进程
参考答案:
A,B,C,D,E
2.心思开展的不平衡性表现在()。
A.单个不同体系在开展速度上的不同
B.单个不同体系在开展的起止时刻上的不同
C.单个不同体系在抵达老练时期上的不同
D.单个不同体系在开展优势范畴的不同
E.同一机能特性在开展的不同时期有不同的开展速率
参考答案:
A,B,C,E
心思的开展具有不平衡性,见心思开展特征的论说。
3.正强化的办法包含()。
A.奖金
B.对效果的认可
C.表彰
D.改进作业条什利人际关系
E.给予学习和生长的时机
参考答案:
A,B,C,D,E
4.学习的界说阐明()。
A.学习是行为或行为潜能的改变
B.学习引起的改变是耐久的
C.学习引起的改变是时间短的
D.学习是由重复经历引起的
E.学习是生理心思老练的成果
参考答案:
A,B,D
生理老练和时间短的改变不归于学习。
5.数学学习中由数字运算到字母运算的转化,归于()。
A.自上而下的搬迁
B.自下而上的搬迁
C.正搬迁
D.负搬迁
E.水平搬迁
参考答案:
B,C
数字运算对字母运算的影响是活跃的,因此是正搬迁:
数字运算是下位的、较低层次的,因此是自下而上的搬迁。
6.在实践的教育进程中,首要有三种直观方法,即()。
A.理性直观
B.什物直观
C.实质直观
D.模象直观
E.言语直观
参考答案:
B,D,E
在实践的教育进程中,首要有三种直观方法,即什物直观、模象直观和言语直观。
7.下列技术归于心智技术的是()。
A.运动技术
B.阅览技术
C.运算技术
D.回想技术
参考答案:
B,C,D
经过学习而构成的符合规律的操作活动方法是操作技术;经过学习而构成的符合规律的心智活动方法是心智技术,所以A项归于操作技术。
8.问题解决的根本特征有()。
A.结构性
B.目的性
C.认知性
D.序列性
E.发明性
参考答案:
B,C,D
问题解决的根本特征是:
目的性、认知性、序列性。
9.学习战略可以从哪些方面进行描绘()
A.学习战略是学习办法或技术
B.学习战略是学习的调理和操控技术
C.学习战略是内隐的学习规矩体系
D.学习战略是学习办法和学习的调理操控的统一体
E.学习战略是元认知
参考答案:
A,B,C,D
元认知战略是学习战略的一种,所以E选项过错。
10.影响单个从众的要素首要有()。
A.集体个数
B.集体凝聚力和集体吸引力
C.成员在集体中的位置
D.人的心思特色
E.集体的性别份额
参考答案:
A,B,C,D,E
集体的特色与单个的特色对单个从众都有影响。
11.反射弧的组成部分有()
A.感受器
B.传人神经
C.神经中枢
D.传出神经
E.效应器
参考答案:
A,B,C,D,E
12.品德的心思结构包含()
A.品德规范
B.品德知道
C.品德情感
D.品德毅力
E.品德行为
参考答案:
B,C,D,E
13.直观教育的方法包含()
A.内容直观
B.什物直观
C.模像直观
D.言语直观
E.方法直观
参考答案:
B,C,D
14.动机理论有()
A.认知理论
B.天性理论
C.内驱力理论
D.希望理论
E.强化理论
参考答案:
B,C,D
15.影响压力的首要要素有()
A.经历
B.预备状况
C.认知
D.性情
E.环境
参考答案:
A,B,C,D,E
16.品德点评才能是品德知道开展的标志,中学生品德点评才能的开展趋势表现为()
A.从他律到自律
B.从成果到动机
C.从片面到全面
D.从情绪到行为
E.从对人到对己
参考答案:
A,B,C,E
17.回想的进程包含()
A.识记
B.坚持
C.再认
D.回想
E.忘记
参考答案:
A,B,C,D
18.依照功用可把才能分为()
A.液体智力
B.晶体智力
C.认知才能
D.操作才能
E.社会交往才能
参考答案:
C,D,E
19.留意的质量包含()
A.留意的稳定性
B.留意的崎岖性
C.留意的规模
D.留意的分配
E.留意的搬运
参考答案:
A,C,D,E
20.PARTTWOQuestion2
参考答案:
Reportconcerninganewoverseasmarket
[解析]该习作根天性够完结写作使命,归于第三档的作文。
首要作者可以根本完结写作使命,可是有一些使命有所遗失。
此外咱们能发现本文中许多的言语过错,例如:
在语句“Furthermore,Ianalyzedthedataandfoundouttwomainscompetitors,XandY.”中,“mains”后边的“s”应当去掉;在语句“…Iproposelaunchingourproductsthisway”中,正确的语句应当是“…Iproposelaunchingourproductsinthisway.”诸如此类的言语过错还有许多,可是根本上不太影响读者的了解。
别的作者在努力地运用超出自己才能的词汇和表达,可是因为作者对言语的运用才能不是很自若,导致这些表达略显蠢笨。
例如在Introduction中,“…accordingtowhatwasdemandedbytheMarketingDirector.”作者原本想运用一个宾语从句,可是这种用法导致了表达过于繁琐,反而不如直接运用“…accordingtotheMarketingDirector’sdemand”使得表达清晰简练。
最终,这个标题应当要求作者写一个正式的商务陈述,可是,在口吻上作者大量地运用“Icould”、“Isuggest”等表达,降低了商务陈述的客观公正性。
其实作者彻底可以用被迫句或许“Itissuggestedthat…”来处理这个习作。
21.试述应当怎样培育与激起学生的学习动机。
参考答案:
22.把一块铁和一块木放到水里,会呈现什么情况这一实例表现了什么教育准则,你有什么感触
参考答案:
23.怎样培育学生的发明性思想
参考答案:
24.简述教育心思学的首要研讨内容
参考答案:
25.简述心思开展的根本特征
参考答案:
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