纸巾印染画大班教案.docx
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纸巾印染画大班教案.docx
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纸巾印染画大班教案
纸巾印染画大班教案
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纸巾印染画大班教案
一、活动目标:
1(初步了解染纸是中国特有的一种民间工艺美术,激发幼儿的民族自豪感。
2(尝试用多种折叠,运用点染的方法染纸,感受色彩、图案的千变万化和绚丽多彩。
3(能大胆创作,增加幼儿对色彩变化和创作的乐趣。
二、活动准备:
1(已染好的纸。
(各色的颜料、托盘、毛笔、纸巾。
三、活动过程:
教师出示各种染纸作品。
师:
今天老师带来了许多非常奇特的美术作品跟你们分享,我们一起来欣赏一下吧。
引导幼儿观察染纸作品,初步感受作品的美及纸巾的特点,激发幼儿的创作兴趣。
1、引导幼儿仔细观察染纸作品。
这些作品上都有什么颜色?
上面有哪些图案,图案有什么特点,
小结:
在这些图案中有一些图案上面和下面或者左边和右边是一样的,我们称这样的图案为对称图案。
2、引导幼儿大胆发现,初步感知纸巾的特点。
师:
通过观察你发现这是用什么材料制作的,
小结:
纸巾有一个特别的本领,就是吸水性特别强。
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这些作品就是用毛笔把颜料点在纸巾上染出来的,这种方法就叫点染法。
教师启发幼儿发现染纸的方法和步骤。
1、师:
小朋友你们想不想也制作一张特别的纸巾呢,那我们一起来制作一张漂亮的纸巾吧。
那具体怎样制作出来的,对称图案怎么印出来的,
2、教师启发幼儿发现染纸的步骤。
出示折纸步骤图,启发幼儿发现有多种折纸方法。
师:
小朋友们每人拿一张纸巾,按照步骤图尝试自己折纸。
你还发现有哪些不同的折法呢,色彩点染。
师:
我们折好纸巾了,现在要开始点染了。
桌面上有红黄蓝三种原色,请小朋友根据自己的喜好来选择颜色。
用毛笔蘸上颜料,在折好的纸的角或边点染,可画上自己喜欢的线条或花纹。
染好后,把它放到旧报纸里轻轻地按一下就可以。
3、引导幼儿第一次主动探索制作染纸作品。
今天老师也为小朋友准备了许多颜料,
请你们带着刚才的纸巾去染一染,试一试吧。
第一次作品评价及小结提升。
?
请制作的比较好的幼儿上台讲解示范方法。
教师小结:
可以运用多种折纸方法来染纸。
?
与教师的作品对比,指出不同?
教师小结。
4、幼儿第二次主动探索制作染纸作品。
请幼儿先对纸巾进行折叠并相互讨论、展示折法。
幼儿用折叠好的纸巾
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再次进行印染。
教师指导幼儿运用染角、染边、点染等方法丰富作品。
幼儿操作,教师巡回指导。
师幼共同欣赏作品。
1、引导幼儿与第一次作品进行比较观察,第二次作品色彩更加丰富,图案奇特,晕染效果明显。
2、请幼儿介绍自己的折法及染法。
师:
请小朋友来分享自己的作品,说说自己在制作过程中的感受。
为了加强大班幼儿安全意识,制定了以下安全教育计划:
第二周我们的牙齿
第四周煤气与安全
第六周安全用电
第八周人的呼吸
第十周饭前饭后不剧烈运动
第十二周怎样做才对
第十四周预防寄生虫
第十六周我会自己睡觉
第十八周防止蚊虫叮咬
第二十周会动的身体
附教案:
第二周我们的牙齿活动目标:
1、通过交流讨论,了解换牙的基本常识,知道保
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护牙齿的方法。
2、在活动中能运用分类统计的方法了解换牙的情况。
活动准备:
幼儿调查表、黑板等
活动过程:
一、分类统计
1、我们进行了一次牙齿大调查,你的调查结果怎么样,
2、把记录表按照我们的标志来放好。
3、统计换牙人数
二、讨论
1、你在换牙时有什么感受,
2、换牙的时候发生了什么事情呢,
3、为什么我们要换牙呢,
4、怎样才能保护我们的牙齿,
5、记录方法
三、总结
1、你们讲的真好,老师今天为你们请来一个人,猜猜他是谁,
2、让他来告诉我们怎样让我们的牙齿长得又坚固又漂亮。
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第四周煤气与安全
活动目标:
1、了解煤气的作用和危险性,知道人在煤气中毒时,会产生的一些生理反应。
2、知道在发生危险时,如何解救自己的方法。
活动准备:
1、因漏气而造成的事故事例。
2、煤气灶一个。
3、关于一些煤气发生的事故录象。
活动过程:
一、认识煤气灶、煤气包,了解煤气的用处
1.出示煤气灶和煤气包,提问:
这是什么,你们家使用煤气吗,你们家的煤气是从哪
里来的,煤气有什么用,
2.教师进行简单的小结:
我们家用的煤气有两种,一种是管道煤气,一种是煤气包。
它们给我们带来了许多方便,能烧水、烧饭、烧菜?
?
二、观看录象,了解煤气的危险性。
1.教师:
煤气的用处很多,可是如果不正确的使用煤气,煤气也会给我们带来许多危害。
2.展示有关图片或相关的报道,使幼儿初步了解在哪些情况下,会发生漏气或爆炸事故。
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3.引导幼儿结合日常生活经验谈谈煤气造成的危险性有哪些,
三、组织幼儿讨论,知道安全使用煤气的方法以及发生以外后的自救方法
1.怎样安全使用煤气。
2.怎样知道漏气了,如何辨别呢,
3.我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢,
四、教师结合幼儿的具体情况,重点讲解几个问题。
1.当成人在厨房使用煤气烹饪时,小朋友尽量不要到厨房。
2.小朋友在家中,不要自己随便动煤气灶的开关。
3.如果闻到异味,要及时提醒爸爸妈妈。
第六周安全用电
活动目标:
1、知道电是具有危险性的,了解生活中哪里有电。
2、在共同游戏中了解我们的生活中到处有电。
活动过程:
一、引入
1、小白兔要搬新家了,它的家里需要放许多东西,我们一起来帮它出出主意,它需要哪些东西呢,
2、原来小白兔还需要这么多的家具,还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西。
我们的家里有没有这
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些东西呢,
3、那怎么样才能让这些东西动起来呢,它们需要什么,
4、原来这些都是电器,只有电才能让它们动起来。
他们是电器,我们生活中有各种各样的电器。
二、找电器
1、出示电的标志
2、在我们的教室里有没有用电的电器呢,
3、我们一起找找哪里有电器,找到之后把这个电的标志贴在它上面吧。
4、共同进行游戏。
5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。
6、和幼儿一起检查。
三、危险的电
1、电也是十分危险的,你知道为什么吗,
2、那我们平时有哪些动作不能做,
3、幼儿了解触电的危险。
4、共同进行讨论除了电还有什么是危险的。
第八周人的呼吸活动目标:
1、教育幼儿懂得呼吸对人的重要性,知道与人体呼吸有关的主要器官和他们的名称。
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2、通过活动让幼儿知道要保护人体呼吸器官。
3、培养幼儿自我保护的能力。
活动准备:
1、图书《人的呼吸》、、、、。
2、塑料袋若干。
活动过程:
1、启发幼儿用塑料袋做实验。
幼儿用嘴向塑料袋里吹气。
“谁知道为什么塑料袋会鼓起来,
塑料袋里的气又是从哪里来的,身体里为什么有气,
教师指导幼儿吸气,呼气,请幼儿说说自己的感觉,让幼儿嘴闭紧,用鼻子深深的呼吸,说出自己的感觉,然后再将气呼出来,再说说自己的感受。
2、启发幼儿说说呼吸对人有什么作用。
请幼儿拿出图书,翻到图,引导幼儿观察呼吸器官图,教师结合图向幼儿介绍。
人体需要氧气,通过吸气,空气经过鼻、咽喉、气管、支气管到肺,在这里氧气被吸收了;身体内的废气也在这里被替代出来经过呼吸器官排出体外,呼出的气就是人体中的废气。
让幼儿捏紧鼻子,闭上嘴巴,感觉不能呼吸时的难受,
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再说说自己的感受。
启发幼儿讨论呼吸器官有病时,人感到怎样,有什么不舒服。
引导幼儿说出:
感冒时会鼻塞,会咳嗽,咽喉痛,生肺炎时人会发烧,呼吸急、喘,人很难受。
3、怎样保护我们的呼吸器官。
呼吸器官是人体的重要器官,我们要好好的保护它。
引导幼儿观察并讨论图书内容
、、、,使幼儿知道如何保护呼吸器官。
第十周饭前饭后不剧烈运动
活动目标:
1、知道吃饭前后不能做剧烈运动,否则,会影响身体健康。
2、通过谈话、讨论等方式,了解吃饭前后适宜的和不适宜的活动。
3、提高对人体的认识,懂得自我保护。
活动准备:
1、教学挂图:
小朋友运动----不想吃饭。
小朋友吃饭----小朋友追逐跑----手捂着肚子。
2、纸和笔。
活动过程:
一、出示图片,引导幼儿观察画面,了解吃饭前后剧烈运动带来的危害。
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1、教师:
图上有谁,小朋友在干什么,为什么他们不想吃饭,
2、教师:
图上的小朋友吃饭后,在场地上干什么,为什么他捂着肚子,
二、教师进行简单小结。
1、剧烈运动需要大量的体力,在吃饭前后进行剧烈运动,人会出很多的汗,容易使人疲劳,感觉不舒服,所以人就不想吃饭。
2、在吃饭后剧烈运动,容易使肠胃中的饭粒掉到阑尾中,出现肚子疼、阑尾炎等症状。
三、组织幼儿开展小组讨论,并用自己的方式记录讨论结果。
教师:
1、饭前我们做哪些活动比较好呢,
2、饭后我们有可以做哪些事呢,启发幼儿想象从事各种较安静的活动。
四、记录幼儿的想法,师生分享新的经验。
1、饭前:
听音乐、看书、听故事。
2、饭后:
散步、和朋友说话、玩安静的小玩具等。
五、教师总结:
适当地进行小运动量的活动,有利于消化。
但不适宜看书等智力活动,
艺术活动《有趣的水墨印染画》
班级:
大班
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单位:
空军医院幼儿园
姓名:
杨海菊
活动班级:
大班
活动名称:
艺术领域
活动内容:
美术活动:
有趣的水墨拓印画
活动目标:
1(在欣赏水墨画的基础上,尝试用水、墨、宣纸进行拓印,并根据拓印的图案大胆想象。
2(积极参与绘画活动,乐于表现,感受中国水墨画的美感。
3(体验活动的快乐和成功的喜悦。
活动重点:
在欣赏水墨画的基础上,尝试用水、墨、宣纸进行拓印。
活动难点:
能用正确的方法进行拓印。
活动准备:
物质准备:
奥运会开幕式DVD资料;现代水墨画作品;墨汁、水缸、宣纸和牙签若干:
幼儿自制的萝卜印章、印泥若干。
经验准备:
幼儿回家搜集、了解有关中国水墨画的知识与特点。
活动过程:
观看奥运会开幕式片断和范画。
师:
这是2008年8月8日开幕的第29届奥运会开幕式中的一个节目,名字叫“画卷”。
这个节目中的演员用舞
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蹈动作“画”了一幅精彩的水墨画。
水墨画是我们中国的国画,你们知道画水墨画需要哪些工具呢?
幼:
画水墨画需要毛笔、墨汁、宣纸和砚台。
师:
对,毛笔、墨汁、宣纸和砚台又叫“文房四宝”,是我们中国特有的绘画和写字的工具。
欣赏水墨画作品,感受墨色变化呈现的美感。
师:
今天老师带来了一幅神奇的水墨画,你在画面中看到了什么?
师:
你们能看出画面中颜色的变化吗?
水墨画中墨色的“浓淡干湿”,让画面变得丰富和美妙。
水墨拓印
1(教师示范并讲解
师:
这幅画最神奇的地方是不用笔来作画,而是墨汁和水玩的一个游戏——我们叫它“水墨拓印”。
先将墨汁轻轻地滴一滴到水盆里,大家观察一下墨汁滴进水盆后发生了怎样的变化?
用牙签在水中轻轻划一下,可以让墨汁化得更美。
双手拿起宣纸的一边慢慢放进水里,让墨色染在宣纸上;再轻轻地用手提起宣纸,宣纸上便出现了美丽的图案。
把染上图案的宣纸平放到铅画纸上固定好,宣纸要放平整。
作品完成后再盖上土豆印章。
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2(教师提出作画的要求。
3(幼儿作画,教师巡回指导,对个别幼儿重点辅导。
展示并交流作品
1.鼓励幼儿大胆评价自己和他人的作品。
.教师有针对性的对幼儿作品进行评价。
说课内容
一、活动背景绘画是幼儿最乐于接受的艺术表现形式,通过美术活动可以培养幼儿的美术兴趣,使幼儿初步具有感受美和表现美的能力。
我班幼儿年龄在5-6岁之间,这个年龄段的幼儿对身边的事物充满了好奇,喜欢观察,喜欢动手学着做。
但在以往的绘画的活动中,总是让幼儿用单一的材料去进行绘画,这样会使其逐渐失去绘画的兴趣。
中国画的笔墨千变万化,意蕴深远,作为中国的孩子更应该了解感受中国传统文化的精神,,但看到幼儿手执毛笔迟迟无法下笔的样子,我在思考如何选择一种方法,既能让幼儿在欣赏中感受水墨画的自由写意,并发现其中的美感,又能激发幼儿大胆创作的喜悦。
最后,我想到了水墨拓印这个比较简易的方法:
当墨汁滴入水中后,便自然散开并慢慢地形成各种图案,如同飘逸的长发、弥散的烟雾、多姿的自云„„千变万化,趣味无穷。
二、教材分析:
新《纲要》指出:
教师要“根据幼儿的发展状况和需
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要,对表现方式和技能技巧给予适时,适当的指导”。
同时还指出“提供幼儿自由的表现机会,鼓励幼儿用不同的艺术形式,大胆地表达自己的情感,尊重每个幼儿的想法和创造,分享他们的创造快乐”。
欣赏水墨画作品,感受墨色变化呈现的美感。
从而使幼儿对水墨画的特点有了一定的了解。
示范讲解,进一步学习水墨拓印的方法,并激发幼儿创作的欲望;分组进行创作,分组讲评,分享快乐;活动中鼓励孩子大胆地尝试,创作。
教师是引导者、支持者和分享者,鼓励孩子大胆操作,分享孩子的快乐。
三、目标分析
活动的目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向作用。
根据我班幼儿的年龄特点即实际发展水平,确定了以下目标。
目标1、在欣赏水墨画的基础上,尝试用水、墨、宣纸进行拓印,并根据拓印的图案大胆想象。
在以往的绘画的活动中,总是让幼儿用单一的材料去进行绘画,这样会使其逐渐失去绘画的兴趣。
中国画具有简练、概括的特色,用毛笔蘸墨画画,可大可小,可粗可细,可干可湿,挥洒自如,变化天穷,痛快淋漓,很适合幼儿作画大胆,构思夸张的特点。
但刚开始幼儿手执毛笔迟迟无法下笔的,所以,在本节活动我选择一种新方法,既能让幼儿
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在欣赏中感受水墨画的自由写意,并发现其中的美感,又能激发幼儿大胆创作的喜悦。
让幼儿尝试用水、墨、宣纸进行拓印,并根据拓印的图案大胆想象。
体验成功的快乐。
目标2、积极参与绘画活动,乐于表现,感受中国水墨画的美感。
《纲要》指出“教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐”。
水墨画的教育价值并不在于绘画技能有多么的收敛,或画出了什么惊人的杰作,而是通过水墨画的教育教学活动,使幼儿发现自己的能力,建立起大胆创造的信心。
本节活动通过多媒体进行图文并茂的教学,音乐和美术的灵活的结合,从而使幼儿积极参与绘画活动,乐于表现充分的感受水墨画得美感,丰富他们的感性经验,激发他们表现美和创造美的情趣和能力。
目标3、体验活动的快乐和成功的喜悦。
在给幼儿上美术课时,经常会有孩子举着笔愁眉苦脸地说,“老师,我不会画~”到底是什么原因,让这些天真无邪的孩子会“无从下笔”呢。
我想,主要应该取决于成人对待幼儿美术活动的态度,要了解幼儿,组织符合幼儿特点的、幼儿真正感兴趣的有效教学。
而今天设计的这节“有趣的水墨印染画”,没有特别难的技能技巧需要掌握,大部分幼儿都能通过动手操作而体验到成功的快乐。
并且在轻松自
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由的创作中,丰富了他们的情感体验。
四、重难点的分析
根据目标的确定,结合本班幼儿的实际发展水平,我将重点定为于在欣赏水墨画的基础上,尝试用水、墨、宣纸进行拓印。
陈鹤琴先生说过,“兴趣是学习的动力”,幼儿有了学习的兴趣,才会产生学习的动力。
通过欣赏,让幼儿对水墨画有了一定的了解,提高幼儿的欣赏能力,引起幼儿学习的积极性和信心。
在此基础上,让幼儿尝试用水、墨、宣纸进行拓印,探索各种,千变万化,趣味无穷的图案。
难点定位于:
能用正确的方法进行拓印。
知道水墨印染的基本步骤,先在水盆里面滴上墨水,在用牙签稍稍搅拌就会变出好看的花纹,最后用生宣纸来印染,就变成了一幅漂亮的画。
五、准备分析
充分有效的活动准备是美术活动成功的前提。
1)物质准备:
墨汁、水缸、宣纸和牙签若干:
幼儿自制的萝卜印章、印泥若干。
2)经验准备:
幼儿回家搜集、了解有关中国水墨画的知识与特点。
)多媒体的课件:
奥运会开幕式DVD资料;现代水墨画作品。
六、教法和学法
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本活动主要采用游戏教学法、讲解示范法和指导法,来适应教学内容
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