卫生与保健三年级下册教案.docx
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卫生与保健三年级下册教案
三年级下册《卫生与保健》教案
兰城汉营小学
授课教师:
董玉红李晓梅
2015年3月至7月
三年级下册《卫生与保健》教案
第1课预防急性结膜炎
教学目标:
1、使学生知道急性结膜炎(红眼病)的病因、症状、预防、治疗和护理的方法。
2、教育学生养成讲卫生、爱清洁的文明习惯。
教学过程:
一、导入新题(教师板书课题)
师:
请同学们读课题。
生:
红眼病(急性结膜炎)的预防和护理。
二、学习新课
师:
请同学们各自小声读课文。
课文比较长,自然段比较多,请边读边在每个自然段的前面写出顺序号。
(学习自读课文,标段号)
师:
课文一共提出了几个问题?
请同学们把问题勾画出来。
(学习勾画问题)
师:
××同学,请把勾画出的问题读一遍。
(学生读四个问题)
师:
谁来回答第一个问题,红眼病是由什么引起的?
(学生读或讲课文第2段)
师:
谁来回答第二个问题?
患红眼病有哪些感觉?
(学生读或讲课文第4段)
师:
第三个问题有两问,第一问是:
红眼病是通过什么途径传染的?
途径就是路线。
红眼病是人因为接触了带有细菌或病毒的物体而被传染上的。
接触就是挨上、碰着。
请×X同学具体说一说,红眼病是怎么接触传染的?
(学生读或讲课文第6段)
师:
第二问是怎么预防红眼病?
请齐读第七段课文。
(学生齐读课文第7段)
师:
这一段话概括起来说就是“不接触带有病原体的物体”。
在急性结膜炎流行期间,千万不要到人多的公共场合去,否则会增加感染机会。
谁来回答第五个问题,得了红眼病怎么办?
(学生结合课文第9~10段内容回答)
三、结束语
师:
学习了本课,我们弄清了关于红眼病的四个问题,其中重点是第三个问题,严格按要求做便就可以免遭急性结膜炎的危害。
一旦染上急性结膜炎,一定要照课文中所讲的去做,不要勉强上学,否则既影响自己的身体健康,又容易传染给别的同学。
第2课疥疮的防治
教学目标:
1、让学生知道疥疮是由疥虫引起的传染病。
2、使学生了解疥虫的大小、形状和颜色及一般生理特征。
教学重点:
了解疥疮的一般症状,知道疥疮的传染方式和治疗疥疮。
教学难点:
了解疥疮的一般症状。
教学内容及过程:
一、导入新课
你们听说过“疥疮”吗?
这节课我们就来了解它。
二、学习新课
1、(出示疥虫的挂图)这个挂图上画的是什么?
2、这上面画的就是疥虫,这种虫的繁殖能力很强,你知道它有多大吗?
3、疥虫虽小,但它对人的危害可不小。
请大家阅读课文第三小节,然后请你说说自己的看法。
4、看了关于疥虫的介绍,大家都会感到浑身不自在。
的确,感染上疥疮是一件很痛苦的事。
为什么疥疮的痛苦总是总是表现在皮肤上呢?
课文第四小节向我们作了解释。
请大家看书。
5、疥疮的特征是什么?
它主要生长在什么部位?
疥疮既然是传染病,它的传染途径是什么呢?
6、从课文上给我们介绍的来看,疥疮是接触传染还是空气传染?
7、预防疥疮首先就要从接触上入手,严格把好接触这一关。
那么,应该怎样做呢?
请大家看课文最后一小节中,哪几条是关于预防疥疮的要求?
8、对,第一、二和四条都是关于避免接触的措施,第一条很明确,就是不接触生病的人和物。
第二条是高温消毒,病人的东西必须消毒以后才能接触。
第四条是通过隔离来避免接触。
那么第三条为什么要求一人有疥疮全家都治疗呢?
9、对,一家人生活在一起,难免会有一些接触,因此,同时治疗,预防在先是很有必要的。
最后一条说的是哪方面的要求?
这些要求具体怎么做呢?
10、治疗疥疮的药物也很普通,但关键是要按照第五条要求,同时遵照医生的嘱咐,认认真真地坚持去做,才会有效果。
板书:
疥疮的防治
什么是疥疮疥疮的发病部位
疥疮的预防:
不接触病人不接触病人的东西煮沸消毒
一人得病全家治疗隔离科学用药
第3课预防腮腺炎
教学目标:
1、让学生了解流行腮腺炎(又称“痄腮”)是由病毒引起的急性呼吸道传染病,且多在冬、春季流行。
2、教育学生消除恐惧心理,认识腮腺炎并不可怕,只要认真预防,落实各项防治措施,就能达到防病的目的。
教学重点难点:
了解流行腮腺炎,落实各项防治措施。
教学过程:
一、导入新课
(1)讲述:
冬冬清晨起来就感觉自己的头昏昏的,耳底疼,腮帮子也疼,并且好像还有一点点发烧似的,他以为自己感冒了。
一想到今天老师要讲新课,他一咬牙,对谁都没说自己不舒服,就坚持上学去了。
谁知,到了第二天,他的一边腮部又红又肿,疼得什么东西都不能吃,因为嘴巴已张不开了。
妈妈发现冬冬病了,急忙带他去医院。
医生表扬了冬冬不怕苦、爱学习的精神,但也批评了他,因为得了这种流行性传染病,是不能到集体中去的,以免传染给别人。
(2)激思释疑:
小朋友,你们想知道冬冬患的这种流行性传染病是什么病吗?
它对人体有哪些危害?
怎样预防和治疗呢?
今天,我们就来学习这方面的知识。
二、学习新课
第一部分:
了解腮腺炎及其传播途径。
(1)讲述:
腮腺炎就是人们常说的“痄腮”,腮腺炎是由病毒引起的急性传染病。
得了腮腺炎很痛苦,不仅腮部肿胀不能吃东西,而且会引起头痛、耳底疼痛等。
哪位小朋友得过这种病?
能说说当时的感受吗?
(2)学生讨论、汇报。
(3)讲述:
得过一次腮腺炎就可以终身免疫,也就是不会再患此病。
腮腺炎是怎样传播的呢?
它是一种由病毒引起的急性传染病。
腮腺炎病毒会藏在唾液里,唾液飞到哪儿,病毒就传播到哪儿,因此它传播的速度很快,范围也很大。
①腮腺炎病人→飞沫在空中飘荡→被健康人吸人→患病。
②在腮腺炎病人的家里→健康人去探视→吸人含有病毒的空气或触摸器具和吃东西→患病。
③提问:
你知道腮腺炎是怎样传播的吗?
(4)讨沦:
如果我们班里有一位同学得了腮腺炎,那么周围的同学会受到什么影响?
为什么?
(5)小结:
腮腺炎是一种传染性很强的疾病,如果一个同学得了腮腺炎,那么其他同学也极容易患病。
认识、了解腮腺炎的症状及危害。
(1)学习第二部分内容。
(2)描述腮腺炎的症状。
(3)讲述:
腮腺炎的危害。
患了腮腺炎的小朋友除了两腮红肿一碰就疼外,同时还伴有发烧、头痛、不想吃东西等症状,严重的还会引起其他并发症。
(4)讨论:
腮腺炎除了影响病人的进食,令人疼痛不已.发烧,呕吐之外,还能引起其他疾病,你们知道吗?
(5)讲述:
儿童患腮腺炎时的常见并发症是脑膜脑炎。
预防、治疗腮腺炎的方法。
(1)谈话:
我们已知道腮腺炎是一种急性传染病,那么应当怎样进行预防和治疗呢?
(2)讨论:
根据腮腺炎病毒的传播方式,我们怎样阻断病毒的传播途径?
(众生议论,畅说)
(3)学习第三部分内容。
(4)围绕课文内容广泛展开讨论
(5)明理导行。
加深对冬、春两季流行病的认识和了解,知道预防疾病的重要性,教育并指导儿童以良好的心态面对疾病的侵害(包括SARS)。
患了腮腺炎(或其他流行病)虽然很痛苦,但不能惧怕它,而应以积极的态度配合医生治疗,卧床休息,多喝开水,采用少吃多餐的方式吃一些容易消化的食物。
腮腺炎一般经过7一12天的治疗与休息就会好的。
在流行病多发的季节里,小朋友们要尽量少到人多的公共场所去,因为许多呼吸道传染病都有潜伏期,往往看似健康的人,实际上已是病毒携带者了。
第4课扁桃体炎的预防
教学目标:
1、认识扁桃炎是如何产生的?
2、掌握扁桃体炎的症状。
3、了解患扁桃体对身体的影响。
4、切实做好预防扁桃体的工作,争强体质,减少疾病。
教学重点:
认识扁桃炎的症状及做好有效的预防工作。
教学准备:
1、图片、资料。
2、有关生活的资料。
教学过程:
一、导入
1、人体的扁桃体在什么地方?
自己找一找。
2、有患扁桃体炎吗?
3、扁桃体炎是由什么引起的?
二、学习课文阿、了解以下的内容
1、急性扁桃体炎怎样引起的?
(简称是细菌感染引起的)
2、主要的症状是什么?
划课文后谈一谈。
3、急性扁桃体炎对身体的影响?
a变成慢性扁桃体炎;
b成为人体的病灶;
c引发全身不适;
d引发急性肾炎等。
4、扁桃炎预防的预防方法?
①积极……
②预防上……
③保持口腔。
……
④少吃。
……
⑤对慢性……
三、练习。
1、想一想填一填
2、预防扁桃炎的做法?
第5课饲养小动物的卫生知识
教学目标:
1、了解猫、狗、牛、羊等动物身上携带有大量病菌、病毒、寄生虫,能使人得病;
2、懂得饲养动物在安全、卫生方面的注意事项和不应吃野生动物的道理;
3、形成在饲养动物的过程中注意安全和卫生的习惯。
课前准备:
了解如皋关于饲饲养动物的一些规定,做好一些宣传品。
教学过程:
一、了解学生饲养动物的情况,引入教学内容
师:
你们喜欢小动物吗?
你家饲养过哪些小动物?
是怎样饲养的?
师:
你们知道饲养这些小动物要注意些什么吗?
二、引导学生了解饲养动物的注意事项
(1)介绍怎样搞好动物卫生。
师:
动物身上干净吗?
为什么说动物身上不干净?
不干净的动物对人有什么影响,我们应该怎么办?
你们家是怎样训练动物的?
学生阅读课文第二段。
(2)教育学生注意饲养动物的安全。
师:
你们饲养的小动物伤过人吗?
怎么伤人的?
我们饲养动物必须注意安全,你们知道怎样才能避免被饲养的动物抓伤、咬伤吗?
你们知道家养的动物为什么会伤人吗?
学生阅读课文第三、四自然段。
(3)提醒学生预防狂犬病。
(4)教育学生不养不吃野生动物。
三、总结号召。
第6课体育锻炼注意事项
教学目标:
使学生知道体育锻炼时注意事项,能根据自身的特点合理地进行体育锻炼。
教学课时:
2课时
教学重点:
哪些注意事项
教学难点:
注意事项的掌握
教学教具:
图片
教学过程:
一、谈话导入
同学们,你们过去参加体育锻炼时有没有发生过伤害事故?
1、让学生说说。
2、那么你们知道体育锻炼时要注意哪些事项吗?
板书课题
二、活动与训练
1、小品表演
内容:
一个小孩运动前没做准备活动,运动后摔跤了,另一小孩告诉他活动时要注意哪些事项?
2、讨论交流
(1)那个小孩为何摔跤了?
(2)另一小孩告诉他体育锻炼时要注意什么?
(3)通过这个小品你知道了什么?
(4)教师小结
运动前要做好充分准备活动,运动后做整理活动,这只是我们要知道的体育锻炼时的注意事项之一,小朋友,你们还想知道其他的注意事项吗?
3、小组讨论
4、分组说说
5、教师小结
内容:
书上的五个注意事项
6、让学生读一读
7、学了这课你知道了什么?
三、教学总结:
通过这堂心理辅导课,我们知道了体育锻炼时的一些注意事项,老师希
望你们在以后的体育活动中要注意这些事项,能根据自身的特点合理地进行体育锻炼。
第7课培养独立生活和学习能力
教学目标:
使学生懂得独立生活,自主学习的重要、养成学会学习,会生活,会劳动的好习惯、从而提高自主学习的能力、
教学重点:
怎样独立生活、
教学难点:
怎样独立生活、
教具准备:
挂图
教学过程:
一、谈话提示课题
1、板书课题
培养独立生活和学习的能力、
2、指明说一说:
课题中关键字眼“独立生活和学习”
二、展开学习
1、学生自己读书、
2、出示考虑的问题、
(1)培养自己独立学习和生活的能力,从几方面?
(2)培养自己的能力,上课要怎样?
(3)怎样培养整洁的习惯?
(4)培养爱劳动的习惯,要做到哪些?
3、对照问题展开讨论、
(1)指明说:
集体评析、
(2)老师板书:
第一:
培养自习的能力、“上课”,“
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