西点军校体育课程和体育活动授课稿.docx

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西点军校体育课程和体育活动授课稿

西点军校体育课程和体育活动

西点作为全世界享有盛誉的军校，每年为美国陆军16个兵种输送1000余名优秀毕业生，占每年补入陆军新任军官的20%左右。

他们是美国陆军的骨干力量，不少人后来也成为了美国军界和政界的精英。

其中包括2名美国总统、4名五星上将、4000多名将军，以及一大批杰出的政治家、企业家、工程学家、科学家、教育家和艺术家等。

二战期间，美国陆军一半以上的师级指挥官来自西点。

西点如此的荣耀，归功于培养高素质未来领导者的核心使命和学员领导能力的培养体系，而学员能力素质的培养又与重视发展体育运动是息息相关。

通过丰富多彩的体育运动，培养了西点人坚韧、顽强的性格，提升了他们的团队意识和竞争精神。

今天，我们研究西点军校的体育运动，就是要分析出我们和他们之间的不同，甚至说是差距，来更好地提高我们学员的综合素质。

我主要从体育课程、体育设施、体育活动和学员业余生活四个方面进行汇报。

一、体育课程

主要基于陆军的需求，体育课程与文化课程、军事课程相互配合，共同帮助学员培养职业军官的自我意识、塑造学员的能力、品格和信心。

（一）体育课程设置

西点军校的体育课程包括理论课程和竞技体育两部分。

其中理论课程包括：

《体育训练基础》、《中级体育训练》、《高级体育训练》、《体育训练组织与领导》等。

此外，西点学员必须每年2次通过陆军体能测试，一年级和二年级学员必须通过室内障碍训练测试。

竞技体育课程包括：

《拳击》、《格斗术》、《近距离格斗》、《求生性游泳》、《终身性运动》等。

西点军校学员4年内需要学习8门体育课程，一年级3门、二年级2门、三年级2门、四年级1门。

从新生到高年级，每年对体能的培养都有一个重点。

而且对学员的体能素质都要测试并评级。

在西点，每天下午在课堂学习完成后，每名学员都要参加某种形式的体育运动。

表1.西点军校体育课程

一年级

二年级

三年级

四年级

拳击

体育训练组织与领导

（一）

体育训练组织与领导

（二）

终身性运动（必修）

格斗术

近距离格斗

求生性游泳

军事运动

终身性运动（必修）

对比我们学校，体育理论课程有：

《军事体育基本理论》、《训练基础理论》，竞技体育课程有：

《搏击》、《游泳》、《超越障碍》等。

此外，学员必须每年通过1次体能普考。

（二）体育教学计划培养目标

西点军校体育教学计划培养目标：

1、最大限度地发挥人的身体潜力。

2、培养学员对拥有健康体魄的自豪感。

3、扩大学员生理基础知识。

4、培养学员对体育竞赛活动的兴趣和欣赏能力。

5、培养学员组织竞赛活动能力。

6、培养学员好胜心。

7、培养学员集体荣誉感。

8、培养学员道德观念。

9、培养学员的勇气、自我牺牲精神、首创精神、毅力、进取心。

我校体育教学计划培养目标：

1、全面提高学员的身体素质

2、掌握军事体育基本知识和技能

3、为掌握其他军事技能打好基础

4、培养在未来战争中所需要的良好心理品质

5、学会军事体育训练的原则和方法

6、提高学员军事体育的示范能力和组织指挥能力

7、培养团结合作的集体主义观念、积极进取的品格、公平竞争的意识和勇敢顽强的战斗精神。

通过培养目标的对比，相同点：

西点和我校都充分利用体育的功能与作用，把体育教育作为培养高素质人才的重要途径，把体育教育摆在学校教育的重要位置，体育课程目标基本一致。

不同之处在于，西点学校设有体育系或校际体育竞赛指导办公室来，从事体育工作的专职和兼职人员131人，占全校教员（561人）的20%左右；除此之外，学员旅、团、营都有专职的体育官，连队还有体育训练官、竞技体育官等。

而我校体工系，占全校教员的比例不足1%；西点军校的体育课时在180学时以上，而我校的体育课时仅有80学时左右，不足西点的一半。

通过以上数据可以看出，我校体育教育重视程度不高、措施力度不够、已成明显落后态势。

尽管我校把体育教育摆在学校教育的重要位置，但其编制体制、教员队伍的数量和质量、体育课时的数量和比例都与其所承担的任务不相匹配。

二、体育设施

西点军校经过近两百年的发展和建设，体育设施种类齐全，设备完善，标准高，数量多，是其他院校无法相比的，校内有两座大型的综合体育场，其一是米基体育场，它拥有4万多个座位，主要用于橄榄球比赛，另一个是谢依体育场，是一个综合性的田径场；一栋体育大楼，大楼内有5个体操馆、3个游泳馆（其中一个游泳馆是按照奥运会的标准建造的），1个橡皮球中心，1个手球中心，1个摔跤房和举重房，还有室内篮球房，室内塑胶地面田径场，室外篮球场、排球场、足球场、网球场、橄榄球场、曲棍球场、滑冰场，18孔高尔夫球场和保龄球场等。

这些体育设施对学校的体育发展、营造体育运动氛围和开展体育活动起着重要作用。

为了加强学员的职业观，扩大学员的爱好，开设了种类繁多、丰富多彩的课外俱乐部活动和体育运动竞赛项目，课外活动有：

科学文化、竞赛性体育、军事技能等六大类79个项目，其中竞赛性体育项目有25个俱乐部，学员可以在规定时间内参加任何课外活动，全校体育竞赛活动共有59种不同层次的运动项目，20多个校级代表队参加全国高等体育运动协会范围比赛，如传统项目有橄榄球赛、保龄球赛、田径锦标赛、全国高校运动会等。

我校体育设施包括游泳馆、田径场、足球场、排球场、篮球场，综合训练中心、格斗馆、健身房、乒乓球室、羽毛球馆等。

通过比较体育设施不难发现：

西点的体育设施种类齐全，配套设施完善，为学员进行体育活动和发展兴趣爱好搭建了广阔的平台；而我校的体育设施无论是规模还是种类都明显存在差距。

学校应加强专业体育人才引进和体育设施建设。

三、体育活动

（一）对发展体育不遗余力

西点军校认为体育运动不单纯是为了增强体质，而且已经深深融入西点校园文化，成为西点军校特有的军校体育文化传统。

体育运动是西点军校办学的特色，也是繁荣发展了西点军校。

西点通过体育运动来建立高大形象，塑造军事职业最高理想的个人和集体形象。

而且学员组建的运动队取得的辉煌成绩，作为宣传西点、吸收优秀青年报考西点的重要标志。

历届西点军校校长都高度重视体育活动，西点军校第三十任校长麦克阿瑟为西点军校体育运动提出一句响亮的口号:

“今天，在友好竞赛的场地上播下种子；明天，在战场上收获胜利的果实。

”现在这句名言就镌刻在西点军校体育馆大门的上方，昭示着西点军校的体育精神。

体育运动地位之所以显赫：

一是体育运动使学员们更能适应环境的压力，更乐于接受挑战，更具有成功的信心，并且更富有道德自律意识；二是体育运动的蓬勃发展，也为道德品质教育、科学文化教育和军事职业教育，创造了理想的身心素质条件和丰富多样的教育资源；三是体育运动是学员责任感、荣誉感、团队精神养成的重要环节，在赢得比赛过程中，学员们有了决策、谋划、遵守规则、影响他人等各种领导力的实际体验。

四是体育运动是凝聚人心、鼓舞士气、团结师生、建设一流大学的宝贵力量，高水平的体育运动培养了西点学员浓厚的母校情结。

（二）体育竞赛如火如荼

西点军校体育运动的座右铭是：

“每个学员都是运动员，每个运动员都要奋力拼搏。

”学校规定每位学员必须成为某项运动的运动员，要么参加一项体育运动的校代表队，要么参加某个专项体育运动的俱乐部。

西点军校每年要举办或参加31项校际或全国性体育比赛，其中有22项在全美名列前茅。

西点有26个校际体育运动代表队和25个不同项目的体育运动俱乐部。

西点军校的竞技体育目的是促进学员达到自己的最高水平，培养其领导才能和性格，从而帮助美军通过体育训练来实现人才培养目标。

春季

男子：

垒球、高尔夫球、长曲棍球、室外体育、网球

女子：

室外体育、棒球、网球

秋季

男子：

越野、橄榄球、足球、全速跑足球

女子：

越野、橄榄球、足球

冬季

男子：

篮球、体操、曲棍球、室内体育、步枪、游泳、摔跤

女子：

篮球、步枪、游泳、室内体育

（三）橄榄球运动

团体对抗项目是西点军校体育运动的首选，橄榄球在各项比赛中占据特别重的地位。

西点体育运动缘起于一场海军橄榄球队到西点军校举行的挑战赛。

橄榄球1823年起源于英国，它脱胎于足球，但运动之粗野，拼搏之激烈最能体现军校学员的男子汉气概，也更接近于战场上两军对垒的拼杀，同时也更富于冒险性、刺激性、观赏性和社会性。

橄榄球运动室西点军校体育运动的灵魂。

甚至可以说，西点发展的历史就伴随着橄榄球在西点落脚、生根、蓬勃发展的历程，它不但成为影响学员个人成长为合格军官的必备要素，同时也是形塑西点在其国家和民众心目中地位的重要因素。

麦克阿瑟对这项运动的评价是：

没有什么比这项竞技体育更加迅速的培养出果断决策能力、迅速行动能力、心理与体育协调能力以及攻击性与勇气。

也没有什么可以如此迅速牢固树立起难以定义的集体精神、集体利益与自豪感。

而这些也是我们所必须的。

（四）我校体育竞赛发展

相比西点丰富多彩的校园竞技活动，我校体育竞技相对较少，项目大多集中在篮球上，和院校之间的体育交流比较少，和地方院校之间的交流更少，90%以上的学员没有参加过校级比赛，99%没有参加过校际比赛，竞技活动比较松散和零乱。

然而相比以往只有校、院运动会竞技平台，近年来，学校大力开展“强军杯”、建制比武等竞赛活动，在一定程度上提升了学员的体能素质，磨砺了学员的顽强意志、培养了学员的团队意识。

我们要大力营造体育氛围，使体育运动内化为学员的自发需求，成为培养军事人才的重要途径。

四、学员课余生活

西点军校的课余体育活动丰富多彩，每天下午课外体育活动时间不少于1.5小时，滑雪道、运动场、健美训练、康乐房、高尔夫球场、网球场、橄榄球场都向学员免费开放。

体育活动和体育精力对发展学员内在潜力的价值早已得到共识，广泛的兴趣和实际的活动对军官来说是十分重要的。

因此在课余活动时间，学员可以打高尔夫球、航海、滑冰、跳伞、骑自行车、爬山、潜水以及进行其他的放松性的活动。

1、社交活动

西点学员和其他大学生一样有时间参加社交活动。

西点经常举办舞会，甚至吸引很多附近学校大学生，学员可以在滑雪休息室、高尔夫俱乐部、重建的铁道仓库、两个湖边小屋、甚至在西点的游览船上举办社交活动。

每年，每个年级都有一些特别的周末来举办社交活动，包括酒会和舞会。

周末的通常活动包括电影、戏剧、演唱会和其他娱乐。

2、艺术

学员剧院艺术行会为喜欢表演的学员提供展示自己才能的机会，艾森豪威尔大厅戏院每年还举办视觉艺术展，通常每个学期有5到6场展览，以使学员充分接触视觉艺术。

3、兴趣小组

学员可以在课余活动中参加各种兴趣小组来发展自己的业余爱好。

学员可以参加飞行俱乐部训练并考取联邦飞行驾照，还有以冒险和发展技巧为主的俱乐部，室内舞蹈俱乐部、棋类俱乐部、滑雪队以及急流独木舟俱乐部等都讲扩展学员经历。

4、运动队

学员活动指导中心赞助两组队伍，团体赛事和个人赛事。

团体赛事包括英式橄榄球、手球和水球等。

个人比赛的体育项目包括25支队伍，从保龄球到三项全能都有。

柔道、举重和高山滑雪队等都是联赛的强队并多次获得冠军。

西点还向学员提供大量的体育项目，这在其军校是不可能的

5、学术俱乐部

学员通过语言俱乐部（阿拉伯语、汉语、法语、德语、葡萄牙语、俄语、西班牙语）了解外国文化与风俗。

还组织访问学者演讲、创新项目、讨论团体和野外旅行、辩论赛和论坛项目等，多种辅助活动极大地丰富了西点军校学员生活。

6、业余俱乐部

在学员活动指导中心的操作下，每年有100多个不同的俱乐部供学员选择参加，以提高个人的运动、爱好、学术、宗教和娱乐上的兴趣，同时还向学员队和西点提供各种服务。

而我校的课外体育运动项目、锻炼方式较为单一，每天下午课后1小时为体能训练时间，在干部骨干的带领下以统一的时间、内容和要求组织，过分强调集体化、统一化、规范化，较少考虑到学员个性的发展，学员的兴趣爱好得不到满足，学员锻炼的积极性不高，且活动内容单一，主要为五公里和器械训练。

通过对比发现：

西点军校主要依托俱乐部让学员自由参与，学员可根据个人的兴趣爱好自主选择运动项目，参加自己喜欢的俱乐部以及各项活动，而我校主要依靠干部骨干让学员集中训练，学员的可支配时间很少，并且可供选择的活动有限，虽然我校也有篮球俱乐部、定向越野俱乐部、跆拳道俱乐部、长跑俱乐部等，但是由于各学员连情况不同，很难组织活动，因此很难发挥出作用。

学校组织的一些活动，征求学员喜好较少，学员大都以公差名义被动参加，加之学员学习压力大，自由时间少，活动大都安排在休息时间，久而久之，学员参加活动的积极性大大降低。

通过以上的资料、对比，我们不得不承认西点对于体育活动确有其优越性，尤其在体育课程设置和体育竞赛这两个方面。

我校也应对这两个方面重新作出思考。

通过更加合理的体育活动安排使学员拥有更好的体魄，更加顽强的战斗力。

更是通过这种体育活动，让每一位学员都能争做新一代的四有革命军人，争做一名优秀的指挥军官。