5穿针引线学生习作.docx
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5穿针引线学生习作
一个都不剩
有人说:
随笔化作文无差生。
这话你信吗?
反正我信。
还记得俺那一亩三分地上那些弱苗苗吗?
如今,在赏识教育春风的沐浴下,在随笔“花”儿的渲染下。
这些弱苗终于茁壮起来,这棵花儿也结下了果实,虽不饱满可也是果。
以前几次作文都是按学校规定选5——10篇优秀作品,大多数同学得不到展示。
现就周五随笔化作文全班学生习作分享。
有些作品可能语不成句,或层次混乱,但每篇作品都有它的闪光之处,也可能是老师都看着自己的学生好。
献丑了——出场顺序不分名次,随机抽取。
成功的感觉真好
六年级一班杨开心
俗话说得好,失败乃成功之母,可我一点儿也不希望自己失败。
今天下午第一节课语文老师先给我们来了个下马威,本该是写作文,吴老师让我们背诗,让我们不知所措,抽了8位同学后老师才说出真相。
让我们悬着的心一下子落了下来。
原来是去做示范,经过紧张的战斗,最后杜祥宝赢了,他高兴的要去领奖品,结果吴老师说先欠他的,这让他很失望,可我心里去高兴的不得了,为了今天穿针引线这个游戏,昨天晚上我试了四五遍才成功的,所以我有九分的把握能够赢。
吴老师说让同桌来穿针引线,我高兴地说:
“我来穿针,你来指导。
”在纪晓雪把我眼睛蒙上时我觉得自己掉进了万丈深渊,不过一想起礼物我就奋发图强,最终我成功了,自豪的走向了礼物的面前,挑了一个可爱的小熊,我又注意了一下台下的人,他们都在羡慕我,我觉得成功的感觉真好。
接下来又换了,让同桌俩交换一下,我指挥纪晓雪。
在她蒙上眼时,我高兴得直叫。
开始了,纪晓雪被我搞的晕头转向,我让她上西,她偏上东。
我只好束手无策,只有等到别人上台领奖了,可是纪晓雪真是真人不露相啊!
刚一进去,就见纪经远跑了上去。
她生气地说:
“要不是纪经远的话,她就没有今天。
”还说害她白高兴一场,她原以为指挥官也有奖品,又说吴老师还真没眼光连她这么大个指挥官也没看见,说只看见了她个小小小小个兵。
我嘀咕了一句说:
”失败乃成功之母嘛,你多个母亲也没坏处啊!
再说你也经历了一个坎坷嘛!
不经历风雨怎能见彩虹呢!
我觉得成功不是一下二下就能做到的,只有付出努力。
万事开头难,只要细心就一定能成功的。
成功的感觉让你充满快乐,让你成为一个有自信的人,所以成功的感觉可真好。
黑暗中“穿针引线”
六年级一班刘轻松
光明象征着和平与美好。
光明给人们带来了太多的美丽,黑暗却象征着罪恶与仇恨。
黑暗真的有这么可怕吗?
其实黑暗也有给人们带来快乐的一面。
今天我们一起体验了一次——黑暗。
黑暗的生活也笑料百出,不信的话,一起来体验吧!
妈妈经常拿着针线做针线活,在妈妈的手里针和线成了快乐的小精灵,在妈妈的指尖飞来飞去。
做针线活有一半是眼睛的功劳,如果不用眼睛来做,那一定会很费力,经体验证明,在蒙着眼睛穿不上针的时候会既着急又懊恼,会带来极糟糕的心情。
上课的铃声敲响了这次随笔化作文的钟声,只见老师拿着一个玻璃瓶,从容地走进教室,同学们的心情都带着几分兴奋,因为又可以做游戏了。
可是老师接下来说的话,无疑是给我们来了一个晴天霹雳,老师说:
“抽到名字的同学请上来背诗。
”啊~~~不幸中的万幸,老师没有抽到我。
可是那些不幸儿马上就变成幸运儿了。
其实,老师是吓唬我们而已,他们是这次游戏的示范者,更有机会冲刺游戏的冠军,拿丰厚奖品。
比赛开始了,连时间也停不下脚步。
耶!
杜祥宝同学竟然第一个把针穿了过去,有点小不可思议哦。
紧接着同桌互相合作,把眼蒙上,一个同学拿针一手拿线,由另一位同学指挥我蒙上眼睛后,什么也看不到,一种孤独害怕的感觉油然而生。
比赛正式开始了,我们一开始合作得还好,有几次都要穿了过去,可是后来就越来越紧张。
可是,还是有人领先了一步,我们与冠军就这样擦肩而过了。
后来,同桌互换。
看!
马上就要穿过去了。
耶!
唉!
有人快过去了,有人失望了。
这一次的冠军又是一个男生,体育委员纪经远,看似四肢发达的他,竟然也有心思细腻的一面。
快乐的时间总是那么快,到了领奖品的时间了,奖品是老师亲手缝制的手工。
这个礼物实在是太温暖了,我也好想要。
因为很精美,要是不说,谁也不会想到这时老师自己缝制的。
因为它们像是买来的,但是老师的用心是买不来的。
快乐的生活是需要创造的,快乐的身影随处可见,只要你有一双善于发现的眼睛,即便是在黑暗中。
你是我的眼
六年一班;李新
不知不觉,我的脑海里萦绕起林宥嘉的那首歌曲《你是我的眼》,如果你问我为什么会想起这首歌,我会告诉你:
现在,我的眼前一片漆黑,我的前面是同桌李娜,我的后面是一堵冷冰冰的墙,我的左手握着一根针,右手握着一根线。
没错,现在正是随笔化作文的时间,我们正在玩游戏,这个游戏的名字叫:
穿针引线。
看到这的你可能会说:
“切!
穿线有什么好玩的啊,我一穿一个!
”额……大哥大姐啊,我话还没说完呢!
我要说的是用手帕蒙住眼睛穿针引线。
怎么样,呆了吧!
哼,我们语文老师是不会出这么简单的游戏的。
渐渐地,班里的同学们静了下来,操作者和指挥者们都在等着老师的下令,开始盲人穿针的旅程。
被蒙上眼睛的我顿时感到眼前一片漆黑,什么都消失了。
这一刻,仿佛世界已经与我隔绝;这一刻,仿佛空荡的教室只剩我一个人;这一刻,仿佛连湛蓝的天空都因为我的恐惧而失了色……算了,什么都不要想了。
我闭上眼睛,调整呼吸,全神贯注的瞪着茫然的眼睛望着前方,原来——我什么都看不见。
就算我竭尽全力想要透过迷雾寻找前进的道路,但是,我始终穿不过那道隔膜……“李新,加油!
”忽然,一道带着鼓励的声音透过那层薄雾传进我的耳朵,原来是李娜。
这是,老师的号令传来了,我用尽全力地开始穿线。
可是,天不随人愿,这该死的线,仿佛就是和我作对,就是不往针眼里钻。
我尴尬的对着我面前的李娜笑。
“没事,不要着急,再试一次。
”李娜的话再次在我耳畔响起。
我又一次开始穿线,我小心翼翼的随着指导师的拍子移动。
最终,第一名诞生了,但那不是我。
悲剧啊!
通过这个游戏,我明白了很多道理,很多的游戏、工作或是其他的,都是需要很多的人来共同完成的。
在生活的旅途中也是一样,虽然每个人都希望自己无论是在哪一方面都是最好的,但是,很多的事情并不是得第一就是最好的。
就像那句话:
重在参与嘛!
通过这个游戏,我还领悟到了:
游戏过程中,我被蒙上眼睛的时候,仿佛和世界划开了界限,那么!
当今的社会呢?
现在这个社会和我们仿佛就有了隔膜,我们猜不透社会的真善美和假恶丑,社会更猜不透我们的纯真与邪恶。
现在这个世界,是我们所不懂的,我不懂大人们为什么非要逼着孩子学习,说什么只有学习好才能赚大钱,有钱能使鬼推磨;更不懂为什么有这么多的人说这个社会很黑暗。
其实,有的时候,我还是蛮喜欢黑暗的。
它虽然恐惧,但它也能够让我们因为恐惧而暂时忘却心头的悲伤;它虽然黑暗,但它却能让我们在黑暗中默默地流泪,而不会担心被别人发现而说我们很脆弱。
喜欢夜的黑,因为它代表的不仅仅只是这些,还有,恐惧,悲切,哀伤,烦恼,以及人们说的惨不忍睹的杀戒、血腥。
盲人”穿针
六年级一班李亚启
这次的随笔华作文,让我们苦叫连天,我最冤。
想知道这是为什么吗?
跟我来。
老师这回让我们拿一根针,一根线和一块手绢来。
不用想,连三岁小孩都知道干什么。
肯定是用手绢蒙住眼,然后把线穿上。
果然,不出我所料。
可是一上课,老师说却要检查古诗词背诵,我们都背过了,只是很惊讶而已。
老师又说,是早读的那些古诗词,我们只是读了一遍,哪能记住啊!
老师手里拿着一个瓶子,说里面有我们全班人的名字,叫着谁,谁就上去,而且,还得背老师指定的一首古诗。
老师叫了8个人上去,他们都很紧张,老师却说让他们玩游戏。
他们由紧张变成了兴奋。
尤其是杜祥宝,都跳起来。
游戏马上开始。
规则是:
一人蒙上双眼,一手拿针,一手拿线,另一人指挥,指挥者只能用嘴说,不能碰穿线者。
老师的一声开始,各个组就开始说起来,最后胜出的是杜祥宝。
获得老师织的小玩具一个。
我们都很眼热,老师说,等你们赢了,你们也有。
老师先让我们一人穿针,一人指挥,我先穿的,李平平帮我指挥的很好,我也很快穿上了,可,意想不到的事发生了,针啪的一声掉到了地上。
我的思维立刻停止了,我大叫着:
“李平平针掉了。
”虽然我看不见她的表情,但我知道,她现在肯定会很伤心很失望。
她又拿了一根针给我,可还是晚了。
老师说两人互换,我给他指挥的很好,可又晚了一步,奖品、奖品、奖品。
我的奖品啊。
落入了别人的手里。
这个游戏告诉我们:
“做任何时都要有旁人助你一臂之力。
要不,你就会失败。
穿针引线
六年级一班李宁
穿针引线,针是用来做什么的?
用来扎人。
线,衣服都是用线组成的。
那么针和线结合是什么?
穿针引线。
大家都知道我们身上穿的衣服都是由针和线组合制成的。
你们会认针吗?
我会。
那么如果是蒙上眼睛认针呢?
能认上吗?
那就要看一看你有没有那本事了。
今天我们博学多才的语文老师就要让我们来玩这个好玩的游戏了。
老师说:
“赢得这个比赛的人,老师就送给他(她)一个老师亲手用针线缝的小玩具。
为了这个小玩具,我就拼了这条小命也要赢得这个比赛。
老师说游戏规则是这样的一个人矇上眼睛拿线和拿针,另外一个人给那一个人指挥。
注意:
指挥的人只能用嘴说,不能用手帮另外一个人穿针,先穿上针的人,就是这个游戏的胜利者。
游戏马上就要开始了,先做好准备的杨雪帮我蒙上眼睛,我一手拿针,一手拿线,时刻准备的,然后,我又对杨雪说:
“放心吧!
我们一定会赢得,谁让我们心有灵犀呀!
比赛开始:
杨雪说:
“向左,向右”,蒙上眼睛什么也看不到,真希望自己有透视眼呀!
“向左,向右”。
怎么还没认上呀!
我真笨!
老师说:
“不用再认了,已经有冠军了。
我心里想会是谁呀!
我摘下眼罩,原来是杨开心穿上了。
真不应该说那么大的话。
老师拿出了自己亲手逢的小玩具。
一共有3个,让杨开心选了一个,看着那些小玩具,我真是羡慕、嫉妒、恨呀!
然后,老师说,不要放弃,我们还有一轮,这下轮到杨雪了,“向左,向右”。
没想到杨雪比我还笨,我在心里偷偷的笑了一笑,看着杨雪那笨手笨样,我也没有当冠军的想法了。
只有看杨学好戏了。
啊!
看着这朵小花就眼馋。
做这个游戏让我想到了盲人,盲人也是像我们矇上眼睛一样认针吗?
原来盲人也是这样认针,只不过要比我们付出的更多。
没有光明的世界
六年级一班纪歆
世间美好的一切我们通过眼睛去观看;美味的食物我们用嘴巴去品尝;美妙的音乐我们用耳朵去聆听,假如我们看不到、吃不到、听不到的话,我们的世界又会变成什么样呢?
而这次的游戏,我们都当了次盲人,体会了一下,自己和同桌相互之间的默契和做一个盲人的感受。
这次的作文课,老师又向我们提出了一个新游戏——穿针引线。
起初我以为就像母亲那样穿好针线就行。
没想到老师给我们加大难度,要我们用布蒙上眼睛,有同桌指挥着穿线。
唉!
但一上课时,老师居然会欺骗纯真的我们,说这节课不玩游戏了,检查我们背诗。
我们一下子愣住了,缓过神后,就开始抱怨。
接着老师从一个半透明的瓶子里,抽取名字,看看到底谁是“幸运儿”。
王念洁、立新等人被请上了讲台。
我们刚庆幸自己不用背诗,老师话锋一转又回到了玩游戏上面,我们又开始抱怨老师的不公。
示范比赛开始了,三组对手旗鼓相当,谁也不让谁。
操作者拿好针线,蒙好眼睛。
指挥者在一旁不断地指挥、诉说。
比赛结束了,杜祥宝这一组先把线穿好了,宝宝同学兴高采烈在老师旁边转来转去,想要领奖品。
结果宝宝的热情被老师的一句话浇灭了:
你在最后领奖。
正式比赛开始了,同桌两个互相合作,一个操作一,个指挥。
我先是指挥,等待老师发号施令。
比赛开始了,我慌忙地指挥着刘轻松把针线摆来转去。
心情逐渐平静下来,可是,在最后,赢家出现了!
她就是杨开心,我们又嫉妒又羡慕的、眼巴巴得看她挑走了一个精美的礼物。
第二番比赛开始了,这次我又成了操作者。
在刘轻松蒙上我的眼睛时,我立刻陷入了黑暗的世界,黑色平静的令人恐惧。
我手中拿着针和线,刘轻松平静的指挥着我,但我总是穿不进去,我忽然发现自己真的好笨耶!
我努力睁大眼睛想看清前方,但是,眼前仍是一片黑暗。
比赛结束了,三位奖品获得者分别是纪经远,杜祥宝和杨开心。
经过了这个游戏,我的心中有些复杂:
欢乐,不服,更多的是几分深思。
在未来的未知道路中,我们看不到什么,是光明?
还是黑暗?
我们无法判断,只是一步步小心翼翼的先前走,迷茫和无知伴随着我们,是我们不敢在向前,但在未知的道路中上,我们更要大胆、勇敢、自信的走下去。
不要怕被石头绊倒,跌倒了重新站立起来,继续顽强坚定的走下去,直到生命的尽头。
盲人家庭主妇
六年级一班侯学灵
今天老师一上课就说:
“要检查早读时读的古诗,我抽到谁的名字谁就上了背古诗”老师余音未落,我们的心跳加速的跳动,心情本来和在天堂生活一般的好心情却被老师一句无情的话,大落到万丈深渊,你可想到那种感受。
我现在只能在心里祈祷上帝,求求您呀!
帮帮我吧!
事成之后!
我一定对你感激不尽!
改天我一定请您“吃饭”一定要帮帮我呀!
……yes,老师终于抽完了!
上帝显灵了,谢谢您了!
哈哈!
好幸运呀!
被抽中的人一个个脸上表现出来紧张,下边没有被抽中的人瞬间我们的好心情又被点燃起来。
老师又发话了:
“什么背古诗呀!
让你们上来的这些人是让你们玩游戏呀!
”。
“啊”!
下面的人一起喊到。
此时此刻我们的的心情又被换了回来。
经过几次反反复复的上天入地,真是惊心动魄呀!
游戏正式开始了,台上的同学开始穿针了,王念洁还想家庭小主妇,还添了一下线,呵!
做得挺有模有样的呀!
最后杜祥宝首先穿上线,胜利了。
老师说:
“胜利者有礼物!
”老师把礼物拿了出来,杜祥宝乐呵呵的上去挑礼物,结果老师泼了他一盆冷水,老师说暂时没有你的!
”下边顿时哈哈大笑起来,杜祥宝像泄了气的皮球似的回到了自己的位子上。
老师让我们和同桌一起玩。
一个指挥一个穿针。
随着老师的一声开始,我和纪文秀的心一直在悬着。
我急的差点跳起来,纪文秀也急得直说我。
唉!
最后还是让杨开心这小闺女把礼物领回了自己的口袋了。
然后,老师让我们和同桌换回来再玩一次。
当我蒙上双眼时。
内心害怕极了,但是纪文秀还在指挥着我,我们对着黑暗,内心极度害怕,但是听见同学们在拼命的再穿针,我有了勇气与黑暗对抗,把黑暗中的火把点燃起来,我专心的去听纪文秀的指挥。
最后纪经远成为了胜利者,纪经远刚要去领礼物时,我穿上了线了,唉!
可是晚了一步。
人在最无助的时候,是最需要的是友谊、亲情、自信、勇敢,但让更要他人的鼓励,才能闯过黑暗。
平时给人多一点的鼓励。
瞎子穿线难上加难
六年级一班刘成玉
哈哈,瞎子,可以辨别食物,哪么瞎子是否可以穿针引线?
又是否可以缝衣服呢?
有人说是,有人说否,到底是哪一种说的对呢?
让我们打破沙锅问到底,用实验来证明我们所说的一切吧。
星期三早晨,老师让我们拿针有拿线,还拿蒙眼的毛巾,这到底是什么啊?
不会又是一顿精神大餐吧,还是让我们为难。
不想了不想了,这不是明显费脑细胞吗。
让我是怒火冲天。
结果到了作文课,老师居然让我们背古诗,葫芦里卖的什么药啊!
这个怪老师,真是猜不透他的心。
结果叫上了八个人,原来是做游戏啊。
そうですね,真是气煞我也。
唉,运气不好罢了,那还是留下来看好戏吧!
原来是两人一组,蒙眼穿针线。
这有何难,不到几分钟,八戒和强子就胜出了。
神速啊!
不过我们可不俱你。
轮到我们时,只不过用了五秒钟就搞定。
八嘎,居然不算,可恶啊!
那等老师说开始的时候再开始穿线吧,白白的高兴一场,可等老师说开始时,我们居然穿不进去了,唉,让杨开心那小子给抢了第一去,悲剧啊,就连个第二我们也没搞到,这简直是太慢了,这在班里可怎么混啊,没了颜面。
通过这件事我明白了,倘若没有光明,只有黑暗,那我们的生活可怎么办啊那我们学习可怎么办。
我们以后只能沉寂在黑暗中。
所以我们珍惜光明。
不过,这样也证明了一件事,瞎子也可以穿针引线。
只不过比我们多下功夫而已。
真理诞生于一百个问号之后,说的不错。
我们也要下功夫学习,有瞎子那样的精神。
“盲人”穿针
六年级一班樊菲菲
你们见过盲人做的衣服吗?
有的人可能会说见过。
那你们又没有见过他们做的衣服的过程呢?
你们有没有见过它们做衣服时的艰苦呢,你可曾看过她满手上那满手的针眼呢?
4人今天我们就体验了一把盲人穿针时的困难,其实这就是个游戏。
游戏的规则是这样的:
两个人,一个人指挥,另一个人蒙上眼睛穿针。
游戏开始了,老师先找了几个同学上去做实验,其中有我的好朋友,但是她很倒霉的和男生一组了。
嗨~~太可怜了!
真正的战斗开始了,老师让同桌一起玩。
一开始本来是我要穿针的,可是我怕我会紧张,所以我就给我同桌了。
一上来我们配合的还是很好的,可是后来越来越不好了。
要不冠军就是我们的了.可惜让杨开心去抢去啦!
通过这件事我明白啦:
没有眼睛是多么一件不好的事啊!
就像生活在黑暗之中一样。
所以我们要保护眼睛!
穿针引线
六年级一班李萍萍
又到了随笔华作文的时间了,这一次的开场白和别的是不一样的,这一次老师给了我们一个超大的乌龙,老师拿了一个盒子上面写了全班人的名字,老师说:
“这次不写作文了,我们来背诗,就今天早上读的那些诗。
”顿时,我的神经就紧张了起来,那时我还在想应该不会抽到我吧!
有1/43的机会,不可能抽到我.结果我的猜测完全正确。
老师没有抽到我的名字,上去的8个人,他们看上去还有点紧张。
结果老师讲了一句话让全班大跌眼睛。
那就是:
刚才我是骗你们的,只是想吓吓你们,上来的人是做示范的。
老师让他们2个人一组把一个人的眼睛蒙上来穿针,另一个人当指挥,结果真的有人穿进去了。
他们演示完了后老师就让我们来玩这个游戏。
李亚启说她要穿,那我就当指挥。
不一会儿她把位置调整好后,我说穿,他一下子就穿了进去,我让他揪住那根线头,那根线就从洞里穿过去了。
我马上兴奋了起来,我举起了手,当老师还没来时,李亚启说针掉了。
当时我的心就像从天堂掉到了地狱。
我马上回过神来,抓紧时间用我的针来穿。
可是最后,我们还是没穿进去,老师把奖品给了其他穿进去的人。
“唉”!
“看来奖品与我们没缘了啊”!
再度盲人世界
六年级一班王念洁
“啊~~!
”随着一声长叹和惊讶,我们班的语文课开始了。
你很想知道我们特别快乐地六、一班为什么此时会这么忧郁吧!
听我给你细细到来。
这个星期是随笔化作文,老师让我们拿针、线、蒙眼睛的布。
我们个个都挺高兴,而上了课,老师的话出乎我们的意料,老师竟然说让我们背早诵时的那些诗。
结果就是开头那一句长叹了。
唉!
开始抽签叫人了,“天灵灵,地灵灵,老师你大人有大量,可千万别叫我啊!
”我在心里默念。
“啊!
”“啊!
”“啊!
”“啊!
”随着一声声清脆的叫声,我们班有四位不幸的同学从天堂飞往了地狱,我在暗暗替他们的不幸同情时,万万没想的是第五个竟然叫到了“我”“啊!
”我叫了一声,没想到自己这么祈求上帝,上帝竟然那么不给面子。
认命吧!
我只好从天堂飞向可怕的地狱。
老师念完最后一个同学,那些没被念到的同学们的脸上又有了以往的笑容和洪亮的声音。
唉!
他们也不知道同情一下我们在地狱里滴孩纸们。
哈哈!
老师也不是坏的嘛!
当我们八个人选好之后,老师说不让我们背诗,而是让我们做游戏。
这下我仿佛又回到了天堂。
做游戏当然要有游戏规则了,下面就来说一下游戏规则:
选上的同学两两一组,一个人当指挥官,一个人当操作者。
游戏开始,当我蒙上眼睛时,仿佛又到了盲人世界,唉!
怎么让我当操作者,我穿,我穿,我穿,穿,穿。
被蒙住眼的我什么也看不见,总是让李新干着急,我心里也着急啊!
李新在指挥:
“左,右,上,下。
”咦?
左?
右?
哪边是左,哪边是右啊!
记得我手都出汗了。
唉!
也不知道是谁说:
“老师,穿上了。
”当我摘下眼罩时,突然发现,能够看到阳光是多么的幸福。
此时,我并没有在意拿不拿奖而是觉得盲人的世界是黑暗的,当盲人要穿针时,他们会不会放弃呢?
我想盲人是不会放弃的,盲人的世界是黑暗的,当我们在嘲笑盲人时,我们有没有觉得羞愧呢?
如果你当一回盲人,你还会不会嘲笑他们呢?
失败的感觉
六年级一班班纪薇
今天,我们六年级一班又玩了一场激烈的竞争,老师一开始拿了一个小瓶子,里面有我们全班四十三个人的名字。
老师说:
“抽到谁的名字谁就上去背古诗。
”我们都很紧张生怕老师叫到我的名字,唉!
真是不巧啊!
我刚好被老师抽到,我以为就我一个女生,可是,当我上上去了以后李新和王念洁也被抽到了,他们也一起上去了,我们也就三个女生了。
上去了以后我很紧张,我们一个人找一个同伴。
可是我们女生三个男生五个根本没法分,却把我单独了出,本来老师让我和李连征一组,可是李连征没有那东西,樊家威也没有拿,他们就回去了,没有人和朱庆一组我就和他一组,我借来了布老师让我给他戴上还不能让他看见,但是,我是女的他是男的不好给他带所以只好让他自己带上。
可是最后,我们这一组还是输了,我们的背古诗成了穿针引线了。
我们都回去了老师说“刚刚说背故事只是让我们紧张一下。
”老师又让同桌两个一起玩,可是我们玩了两次都输了,我们彻底失去信心,就算赢了也没有用了,因为那三个小玩偶已经被纪经远、杨开心、杜祥宝他们三个人拿走了。
一会而老师就说:
“让我们把这一节课玩的开心、高兴的地方记下来,让他留住永不消失”。
唉!
失败的感觉真是太不好了。
穿针引线
六年级一班周广建
今天到底是不是愚人节啊?
为什么我会有这个疑问呢?
因为今天语文老师欺骗我幼嫩的心灵。
她说,今天先不做游戏了,先挑几个人上来背古诗。
我的心立刻变得冰凉。
不过没关系,我还是毛遂自荐推荐起自己来。
不过老师并没有抽到我......
杜祥宝、王永强等人上台了,结果,不是背古诗而是玩游戏。
结果老师骗了我们。
最后是杜祥宝胜了。
在比赛中共有两组胜利,我不是他们怎样赢的,也不知他们的感受。
当时我蒙住眼睛穿针时,内心紧张而害怕,看到蒙住眼后漆黑的世界,我不禁感到恐惧。
(我从小就害怕黑,害怕黑暗中的一切。
)穿针时我步步出错,侯祥波让我向前,我偏向后。
结果一来二去也没有成功。
如果我不怕黑,不紧张,也许就不会有这次的失败。
也许吧,这个在我生命中出现无数次的词,可今天怎么一点儿信任度也没有,事实告诉我,世界上没有也许吧,他更不应该出现在我的生命中。
没有它我的生命会更加坚强、坚毅。
我们害怕黑暗,是因为我们对黑暗中的一切都不熟悉,如果我们敢跨出第一步,以后就可以大步跨向前。
一个在你身边的,一个在你印象中很熟悉的人,你会害怕吗?
答案是不会。
对待你害怕的事物也是这样,努力接近它吧!
穿针引线
六年级一班李娜
“安...咦....”听到这声音你会想今天不是作文课吗?
怎么会发出这种声音。
不错听到老师说要检查古诗的背诵,听到这消息我们个个都很惊讶。
你想知道为什么吗?
那就继续读下去吧!
早在几天前我们的老师说让我们拿好针,那好线和那可以遮住眼的东西来玩游戏,可老师一上课就神神秘秘的拿进一个小瓶子进来,而且里面还有一些小纸条,我们想老师葫芦里到底卖的什么药啊。
老师终于开口说了,里面装的是我们全班的名字说从里面选到谁谁就上来背古诗,我们谁都不愿意上去,可是非去不可。
可怜了那六个人上去了,到了那谁知老师说上去的那六个人,不是去背古诗,而是给我们去做示范的,而且胜利者会得到老师精心准备的大奖,此时此刻我对他们真是羡慕嫉妒恨啊,心想他们怎么那么的幸运。
在前面老师让他们每两个人一组,李新、王念洁一组,在里面我最看重的是李新、王念洁那组,因为她们天天一起玩,应该会很有默契吧!
游戏规则:
一人拿针、线而且要把眼睛蒙住,那个人则要帮助他,但不能用手只能用嘴说。
比赛开始了,第一个完成的竟然是杜祥宝那组,真出人意料。
老师让我们同桌俩玩,当我被布蒙住眼时,仿佛全世界中只有我一个人在独军奋战。
一点也没方向感。
但是在黑暗中有李新这把灯照亮我的内心。
开始穿针了,我急得手忙脚乱,李新认真的为我引导,终于穿进去了,我是全班第一个穿进去的,但是就在这时,这条不听话的线竟然跑出来了,唉......好不容易穿进去的线又跑出来了,当我穿进去的时候纪经远竟然跑上去了。
唉......真是人算不如天算。
这游戏让我明白:
原来成功的背后不单单只是一个人,也有一个支持、鼓励我们的,有个帮助我们的人。
这些人是我们成功最重要的。
我又来了,盲人的世界
六年级一班张晓
今天同学们个个像一个小裁缝,又拿针,又拿线,每人还拿了一块布,知不道的还以为要缝衣服呢!
其实,不是这样的,今天我们要玩“穿针引线”的游戏呀!
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