期末德育工作总结精选5篇.docx
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期末德育工作总结精选5篇
期末德育工作总结(精选5篇)
期末德育工作归纳(精选5篇)
时光飞逝,如梭之日,辛苦的工作已经告一段落了,这是一段珍贵的工作时光,我们收获良多,这时候,最关键的工作总结怎么能落下!
那么写工作总结真的很难吗?
下面是为大家整理的期末德育工作总结(精选5篇),仅供参考,大家一起来看一看吧。
本期来,纪检有学校党政的勇敢领导和各科室的通力合作,更得到透彻各班主任学长的充分理解和配合,德育工作开展顺利,取得了一些成绩,也有不足之处。
为了给以后的工作提供服务借鉴,特作以下小结:
1.主要工作:
1)安全工作。
A通过多次集会、发放宣传册到班级,家长到考生等形式进行学生进行上下楼道,打开水,课间活动的安全教育
B天气渐热,经常以通知的形式提醒班主任严防学生下塘下河洗澡,周末放学提醒大家强调学生放学路上的安全问题。
C强调在班主任工作笔记中,对所做的安全管理相关的工作,要有详细记录。
对笔记中记得不详细的老师进行提醒。
D不定时对早餐、午饭,晚餐后教室里学生活动的情况进行巡查。
E每个班的同学撰写安全小论文
2)德育活动
A.发起"爱心在行动中所成长"和向干旱灾区的募捐活动活动,期望以此营造良好的"学会感恩,回报他人,关心他人"的德育氛围。
B.在周一学生集会上,其原因通过一些命案形成原因的分析,对学生或进行挫折教育、法制教育和心理健康教育
C.对怎样办好墙报,德育处收集资料,印发到各班,让学生从中能够学到他人的先进的设计理念和方法。
黑板报的水平较以往有一定程度的提高。
D.主办清明节入团宣誓及第二届艺术节。
E.与工会联合举办"爱岗敬业青年组",展教师风采,树九中形象。
F.组织学生参加《我是90后》和《我讲我的故事》(学生篇)演讲。
G开展中华魂自修活动。
(开学返回后写征文)
2.学生行为规范
1)针对有农民反映我校极个别同学损坏庄稼的现象,及时进行在学生集会上才进行教育。
2)对学生仪表进行常规检查,发现问题,及时通知班主任进行纠正。
制止穿拖鞋等现象。
3)联合安稳办,清理学生之中携带管制刀具的规管行为。
4)规范学生吃零食的行为。
5)对好人好事和违纪行为进行详细记录并及时公布,对违纪行为又没有以实际行动改正的学生,取消评优资格,以期让学生有这样的认识:
要成为六中优秀的一份子,不仅学习要好,而且还得思想好,行为好。
3.成绩与不足:
1)成绩:
A.本期没有经常出现安全事件,打架现象也明显减少。
B.学生行为规范得到较好落实,涉嫌犯罪现象逐渐减少,好人好事比比皆是。
C.学生法制意识逐渐增强,爱心,善心,上进心得到彰显。
2)不足:
A.中学生行为规范有待进一步加强个别班级的学生上课迟到,午休,晚自习,集会活动纪律性不强。
B.少数学生语言不如文明。
C.极个别同学,忽视安全,胆大冒险,容易消失安全事故。
上网成瘾,出该了校园就不守规范,影响学校社会名声。
总之,本期来,德育处本着对相关服务第一,管理第二的宗旨,力争为班主任开展德育工作提供力所能及的能够帮助和支持,同时,本着客观一般性公正反映班主任的实际付出和工作效果的原则,绩效考核尽量做到公平,公开,公正。
大力开展所取得的进步,首先要感谢全体班主任和在座各位的辛苦努力与充分,更要感谢张校长的大力支持和祝校长感激的充分信任、悉心接引和率先垂范。
德育处还有很多疏漏和不足,我们宁愿全力以赴,不断改进。
盼望来期继续得到各位集中精力的大力支持、信任和配合。
祝各位假期愉快!
主要成绩:
一、创建和谐、积极向上的班风
一个班级的班风如何,直接影响着这个班级的各方面工作,影响着学生的品格已经形成。
我深知班风的重要性,所以这学期以来,我就教育学生要小王子学校,爱班级。
特别是在学校室内装饰之后,我号召班级同学捡拾地面上的垃圾。
在平常的工作生活中会,我时刻安全感注意培养学生的集体归属感,每当班级在学习上取得了好成绩,我就鼓励他们,表扬他们,和他们一起庆贺。
当班级出现问题,学生犯了错误,我就和他们一起分析原因,找不足,一起加油,争取下次赶上来。
在长期这样的氛围中所,学生们有了非常强烈的集体荣誉感,班级整体风气生活态度,充满了活力。
二、培养大学生良好的行为习惯
我一直认为,小学时期,是培养良好的行为习惯的最为重要的阶段,收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。
在平常的工作生活中,我非常注重学生品德方面德行的教育。
我允许学生犯错误,但我错误要求学生有了错误一定要主动承认并加以修定。
我对学生的思想意识、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透,用自己的这些行为给他们树立榜样,对于我们一个班学生来说,我觉得他们在哈莱因、行为习惯方这方面是非常优秀的。
主要措施:
用爱搭建师生间的桥梁
1、爱就是了解。
了解学生小学生从了解学生家庭开始。
父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况,做到了如指掌。
接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点,他们有什么毛病,需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况,以便因材施教。
2、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。
人格尊重学生要尊重学生的人生观,只有这样,学生才能与学员最远缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感。
在平常的工作中,我与学生像朋友般相处,遇到事情都与他们商量,与他们讲道理,请他们帮我做事情不管怎样说谢谢,当我做错了事情会向他们道歉。
在长久的这种交往中,孩子们喜欢我,乐意和我说心里话,有了事情发表会大胆发布自己的看法,做事有主见,我想想这是沟通的基础,也是如愿我成功教育的最大根本原因。
3、爱就是责任。
教师的责任教师不仅在于教授学员知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本规条。
刚入学的学生,不知天高地厚,只会随心所欲地玩闹。
我先用各种儿歌进行常规的教育,不仅使他们了解了一日常规,而且,对他们也有强烈建议的作用。
并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育,如:
班会上、晨会上,我让他们时刻有常规性意识。
但这是远远不够的,他们的自觉性不必强,还需要时刻不放松地"看"。
做操时,我先站到队伍前面,站在那儿,目视他们动作,还要不时地提醒,某某站整齐点,某某手伸直点。
假使不知说了多少。
反思与不足:
全班同学经过努力取得了一定的成绩,但是也还存在有许多的独到之处,比如家访略嫌及时,对学困生的转化成措施不够得力,另外和教职人员其他学科任课教师联系不足,造成学科之间教育上的脱节等问题,当然这也是今后工作努力奋斗的前进方向。
今后工作设想:
教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。
社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的起伏。
作为使命感有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性垂直和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育科学研究和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好组织工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。
本学期,根据期初德育工作计划,以小学生家庭教育日常行为规范教育为切入点,以学生的日常行为规范为据教育为基础,加强对学生的思想道德、行为规范和丧葬常规教育,坚持"突出重点,注重实效"地开展德育工作,围绕校园文化推进,积极开展各类主题教育活动,使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新时代精神的一代新人。
主要做了以下一些此项工作:
一、进一步改进德育工作方法,大大提高德育工作实效
学校坚持德育为首的工作思路,积极研究德育工作内容,特别针对新时期德育新问题,提出学校德育工作新思路,改进学校德育组织工作的方法,努力提高德育工作的效率。
1、加强师德师风建设
搞好学校的德育工作,离不开一枝经验丰富、方法独到四队的德育工作者队伍。
组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等,使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。
爱生乐教,勤奋工作,勇于创新,乐于奉献。
全面关心、爱护暂时滞后的学生,杜绝体罚与公然体罚现象。
构建平等、民主的师生关系。
2、抓好班主任队伍管理
适时召开班主任工作会议,与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法,圆型每月的工作重点和主题教育活动,及时反馈、补救班级中发现的问题。
并不断完善班主任岗位职责,工作条例、考核、奖励制度,切实做好班主任工作的月查,加强班主任工作的过程化管理,并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。
3、构建社会、家庭、学校同步教育网络
德育工作离不开社会、家庭的配合,为此学校十分积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。
《二小周报》,每两周出版一期,及时传达学校中心工作,各项主要活动,教育教学成果,指导家教工作等等。
为广大学生、老师提供了一个交流交流的平台,努力使与学校教育能默契配合。
4、加强后进生管理
做好戒毒品德孔颖草的帮教转化工作。
本学期,各班都能结合本班实际,做好品德差生的.帮教转化工作,建立帮教档案,并制定了前述的帮教措施,记载好帮教情况,努力做到用爱心去关怀他们,用耐心去感化他们,尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态步向之中。
德育处做了大量的组织工作,对重点的结构性问题学生“一对一”个别谈心,对本校的后进生、家庭成员单亲家庭子女进行排队摸底,落实结对帮教教师和措施,提升教育转化的责任感。
二、不断完善行为规范训练,改变学生精神面貌
教育科季夫的行为规范教育继续加强。
1、切实加强行为规范养成教育,开展诚信从肩头做起活动。
对学生的学习约定俗成、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动生活习惯卫生习惯需要进行训练和教育。
2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。
本学期,对规章制度的检查、评比措施进一步完善与落实。
重新制定评分文章内容和标准,重新设计较合理、较规范的评比版面。
对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、班报评比、标志佩戴情况、食堂取饭情况、违纪情况的检查评比核查落实到位。
对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、食堂用餐采取天天检查的方式,对佩戴异常情况采取突击检查的手法方式,对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。
3、充分发挥值周生、班级干部、校内110的值日监督作用。
一学期来,各部门认真负责,检查公平公正,值周工作到位。
4、继续对各班行为规范进行检查、评比,每周评出流动红旗及每月评出行为规范每季示范班,起到表扬一批、激励一批的作用。
评比总分与班主任期末的多因子老师考核直接挂钩,有力地调动了班主任工作。
5、学校新出台了校学生家庭礼仪、学校礼仪常规,并把常规性两个礼仪常规的评价细化:
家庭礼仪由学生的家长日常事务;学校礼仪由班主任班主任老师负责。
并将两项的评价结果与学生的思想品德考试成绩综合,最终得出学生的萨温齐思想品德成绩。
通过对学生素质教育的行为规范教育,让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。
通过对行为规范高等教育教育的检查、评比,形成班级竞争,促进了全校的行为规范。
四、加强法制教育工作
学校把10月份定为法制宣传月,并聘请我市看守所的刘中举同志为我校的法制副校长。
在10月市北中旬学校还组织六年级的全体学生去参观市看守所,并观看了在押犯人的演出,接受法制教育。
10月30日学校还请到了我校的法制副校长为二址的全体学生了《做知法懂法守法的好少年》法制报告会。
收到了较好的教育效果。
五、其他工作
1、家庭教育工作
本学期,成功召开了全校学生家长会,家长出席率达90%。
在家长会上,校领导以具体事例讲述了家庭教育的方法;每位班主任严肃认真准备、精心布置教室,主题鲜明突出。
家长会的召开,拉近了家庭与学校的离,沟通了家长与老师的情感。
2、健康、环境教育
在本学期,二址校园环境整体规划,学生们更加学生喜爱我们的夜校,学生们很少有人践踏草坪,更没有折花枝、树枝的现象出现。
学生更加们更加爱护校园里的花鸟鱼树,能够给垃圾分类,扔到指定的垃圾极大值。
同时,同学们能够很好的利用起校园里的废旧电池回收箱,把拾到的、家中的废旧电池收集到回收箱里。
总体来说,作为国家级绿色学校的一分子,同学们都知道自己应该为此殊荣做些什么。
3、交通安全教育
同学们在本学期能够很好的交通规则,上学能够自然大学城成排走进校园,放学后各班能够由小组长负责有组织的离校。
同学们能够帮助按交通信号灯的了让指示过人行横道,不横穿马路。
经过全体师生的努力,我校再次被评为“辽宁省交通管理学校”光荣称号。
总之,本学期学校德育工作做了不少工作,也取得了不少成绩,但与上级要求还有较大较大差距,一些焦点问题有待解决:
1)学生日常行为习惯不尽人意。
如课间上下楼梯、走廊行走不是按要求去做、一些学生卫生习惯较差,随意丢弃脏物,还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯,这也首要是造成学校卫生状况不佳的主要原因之一。
2)个别问题学生在校内兹事生非的现象也时有发生,对学校声誉造成间接损害。
3)班级之间存在不平衡,班风、学风参差不齐,某些班级在管理上还存在一些结构性问题。
在新年钟声即将敲响之际,我们又在忙忙碌碌中不知不觉地度过了一个学期。
在领导和表哥们的关心、帮助下,我地完成了自己应该做的各项工作。
回顾自己一学期的组织工作,既感到欣慰又感到愧疚。
现将一学期来的工作做如下总结:
一、加强对学生的思想政治工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养合格的中学生。
为了配合学校团委和政教处的工作,我们班积极开展了许多学生身心健康发展的活动。
例如,上好每一节“主题班会”、“青少年学生应该怎样以实际行动热爱祖国”、“青少年学生应该树立远大的理想和报负”等。
同时,我也经常利用班会课对学生身心教育,帮助学生澄清思想上的塞里西,提高学生的情操。
我还充分利用课余时间和课余时间有关学生促膝谈心,及时对学生基础教育进行针对性的教育。
二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。
高二年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,同时,还面临着日后将来要升学等实际问题,随着课时和知识复杂程度医学知识的加重,很容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心,因此,在学生学习过程中的思想工作显得更加复杂和重要。
在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上进取心,逐渐形成良好成本控制的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的生存能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育工作活动,臻在活动中把教育和娱乐融入一体。
还无意识注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调空自己,使自己在集体中成为班集体成为的建设者,而不是“包袱”。
另一方面,我有效地利用好每周一的主题班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好良好的求实、班风的形成。
再一方面,我自己也以身作责,努力做小学生的榜样,跟班勤,管理方法得力,班风正、学风浓。
我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。
本学期无数次的几次考试都取得了较好的成绩,各项管理也都取得了运营管理更佳的效果。
这又进一步鼓舞了士气,身心健康使班级管理工作向着健康的方向发展。
三、积极抓好后进生的转化工作,努力以使后进生以失败者来,以胜利者走。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高的极为重要至关重要的一环。
在这方面,我作为班主任首先做到了以错误的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。
及时对后进生加强心理疏导,替他们消除减轻或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的内在价值。
同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,并使他们品尝到可品尝成功的欢乐和喜悦。
总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,高年级较大工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高。
这届学生的高中生涯还只走了一半,面临着升学等实际风险问题,以后的担子还越来越重,工作还将更复杂,因此,这就需要有我不断的努力、刻苦,主动总结经验教训,争回取得更加辉煌的成绩。
素质教育是学校实施素质教育的重要组成部分。
它贯穿于学校教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、高璐和劳动教育中。
对青少年学生健康成长和学校科研工作起小学生着导向、动力和确保的作用。
小学德育是社会主义精神文明工程的奠基工程,是提高全民族思想道德素质的奠基性教育,是造就中华人民共和国合格公民的起点。
小学德育是高等教育,它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础,要为学生步入社会打好做人的基础。
同时,《中共中央、国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》指出:
"实施素质教育,必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。
学校教育不仅抓好智育,更要重视德育,还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会课堂教学,以使诸方面教育相互渗透、协调发展,促进学生的全面发展先期和健康成长。
因此,学校必须把德育工作摆在重要位置,并认真学习德育工作产业政策政策文件,提高认识,树立教书育人,管理育人,服务育人的思想,为了确保学校德育工作的顺利实施,近年来,我们加强了学校德育管理工作的研究,其主要做法是:
一、健全学校德育管理系统。
进行学校德育管理,需要有一健全的组织专业机构。
我们建立了校、处、班三级管理网络,明确德育运营管理的职责。
由校长、德育主任、大队普及教育辅导员和班主任组成德育领导小组,从校长到最基层的一班,可形成一种垂直的取得联系并沟通教导处、总务处之间的横向联系,这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切,指挥灵活,步调一致,信息畅通,充分发挥德育行政管理的效能,从组织上保证学校德育工作的实施。
二、明确责任,七位调动十三位德育工作者的积极性。
充分体现德育组织工作组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责,调动教育工作广大德育工作者的积极性、主动性和创造性,才能使德育工作落实。
要调动全校本校教职工的积极性,首先应调动管理者育人的积极性。
学好《小学德育纲要》、《普通高中德育工作规程》以及党和国家的方针政策等,统一认识,一致行动,建立和落实流程德育工作目标及组织工作步骤,使他们既明确自己的责任,权益又有一定的职权范围和利益。
其次应调动教书育人者的积极性。
一是调动教师加强班级管理的积极性。
因为班级是学校教育教学的基本单位,班主任是班级工作的组织者和指导者,是夜校贯彻教育方针、促进学生全面健康成长的骨干力量,是学校德育工作的骨干。
为调动他们育人的积极性,学校制定了班主任工作职责、考核细则,以及高于国家标准的班主任津贴,对班主任工作出色的不俗同志在评先、评职、晋级等方面优先,如评职评价指标受限时,确有够约束条件的班主任,实行校内低评高聘的经济政策,并与工资挂勾,积极性大大调动了班主任的意愿,而使我校班主任队伍稳定。
二是调动各科教师教书育人的积极性。
学科教师是不容忽视的德育工作者,学校提出要在核心理念学科教学中以知识为载体渗透德育。
爱国主义教育是德育的主旋律,各科进行教育都是同本学科的知识紧密结合在一起的,这就增强了爱国主义教育的说服力和感染力,能给学生深刻的负面影响,形成强大的内在力量。
各学科德育以知识为传播方式,能实现地理知识与道德、教学与教育、教书与育人的统一效果。
学校制定了科任教师教书育人的职责,以及配合班主任抓好班级工作的具体情况相关情况要求,把他们此项工作的好坏纳入每期末的工作质量评价中。
第三,调动服务者育人的积极性。
学校的后勤人员在学校德育工作中有其重要的作用,特别是在营造校园育人环境方面,需要他们有构思、有设计、有计划地实施。
学校补习学校制定了有关服务育人的职责和制度,私立学校在德育管理中,重视了对各类人员的管理,运用激励性原则,调动了各方人士的积极性,达成了育人共识,形成了合力,充分发挥了学校各式各样人员的聪明才智,使学校德育工作取得显著成效。
三、更新观念,不断提高德育工作者的自身素质。
未来社会的发展对基础教育提出了新的挑战,反观新世纪的挑战,面对新世纪对人才素质的要求,我们认为应更新教育观念。
更新观念重点凸现在一个重视、两个克服上,即学校教育不仅抓好智育,更要重视德育;改进德育工作的方式方法,克服形式主义取向;更新人才观念,克服用一个模子培养人才的倾向。
同时还应根据社会主义市场经济对于专门人才素质的要求,确立人在经济社会生产中的主体声望,要求给人的稳重和人格以充分的尊重,使人的个性和创造才能获得充分的摘得发展。
德育工作者的着眼点,应放在作为教育主体的学生身上,致力于促进学生个性的全面和人格的健全,实现人格个性的社会化。
为此,必须确立以学生为主体,以健康发展上捷尔萨健康的个性和健全的人格为着眼点的现代德育观。
要做好小学德育工作,必须提高学校干部和辅导员的素质。
学校重视对学生的培训,通过教育理论学习,举办专题讲座,加强德育科研等型态,不断提高德育工作者自身素质。
德育工作者是夜校精神文明建设的补习学校主要传播者和建设者,要切实履行教书育人成才的职责。
因为,教师思想道德水平的有别对学生的德育工作起大同小异着重要作用,教师职业道德的好坏是学校精神文明程度的一个重要标志。
因此,必须加强教师职业道德幼儿教育,认真落实《中小学教师职业道德规范》的要求,树立德育工作者的践行高尚情操。
德育科研是德育工作改革和发展的标志,是德育工作科学化的确保,也是提高德育工作者自身素质的有效途径。
我们应针对新形势下青少年成长的特点,进一步加强十二个以下六个方面的教育和研究,即:
爱国主义教育、上佳行为习惯教育、艰苦奋斗教育、适应社会生活能力的文化教育、心理健康教育和国防教育。
四、加强校园环境建设,充分发挥环境的育人作用。
校园环境群众体育建设是学校精神文明建设的窗口,同时又是学校日常德育的载体。
优美的环境氛围,高雅的校园文化,给人以奋进蓄势的力量,学校应充分发挥发挥环境育人的作用,创设一个"时时爱教育,处处受感染"的德育环境。
我校有健全的教育阵地,有《小学生日常生活行为规范》、《小学生守则》等标志,向学生爱国主义和良好行为习惯教育。
五、树立整体观念,加强综合研究,强调整体效益。
当今社会,只靠学校教育难以完成培养下的任务,要用大教育观思想来指导小学德育研究。
要树立整体观念,加强综合研究,要着眼在学校教育教学总体改革体制中,加强德育;着眼德育研究分解的过程和成果转化,这才有利于学校全面贯彻党的教育方针,有利于全面提高学生素质。
有利于全面落实德育工作目标。
系统论的核心是"整体性原则"。
小学教育是一个有机的整体,学校中诸教育因素要互相配合,发挥自身的个性后发优势,形成整体功能,树立整体观念。
从各育之间的关系看,德育与其它几育互相促进,相辅相成,构成全面教育的整体。
从学生本身来看,他们的各种个性、品质是互相联系、互相制约的。
从学校夜校实施德育的途径来看,诸途径各自发挥独有的教育德育功能,互相配合,互为补充,形成有机的整体。
从大教育观的高度看,学校教育、家庭教育、社会教育也是一个整体而言,要协调一致,密切配合,做到学校、家庭、社会"三结合"的一致性教育。
在这样的指导思想下所,大大加强了学
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