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最新放风筝三年级作文范文
放风筝三年级作文范文
导语:
星期六的早晨,天气晴朗,阳光明媚。
微风轻轻地吹着,正是放风筝的好天气,老师带我们到广场放风筝。
下面由小编为大家整理的放风筝三年级作文范文,希望可以帮助到大家!
放风筝三年级作文一 星期天,为了满足孙女早就想着的愿望,拿着早买好的风筝,我和老伴带着孙女到德昌公园去放风筝,一走进公园,就被美丽的春景吸引住了。
小草迫不及待地向被窝外钻,站在远处一看,像铺了一地绿毯。
桃树开出粉红色的花,还散发着淡淡清香。
春笋揉了揉眼睛,从松软的泥土钻了出来,来到了这明亮的世界。
这里可真是热闹啊!
真是人山人海,到处是放风筝的,洒满了整个大道。
男男女女、老老少少们,都带上自己亲人来放风筝,脸上充满了喜悦与幸福。
我们仰望蓝天,啊,各式各样的风筝在天空中飞舞着,像是赶集呢,有老鹰,有红色的章鱼、有粉红的小金鱼,有兰色的扇子风筝,还拖着丝丝的扇坠,有黑色的蝙蝠风筝……孙女又蹦又跳,欢呼雀跃。
为了让孙女高兴,老伴索性把风筝线架交给她,叮嘱她一定抓牢。
老伴跟着她左右、前后转,为了让风筝在空中相对稳定,有时候要扯扯风筝线。
我在一旁做示范动作后,孙女也很得要领,我又提示:
“哲哲,拔萝卜!
”孙女前腿拱、后腿蹬,小手有节奏的扯动风筝线,反复的哼着“咳呦咳呦拔萝卜,咳呦咳呦拔不动……”。
她手中的“白雪公主”越飞越高,在空中就像仙女下凡,左飘飘,又摆摆,好像在跳优美的舞蹈、好像在对我们:
“谢谢你们,让我和白云捉迷藏。
”此时,我这颗不老的心也随着风筝飞上了天空,飞过大西洋,飞过太平洋,好像飞回到了童年。
夕阳西下,该收工了。
回家的路上,孙女扛着卷起的风筝,走的挺带劲。
晚上,看天气预报,明天有暴风雨,啊,这就是春天的特点。
放风筝三年级作文二 今天,阳光明媚,风和日丽,我们全班同学兴高采烈地去东洲公园放飞风筝。
一进公园,大家无心观赏美丽的春景,就开始迫不及待地寻找着放风筝的地点。
瞧,有些同学不知所措地摆弄着风筝的各个零件,也有些同学不慌不忙地拼装着风筝,还有些同学已拿着拼装好的风筝开始洋洋得意得放了——不一会儿,碧空万里的蓝天上,飘起五花八门,千姿百态的风筝,有神通广大的孙悟空,有贪吃懒惰的猪八戒,还有顽皮可笑的海绵宝宝——但最引人注目的还是朱帆的“神舟一号”,高高飘扬在蓝天上,同学们边仰头观看,边啧啧称赞:
“真不愧是神舟一号啊,直插云霄呢!
”
再说我,情况却不大乐观,总是缠线不说,连飞都飞不起来,连试了几次,都以失败告终。
我刚想放弃,但转念一想:
做什么事都不能半途而废,放风筝也一定有它的技巧。
于是,我一路小跑着找到了放风筝高手——朱帆,请教他怎样才能把风筝放得高。
朱帆一边示范一说:
“放风筝呢,一手持线轮,一手提住风筝的提线,等到有一股风来临时,要趁势将风筝放出,由于人身体对风的影响,需要不断地边抖边放,才能把风筝放得更高。
”“噢,原来是这样的啊!
”我照着朱帆说的去做,果然把风筝放上了蓝天。
正在我高兴之际,风筝却又开始缠线了。
“怎么办,谁来帮帮我呀?
”我焦急地喊着。
“别急,看我的。
”张婷婷闻声赶来,快速地蹲下身,娴熟地把线一根根分开,风筝重新又飘了起来。
我拿着风筝线得意地跑着,风筝在空中又自由又自豪。
它载着我的理想,我童年的梦!
风筝,高高地飞翔吧!
放风筝三年级作文三 星期天,我和老妈一起去文化公园放风筝。
我们到的时候,天上已经有很多五彩缤纷风筝了。
有紫色“大金鱼”;有粉色的“大蝴蝶”;还有勇敢的”奥特曼”……在天空中翩翩起舞,像在欢迎我们一样。
我迫不及待的拿出风筝,它是一只黄绿相间的“热带鱼”,拖着一个长长的大尾巴。
开始放了,老妈先帮我调好距离。
然后,我拿着线轴,顶着风跑向前去,边跑边放线,很快我的“热带鱼”就飞上了蔚蓝的天空。
有一位老爷爷的“大金鱼”放得很高,我的“热带鱼”很快就追上了它,我们不分上下。
我马上把线放了一圈,风筝也飞得高了一些。
老爷爷微笑的看着我,也放了线,“大金鱼”又超过了“热带鱼”。
我突然想起来小时放风筝的时候总是放不高,老妈给我拽了一下时飞高了所以,我就拽着风筝往前跑还不时的放线收线,和老爷爷的“大金鱼”比赛。
我玩累了,就把风筝交给了老妈。
忽然,远处一只海豚飞上了天。
天哪!
海豚怎么会飞?
!
我再仔细一看,原来也是一只风筝,只不过非常像海豚罢了,而且还是一只立体的风筝,构造有点像降落伞,我还以为是真的呢。
我又看到一个一节一节的风筝,像个大蜈蚣,仔细一看又不是蜈蚣,每节都是由一个小风筝组成的,从地上一直拖到天空,很精致很漂亮。
咦“大金鱼”呢?
原来被老爷爷收起来了。
老爷爷又拿出了一个黑色的“大老鹰”。
这时风忽然小了,我的“热带鱼”像是被这只“大黑鹰”吓坏了,在空中翻了几个跟斗后,扎到了地上。
我从老妈手中接过风筝,继续和老爷爷比赛。
放风筝三年级作文四 今天,风和日丽,蓝蓝的天空中飘着各种各样的白云。
我们班举行了放风筝活动。
我们兴高采烈地冲出明亮教室,奔向操场。
我和紀茜妮拿出风筝,开始放起起来。
起初紀茜妮拿着手里的线飞快地跑在前面。
我拖着风筝追在后面,可是风筝不随紀茜妮意,跑着跑着,风筝忽高忽低,不是飞不高,就是飞太低,要么是跟别人勾住,风筝仿佛一个不听话的孩子一样不听我俩的使唤,只顾自己自由自在地玩耍、嬉戏。
看着别人的风筝都飞上蓝天,我心里非常羡慕。
紀茜妮的风筝总是飞不高,我想放弃,可是我又想起一句话:
失败是成功之母。
记得爸爸曾说过:
“这放风筝也有技巧,尤其是对风筝线的控制。
当风大时,就放线让它飞,风小时,就看线是软还是紧绷着的。
如果紧绷着就还放,软的就收线,直到风筝高高飘扬为止……‘’想着,我恍然大悟。
风来了,我立刻松开手中的风筝,只见风筝越飞越高,似乎和别的风筝比赛,看谁飞得高哩!
放风筝让我明白一个道理:
平时的学习我们如果太松就一事无成,太紧就变成书呆子,要松紧适度,劳逸结合,才能像风筝一样”高高飘扬“。
在学习和生活中,只要我们细心覌察,必定会发现许多技巧。
放风筝三年级作文五 春风拂面,阳光明媚。
在这美好的时节里,我们四年级组全体师生兴高采烈地来到西大桥外的大坝上去放风筝。
大坝上可真热闹呀!
和煦的春风吹拂着平坦的坝地,同学们在坝地上唱着、跳着、蹦着,大声地呼喊着,大家争先恐后地把风筝放上了天空。
看!
天空中的风筝五彩缤纷、千姿百态,那金黄色的”小蜜蜂“,翘着两只绿色的翅膀,好像在百花丛中飞来飞去;那漂亮的”美人鱼“,尾巴一摆一摆的,好像在大海里遨游;还有那精致的”小卫星“,闪着金光,仿佛在宇宙中飞行……它们忽上忽下,忽左忽右,在蓝天白云下,竞相媲美。
我放起了自己的”蝴蝶“风筝,这是我第一次放风筝。
我右手拿着风筝,左手拿着线轴,一放线,我就奔跑,刚跑几步,我的”蝴蝶“风筝就稳稳地飞上了天空。
它那对粉红色的大翅膀微微地扑扇着,两只眼睛骨碌碌直转。
它越飞越高,越飞越远,最后变成了一个小黑点。
正在我得意的时候,我的”大蝴蝶“撞在了一只”老鹰“身上,一头栽了下来。
我赶紧跑过去一看,”哎呀!
“原来是我的”大蝴蝶“和同学的”老鹰“缠在一起了,我连忙开始解线。
这个时候一位叔叔带着一只可爱的”小黑“,也来到大坝上看风筝。
”小黑“的眼睛一直紧紧地盯着满天的风筝。
它看见了”蝴蝶“和”老鹰“落在了地上,就”汪汪“地叫着跑过去,伸出可爱的小爪子来和它们握手。
逗得同学们哈哈大笑。
五颜六色的风筝衬着瓦蓝瓦蓝的天空,是那么美丽,那么鲜艳,它伴随着同学们的欢声笑语,在大坝上随风飘荡着……
放风筝三年级作文六 今天我和奶奶去小区附近的树林里散步,发现有许多风筝在天空中翱翔,于是想起来家里自己的“美人鱼”风筝已经“休假”一年了,也该拿出来撒撒欢儿了。
所以,我们就回家里去取风筝。
到了广场,我就迫不及待地把风筝的支撑骨架安上,开始试飞。
第一次试飞,我拽着线,奶奶在后面抛起风筝,眼看就要飞高了,千万可别掉下来了,我心想。
谁知,我心里一慌,脚下竟不知往哪里跑了,就这么一愣,风筝就一头栽了下去,落在了地上。
于是,我让奶奶扯着线,我在后面放,又因为奶奶跑得太慢,风筝又没升上去。
又调整了一下,我决定还是我在前面跑,奶奶放,可这次好不容易把风筝放飞起来了一些,关键时刻,风筝绳又缠在一起,结结实实打了个结,唉!
只好眼睁睁地看着那风筝再一次无奈地落下来……
我和奶奶都累极了,便坐下来休息。
奶奶看我垂头丧气的样子,说:
“要不咱们让那边的哥哥帮帮忙吧,看他放的多好!
”。
是啊!
他的虹猫蓝兔图案的风筝在天空中高高地飞着,常常的风筝尾巴在风筝欢快跳动着。
于是,我们就去求助这位哥哥。
他很乐意帮我们,就接过我的风筝,往天上一抛,立刻飞快地奔跑起来,一边跑,一边用手抖动着风筝线。
不一会儿,我的风筝也在天空中飞舞起来了,“美人鱼”终于回到大海里,可以自由自在地游泳了。
真好看!
回来以后,我暗暗地下决心:
以后我一定要学会放风筝。
放风筝三年级作文七 星期天,阳光灿烂,风和日丽,春风像母亲的手轻轻抚摩着我们的脸,多么亲切,多么温暖。
下午打完乒乓球后,老妈带着我和妹妹到工人文化宫广场去放风筝。
我们长期呆在校园里,对社会缺乏了解,在与生意合作伙伴应酬方面往往会遇上困难,更不用说商业上所需经历的一系列繁琐手续。
他们我们可能会在工商局、税务局等部门的手续中迷失方向。
对具体的市场开拓缺乏经验与相关的知识,缺乏从职业角度整合资源、实行管理的能力;我们来到广场南面,看见许多小朋友在放风筝。
一只只风筝徐徐上升,五颜六色,各式各样的,有老鹰、绿蜻蜓、花蝴蝶、黑燕子、蓝色的战斗机,啊?
连米老鼠、美羊羊、美人鱼也上了,还有一个橘红色的小金鱼!
它们在天空中自由自在飞翔。
一只花蝴蝶在天空中晃晃悠悠的,像一个姑娘在空中舞蹈,老鹰平稳的飞在空中,有时从高空中俯冲下来,有时在空中翻筋斗,快活极了。
有的风筝刚飞没多高就摇摆不定,三下两下就栽下去了。
我们从小学、中学到大学,学的知识总是限制在一定范围内,缺乏在商业统计、会计,理财税收等方面的知识;也无法把自己的创意准确而清晰地表达出来,缺少个性化的信息传递。
对目标市场和竞争对手情况缺乏了解,分析时采用的数据经不起推敲,没有说服力等。
这些都反映出我们大学生创业知识的缺乏;于是,我拿出老妈给我买的蝴蝶风筝,那是一只橘黄加黑白相间风筝,我们拿着这只漂亮的风筝去放。
第一次我们的风筝被别人缠住了,失败了。
第二次我让妹妹举起风筝,我拉着线,飞快的向前边跑边放线,等我喊:
“放”,妹妹赶紧松开手我拉着线跑了一会儿收住脚,我的蝴蝶风筝就稳稳当当飞上天空,那两对翅膀在天空上翩翩起舞,美丽极了!
风筝越飞越高,越飞越稳,我感觉自己也好像飞上天空,在蓝天上自由自在展翅翱翔。
这时,老妈对我们说:
“天色不早了,该回家了。
”于是,我很不情愿的把风筝的线收了回来,就跟老妈一起回去了。
回家的路上,我还想再放一次风筝!
体现市民生活质量状况的指标---恩格尔系数,上海也从1995年的53.4%下降到了2003年的37.2%,虽然与恩格尔系数多在20%以下的发达国家相比仍有差距,但按照联合国粮农组织的划分,表明上海消费已开始进入富裕状态(联合国粮农组织曾依据恩格尔系数,将恩格尔系数在40%-50%定为小康水平的消费,20%-40%定为富裕状态的消费)。
放风筝三年级作文八 美丽的春天来了!
春暖花开,鸟语花香,春光明媚。
小燕子从南方飞回来了,小草慢慢地变绿了,大树光秃秃的,树枝发芽了。
星期天,淘气和小明一起去森林公园玩。
走到半路上,小明掏钱买了一个五颜六色的氢气球,淘气掏钱买了一个可爱小雄鹰风筝。
到了公园淘气和小明一起开始玩。
小明把氢气球高高地举在空中,五彩缤纷的氢气球就飞起来了!
淘气拿着风筝又是跑又是拽,累得满头大汗,但是小雄鹰风筝还是没有飞起来。
大学生个性化消费增多是一种趋势。
当前社会、经济飞速发展,各种新的消费品不断增多,流行文化时尚飞速变化,处于校园与社会两者之间的大学生肯定会受影响。
目前在大学校园,电脑、手机、CD、MP3、录音笔被称为大学生的“五件武器”。
除了实用,这也是一种表明自己生活优越的炫耀性的东西。
现下很大一部分大学生中的“负债消费”表现的典型的超前享乐和及时行乐——其消费项目多半是用于奢侈浪费的非必要生活消耗。
如举办生日宴会、打网球、保龄球、上舞厅跳舞、进夜总会唱“卡拉OK”等。
“负债消费”使很多学生耽于物欲,发展严重者轻则引起经济纠纷,动武斗殴,影响同窗友谊,重则引发犯罪事件,于社会治安不利。
淘气问小明哥哥:
“为什么你的氢气球飞的那么高,而我的风筝飞不起来呢?
”小明哥哥说:
“因为氢气球里装满了氢气,氢气比空气轻,所以氢气球就飞起来了。
而风筝要有风才能把它吹起来,但是现在没有风,所以风筝就飞不起来。
”淘气听了生气地就要走,小明说:
“弟弟你别生气,咱们想个办法。
”小明灵机一动,想出了一个好办法。
小明说:
“你把你的风筝捆到我的氢气球上。
”“这能行吗?
”淘气有点儿怀疑地说,小明说:
“咱们试一试不就知道了吗?
”他们说干就干,齐心协力地把风筝紧紧地捆在氢气球上。
氢气球带着风筝摇摇摆摆地飞上了蓝蓝的天空,远远望去,那风筝就像小雄鹰顶着球在蔚蓝天空中展翅飞翔。
淘气和小明笑得前仰后合,手舞足蹈,他们开心极了。
1、现代文化对大学生饰品消费的影响小朋友,以后遇到问题要动脑子,想办法,互相帮助,只要有信心世界上没有做不到的事。
“碧芝自制饰品店”拥有丰富的不可替代的异国风采和吸引人的魅力,理由是如此的简单:
世界是每一个国家和民族都有自己的饰品文化,将其汇集进行再组合可以无穷繁衍。
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市场环境所提供的创业机会是客观的,但还必须具备自身的创业优势,才能使我们的创业项目成为可行。
作为大学生的我们所具有的优势在于:
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