最新中考语文 初中阅读理解18讲教案 精品.docx
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最新中考语文初中阅读理解18讲教案精品
阅读提升18讲Yuedutishengshibajiang
第一讲整体感知
课前须知:
1.本学案涉及课堂和课后两个板块,以便更好的促进学习和提高。
2.右侧留有一定的位置,可以用来做好课堂实录:
用于文章的点评、技法的导引,思维的拓展,习惯的养成等诸多方面实时记录。
课堂进行时:
第一部分:
现代文整体感知
【课堂精讲】
睡美人
①清丽、优美的芭蕾舞剧(睡美人)序曲奏响了,可是扮演公主奥罗拉的女A角却“失踪”了。
②“嘭”,化妆间的小门开了,一名女演员朝回过头看的导演一耸肩:
“找遍了,哪儿也没有!
”导演阴沉着脸,心中紧扣着的一线希望也随着这声响绷断了。
突然,他的手指向了坐在一边的女B角:
“你上!
”
③女B角色激动地站直身,双手抚摸着短裙,眼里闪着倔强和自信的光。
只见她,踮起脚尖,一个优雅的旋转,轻盈地提着舞裙,飘然来到台上……
④导演余怒未息。
女A拥有丰富的舞台经验,和扮演王子菲利浦的男A角又是老搭档,今天的汇报演出正是胜败定局的关键,万一女B角腿一软……他不禁打了个冷战。
⑤女B角在追光中独舞。
多么雍容的舞步,多么潇洒翩翩的舞姿,她巧妙地把音乐的颤动和光融会在一整套芭蕾舞的语言里了……
⑥英俊的王子出现了,两人在目光如水的舞台上跳起了双人舞。
导演紧张地眯起了眼。
这是最令人担心的,女B角和男A角是第一次同台演出。
奇怪,导演的眼前,女B角分明已被爱情簇拥而起,漂浮在浪花之上,乘着白色双翼;手臂的舞姿犹如玫瑰花瓣的开放;她的双脚和着音乐在踩踏,犹如树叶飘然落地。
她和男A角的搭配真是天衣无缝!
⑦导演的拳头松开了,他暗暗惊讶,我以前怎么没有发现呢?
是由于她的倔强和顶撞?
是由于她的执著、自信大于技巧?
是由于我对女A角的偏爱所形成的偏见?
还是……
⑧女B角弯曲着双腿,柔软的身子在向地面上倾倒。
⑨哀怨、激昂的主题乐如泣如诉地轻叩观众的心扉。
一个个音符,飘坠在导演的心湖上,泛起圈圈涟漪。
女B角不是曾经要求和男A有搭档吗?
而我却用“A”“B”角这道坚固的厚墙将一对“情人”隔开,导接了一出“悲剧”。
唉!
⑩醒了,奥罗拉醒了!
安睡了一百年后,由于菲利浦纯真的爱情。
她,死而复生了!
而女B角,这位现实生活中的“睡美人”,恰似许多沉睡着的美,她,春花怒放了!
(11)“哗”——忽然,剧场里响起了热烈的掌声。
女B角噙着泪,微笑着向观众躬身回礼;可是,她的目光在某一观众席上凝滞了——
(12)女A角正微笑着坐在那儿鼓掌……
1.文章以“睡美人”为题,具有哪两层含义?
2.第⑨段中“这道坚固的厚墙”在文中具体是指哪些因素?
3.第⑨段中“将一对“情人”隔开,导演了一出‘悲剧’”这个句子在文中的意思是什么?
4.女A角具有哪些可贵的品质?
5.这篇文章的主人公是谁?
为什么?
6.本文最突出的艺术手法是什么?
试用简洁的语言说明。
【课堂精练】
海中变色龙丁剑玲
①说起变色龙,谁都知道那是描述避役(爬行动物,体长约30厘米,能改变皮肤颜色)。
可是许多人并不知道,海里也有变色龙,它就是大名鼎鼎的章鱼。
②章鱼挺着个圈圈的大肚子,长在头上的8条腕足在水中随波摇曳,翩翩起舞,远远看去,像一条花在海里翻动,非常美丽。
章鱼其实不是鱼,它属于软体动物。
③章鱼和避役一样,皮肤下布满了各种色素细胞,红橙黄绿,样样齐备。
它可以利用细胞的伸缩来改变自己身体的颜色,以便和周四环境的颜色保持一致。
④章鱼遇上敌人,会先施展“变色林”,一会儿变成白色,一会儿变成红色,几种颜色不停地变换,以此来吓唬敌人。
如果这招不行,它才会动用自己肚子里的墨囊,急剧收缩身体,喷出墨汁状的“烟雾弹”,把周围的海水染成一片漆黑,趁进攻的鱼儿晕头转向、不知所措之机,逃之夭夭。
⑤当章鱼见到猎物的时候,全身会变成令人恐怖的鲜红色;它用腕足抓住猎物,送到嘴边。
章鱼的唾液腺能分泌出高效麻醉液,很快将猎物麻醉,然后就可以慢慢享用美餐了。
有些海洋公园利用章鱼给游客表演。
只见它忽而萎缩成一团,忽而伸展开来,8条腕足不断摆动,摆出各种姿势,同时还不停地变换体色,让人们欣赏它那绝妙的变色术。
⑥章鱼非常警觉,即便在洞中或礁石下栖息时,也会留两条腕足在外面轻轻摇动。
一旦有什么情况,章鱼会立刻警觉起来,或躲避得更深,或用腕足牢牢缠住对方,把它缠死或毒死。
⑦雌章鱼可以称得上是海洋动物中的慈母,一产卵后,便不吃不喝,精心孵化小宝宝。
在此期间,它不准其他任何动物靠近,即使章鱼爸爸不小心进入,也会被毫不留情地咬死。
平时,章鱼妈妈会用腕足轻轻翻动孵粒,并从肚子里的“口袋”中喷出水来逐个给孵冲洗,使它们获得充足的氧气,并保持清洁。
当小宝宝出世后,章鱼妈妈一般会因饥饿和劳累,辛苦地死在子女身旁。
⑧章鱼中的“巨人”大王章鱼,其腕足可长达18米,是异常凶猛且好战的动物,在海中称王称霸。
它不仅四处追逐鱼虾,而且经常自相残杀,甚至时常偷袭渔船,或将船拦腰斩断,或用大大的腕足冲上渔船抓住人,吞入口中,然后迅速消失。
因而.渔民们称它为“海底恶魔”。
7.为什么把章鱼称为“海中变色龙”?
8.第②段画线句的表达作用是什么?
9.请你用简洁的文字概括第③段的内容。
(不超过10个字)
10.文中哪句话最能体现雌章鱼“慈母”的特点?
11.文中第⑥段加点的词语“有什么情况”指的是什么?
12.这篇短文的说明顺序是什么?
请作简要说明。
第二部分
古文的整体阅读
【课堂精讲】神童庄有恭
粤中庄有恭,幼有神童之誉。
家邻镇粤将军署,时为放风筝之戏,适落于将军署之内宅,庄直入索取。
诸役以其神格非凡,遽诘之曰:
“童子何来?
”庄以实对。
将军曰:
“汝曾读书否?
曾属对否?
”庄曰:
“对,小事耳,何难之有!
”将军曰:
“能对几字?
”庄曰:
“一字能字,一百字亦能之。
”将军以其方之大而夸也,因指厅事所张画幅而命之对曰“旧画一堂,龙不吟,虎不啸,花不闻香鸟不叫,见此小子可笑可笑。
”庄曰:
“即此间一局棋,便可对矣。
”应声云:
“残棋半局,车无轮,马无鞍,炮无烟火卒无粮,喝声将军提防提防。
”
【注释】①粤中:
今广东番禺市。
②庄有恭:
清朝人,官至刑部尚书。
③神格:
神条与气质。
④曾属对否:
曾经学过对对子吗?
⑤厅事:
指大堂。
⑥火卒:
军中伙夫。
【文化常识】
【思考与练习】
1、解释:
①署②适③弈④对⑤夸
2、翻译:
①诸役以其幼而忽之;
②遽诘之曰;
③庄以实对;
④何难之有!
【课堂精炼】黄琬巧对
黄琬幼而慧。
祖父琼,为魏郡太守。
建和元年正月日食。
京师不见而琼以状闻。
太后诏问所食多少。
琼思其对而未知所况。
琬年七岁,在旁,曰:
“何不言日食之余如月之初?
”琼大惊,即以其言应诏,而深奇爱之。
【注释】①建和:
汉桓帝年号。
建和元年为公元147年。
②京师不见:
京城里看不到那次日食的情况。
【文化常识】
【思考与练习】
1、解释:
①诏②奇
2、翻译:
①琼思其对而未知所况;
②即以其言应诏
3、选择:
“琼以状闻”有以下理解,哪一项是不正确的?
①黄琼因此听说了这情况;
②黄琼把这情况报告皇上;
③黄琼把这情况让皇上听到。
4、理解:
黄琬说的日食后的样子到底是怎样的?
课后作业设计
【课后巩固1】
说“霸”阎旺
①对“霸”字从来没有过好印象。
在我的记忆里,“霸”字的字义仅限于指那些蛮横无理、依仗权势压迫人民的人或阶层,诸如霸权、霸道、霸占、霸持、恶霸等等。
除此之外,记忆最深的就是那个刚愎自用、有勇无谋、力拔山兮气盖世的楚霸王。
因他太爱面子,打了败仗无颜见江东父老,在乌江别姬自刎了。
尽管事迹很悲壮,但也没能改变我对“霸”字的看法。
②近年来,“霸”字似乎得以平反昭雪,一些人对“霸”字开始情有独钟。
“霸”字不但运用频繁,而且与“霸”字组合的新词常常令人耳目一新,“霸”字几乎渗透到了社会生活的方方面面。
在商品交易中,有商家制定不容更改的霸王条款;在生活用品中,有用“霸”字冠名的快餐食品,如面霸、味霸、巨无霸等;在体育娱乐上,超霸、争霸、霸王等各种杯赛此起彼伏,带“霸”字品牌的运动服装也争相上市;在科技领域。
以“霸”字命名的电器、游戏机如雨后为笋,声霸、图霸、解霸、毒霸等软件磁盘各领风骚。
因笔者对市场一无所知,这些打“霸”字品牌的商家是否因霸得福、因霸得利,但据我所知,全球资产排名第一、真正成就了霸业的,却是一个用“微软”这两个瘦弱的字眼冠名的企业。
③最近,日本丰田汽车公司生产的一款叫“霸道”的新车。
惹了麻烦。
在该车的广告宣传画面上,“霸道”越野车飞速行驶在公路上,蹲在路旁的两只石狮子,一只伸出右手向“霸,道”车敬礼,另一只则低头作揖。
配图的广告语写道:
“霸道,你不得不尊敬。
”许多网友认为,石狮子在我国代表着权力和尊严,这则广告严重伤害了国人感情。
我赞成这种看法。
一个横行霸道、伤害国人感情的品牌,难免让人反感。
④当然,沾染上霸气的不仅仅是商界,个别从政者也不甘示弱。
有的霸权独裁,凌驾于组织之上,听不进别人的意见,喜欢自己说了算。
有的霸财独享,中饱私囊,动辄百万、千万。
有的飞扬跋扈、欺男霸女,不知廉耻。
以“不吹牛不是好干部”为用人标准的原湖北省天门市的“五毒书记”张二江就是个典型。
⑤西方有句谚语:
“上帝欲让谁灭亡,必先使其病狂。
”这话很有些道理。
现实生活中,因霸气太足而撑破皮囊泄了气的例子实在太多了。
看来,无论是做人还是做事,都应孩多一些和气,少一些霸气!
13.本文的中心论点是什么?
14.第②段中列举了若干反面的事例和一个正面的例子,说明了什么道理?
”
15.第④段中的画线句能去掉吗?
16.第⑤段中说“现实生活中。
因霸气太足而撑破皮囊泄了气的例子实在太多了”,请你用简洁的语言再举两个这样的例子。
17、“‘霸’字几乎渗透到了社会生活的方方面面”中的“几乎”能否去掉?
为什么?
18.从文中找出两个不含“霸”字但具有霸字意味的四字词语:
【课后巩固2】曹植聪慧
曹植年十余岁,诵读《诗》、《论》及辞赋数十万言,善属文。
太祖尝视其文,谓植曰:
“汝请人邪?
”植跪曰:
“言出为论,下笔成章,顾当面试。
奈何请人?
”时邺笔立成,可观。
太祖甚异之。
【注释】①《诗》、《论》:
指《诗经》和《论语》。
②赋:
古代的一种文体。
③太祖:
指曹操。
④论:
议论。
⑤邺:
古地名,在今河南境内。
⑥铜雀台:
曹操在邺城所建的亭台。
【文化常识】
【思考与练习】
1、解释:
①顾②悉③将
④诸⑤援
2、翻译:
善属文;②奈何请人;③太祖甚异之
3、理解:
“可观”的意思是什么?
4、默写《七步诗》。
第二讲分析思路
老师课前有话说:
语文课其实有很多的东西包含其中,比如古今中外,天文地理,比如名士贤哲,诤臣明君,比如社会生活,科学文化。
越是用心,就发现越多,发现越多就越是趣味无穷。
叶圣陶先生曾说过,练就了理清文章思路的基本功,会一辈子受用不尽。
让我们一起开始新的阅读之旅吧!
课堂进行时:
第一部分
现代文分析思路
【课堂精讲】
红薯VS对手
方冠睛
①早些年,黄梅县城有两家布庄,一家老板姓廖,一家老板姓李,两人都想独占黄梅市场。
这一年,两家老板都去浙江进货,回来的路上,正巧遇上了。
哪知在离黄梅百余里的路上,商队碰到了土匪。
货物被抢,伙计们也全被杀了。
幸亏廖老板和李老板跑得快,才捡回性命。
②两个人在山上一口气跑了个通宵,也没有跑出山林。
正准备歇下来吃点东西.廖老板这才发现自己的干粮袋不见了。
他偷眼看李老板,李老板也只剩下两个烤红薯。
③廖老板知道,没有吃的,绝对走不出这片山林。
要想活命,只有将李老板的烤红薯弄到手。
讨?
两个人一向是对头,人家肯定不会给。
买?
谁会卖自己的救命根。
只有抢!
④廖老板将行李放在地上,自言自语地说:
“我去找找,看有没有什么野果子。
”他在周围转了个圈儿,悄无声息地绕到了李老板的背后。
这时,李老板正将最后一个红薯递到嘴边,再不抢就来不及了。
廖老板几步冲上去,一把夺过红薯,提起行李就跑……
⑤回到家里,廖老板暗自庆幸:
如果当时自己没抢李老板的红薯,只怕永远走不出山林;这就叫无毒不大夫啊!
他打开行李,却意外地发现——包袱中竟躺着一个烤红薯!
原来,就在他去找野果子时,李老板将一个烤红薯塞进了他的包袱。
⑥廖老板愣住了,继而是无尽的羞愧…
⑦第二天晚上,李老板奇迹般地回到县城。
廖老板不敢去问李老板是怎么挺过来的。
他连夜将店铺搬到了邻县,没脸再见人。
他老婆对他的举动十分不解,一直追问其中的原因。
⑧廖老板叹着气说道;“你不知道,就凭那个红薯,我早已经不是他的对手了!
”
1.速读:
将自己的理解填在下面横线上。
这篇文章以为顺序,以为线索来叙说故事、展开情节、表现人物。
2.浏览:
选文的高潮部分是第段。
3.品读:
“我去找找,看有没有什么野果子”这句话在文中的作用是什么?
4.研读:
(1)文章描写了廖老板的语言、行动、心理,表现了他的性格特点。
(2)文章对李老板,采用了描写,表现了他的性格。
5.赏析:
说说“却意外地发现——包袱中竟躺着一个烤红薯”这一细节的作用。
6.体味:
用简洁的语言说说作者的写作意图。
【课堂精练】
对手是一座山
吴勇辉
①在你的成长之路上,你的对手是始终存在的。
对手是个重要的参照物,对手的存在证明你本人存在的价值。
多年来,可口可乐和百事可乐,麦当劳和肯德基,柯达和富士,微软和Sun,这些世界著名的公司,似乎一刻也没有停止过争斗。
争斗的客观效果之一,就是把全世界的眼球都吸引到他们那里去了。
不管快餐业还有多少个麦肯基、基肯麦、肯麦基,都只能持在角落里,在开台的中央,永远只有两个主角,那就是麦当劳和肯德基,只有他们才配互为对手。
②古人搏杀时,若英雄相遇,常常不忍加害,虽然各为其主,场面上打得热闹,其实内心是相互喜欢、相互敬仰的,这样的人我们视为真英雄。
因为他们在对手身上看到了自己的影子,同是英雄,也就有了相互尊重的前提,相互理解的基础。
珍惜对手就是珍惜自己,宽容对手就是自尊的表现。
真正相配的对手,是一种难得的资源。
从某种意义上说,它与自己相辅相成。
斗争最激烈的时候,也就是双方最辉煌的时候,一旦一方消亡,另一方也会走向衰退,或者去找寻新的对手。
③那种对竞争对手动辄咬牙切齿、不惜背后使绊的行为,只是一种街头混混的做法,那样做的人不可能有大出息。
苦大仇深是被压迫阶级的形象,咬牙切齿也是失败者的姿态,如何对待你的敌人,不仅是心胸的表现,也会暴露你的处境。
④竞争,就是把我们和对手一起放在天平的两端,互相衡量对方生命的价值,一旦失去了对手,天平就会失衡,而我们自身的价值也就失去了凭据。
所以,不要把你的对手当作芒刺,当作和你争夺奶酪的敌人。
而应该想想,对手若没有一定的分量,又怎能成为你的对手。
针锋相对,只能走向狭隘;放开胸襟,拥抱对手,才是自信、自尊的风度!
7.整体感知:
本文的中论点是:
8.局部研读:
你认为应该如何划分第①段的层次?
9.分析比较:
请你说说第②段和第③段的关系。
10.联想体验:
请另举一例说明“斗争最激烈的时候,也就是双方最辉煌的时候”。
11.揣摩品味;结合全文来看,标题“对手是一座山”的含义是什么?
12.拓展运用:
结合本文所讲道理,请你说说“第一关”中廖老板说“就凭那个红薯,我早已经不是他的对手了”这句话的原因是什么。
第二部分
古文中的虚词(之一)
【课堂精讲】
鲍子难客
齐田氏祖于庭,食客千人。
有献鱼、雁者,田氏视之,乃吧曰:
“天之于民厚矣!
殖五谷,生鱼鸟,以为之用。
”众客和之。
有鲍氏之子,年十二,亦在坐,进曰:
“不如君言。
天地万物与我并生,类也。
类无贵贱,徒以小大智力而相制,彼此相食,非相为而生。
人取可食者食之,岂天本为人生之?
且蚊蚋囋肤,虎狼食肉,非天本为蚊蚋生人、虎狼生肉者也!
”
【注释】①田氏:
齐国姓田的(贵族)。
②祖:
古人出远门设宴祭路神叫“祖”。
③繁:
毓。
④非相为而生:
不是为了对方的生存而生存的。
⑤蚋:
一种吸血的小虫。
⑥囋:
叮咬。
【文化常识】
【思考与练习】
1、解释:
①和②亦③并
④类
2、翻译:
①天之于民厚矣
②不如君言
③徒以小大智力而相制
3、题目“鲍子难客”中的“难”,解释为。
【课堂精练】
曹绍夔捉“怪”
洛阳有僧,房中有罄,日夜辄自鸣。
僧以为怪,惧而成疾。
求术士百方禁之,终不能已。
绍夔与僧善,来问疾,僧俱以告,俄,击斋钟,罄复作声。
绍夔笑曰:
“明日可设盛馔,当为除之。
”僧虽不信绍夔言,然冀其有效,乃具馔以待之。
夔食讫,出怀中锉,锉罄数处,其响遂绝。
僧苦问其所以,绍夔云:
“此罄与钟律合,击彼此应。
”僧大喜,其疾亦愈。
【注释】①罄:
一种打击乐器。
和尚用来作佛事。
②术士:
有法术的人。
③斋钟:
寺庙里开饭的钟。
④律合:
指频率相同。
【文言知识】
【思考与练习】
1、解释:
①已②善③俄④作
⑤盛馔⑥冀⑦具⑧讫
2、翻译:
①僧俱以告
②当为除之
③僧苦问其所以
课后作业设计
【课后巩固1】冰之国、火之国——冰岛
①冰岛是世界上火山活动最活跃的地区。
全国有200多座火山,其中有些还是活火山。
在冰岛大山地形地貌比比皆是,随处可见黑红相间的凝固的火山岩浆,令人仿佛置身于月球上。
目前,冰岛平均每五年就有一次火山爆发。
②频繁的地质活动使冰岛人民的生活变得非常困难。
位于冰岛南部的海克拉大山在中世纪时就被视为“地狱之门”——自从岛上有了居住者,共喷发1118次,共有1180平方公里的土地被岩浆覆盖(占全岛面积的1%)。
最近一次喷发是在2000年。
破坏力最强的一块是1783年一1785年的拉基火山爆发,空气被有毒气体污染,导致22%的居民和70%的牲口死亡;整个北半球的温度下降了I0C-2℃。
1875年阿斯信火山的喷发使冰岛1万平方公里的领土被火山灰淹埋,迫使许多冰岛人离开祖国前往北美。
③到了20世纪,火山依然不平静。
1973再韦斯特曼纳群岛的火山爆发导致了新火山的出现,人们被迫疏散,40%的房屋被毁。
人们顽强的抵抗让整个港湾避免了终结的毁灭——在压力下把海水注入到滚滚而来的岩浆中,岩浆从l1000C降到10000C,终于停滞不前了。
④还有洪水灾难。
冰岛的许多火山活跃在冰川下,从底下融化了冰川,导致冰凌脱落,放出几百万吨的水和冰,把路上的一切都冲刷掉。
1996年斯卡夫塔菲德冰川发生过类似的灾变,脱落的冰川把桥都冲走了……
⑤
⑥火山喷发、洪水泛滥似乎要把人们抛进大海,用火山灰埋没他们,用滚烫的岩浆浇注他们,但冰岛人民用尽所有的力气坚守住了自己的土地,并想方设法在这里建造了自己的天堂。
(选文有删节)
1.请你概括:
文章说明的主要内容是
2.请你发现:
第③段中“到了20世纪”点明作者是按顺序对火山活动进行介绍的;同时,作者还遵循了由主到次的说明顺序,可以从这句话知道。
3.请你解说:
第②段是怎样说明“频繁的地质活动使冰岛人民的生活变得非常困难”的?
4.请你揣摩:
文中画线句子的作用是:
5.请你探究:
选文主要介绍冰岛是“火之国”,第④段中为什么写到了“洪水?
6.请你推断:
选文因为受到字数限制。
进行了删改,请你根据第⑤段推断被删除的第⑥段的内容。
【课后巩固2】杨亿巧对
寇莱公在中书。
与同事戏作对子:
“水底日为天上日”,未有对,而会杨大年适来白事,因请其对,大年应声曰:
“眼中人是面前人。
”一坐称为好对。
【注释】①寇莱公:
即寇准,北宋著名政治家,封莱国公。
②中书:
即中书省。
寇准时任宰相。
③杨大年:
杨亿,当时的文学家。
【文化常识】
【思考与练习】
1、解释:
①为②应声
2、翻译:
会杨大年适来白事
提示:
“会”是什么意思?
“适”又是什么意思?
“白”呢?
之前有没有见过?
3、理解:
杨大年对的对子好在哪里?
【讲练复习总结】
1.这节课我学到了?
2.我发现了什么问题?
我想向老师提的意见是?
老师向我提了什么要求?
3.一周以来我需要解决的问题是?
【下次上课前总结回答】
第三讲思路分析(下)
老师课前有话说:
上节课我们学习了与对手有关的两篇文章,对于学习和研究现代文章的写作思路有了一定的了解,这一节课,我们继续来研究有关“思路分析”的问题。
课堂进行时:
第一部分
【基础备忘】
1.理清记叙的要素。
2.学会感知记叙文的主旨。
这就必须从整体上去把握感知,切忌拘泥、局限某一局部纠缠不清,即使是某一片段、段落的分析,也必须立足于文章的整体去思考、探究,掌握整体和部分之间的有机联系,在抓住本质的基础上进行合理、精确、完备的概括。
3.理清记叙的线索。
记叙文的线索是贯穿全文始终的一条脉落,体现材料之间的内在联系,它把所有材料联结成一个有机体。
可以作线索的事物是多种多样的,大致分为:
以具体事物或事物的特征为线索;以人物或人物的特征为线索;以中心事件为线索;以思想感情为线索;以时间推移或空间变换为线索。
同时,要学会一定的技巧,即注意题目、文中多次出现的字眼、议论抒情的句子。
4.把握记叙的顺序。
为了表达主题思想的需要,对记叙的材料必然要作一个主从、先后、详略的安排。
记叙人的活动和事件的过程,可以按照时间先后或事件发展过程来写;也可以打破事物本来的发展顺序,把最后结局或发展过程中某一突出事件提到前面先写,然后再回过头来按照事件发生发展的顺序叙述;也可以在叙述的过程中,暂时中断,插入另一段与中心有关的内容,然后继续进行原来的叙述。
这就形成了记叙文的顺叙、倒叙、插叙等几种叙述方式,成为记叙文体的一个特点。
阅读记叙文,把握住文章记叙的顺序,应从以下两个方面人手,才能获得较好的阅读效果:
一是分辨文章记叙的顺序类型;二是思考文章为什么要运用这样的顺序。
5.理解记叙文中描写、议论的作用。
6.分析记叙文中的关键性词句。
重点语句和关键性词语的作用可从两个方面分析:
从结构上,常起承上启下(过渡)、总领下文、总结上文等作用;从内容上,常有开篇点题、设伏笔、作铺垫、深化中心、点明主旨(画龙点睛)等作用。
对关键性词语和重点语句的分析可以从下列几个方面着手:
一要结合特定语境,分析词语的含义;二要注意词语的感情色彩,判断词语的特殊含义;三要注意句中的言外之意;四要结合具体的语境分析句子的深层含义。
生动、形象是记叙文语言的特点。
揣摩记叙文的语言除了要注意上述问题外,还要从其表达方式、修辞手法等方面去分析、体味。
7.解答拓展探究题。
探究能力,是立足于文本,又高于文本的阅读能力。
这类试题的特点往往是要求在阅读中,对作品的内容和写法敢于作出自己的判断,提出自己的看法,发表自己独到的见解等。
它可以是对文章内容(主题、观点、人物、情感等)进行多元化的解读,进行有创意的表述;也可以立足于文章内容,联系自然、社会生活与自我,就某一方面发表自己的创见;还可以对文章质疑,与作者对话,敢于就文章内容发表自己的疑问、意见或建议。
解答时要注意的是,探究要在“吃透”语段的前提下进行,观点的创新要联系现实,质疑对话要言之有据。
对于材料链接题,要在阅读文章和材料的基础上,把握文中人物形象,分析材料的主旨,表达人生感悟,传达自我观点。
现代文分析思路
【课堂精讲】
(一)父爱昼夜无眠(28分)
尤天晨
父亲最近总是萎靡不振,大白天躺在床上鼾声如雷,新买的房子如音箱一般把他的声音“扩”得气壮山河,很是影响我的睡眠——我是一名昼伏夜“出”的自由撰稿人,并且患有神经衰弱的职业病。
我提出要带父亲去医院看看,他这个年龄嗜睡,没准就是老年痴呆症的前兆。
父亲不肯,说他没病。
再三动员失败后,我有点恼火地说,那您能不能不打鼾,我多少天没睡过安生觉了!
一言既出,顿觉野蛮和“忤逆”,我怎么能用这种口气跟父亲说话?
父亲的脸
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