初三作文之初三语文中考作文指导.docx

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初三作文之初三语文中考作文指导

初三作文之初三语文中考作文指导

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初三语文中考作文指导

【篇一：

初中语文作文指导之写景作文指导及范文】

初中语文作文指导之写景作文指导及范文如何对中学生进行作文写景艺术的指导

如何写景，这在很大部分初中生的头脑中还很模糊，出现诸如不知写什么，怎么写，写出来的文字干瘪，缺乏生动性、文学性、可读性。

而朱自清先生的《春》可谓写景的经典之作,历年来为写作名家和教育者所推崇，为如何写景提供了很多指向和启示。

一、善选对象，抓住特点，注重形象美

写作文首先要做到“言之有物”。

这里的“物”，就是写作的对象。

写景的文章,就是善于选取一些“物”，来充实内容。

朱自清的《春》中，选取了太阳、山、水、草、花、风、雨、人等对象来表现春天的美好景象。

而大千世界中的山川大地、日月星辰、房屋村庄、街巷路桥?

?

都是可选的对象，写作文就要根据文章需要确定选哪些对象及组合哪些对象。

同时，还要抓住对象的特点，朱自清《春》中的草是嫩嫩的、绿绿的、软绵绵的，这是春天之草;而“大地上黄苍苍的野草，像喝饱了甜酒的醉汉，东倒西歪地摇晃着。

”“或躺或趴,或在秋风下颤抖，抑或是直直定在黄土地上的可怜相。

”则是秋天之草；而衰败桔萎,则是冬天之草。

二、多角度、多方式思维,注重意境美

1．正面与侧面描写相结合。

朱自清《春》中写春花的部分,除了正面写花的多、艳，还侧面通过写蜜蜂、蝴蝶来表现花的鲜美和芳香。

这样通过正面与侧面相结合的方式来表现春景,多角度表现出了作品所描绘的意境之美。

同样,如果我们写冬天的雪景，也可以通过这样的方式来思考：

正面的写大雪纷飞，雪压枝头,整个世界银装素裹这样的景象，侧面的写孩子们在雪地里怎样的堆雪人、打雪仗等玩耍,这样突出雪给孩子们的乐趣,从而表现出雪景之美。

　2.讲究合理顺序。

讲究顺序即是我们说的“言之有序”。

顺序可以是时间顺序也可以是空间顺序。

时间,可以是一天内的时间，也可以一年四季的时间;空间，可以是从整体到局部，也可以是从上到下,还可以是从外到内等形式,这主要根据写作对象和写作需要确定。

朱自清的《春》中写春花的部分,就运用了从上到下的顺序来表现，先写了树上的桃花、梨花、杏花，再写地上的野花。

有了合理的顺序,写作起来思维也就清晰些,读者读起来感觉条理也就分明些。

我们还可以想到老舍的《济南的冬天》中写薄雪覆盖下的小山一段,就采取了“山上—山尖—山坡—山腰”的顺序来写,这样，写景条理就清楚明了。

　3．充分调动多种感觉器官。

我们置身一定的环境,就会听到、看到、嗅到、触到一些对象，如果我们能把这些感觉器官全面的调动起来，加以对景物的立体表现,就会收到非常好的效果。

朱自清先生的《春》通过多种感觉器官的综合运用,就把春风写得神韵透彻：

通过触觉写风的温柔,“像母亲的手抚摸着你”;通过嗅觉写风中之香，“风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香”。

4.动静结合。

通过动景与静景相结合的方式来表现,是写景作品常用的手法。

朱自清的《春》中的春草图既有对景静态的描绘，又有对人们迎春的动态的描绘，　1

５.虚实相生。

在朱自清《春》描写春花图一段中，既有对花的实景描写，又有对秋天挂果之景的想象虚写，虚实相生，情趣横生。

同样，毛泽东笔下的雪景,既有所望的北国壮丽雪景的描绘,又有想象的雪后初晴的红装素裹的展现,这样虚实相生，增添了作品的浪漫色彩,也增强了作品的意境。

三、巧用修辞，注重语言美

修辞可以使描述更具体形象,大大增强语句的表现力。

朱自清的《春》中大量使用拟人、比喻等辞格，如描绘出大地春回、生机勃发的动人景象:

“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

”春天是美的,是活泼生动的:

“春天像小姑娘，花枝招展的,笑着,走着。

”这些语句优美而清新,读来流畅自然，极具美感。

同时我们也可以想到《济南的冬天》中把山坡上斑驳的色彩,就象是“给山们穿上一件带水纹的花衣”，秀美动人。

四、引用诗句，注重内涵美

　“‘吹面不寒杨柳风’,不错的,像母亲的手抚摸着你。

”朱自清先生自然地引用了志南和尚的诗句,来表现出春风的轻柔。

一篇作品,能合理地引用一些名人诗句，不仅能很好地表现对象,还能丰富作品的文学内涵,体现出作品的深度,也还能提高我们的文学素养。

我们历代的诗词中,有大量写景的名句名作,我们是能够加以运用的。

例如，写春雨,就有“好雨知时节，当春乃发生”;写树，就有“绿树村边合，青山郭外斜”;写月,就有“明月松间照，清泉石上流”等。

五、融情于景，注重情感美

写景,一定是从内心深处发出来的，要体现出自己心中的情感的。

朱自清先生的《春》通过对春天景物的描绘,表达了作者对春天的赞美和喜爱之情。

作者的欣喜之情,倾注在字里行间。

由于感情的倾注,内在的诗情与外在的景物和谐地交融为具体可感的艺术形象,画面也呈现了浓郁的情感色调。

　当然，朱自清先生的《春》在写景艺术上还有很多值得揣摩和借鉴的地方。

如果我们能从形象美、意境美、语言美、内涵美、情感美等几方面多作写景的思考，一定能写出高质量的作品。

春雨

　春雨淅淅沥沥地下个不停,引得好动的我也不自觉地走向窗边,打开窗户,闭上眼,静静地聆听着听着，听到了小雨珠们争着投入大地妈妈怀抱的话语，听到了它们下落时的欢快之声,听到植物们在得到甘露滋润的激动感激之声?

?

忽然，我听到了一种异常美妙的乐曲,小雨滴们在屋顶上欢快地跃动着，跳着舞,唱着歌。

“叮叮咚咚”,仿佛是在为吸收到甘露的植物们高兴,也像是在为其他的已经坠落的小雨滴们喝彩,更像是为大自然的又一个新的开始谱写一曲美妙的乐章。

　这时，雨下得越来越小,渐渐地雨停了,我凭着思绪的牵引,慢慢走出了屋子。

“哇!

”见到的景象,我不由惊奇了起来,大地呈现出一幅继一个沉寂冬天之后的第一番生机勃勃的2

景象。

这时已有许多小朋友们裸着脚跑了出来，他们用自己的小脚丫子切身感受着那如酥的春雨。

　我走在泥泞的小路上,边走边欣赏着路边才复苏的草儿们,可爱的嫩叶儿使人产生一种异样的情感。

走到平野了，此处以有许多的小伙伴们在放着风筝了，他们欢快地笑着、跑着,就算跌倒了，他们不在乎，因为这是在一次沉寂后的又一个开始,自然使人心情愉快。

不知怎么地又走回了家,不一会儿，蒙蒙细雨又飞舞起来，并且还伴着声声春雷,似乎是想唤醒那仍在沉睡中的万物们?

?

春天来到我身边当春天的脚步轻轻而至之时,我漫步在大自然之间，不由得想起了韩愈的《早春呈水部张十八员外》:

天街小雨润如酥,草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

春之歌近了，近了。

一切仿佛刚从睡梦中苏醒,山变得清秀了,水变得清澈了,天变得湛蓝了。

小草按耐不住了寂寞,从土地里悄悄地钻出了小脑袋,嫩嫩的,绿绿的。

春天的小草，遍地都是，那瞩目的浅绿色真是惹人喜爱,在蓝天下对着太阳微笑。

我不由得触景生情,想起了古人的一句诗:

苔痕上阶绿,草色入帘青。

花儿也竞相开放，你不让我，我不让你。

迎春花黄澄澄的,桃花粉嘟嘟的,梨花白花花的,杏花红彤彤的。

这些花儿黄的淡雅,粉的如霞,白的像雪,红的似火。

花儿还带着甜味儿,闭上眼,各种花的味道扑面而来,让人流连忘返。

花下蝴蝶蜜蜂缠缠绵绵,你追我赶,成千成百蜜蜂嗡嗡的闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去，好不热闹。

田野里的花儿,各种各样的，有名的,没名的，把那原本一片绿的田野点缀的如花似锦,美丽极了!

这时，我有诗兴大发,吟一句杜甫《春运》:

肃肃花絮晚，菲菲红素轻。

春风尤为柔和，它像一位母亲的手轻轻的抚摸着你的脸庞,给人带来一丝温暖。

春风里还带来些新翻的泥土的气息,混着花的、草的味道，在空气中轻轻酝酿。

使空气中多了几分清新。

轻轻的听一听，春风传送来了流水的潺潺声，鸟儿的歌声,人们的口哨声?

?

如此美景,配上杜甫《绝句》一句:

迟日江山丽，春风花草香。

岂不天作之合？

雨是最寻常的。

每个两三天就下一场，春天的雨,像春姑娘纺出的线，那么细，像牛毛,像花针;春天的雨,像春姑娘奏出的曲，滴答滴,滴答滴，拍打在铁皮屋顶上，拍打在树叶的缝隙之间。

撑着花花绿绿的伞行色匆匆的路人,拍着湿湿漉漉的翅急急忙忙的鸟儿,他们在雨中走着，飞着，万籁俱寂，只听见脚步声、拍翅声、雨水声?

?

天上的风筝渐渐多了，孩子们畅快的在田里放风筝。

城里乡下,家家户户，老老小小,他们都出来了，遵循“一年之计在于春”的规律，各自忙各自的事去了。

此时此刻,春天已经来到我身边，为世界万物打开一个新气象，我吮吸一口气,啊!

春天真的来了!

雷雨

　天上乌云重重,像层层叠叠的灰色的布,沉甸甸的,让人极为不舒畅。

闪电把整个夜空照亮，闷雷不停的响，像是一只低吼的野兽,用它锋利的爪子在灰色的布外边撕扯着。

可再锋利的爪子,也撕不破那层层叠叠的布。

野兽的怒火升到了极点,他咆哮着、怒吼着,疯狂地撕扯着那灰色的布，锋利的爪子用不够,连尖利的牙也一并用上。

“呜呼呜呼！

”终于,那野兽在布上划了道细缝，风趁机会溜了进来，嚣张的风,在路人的风衣上“啪啪”作响，打在人脸上刀刮一般生疼生疼。

发怒的野兽红了双眼，用健壮的胳膊把细缝扯得越来越大。

然而野兽还在咆哮,“刷！

刷！

刷!

”灰色的布一下子被野兽锋利的爪牙撕扯得粉碎。

大３

雨倾盆而下，比豆子还大的雨滴从天空中砸到地面上“啪！

啪！

啪！

刷！

刷!

刷!

”。

“轰隆隆！

轰隆隆！

”雷声震耳欲聋,那是野兽胜利地咆哮声!

野兽举起锋利的爪子，“刷!

”的一声扑下来,扑到地面上。

嚣张的风顿时收敛了，但还是“呜呼呜呼”的响；路旁往日骄傲的松柏树，此时卑谦地对野兽弯着腰，野兽顶着一双红眼不停地咆哮,向天空宣誓它的威严。

春天　春天，一个万物复苏的季节;

　春天,一个绿草萌芽的季节；

春天，一个令人舒适的季节；

　在家乡，有一大片草地,花儿和草儿一家人似的聚在一起。

刚走向草地,淡淡的清香扑鼻而来,映入眼帘的是一大片一大片彩色的海洋,有草儿的绿，有桃花的红，还有各种各样的花儿五颜六色的衣服闪耀着我们的眼睛。

慢慢接近草地，脚下犹如踩着厚厚的毛毯一般,如此软绵，如此舒适，还真让人有些心疼。

走入草地的中央，就仿佛进入了花的世界,桃花被温暖而柔和的春风拂过，不知不觉的几朵桃花掉落在了你的手中,如天仙撒花一样把手里的桃花洒向空中,此时此刻,你的手上都还留有着这桃花的余香。

当你躺在软绵而舒适的毛毯上时，轻轻的闭上眼，享受花瓣在你肌肤上的每一次抚摸，享受清爽而温暖的春风拂过你的脸颊。

再缓缓的睁开眼,望着碧空如洗的天空使得你的心灵格外的舒畅。

当然，在这生机勃勃的春天，怎能少得了蝶儿、鸟儿优美的舞姿和动人的歌声呢?

蝶儿在花丛中穿梭，鸟儿自由的向我们展示着它们的歌声，这简直如一幅美不胜收的水墨画儿。

家乡的春天,有浓郁的花香；

　家乡的春天,又舒适的绿毯；

家乡的春天，有温暖的象征。

书店风景读好清晨，推开窗户，我就与迎面吹来的秋风撞了个满怀。

鸟儿在树上用歌声迎来了又一个美好的一天。

时间还早，路上车不多，空气又清新,我便趁着这难得的机会，独自在大街上漫步。

早餐店开张了，大大的蒸笼上冒着热气，香味在整个大街上弥漫开来。

街道旁还有许多出来晨练的人们。

我心中顿觉大街好宁静、温馨。

我一边欣赏着路边的风景，一边哼着小曲儿,心里无比自在与快乐。

不知不觉，我来到了儿童书店门口。

店还没开，却见旁边早已站着许多小孩,他们有的目不转睛地盯着店门,有的则悠闲地边吃早餐边等。

他们这种求知若渴的精神，让我心生敬佩之情。

　店门终于开了,这些小孩们一窝蜂似的涌了进去。

书店一下子便寂静无声，只听见沙沙的翻书声。

这时，我也走了进去，只见一个戴眼镜的小女孩捧着书，认真的看着，眼看她的眼镜就要掉下来了，她才急忙将眼镜扶上去；一个还不满六岁的小男孩小手指着连环画,脸上一副怡然自得的神态;还有一个小女孩边看书,边做着笔记?

?

他们对知识的渴望,让我很感动，我们祖国未来的栋梁正应该像他们这样啊！

　街上渐渐热闹起来,人们上班的上班，买菜的买菜，逛街的逛街,说话声、吆喝声、喇叭声、各种车辆疾驶的声音?

？

清晨的那份宁静、温馨不见了。

　书店这边的风景独好，它没有各种杂乱的声音，有的只是人们翻书时发出的沙沙声,有的只是宁静与温馨,有的只是人们为了将来的美好生活而努力汲取知识的场景。

夏

春天随着花儿走了，夏天披着一身绿叶儿在暖风里跳动着走来了。

瞧她，全身上下都充满了４

活力：

夏日的花朵，娇艳欲滴,无比绚烂。

从根、到茎、到枝叶、到花,都散发出一种无穷的蓬勃生命力。

娇艳多姿、琼汁玉叶、端庄典雅、幽香醉人、奇香四溢？

?

这所有的词用给它都不及它的风采。

愿生如夏花,青春会出来地在枝头开放。

　夏雨是最不寻常的，它骤然而作，戛然而止，来得粗犷、豪爽，不像秋雨般缠绵，散乱如丝,乱人心扉。

骤雨打着地面,沙飞水溅,迷蒙一片，我喜欢那种生命的拼搏与震撼。

清晨，当你披着朝霞,漫步在荷塘边的时候，晨风摇动着宛如小雨伞一般的荷叶，倾倒出一颗颗晶莹剔透的露珠。

粉荷垂露,盈盈欲滴——怒放的嫩蕊摇黄；含苞的娇羞欲语；那半开的荷花似新人半着面,照水呈丹腮；那绽放的荷花在阳光的照耀下，反射出明亮的光线。

美丽的清晨，迷人的荷塘,相映成趣?

？

破晓到黎明的时候，晨雾簇拥着朝露。

然后则是铺天盖地的阳光和人们额上晶莹的汗珠。

空蒙的天际，暗淡的颜色里渐渐调进了一些赤金,轻快如精灵的音符在玻璃窗边放纵地跳跃舞蹈,指间的青春如阳光般洒向大地。

垂柳轻柔地挥了挥手，送别了夕阳，清风在每个人耳畔喃喃低语，宣布夏夜的来临。

一会儿，天空中满是碎云，半圆的月亮时隐时现，似蓝色缎子的天空幽幽得又高又远。

夏夜的星星是最多的，最具风采的。

像是一颗颗镶嵌在夜幕上的宝石闪闪发光，雅致的夏夜仿佛把我们领进了一个童话世界？

？

我对这夏天清有独钟,喜欢夏天的花,夏天的雨，夏天的荷，夏天的果,夏天的夜，夏天是最充满活力的一个季节，是它,让我们的青春呈现无限风光。

雪

　“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这种境界,我总算领悟到了。

现在还没有六点,我就从窝里爬出来了，因为总感觉有什么东西在催促着我,究竟是什么？

当我无精打采的打开房门时，刺骨的寒风顿时使我清醒了不少,看到大地一片雪白，连邻家矮矮的房檐,参差的玉米堆,低洼的白菜,就连早已光秃秃的枣树枝上也覆盖上一层雪花,枣树顿时成了玉梅树了。

再无法忍受眼前的美景诱惑，我推出房门跑了出去。

雪依旧在下。

我开心的想在雪中起舞。

伸出双手试想接住满满一捧雪花,却发现基本是徒劳。

难不成是我太贪心?

可只要让我接住一点就够了,却也是痴梦。

雪落入手中立刻化为一滴水珠。

难道这是上苍的泪？

或是那位已逝的亲人带来的思念与平安吗?

我不在试着去留住雪花,因为它是高贵的，自由的,它属于天空,属于大地,属于每一位欣赏它的人，他从来不会停留在某个地方，却会印到我们心里。

我心中自由、高洁的雪花啊,请你带着自由,带着和谐,带着平安,带着牵挂飞向祖国,飞到世界让所有人收到你的祝福,欣赏到你绝伦的舞姿吧！

菊

　菊花被誉为“花中君子”，备受人们的喜爱,是在于她在我心中是一道“美景”。

所谓的美不仅指外貌姿色艳丽,而是菊花品性高尚,傲霜斗寒,贞列不屈,永葆青春。

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【篇二:

201５年中考语文作文指导系列怎样做到立意单纯集中】

怎样做到立意单纯集中

立意单纯集中，可以保证文章的统一性与完整性,简明扼要地增强文章的表达效果。

要做到立意单纯集中，最重要的是保证一篇文章一个主题。

立意不单纯不集中主要表现在中心的游离与分散。

常见的情况是：

①在确立主题时就未做到单一。

②确立的主题单一,但写着写着“走神”（游离）了、或变成了多“主题”了,或换了一个不对题“主题”。

②“离开题旨,跑到十万八千里去找一个漂亮字”,结果没有了主题。

写作中因“走神”而游离中心,是不单纯集中的重要原因。

我还记得四川中考作文《卖炭翁的炭被抢走以后?

?

》,题旨是续写卖炭翁悲惨的生活，揭露封建社会的罪恶。

但有的考生开始还写卖炭翁以痛含悲、挣扎度日,但写着写着忽然心血来潮,竞写实炭翁去做买卖,发财致富了。

这就从批判封建制度的正确主题变成赞扬封建制度的错误主题了。

要保证主题单一,有效的办法是:

①写作前先写“写作提纲”,并把主题准确地写出来。

②集中思想，步步深化,一脉到底。

②写完后再检查是合有跑题、多主题酌情况,有则忍痛割爱，坚决调整。

当然,如果在确立主题时虑之欠熟，在深化主题的写作中恍然大悟决心改变主题，也是符合认识规律的明智之举。

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【篇三:

２010届中考语文作文指导及范文讲评1】

超越作文导引

【模拟题目】

　大而言之，我们国家在一步一步地超越：

战胜自然灾害（冰灾、地震等）是超越，“嫦娥一号”绕月成功是超越,北京奥运会的完满落幕是超越，“神七”飞天并首次出舱行走的顺利更是超越。

小而言之,我们每一个人，也都在一点一点地超越：

学习进步是超越,生活乐观是超越,抵御住病魔是超越，经受住一个个挫折、磨难、坎坷、不幸更是超越?

?

有人说没有超越就没有成长,也有人说超越是艰难的，有风险的,你同意这些看法吗？

　请就此说说你的看法、感受、感想、感悟等。

自定立意，自选文体,自拟题目,写一篇不少于80０字的文章。

所写内容必须在以上材料范围内。

【写作导引】

　这是一道“新材料”作文题，特点是不拘泥于材料的一个方面或某一点上,而是全方面的,材料所提及的各个方面、各个点都可以构思成文，只要是围绕材料内容来写即可。

但材料本身所寓含的主旨意，仍然是作文时构思立意的主要针对点。

就上则材料而言，其内容主旨意是“超越”二字，至于是哪方面的“超越”，是大到国家方面的，还是小到自身方面的，应该说都可以。

不过,具体写时，不妨写写自身方面的“超越”比较容易写得精彩些。

因为自身的感受毕竟真实、亲切，写来更得心应手些。

立意方面,可以求深、求透、求新一些，不必纯粹一味地正面立意，反向立意呢？

素材方面，可以丰富一些（当然,这主要靠平时的积累了）,精练一些,精彩一些。

体裁方面，不必单一的议论化,可以写写记叙文,寓言体，想象文等等。

【名家、学生之作对比读——名家之作】

　失去四肢的泳者

　毕淑敏（著名女作家）

　一位外国女孩，给我讲了这样一个故事——

　举行残疾人运动会,报名的时候,来了一个失却了双腿的人,说他要参加游泳比赛。

登记小姐很小心地问他在水里将怎样游,失却双腿的人说他会用双手游泳。

　又来了一个失却了双臂的人，也要报名参加游泳比赛,小姐问他将如何游，失却双臂的人说他会用双腿游泳。

小姐刚给他们登记完了,来了一个既没有双腿也没有双臂,也就是说，整个失却了四肢的人，也要报名参加游泳比赛。

小姐竭力镇静自己，小声问他将怎样游泳，那人笑嘻嘻地答道：

“我将用耳朵游泳。

”

　他失却四肢的躯体好似圆滚滚的梭。

由于长久的努力,他的耳朵大而强健,能十分灵活地扑动向前。

下水试游,他如同一枚鱼雷出膛,速度比常人还快。

于是，知道底细的人们暗暗传说,一个伟大的世界纪录即将诞生。

正式比赛那一天，人山人海。

当失却四肢的人出现在跳台的时候，简直山呼海啸。

发令枪响了，运动员嘭嘭入水。

一道道白箭推进，浪花迸溅，竟令人一时看不清英雄的所在。

比赛的结果出来了,冠军是失却双腿的人。

季军是?

?

英雄呢?

没有人看到英雄在哪里，起码是在终点线的附近，找不着英雄独特的身姿。

真奇怪,大家分明看到失却四肢的游泳者,跳进水里了啊!

于是更多的人开始寻找,终于在起点附近摸到了英雄。

他沉入水底,已经淹死了。

在他的头上，戴着一顶鲜艳的游泳帽，遮住了耳朵。

那是根据泳场规则，在比赛前由一位美丽的姑娘给他戴上的。

我曾把这个故事一遍遍地讲给旁人听，大家听完后的反应,可谓是形形色色。

有人说,那是一个阴谋。

可能是哪个想夺冠军的人出的损招——扼杀了别人才能保住自己。

有人说，那个来送泳帽的人，如果不是一个漂亮的女孩子就好了。

泳者就不会神魂颠倒。

就算全世界的人都忘记了他的耳朵的功能,他也会保持清醒,拒绝戴那顶美丽杀人的帽子。

有人说，既然没了手和脚，就该守本分,游什么泳呢?

要知道水火无情，孤注一掷的时候,风险随时会将你吞没。

　有人说,为什么要有这么混账的规则，游泳帽有什么作用？

各行各业都有这种教条的规矩,不知害了多少人才，重重陋习何时才会终结?

　我把这些议论告诉女孩。

她说，干吗都是负面?

这是一个笑话啊,虽然有一点深沉。

当我们没有脚的时候,我们可以用手奋斗。

当我们手和脚都没有的时候我们可以用耳朵奋斗。

但是，即使在这时，我们依然有失败甚至完全毁灭的可能。

很多英雄，在战胜了常人难以想象的艰难困苦之后,并没有得到最后的成功。

凶手正是自己的耳朵——你的值得骄傲的本领！

——选自《毕淑敏文集》（漓江出版社出版）

刘三进城

　江西省樟树市清江中学高二（24班）　程淑勤

　“汉王入城了！

”随着礼仪官那威严的吆喝,我的车子进入了咸阳城。

看着沿路跪拜之人，我洋洋得意。

想我刘三本是一介小吏，温饱问题尚未解决，现在竟身为万人仰慕的汉王!

我不禁有一种轻飘飘的感觉。

从车窗向外看去，我顿时惊呆了:

不愧是咸阳，你看那座座亭台楼阁,还有那那条条繁华的街道,得值多少钱?

我刘三这辈子哪见过这么好的东西！

　“禀汉王，现已至阿房宫正门。

秦王秦婴率文武百官于宫门迎候，呈上投降书，请汉王下车受拜!

”侍卫报告。

“知道了。

”我养了养精神，整了整衣冠，昂首挺胸地下了车。

“叩见汉王,汉王千岁千岁千千岁!

”顺着声音望去，跪在地上一齐叩头的是数百名秦国君臣。

“罪臣秦婴偕众文武降顺汉王,我等愿一生伏侍大王。

此乃开国玉玺，敬献汉王。

还有咸阳的房

产地契、官员名册、人口登记簿等一并献于汉王，请汉王过目。

”刚继承皇位的秦婴跪在地下，极其谦卑地说道。

我不知所措了,我刘三竟拥有了整个咸阳!

阿房宫是我的了!

这里的一切都是我的了！

想我刘三辛苦奔波这么多年，也该享享清福了。

　“这里堆放的是秦从六国掳掠来的奇珍异宝，这些是后宫嫔妃三千余人,敬请汉王?

？

”看着太监翕动的嘴唇,我的眼前浮现出秦嬴政父子骄奢淫逸的场面。

一味追求荣华富贵,才短短的几年啊，秦国就完蛋了?

！

这些珍宝、美女都是毒药，他们腐蚀你的心灵,消磨你的意志。

我刘三原本是一市井无赖，能到今天，靠的就是不贪财，不贪色，我逐渐克服了自己的享乐思想,一步一步地超越。

此时如果接受了这些宝物，意味着我将富甲全下,我从前当兵混饭吃的目的已经达到,现在又远远超过了,可我需要的难道就是这些吗?

真的英雄应志存高远,要建立一统江山，对!

我不仅应该超越他人，还要超越自己！

“把这些金银财宝全都封存起来，留待西楚霸王处置。

后宫嫔妃全部放归故里？

?

”我刘三又一次超越了自己,我想我的选择是正确的。

【比较品评】

比较阅读著名作家毕淑敏写的《失去四肢的泳者》和程淑勤同学写的《刘三进城》,还是能够发现明显的差距和不同的。

一，同为设计故事,想象作文,但毕文处理得几近真实，毫无生造拟设的痕迹。

你看，她是这样开篇的“一位外国女孩，给我讲了这样一个故事”。

结尾又点到“我把这些议论告诉女孩”。

这样的点化处理，看起来轻轻带过,但确实有屏蔽生造拟设痕迹的作用，使人们读起来感觉上犹如真实发生过的事一样，其实,毕文所写之事,也完全是她设想的、想象的。

而程文就完完全全没有这种效果了,一看就会发现是虚构的，甚至会觉得是杜撰的。

　二,立意上一反一正,效果大不一样。

毕文想从天外,反向立意，令人耳目一新。

“你的值得骄傲的本领”会助你超过、超越他人或过去,但也可能会把你毁灭。

这样深刻的,哲理性的主旨，是非常耐人玩味、咀嚼的。

而我们同学们的作文，就难以达到这种的高度或深度，如程文就仅仅停留在“我刘三又一次超越了自己,我想我的选择是正确的”这样的表层上,很难再咀嚼出余味或余韵了。

当然,程文不是没有优点，优点还是有的,如程淑勤同学大胆想象,虚构了刘邦以汉王的身份入咸阳接受秦二世投降的过程。

如果不能超越他人和自己，刘邦从沛县亭长最后成为西汉的开国之君，是绝不可能的!

基于此