Revision教案1.docx
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Revision教案1
Revision教案
课题
5B
期中Revision
教学目标
知识与技能:
module1
Unit1&2中的知识点
过程与方法:
通过练习的方法进行巩固。
情感、态度与价值观:
/
教学的重、难点
module1
Unit1&2中的单词,词组,课文以及重点句型。
教学流程
备注
1.
Readthetexts.
2.
Review&recitethewords.
rise,shadow,godown,inside,mouse,mice,cherry,hide,durian,block,flat,strawberry,bell,careful,asleep,awake,both,screwdriver,musical,instrument,shake,shaker,string,wheel,say,quiet,loud,hammer.
3.
Reviewsomephrases.
在早上,在空中,在大楼旁边,我的影子,张开你的眼睛,红的一些,一些樱桃,对不起,太安静了,小心,骑自行车,给某人某物,不用谢,一个乐器,剪下,摇动摇动器。
4.
Answerthequestions.
T:
whatdoesthesundointhemorning?
T:
Howistheshadowinthemorning?
T:
whereisyourshadowintheevening?
T:
Doesthesungodownintheevening?
T:
whereisyourbook?
T:
whathaveyougot?
etc.
5.
Exercises
用所给词的适当形式填空(不得重复):
sour,
infrontof,
behind,
donot,
stand,
smoke,
glass,
one
1.Danny____likelimes.They’retoo_______.
2.Peteristall.Benisshort.Ben_______________Peter.
3.myfatherlikes______.It’sbadforhim.
4.missFangcan’tseeher______.They’reonherhead.
5.Theblock’sshadowislonginthemorning.It’s_____theblock.
6.Doyouwantanystrawberries?
yes,Iwantsweet___________.
改变句型
1.Therearesomegreenplumsinsidethebox.
_____________________________________
2.Grandmahasgotsomeduriansinherhandbag.
__________________________
3.Hecomeshomeat4:
00intheafternoon.
___________________________
4.mr.cheneatsalotoffruiteveryday.___________________________
5.jim,pleasecutouttheshadow.____________________________
完成对话
A:
Lookat____________.It’sshortintheafternoon.
B:
yes,thesun______________now.
A:
when______thesun_______________.
B:
Atabout6:
00intheevening.
A:
_______ ______theshadowatthattime?
B:
It’s________.
6.check.
板书设计
教学效果的反馈
1.
这节课中主要复习module1Unit1,2中的内容,句型较简单,学生掌握较好。
2.
课堂中主要通过练习来复习巩固知识。
3.
作业中,部分学生对第三人称单数还不够熟练,jim,pleasecutouttheshadow.(现在进行时)中有些学生没有把please去掉,平时要加强对这部分学生的针对性练习。
课题
5B
期中Revision
教学目标
知识与技能:
module1Unit3&4中的知识点
过程与方法:
通过练习的方法进行巩固复习。
情感、态度与价值观:
/
教学的重、难点
module1Unit3&4中的单词,词组,课文以及重点地句型。
教学流程
备注
1.
Readthetexts.
2.
Review&recitethewords.
fluffy,shiny,warm,parcel,thing,lunchbox,mine,yours,ours,theirs,his,hers,its,cushion,move,touch,with,tongue,adventure,lost,find,save,different,help,beanstalk,same,giant,goose,grow,poor,rich,castle,golden.
3.
Reviewsomephrases
一个包裹,硬而光亮的,没关系,在桌子上方,谁的午餐盒,用耳朵听,用手感觉,快点,在一座岛上,相同的还是不同的,用舌头尝,一次冒险,一小堆火,救了男孩,爬上豆茎,爬下树,金色的鹅,住在城堡里,下蛋。
4.
Answerthequestions.
T:
Howareyoutoday?
T:
Howdoesthedeskfeel?
T:
Howistheapple?
T:
Howdothepineapplesfeel?
T:
Howarethesecats?
T:
whosebookisthis?
T:
Isthisbookyours?
T:
Arethesebookstheirs?
T:
whatdoyoudowithyoureyes?
T:
whatdoeshedowithhiseyes?
T:
Aretheythesameordifferent?
T:
canyouseeagiantinthecastle?
5.
Exercises
用词的适当形式填空
1.Hisbirthdayisonthe_________ofFebruary.
2.Alice________totheparkinthemorning.
3.Howmany________arethere?
Thereisone.
4.Look,they__________bicyclesthere.
5.These________arecheap.Ilike_______.
6.Bencan________hisclothes.Heoften_______onSundays.
7.Don’t_______,kally.Thissignmeans”No_________”.
8.Theyarefromdifferent____________.
写出下列单词的音标
taste/
/
touch/
/
help/
/
where/
/
改变句型
1.mike,pleasewalkinthepark.
2.myfatherisreadingthenewspaperinthechair.
3.Bettyhassomedessertsatbreak.
4.Theylikethepurpleandyellowinsect.
5.Thedogcansmellwithitsnose.
6.Thebirdsareflyingabovethemountain.
完成对话
A:
mum,I’m_____.canI________________juice,please?
B:
yes,please.
A:
oh,mum._______________anyjuiceinthebottle.
B:
_______somemilk.
A:
ok!
B:
It’s_______time.whatdoyouwantfordinner?
A:
Abowlof_______andsome_________.
B:
Allright.
6.check.
板书设计
教学效果的反馈
1.
这些内容学生掌握较好,能快速完成教学任务。
2.
课堂中通过练习来复习巩固知识。
3.
作业中,学生基本能完成练习,质量较好,部分学生对语法知识不能灵活运用,如:
Theyarefromdifferent_______.学生没能写出复数。
课题
5B
期中Revision
教学目标
知识与技能:
module2Unit1&2中的知识点
过程与方法:
通过练习的方法进行巩固复习。
情感、态度与价值观:
/
教学的重、难点
module2
Unit1&2
中的单词,词组,课文以及重点句型。
教学流程
备注
1.
Readthetexts.
2.
Review&recitethewords.
favourite,feed,kilo,hay,corn,cage,gate,branch,breakfast,along,left,right,up,down,step,rainbow,hotel,holiday,planthouses,dinosaur,soldier,puppet,visit,skateboard,computer,Gameboy.
3.
Reviewsomephrases
我最喜欢的动物,喂养老虎,十公斤肉,多少水,开门,8:
40,在树枝上,走上台阶,彩虹酒店,亚南路,假日酒店,在左边,在右边,在树顶,最喜欢的玩具,住在浦东,我不知道,一个旧盒子,拜访他,所有的洋娃娃。
4.
Answerthequestions.
T:
whattimedoyougetup?
T:
whatdothetigerseat?
T:
Howmuchmeatdotheyeat?
T:
whatdoesamonkeyeat?
T:
Howmuchfruitdoesamonkeyeat?
T:
Excuseme,whereismoonPark?
T:
whichdolldoyoulike?
T:
whatcolouristhesmalldinosaur?
T:
whohasacomputer?
T:
Howmanygirlsinourclasshaveabicycle?
5.
Exercises
用选择的词适当形式填空
live,
want,
visit,
have,
be,
tooth,
dinosaur,
what,
whose,
which
1.onSunday,Benandkitty________Grandma.
2.myfriend______someglueandsomepaperfortheartclass.
3.PeterandDannyhavetwobigapples.Butkitty_________asmallone.
4.There______sometapeandsomekeysonthedesk.
5.ourteacher_______inPudong.
6.Both________aregreenandbrown.
7.______dolldoyoulike,kitty?
Thisone.
8._______isinthebox?
Sometoys.
9._______robotsarethese?
Sorry,Idon’tknow.
10.Thetigerisbig.Its_______aresharp.
完成对话
1.A:
whichfruit____youlike?
B:
I_______strawberries.
A:
Doyoulikethebig______orthe_____onesbest?
B:
Ilikethe_____________best.
2.A:
________me.where’smoonPark?
B:
walk______yananRoad.______asmallroad.______upthesteps.It’smoonPark.
改变句型
1.Isthatlongropeinyourbag?
2.wecanseesometreesonthehill.
3.________________?
Shelikesallthesoldiers.
4.It’smondaytoday.
5.Thereisanolddollinthebox.
6.check.
板书设计
教学效果的反馈
1.
本课复习学生基本能够完成,教学效果较好。
2.
课堂中通过练习来复习巩固知识。
3.
作业中,学生基本知识掌握较好,少数学生在选词填空中有单词选错的现象,应加强这部分学生薄弱环节的训练;有些学生在写作中,对英语语法和句型掌握不够,需加强针对性练习的训练。
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- Revision 教案