考研兴趣小组工作计划.doc
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考研兴趣小组工作计划.doc
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考研兴趣小组计划书
一.成立理念
1.营造我院的考研氛围、学习氛围,提高我院的升学率
2.引导组员更加理性、客观地看待考研,并且更加理智地选择是否考研
3.为我院有志于考研的同学提供一个结交研友的平台
4.为我院大三的即将准备考研的同学提供一个考研信息以及资料共享的平台,减轻他们的负担
二.服务对象
我院全体学生(不一定是针对考研的学生,只要对学习感兴趣即可。
)
三.小组特征
1.性质:
考研小组
2.日期:
2014年12月至2015年6月
3.时间:
待定
4.地点:
西昌学院轻化工程学院
5.人数:
待定
四.招募方法
1.在校公告栏上张贴宣传海报
2.在校宿舍楼处张贴宣传海报
3.在每个班进行口头宣传
4.招募首先以报名者填写报名表再根据报名表筛选报名者
五.组织架构
针对大一到大三学习的不同层次,我们会成员进行分组管理,使小组工作有条不紊地进行。
考研组设立一个组长,3名副组长,三个年级分别设立一个分组长。
若组员数量足够多,每个年级内部再自行分组,挑选出小组长。
组长
大一分组组长
大二分组组长
大三分组组长
副组长
副组长
大一成员
大二成员
大三成员
六.人员管理
为更好地管理考研兴趣小组,营造组内浓郁的学习氛围,制造你追我赶的态势,现拟定各管理人员的职责。
组长:
1.统筹考研组的各项工作
2.负责拟定和修改《考研兴趣小组策划书》
3.学年初在我院招收新组员
4.不定期组织召开组员交流大会
5.组织和学生会、团委等部门交流,邀请老师给组员做讲座
6.统筹考研组博客、考研组QQ群以及考研资料的管理工作
副组长:
1.协助组长开展各项工作
2.分配工作给各分组组长。
分组组长:
1.根据各年级的特点,自行开展相应年级的考研准备活动
2.定期和组长交流本分组的情况,以便召开考研组交流大会
3.协调各自内部的小组,促进考研组的和谐发展
七.对工作执行团和全体成员的基本要求和学期末考核
1.对工作执行团的要求:
(1)认真负责;
(2)不独断,不强势;(3)热情公正,团结协作;(4)适时自省。
2.对全体成员的基本要求:
(1)不缺课,除特殊情况以外;
(2)积极配合负责人,按时完成分配到的任务;(3)活动中积极参与。
3.学期末考核:
学期末考核以小申论的形式进行,由工作执行团统一出题考核。
八.对各年级的目标
1.对于大一的学生,他们没有必要刚进校就在考研上花费太多的时间,没有必要把大部分时间花在考研的准备上,必要性不大,效果也不大。
他们应做的就是在保证不影响学习的条件下通过各种锻炼来提高自己的综合素质。
对于他们,考研组应该提供的就是充分的考研资讯,如考研的利与弊,考研的种类、时间,考试的科目、分值,从大一就应该积累的知识等等。
其他比如考研的真题,考研的经验介绍等等就没有必要提前去了解了。
为了打好更好考研的基础,对于大一的学生,我们会强调性地突出高数的重要性。
计划多次对大一成员进行高数成绩评估和高数知识的补充。
2.对于大二的学生,他们得准备为考研奋斗了。
但,这时他们应该看重的仍然不是应试能力,而是动手能力。
培养的是复合型人才,即不仅限于理论研究,还要求将来能够走进公司找到好工作,因此导师特别注重考研者的动手能力。
如果能在大学中做出一个很好的项目并且在挑战杯大赛中获奖,被录取的可能性必然大大增加。
因此,大二的学生应努力把专业学好,做项目,参加各种比赛!
3.对于大三的学生,对于考研的真正群体,考研组应提供尽可能多的资源与帮助。
对于大多数大三学生而言,上学期时还在忙于学习专业课,暂且无心准备考研,下学期伊始,他们就得决定是否考研,然后收集考研资讯,购买考研资料,寻找研友,开始考研复习了。
如果加入考研组,他们可以提前了解考研的很多资讯,做到胸有成竹;他们可以提前找到研友,提前交流,建立默契;他们可以提前收集到各类考研复习资料,为下学期节约很多时间……下学期考研复习真正开始的时候,他们可以和众多的研友相互交流,相互帮助,共同解决复习中遇到的难题。
九.跨专业和本专业考研成员管理
针对跨专业和本专业考研的同学,我们会采用不同的管理形式。
对于跨专业考研同学,以提供各种资源以及信息为主要策略。
而对于本专业的考研同学,应多加大成员之间的交流。
十.活动安排
a)建立考研组博客,建立考研QQ群,实现资源共享,实现“无限”交流。
在博客中、QQ群中大家可以自由发言,发表自己的看法,无论生活,无论学习。
欢迎每一位同学关注。
b)定期订阅发放纸质精选考研资讯,以备翻阅。
使同学能够更广泛、更及时地了解最新考研信息。
c)邀请专业老师、班主任等为组员做考研知识培训和专题讲座,引导学生决定是否考研以及考研流程和复习时的注意事项。
(比如邀请学院的老师给组员讲解考研方面的信息,请学院的老师给组员讲解报考相关专业考研方面的信息。
请本院的研究生和组员交流,传授经验。
)
d)申请几间固定教室,让组员在一起复习,提高组员的积极性,给组员压迫感,增强组员的竞争意识,最终达到“你追我赶”的效果。
(可行性如何看日后情况)
e)不定期举行组员交流大会,交流各分组的近况以及成员的学习心得。
各分组定期举行组员交流会议,交流各小组学习近况,达到“你追我赶”的效果。
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- 考研 兴趣小组 工作计划