度电控班《机械与电气识图》教案docx.docx
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度电控班《机械与电气识图》教案docx
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教案
模块一制图基本知识与技能学时:
4学时/每周
主要内容子模块一制图基本规定
子模块二画平面几何图形
2016级电气运行与控制班,共32人,1名女生,31名男生。
整体基础较好,
学情分析
人员分配不均衡,学生积极主动、热情,授课效果好。
教学目的
重点
难点
实训(实验)
项目
教学方法
教学准备
教学过程
1、知识目标:
掌握国家标准中制图的基本知识
2、能力目标:
培养学生读图、绘图的基本技能
3、德育目标:
使学生既要懂得按照标准办事,又要做到创新不盲从;
培养学生耐心细致的工作作风和严谨认真的工作态
度。
国家标准中有关图纸幅面、分区、图线、连接线、标注的相关规定
图线的线形、线宽及其应用
讲练结合,多媒体课件辅助教学
【参考书】《电工应用识图》,《机械与电气识图教参》,《维修电工考试大纲》
多媒体课件、基本绘图工具
旧课复习机械制图的基本知识
引入新课举例对比,应到学生归纳机械图与电气图的区别
新课讲授图纸的相关要求、图线、连接线、标注
一、图纸的幅面及格式
1、图纸的基本幅面有哪几种?
最大的幅面的尺寸是多少?
几种幅
面之间的规律是什么?
2、图框分哪两种格式?
3、标题栏的位置?
课件列出
机械制图
中图纸、幅
面、图框、
标题栏等3
个基本问
题
利用动画
与声音相
结合的多
媒体课件
提示学生
回答
设计目的
“温故知
新,以机带
电”为讲授
电气图铺a
B
c
L
-*
c
-*
二、图线
任何图形都是由图线组成的。
弄清图线的含义非常重要。
国家标准对图线作了规定(GB4457.4-84)绘图时必须按标准画。
注意线段长度及间隔
1、粗实线应用:
可见轮廓线、表示剖切面起迄的剖切符号。
2、细实线应用:
尺寸线、尺寸界线、剖面线、指引线、。
3、虚线应用:
不可见轮廓线。
4、细点画线应用:
轴线、对称中心线。
5、波浪线应用:
断裂处边界线、视图和剖视图的分界线。
6、双折线应用:
断裂处边界线。
7、粗虚线应用:
允许表面处理的表示线。
8、粗点画线应用:
有特殊要求的线或表面的表示线。
9、双点画线应用:
相邻辅助零件轮廓线、极限轮廓线、假想投影轮廓线。
讲课中,每介绍一种图线后,引导学生参看图1-7,了解该图线的实际
应用。
三、尺寸标注
尺寸标注的三要素:
尺寸界限、尺寸线和箭头、尺寸数字
1、标注尺寸的方法和步骤
(1)先选择水平和垂直方向的基准线;
(2)确定图形中各线段的性质;
(3)按已知线段、中间线段、连接线段的次序逐个标注尺寸。
2、参照图1—35所示的平面图形,分析讲解:
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图1—35平面图形的尺寸标注
(1)分析图形。
确定基准图形由外线框、内线框和两个小圆构成。
整个图形左右是对称的,所以选择对称中心线为水平方向基准。
垂直方向基准选两个小圆的中心线。
(2)标注定形尺寸。
外线框需注出R12和两个R20以及R15;内线框需注出R8,两个小圆要注出2×Ф12。
(3)标注定位尺寸。
左右两个圆心的定位尺寸65,上下两个半圆的圆
心定位尺寸5和10。
四、小结
1、几个基本概念:
基准、定形尺寸、定位尺寸、已知线段、中间线段、连接
线段。
2、简述平面图形的作图步骤。
习题集P1---2
作业
预习三视图
教学反思
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教案样稿
模块二正投影作图基础学时:
4学时/每周
主要内容
子模块一
正投影法与三视图
2016级电气运行与控制班,共32人,1名女生,31名男生。
整体基础较好,
学情分析
人员分配不均衡,学生积极主动、热情,授课效果好。
1、知识目标:
掌握三视图的基本知识
教学目的2、能力目标:
培养学生对立体图的感性认识
3、德育目标:
培养学生耐心细致的工作作风和严谨认真的工作态度。
重点正投影的概念画法及三视图的投影规律
难点
实训(实验)
项目
三投影面体系的展开、三视图的投影规律及补缺线、补视图的方法。
教学方法
教学准备
讲练结合,多媒体课件辅助教学
多媒体课件、基本绘图工具
旧课复习机械制图的基本知识
引入新课举例对比,应到学生归纳机械图与电气图的区别
新课讲授正投影的概念画法及三视图的投影规律
三投影面体系的展开、、三视图的投影规律及补缺线、补视图的方法。
课堂练习应用举例
本课小结指明重点、难点,对学生提出要求
教学过程一、复习旧课
简要复习平面图形的作图方法和步骤。
二、引入新课题
在工程技术中,人们常用到各种图样,如机械图样、建筑图样等。
这些
图样都是按照不同的投影方法绘制出来的,而机械图样是用正投影法绘制的。
三、教学内容
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(一)投影法的基本知识
1、投影法的概念
举例:
在日常生活中,人们看到太阳光或灯光照射物体时,在地面或墙
壁上出现物体的影子,这就是一种投影现象。
我们把光线称为投射线(或
叫投影线),地面或墙壁称为投影面,影子称为物体在投影面上的投影。
(二)三视图的形成与投影规律
1、三视图的投影规律
主、俯视图“长对正”
(即等长);
主、左视图“高平齐”
(即等高);
俯、左视图“宽相等”
(即等宽);
三视图的投影规律反映了三视图的重要特性,也是画图和读图的依据。
无论是整个物体还是物体的局部,其三面投影都必须符合这一规律。
2、三视图与物体方位的对应关系
物体有长、宽、高三个方向的尺寸,有上下、左右、前后六个方位关系,
如图2-10(a)所示。
六个方位在三视图中的对应关系如图2-10(b)
作业习题册:
P3-7
预习物体上顶点、棱线、表面的投影
教学反思
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教案样稿
模块二点直线平面的投影作图学时4学时/每周
主要内容子模块二点、直线、平面的投影作图
2016级电气运行与控制班,共32人,1名女生,31名男生。
整体基础较好,
学情分析
人员分配不均衡,学生积极主动、热情,授课效果好。
教学目的
重点
难点
实训(实验)
项目
教学方法
教学准备
教学过程
1、知识目标:
掌握点、直线、平面的投影作图
2、能力目标:
培养学生对立体图的分解
3、德育目标:
培养学生耐心细致的工作作风和严谨认真的工作态度。
在两面和三面投影图中点的投影规律
点的三面投影与直角坐标的关系、特殊位置点的投影
讲练结合,多媒体课件辅助教学
旧课复习简要复习有关投影法的几个基本概念。
重点复习三视图的形成、
投影规律和方位关系。
引入新课任何物体都是由点、线、面等几何元素构成的,只有学习和掌握了几何元素的投影规律和特征,才能透彻理解机械图样所表示物体的具体结构形状。
本次课先来学习点的投影。
新课讲授点、直线、平面的投影作图
一、点的投影
点是构成物体表面的最基本的几何元素,掌握点的投影规律,是正确绘制三视图的基础。
(一)点的投影
1.立体上点的三面投影
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2.点的投影规律
点的投影同样遵守长对正、高平齐、宽相等的规律:
点的正面投影和水平投影的连线垂直于
X轴。
即a′a⊥OX轴,a′az=
aayh=xA;
点的正面投影和侧面投影的连线垂直于
Z轴。
即a′a″⊥OZ轴,a′ax
=a″ayw=ZA;
点的水平投影到
X轴的距离等于侧面投影到
Z轴的距离,即aax=a″az=
yA。
。
二、直线的投影
两点确定一条直线,将两点的同名投影用直线连接,就得到直线的同名投影。
(一)各种位置直线的投影
在三面投影体系中,直线对投影面的相对位置有一般位置直线、投影面的平行线和投影面的垂直线三种位置直线,后两种直线统称为特殊位置直线。
1.投影面平行线
平行于一个投影面,而倾斜于另两个投影面的直线,称为投影面的平行
线。
平行于V面的直线称为正平线;平行于H面的直线称为水平线;平行于
W面的直线称为侧平线。
投影面平行线的投影特性是:
投影面的平行线他们所平行的那个投影面上的投影倾斜投影轴,反映直线的实长,直线的另外两面投影平行于相应的投影轴,且投影长度变短。
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2.投影面垂直线
垂直于一个投影面,而与另外两个投影面平行的直线称为投影面垂直线。
他在三面投影体系中也有三种位置:
垂直于V面的直线称为正垂线;垂直于H面的直线称为铅垂线;垂直于W面的直线称为侧垂线。
投影面垂直线的投影特性是:
直线在所垂直的那个投影面上的投影积聚
成为一个点,其他两投影都反映直线实长,且垂直于相应投影轴。
3.一般位置直线
与三个投影面都处于倾斜位置的直线,称为一般位置直线。
一般位置直线的投影特性是:
直线的三面投影都与投影轴倾斜;三个投影都小于真长;各个投影与投影轴的夹角都不反映直线与投影面夹角的真实大小。
三、平面的投影
(一)各种位置平面的投影
空间平面在三投影面体系中对投影面的相对位置可以分为三种情况:
投影面的垂直面;投影面的平行面和一般位置平面。
其中,投影面的垂直面和投影面的平行面称为特殊位置平面。
1.投影面的垂直面
垂直于—个投影面,而与另外两个投影面倾斜的平面,称投影面的垂直面。
投影面的垂直面可分为三种位置:
垂直于V面倾斜于H面、W面的平面称为正垂面;垂直于H面倾斜于V
面、W面的平面称为铅垂面;垂直于W面倾斜于V面、H面的平面称为侧垂面。
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投影面垂直面的投影特性是:
平面垂直于哪个投影面,则该投影面的投影积聚为直线,
在其他两个投影面上的投影均为缩小的类似形。
简单记忆为两面一斜线。
2.投影面的平行面
平行于—个投影面,而与另外两个投影面垂直的平面,称投影面的平行
面。
投影面的平行面也有三种位置:
平行于V面的平面称为正平面;平行于H面的平面称为水平面;平行于W面的平面称为侧平面。
投影面平行面的投影特性是:
平面平行于哪个投影面,则该平面的投影
反映实形,在其他两个投影面上的投影均积聚为平行于相应投影轴的直线。
简单记忆为一面两直线。
3.一般位置平面
对三个面投影都处于倾斜位置的平面,称为一般位置平面。
由于一般位
置平面倾斜于各投影面,故他的各个投影都不反映实形,并且没有积聚性,
同时也不能反映平面对投影面的倾角。
一般位置平面投影特性是:
三个投影面上的投影,均为原平面图形的类
似形,都不反映实形。
作业
习题集P11--14
预习
基本体
教学反思
-*
教案样稿
模块三识读和绘制基本几何体三视图学时:
4学时/每周
主要内容模块三识读和绘制基本几何体三视图
学生在学习过程中,学习基本几何体是学生最感兴趣的部分,较容易提高学
学情分析
生的积极性。
1、知识目标:
掌握基本几何体三视图
教学目的2、能力目标:
培养学生在头脑中积累大量的基本体,为后期做准备。
重点
难点
实训(实验)
项目
3、德育目标:
培养学生耐心细致的工作作风和严谨认真的工作态度。
平面立体和曲面立体的种类及其三视图画法
在圆柱体表面取点、取线的作图方法
教学方法
教学准备
讲练结合,多媒体课件辅助教学
多媒体课件、基本绘图工具
旧课复习
引入新课
结合作业复习直线和平面投影变换的作图方法和步骤。
机器上的零件,不论形状多么复杂,都可以看作是由基几何体按照不同的方式组合而成的。
新课讲授基本体及其表面上点的投影
常见的基本立体有平面立体和曲面立体两种。
表面都是平面的立体,称为平面立体,常见的有棱柱、棱锥。
由曲面或曲面和平面围成的立体,称为曲
教学过程面立体。
常见的曲面立体是回转体,主要有圆柱、圆锥、圆球和圆环等。
一、平面基本体
特点——表面都是多边形,相邻表面的交线为棱线。
画图步骤:
首先——立体组成、摆放。
弄清各表面、棱线、各顶点对投影面的相对位置,
然后——运用点、线、面的投影知识画出三视图。
最后——判别可见性,可见画成粗实线,不可见画成虚线。
1.棱柱
-*
(1)棱柱体的三视图
(2)棱柱体表面上取点
2.棱锥
(1)棱锥的三视图
(2)棱锥表面上取点
二、回转体
回转体是由回转面或回转面与平面组成。
回转面是由一根动线(曲线或直
线)绕一固定轴线旋转一周所形成的曲面,该动线称为母线,母线在回转面上的任意位置称为素线。
常见的回转体有圆柱、圆锥、圆球、圆环等。
1.圆柱
(1)圆柱的三视图
(2)圆柱表面上的点和直线
2.圆锥
以直线为母线,绕与他相交的轴线回转一周所形成的面为圆锥面。
圆锥面和垂直于轴线的底面围成圆锥体,简称圆锥。
(1)圆锥的三视图
(2)圆锥表面上取点1)辅助素线法2)辅助圆法
-*
3.球
圆球体是由球曲面围成,圆球面可以看成是由一圆母线绕其轴线旋转而
成。
(1)球的三视图
球的三个视图都是与球直径相等的圆,它们分别是球的三个投影的转向
轮廓线,也是球面上平行于三个投影面的最大圆的投影。
(2)球表面上取点和线
作业
预习
习题册
轴测图
p15--19
教学反思
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教案样稿
模块四识读和绘制轴测图学时:
4学时/每周
子模块一识读和绘制正等轴测图
主要内容
子模块二识读和绘制斜二等轴测图
整体基础较好,人员分配均衡,学生积极主动、热情,授课效果好。
学情分析
1、知识目标:
掌握识读和绘制正等轴测图、斜二等轴测图
2、能力目标:
培养学生绘制正等轴测图、斜二等轴测图
教学目的
重点
3、德育目标:
培养学生耐心细致的工作作风和严谨认真的工作态度。
平面立体的正等测图的画法
难点
实训(实验)
项目
正等测图的轴测轴和坐标原点的选择
教学方法
教学准备
讲练结合,多媒体课件辅助教学
多媒体课件、基本绘图工具
旧课复习
引入新课
新课讲授
结合作业复习基本几何体的三视图
轴测图的种类,理解轴测图的基本性质,了解正等测图的形成
(一)轴测图的基本知识
1、轴测图的形成
教学过程
2、轴测图的种类
3、轴测图的基本性质
(二)正等测图
(1)长方体的正等测图
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(2)正等测图的作图方法总结:
从上述三例的作图过程中,可以总结出以下两点:
1)画平面立体的轴测图时,首先应选好坐标轴并画出轴测轴;然后根据坐标
确定各顶点的位置;最后依次连线,完成整体的轴测图。
具体画图时,应分
析平面立体的形体特征,一般总是先画出物体上一个主要表面的轴测图。
通
常是先画顶面,再画底面;有时需要先画前面,再画后面,或者先画左面,
再画右面。
2)为使图形清晰,轴测图中一般只画可见的轮廓线,避免用虚线表达。
四、小结
1、复习轴测图的种类,轴测图的基本性质,正等测图的形成、轴间角和轴向
变形系数。
2、总结例题,归纳正等测图的作图方法。
作业习题集P8--10
预习组合体的绘制与识读
教学反思
-*
教案样稿
模块五
识读和绘制组合体的三视图
学时:
4学时/每周
子模块一
识读和绘制轴承座的三视图
子模块二
截交线
主要内容
相贯线
子模块三
子模块四
看典型组合体三视图
识读和绘制正等轴测图、斜二等轴测图
学情分析
教学目的
重点
难点
实训(实验)
项目
教学方法
教学准备
教学过程
1、知识目标:
掌握组合体三视图的基本知识
2、能力目标:
培养学生绘制组合体三视图
3、德育目标:
培养学生耐心细致的工作作风和严谨认真的工作态度。
组合体的画法(形体分析法、面形分析法)、
用形体分析法和面形分析法分析组合体并绘制出来。
讲练结合,多媒体课件辅助教学
多媒体课件、基本绘图工具、模型
旧课复习讲评作业,复习斜二测图简单体的轴测图的画法
引入新课组合体可以理解为是把零件进行必要的简化,将零件看作由若干个基本几何体组成。
所以学习组合体的投影作图为零件图的绘制提供了基本的方法,即形体分析法。
学习组合体的投影作
图为零件图奠定重要的基础。
新课讲授用形体分析法分析组合体、掌握组合体的画法
(一)组合体的组合形式和表面连接关系
1、组合体的组合形式
(1)叠加
(2)切割
(3)综合是上面两种基本形式的综合。
如图5-1所示。
2、组合体的表面连接关系
(1)平齐或不平齐
-*
(2)相切
(3)相交
(二)形体分析法
形体分析法——假想将组合体分解为若干基本体,分析各基本体的形状、组合形式和相对位置,弄清组合体的形体特征,这种分析方法称为形体
分析法。
讲完例题后总结,绘图时应注意以下几点:
(1)为保证三视图之间相互对正,提高画图速度,减少差错,应尽可能把同一形体的三面投影联系起来作图,并依次完成各组成部分的三面投影。
不要孤立地先完成一个视图,再画另一个视图。
(2)先画主要形体,后画次要形体;先画各形体的主要部分,后画次要
部分;先画可见部分,后画不可见部分。
(3)应考虑到组合体是各个部分组合起来的一个整体,作图时要正确处理各形体之间的表面连接关系。
四、小结1、组合体的组合形式2、组合体的表面连接关系
3、形体分析法4、总结例题,总结组合体的画法
习题集p23--24
作业
预习机械图样的基本表示法
教学反思
-*
教案样稿
模块六机械图样中的基本表示法学时:
6学时/每周
主要内容子模块一剖视图
识读和绘制剖视图,对学生来说是个难点。
不易掌握。
学情分析
教学目的
重点
难点
实训(实验)
项目
教学方法
教学准备
教学过程
1、知识目标:
掌握剖视图的基本知识
2、能力目标:
培养学生绘制剖视图的基本技能
3、德育目标:
培养学生耐心细致的工作作风和严谨认真的工作态度。
1、基本视图的配置关系和各视图之间的三等关系
2、局部视图和斜视图的画法和标注方法
1、画六面基本视图时,对方向和位置的变化难以掌握
2、不具有封闭轮廓线的局部视图和斜视图的画法
讲练结合,多媒体课件辅助教学
使学生既要懂得按照标准办事,又要做到创新不盲从;培养学生耐心细致的工作作风和严谨认真的工作态度。
旧课复习讲评作业,复习综合运用形体分析法和线面分析法读图
的步骤。
引入新课视图是机件向投影面投影所得的图形机件的可见部分,必要才画出其不可见部分。
所以,视图主要用来表达机件的外部结构形状。
新课讲授国家标准GB/T17451—1998和GB/T4458.1—2002规定了视图。
视图主要用来表达机件的外部结构形状。
视图分为:
基本视图、向视图、局部视图和斜视图。
-*
(一)基本识图概念
投影规律
六个基本视图之间,仍然保持着与三视图相同的投影规律,即:
主、俯、仰、(后):
长对正;
主、左、右、后:
高平齐;
俯、左、仰、右:
宽相等。
此外,除后视图以外,各视图的里边(靠近主视图的一边),均表示机件
的后面,各视图的外边(远离主视图的一边),均表示机件的前面,即“里后
外前”。
强调:
虽然机件可以用六个基本视图来表示,但实际上画哪几个视图,
要看具体情况而定。
(二)向视图
(三)局部视图
(四)斜视图
四、小结
一方面是由于要适应机件结构形状的多样性,尽量避免在视图中出现失真的
投影,例如斜视图即属这种情况;另一方面是为了让视图尽可能只表达机件
可见部分的轮廓,避免使用虚线,减少重叠的层次,增加图形的清晰形,局
部视图、右视图、仰视图等都有这样的作用。
作业
习题册p37--36
预习
机械图样中的基本表示法
教学反思
-*
教案样稿
模块六机件图样的画法学时:
4学时/每周
主要内容子模块三标准件与常用见
学生基础较好,人员分配均衡,学习积极、主动、热情,授课效果好。
学情分析
1、知识目标:
掌握标准件与常用见的画法
2、能力目标:
培养学生读图、绘图的基本技能
教学目的
3、德育目标:
培养学生耐心细致的工作作风和严谨认真的工作态度。
螺纹连接、键联结、齿轮、轴承、弹簧等常用件和标准件的规定画法。
重点
螺纹连接和轴承的规定画法,学习本章时要注意对国家标准的正确理解和一
难点
些标准数据的查阅方法。
实训(实验)
项目
教学方法
教学准备
讲练结合,多媒体课件辅助教学
多媒体课件、基本绘图工具、模型
旧课复习视图分为:
基本视图、向视图、局部视图和斜视图。
引入新课在日常生活中,螺纹联接和传动都应用十分广泛,如自
行车各部联接、螺旋千斤顶、电气开关的连接等。
新课讲授国家标准GB/T17451—1998和GB/T4458.1—2002规定了视图。
视图主要用来表达机件的外部结构形状。
视图分为:
基本视图、
向视图、局部视图和斜视图。
一、螺纹基本知识
1、分类:
按用途可分为连接、紧固、传动用螺纹。
教学过程按螺纹存在的表面可分为内螺纹和外螺纹。
按螺纹的牙型分类
2、螺纹的形成(用教具演示)
用一个直角三角形绕圆柱旋转,看斜边所形成的螺旋线。
机械加工时的形成,是在车床用螺纹车刀车削,用丝锥或板牙加工而成,标准件厂用专用设备成批加工。
二、螺纹的要素
1、螺纹牙型见表6-1
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- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
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- 关 键 词:
- 机械与电气识图 度电控班 机械 电气 教案 docx