20以内的加法和10以内的减法复习doc.docx
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20以内的加法和10以内的减法复习
复习内容:
20以内的加法和10以内的减法复习要求:
通过计算使学生加深加减法的含义,提高20以内进位加法的熟练程度复习重点:
0以内的进位加法教学过程:
一、基本练习数学游戏1、教师将1——10的两组卡片,打乱顺序,分放在两个纸盒里。
2、一个学生抽出两张卡片,较快说出得数,如果算对了,就把卡片留在自己手中,如果算错了,就把卡片放回去,然后由另一个学生抽卡片,算出得数,这样轮流抽,直到所有卡片抽完为止,最后手中得到卡片多的为优胜者。
二、指导练习1、第6题复习20以内的进位加法
(1)把学生分成三人一组,一个学生出示口算题卡片,并做裁判,另外两个学生抢答,看谁又对又快,给得胜的学生发红花,然后,三个学生交换角色,再玩。
(2)视算(开火车)7+52+95+87+46+68+96+77+83+92+910+310+8+615+5(3)数学游戏,通过游戏复习一位数的加法。
教师可以指名从20张卡片中抽出两张卡片,很快说出两个数相加的得数。
做法是:
一个学生抽出两张卡片,较快说出得数,如果算对了,就把卡片留在自己手里,如果算错了,要把卡片放回去;然后另一个学生抽卡片,照样说得数。
这样轮流抽,直到所有的卡片抽完算完为止。
最后手中得到卡片多的为优。
(4)复习20以内加法的游戏。
教师可以把学生分成两组,一组的学生说出一个算式,另一组的学生说出得数,然后两个组再交换,由说得数组的同学说算式,由说算式组的学生说得数。
说的算式同样多,哪一组答对的多,哪一组获胜。
还可让每个学生拿一套写着1~20各数的卡片,在课内、外经常做加、减法的数学游戏。
游戏的玩法由三人一组,一人做裁判,其他二人出卡片抢答。
遇到两个一位数先算加,再用大数减去小数,裁判评定,记分,总结胜负。
三人轮换做裁判。
2、复习10以内的减法
(1)作为游戏来复习10以内数的减法。
教师可以叫几名同学每人拿一张数字卡片,教师拿出一张(1~10)的卡片,让学生从老师拿的数里减去自己拿的数。
然后教师再换一张卡片,让学生再减……还可以换几名同学来做,看哪组同学做得又对又快。
(2)视算(开火车)8-75-37-49-28-87-29-98-710-810-510-4
2019-05-15
复习内容:
20以内的加法和10以内的减法复习要求:
通过计算使学生加深加减法的含义,提高20以内进位加法的熟练程度复习重点:
0以内的进位加法教学过程:
一、基本练习数学游戏1、教师将1——10的两组卡片,打乱顺序,分放在两个纸盒里。
2、一个学生抽出两张卡片,较快说出得数,如果算对了,就把卡片留在自己手中,如果算错了,就把卡片放回去,然后由另一个学生抽卡片,算出得数,这样轮流抽,直到所有卡片抽完为止,最后手中得到卡片多的为优胜者。
二、指导练习1、第6题复习20以内的进位加法
(1)把学生分成三人一组,一个学生出示口算题卡片,并做裁判,另外两个学生抢答,看谁又对又快,给得胜的学生发红花,然后,三个学生交换角色,再玩。
(2)视算(开火车)7+52+95+87+46+68+96+77+83+92+910+310+8+615+5(3)数学游戏,通过游戏复习一位数的加法。
教师可以指名从20张卡片中抽出两张卡片,很快说出两个数相加的得数。
做法是:
一个学生抽出两张卡片,较快说出得数,如果算对了,就把卡片留在自己手里,如果算错了,要把卡片放回去;然后另一个学生抽卡片,照样说得数。
这样轮流抽,直到所有的卡片抽完算完为止。
最后手中得到卡片多的为优。
(4)复习20以内加法的游戏。
教师可以把学生分成两组,一组的学生说出一个算式,另一组的学生说出得数,然后两个组再交换,由说得数组的同学说算式,由说算式组的学生说得数。
说的算式同样多,哪一组答对的多,哪一组获胜。
还可让每个学生拿一套写着1~20各数的卡片,在课内、外经常做加、减法的数学游戏。
游戏的玩法由三人一组,一人做裁判,其他二人出卡片抢答。
遇到两个一位数先算加,再用大数减去小数,裁判评定,记分,总结胜负。
三人轮换做裁判。
2、复习10以内的减法
(1)作为游戏来复习10以内数的减法。
教师可以叫几名同学每人拿一张数字卡片,教师拿出一张(1~10)的卡片,让学生从老师拿的数里减去自己拿的数。
然后教师再换一张卡片,让学生再减……还可以换几名同学来做,看哪组同学做得又对又快。
(2)视算(开火车)8-75-37-49-28-87-29-98-710-810-510-4
2019-05-15
复习内容:
20以内的加法和10以内的减法复习要求:
通过计算使学生加深加减法的含义,提高20以内进位加法的熟练程度复习重点:
0以内的进位加法教学过程:
一、基本练习数学游戏1、教师将1——10的两组卡片,打乱顺序,分放在两个纸盒里。
2、一个学生抽出两张卡片,较快说出得数,如果算对了,就把卡片留在自己手中,如果算错了,就把卡片放回去,然后由另一个学生抽卡片,算出得数,这样轮流抽,直到所有卡片抽完为止,最后手中得到卡片多的为优胜者。
二、指导练习1、第6题复习20以内的进位加法
(1)把学生分成三人一组,一个学生出示口算题卡片,并做裁判,另外两个学生抢答,看谁又对又快,给得胜的学生发红花,然后,三个学生交换角色,再玩。
(2)视算(开火车)7+52+95+87+46+68+96+77+83+92+910+310+8+615+5(3)数学游戏,通过游戏复习一位数的加法。
教师可以指名从20张卡片中抽出两张卡片,很快说出两个数相加的得数。
做法是:
一个学生抽出两张卡片,较快说出得数,如果算对了,就把卡片留在自己手里,如果算错了,要把卡片放回去;然后另一个学生抽卡片,照样说得数。
这样轮流抽,直到所有的卡片抽完算完为止。
最后手中得到卡片多的为优。
(4)复习20以内加法的游戏。
教师可以把学生分成两组,一组的学生说出一个算式,另一组的学生说出得数,然后两个组再交换,由说得数组的同学说算式,由说算式组的学生说得数。
说的算式同样多,哪一组答对的多,哪一组获胜。
还可让每个学生拿一套写着1~20各数的卡片,在课内、外经常做加、减法的数学游戏。
游戏的玩法由三人一组,一人做裁判,其他二人出卡片抢答。
遇到两个一位数先算加,再用大数减去小数,裁判评定,记分,总结胜负。
三人轮换做裁判。
2、复习10以内的减法
(1)作为游戏来复习10以内数的减法。
教师可以叫几名同学每人拿一张数字卡片,教师拿出一张(1~10)的卡片,让学生从老师拿的数里减去自己拿的数。
然后教师再换一张卡片,让学生再减……还可以换几名同学来做,看哪组同学做得又对又快。
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通过计算使学生加深加减法的含义,提高20以内进位加法的熟练程度复习重点:
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一、基本练习数学游戏1、教师将1——10的两组卡片,打乱顺序,分放在两个纸盒里。
2、一个学生抽出两张卡片,较快说出得数,如果算对了,就把卡片留在自己手中,如果算错了,就把卡片放回去,然后由另一个学生抽卡片,算出得数,这样轮流抽,直到所有卡片抽完为止,最后手中得到卡片多的为优胜者。
二、指导练习1、第6题复习20以内的进位加法
(1)把学生分成三人一组,一个学生出示口算题卡片,并做裁判,另外两个学生抢答,看谁又对又快,给得胜的学生发红花,然后,三个学生交换角色,再玩。
(2)视算(开火车)7+52+95+87+46+68+96+77+83+92+910+310+8+615+5(3)数学游戏,通过游戏复习一位数的加法。
教师可以指名从20张卡片中抽出两张卡片,很快说出两个数相加的得数。
做法是:
一个学生抽出两张卡片,较快说出得数,如果算对了,就把卡片留在自己手里,如果算错了,要把卡片放回去;然后另一个学生抽卡片,照样说得数。
这样轮流抽,直到所有的卡片抽完算完为止。
最后手中得到卡片多的为优。
(4)复习20以内加法的游戏。
教师可以把学生分成两组,一组的学生说出一个算式,另一组的学生说出得数,然后两个组再交换,由说得数组的同学说算式,由说算式组的学生说得数。
说的算式同样多,哪一组答对的多,哪一组获胜。
还可让每个学生拿一套写着1~20各数的卡片,在课内、外经常做加、减法的数学游戏。
游戏的玩法由三人一组,一人做裁判,其他二人出卡片抢答。
遇到两个一位数先算加,再用大数减去小数,裁判评定,记分,总结胜负。
三人轮换做裁判。
2、复习10以内的减法
(1)作为游戏来复习10以内数的减法。
教师可以叫几名同学每人拿一张数字卡片,教师拿出一张(1~10)的卡片,让学生从老师拿的数里减去自己拿的数。
然后教师再换一张卡片,让学生再减……还可以换几名同学来做,看哪组同学做得又对又快。
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通过计算使学生加深加减法的含义,提高20以内进位加法的熟练程度复习重点:
0以内的进位加法教学过程:
一、基本练习数学游戏1、教师将1——10的两组卡片,打乱顺序,分放在两个纸盒里。
2、一个学生抽出两张卡片,较快说出得数,如果算对了,就把卡片留在自己手中,如果算错了,就把卡片放回去,然后由另一个学生抽卡片,算出得数,这样轮流抽,直到所有卡片抽完为止,最后手中得到卡片多的为优胜者。
二、指导练习1、第6题复习20以内的进位加法
(1)把学生分成三人一组,一个学生出示口算题卡片,并做裁判,另外两个学生抢答,看谁又对又快,给得胜的学生发红花,然后,三个学生交换角色,再玩。
(2)视算(开火车)7+52+95+87+46+68+96+77+83+92+910+310+8+615+5(3)数学游戏,通过游戏复习一位数的加法。
教师可以指名从20张卡片中抽出两张卡片,很快说出两个数相加的得数。
做法是:
一个学生抽出两张卡片,较快说出得数,如果算对了,就把卡片留在自己手里,如果算错了,要把卡片放回去;然后另一个学生抽卡片,照样说得数。
这样轮流抽,直到所有的卡片抽完算完为止。
最后手中得到卡片多的为优。
(4)复习20以内加法的游戏。
教师可以把学生分成两组,一组的学生说出一个算式,另一组的学生说出得数,然后两个组再交换,由说得数组的同学说算式,由说算式组的学生说得数。
说的算式同样多,哪一组答对的多,哪一组获胜。
还可让每个学生拿一套写着1~20各数的卡片,在课内、外经常做加、减法的数学游戏。
游戏的玩法由三人一组,一人做裁判,其他二人出卡片抢答。
遇到两个一位数先算加,再用大数减去小数,裁判评定,记分,总结胜负。
三人轮换做裁判。
2、复习10以内的减法
(1)作为游戏来复习10以内数的减法。
教师可以叫几名同学每人拿一张数字卡片,教师拿出一张(1~10)的卡片,让学生从老师拿的数里减去自己拿的数。
然后教师再换一张卡片,让学生再减……还可以换几名同学来做,看哪组同学做得又对又快。
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通过计算使学生加深加减法的含义,提高20以内进位加法的熟练程度复习重点:
0以内的进位加法教学过程:
一、基本练习数学游戏1、教师将1——10的两组卡片,打乱顺序,分放在两个纸盒里。
2、一个学生抽出两张卡片,较快说出得数,如果算对了,就把卡片留在自己手中,如果算错了,就把卡片放回去,然后由另一个学生抽卡片,算出得数,这样轮流抽,直到所有卡片抽完为止,最后手中得到卡片多的为优胜者。
二、指导练习1、第6题复习20以内的进位加法
(1)把学生分成三人一组,一个学生出示口算题卡片,并做裁判,另外两个学生抢答,看谁又对又快,给得胜的学生发红花,然后,三个学生交换角色,再玩。
(2)视算(开火车)7+52+95+87+46+68+96+77+83+92+910+310+8+615+5(3)数学游戏,通过游戏复习一位数的加法。
教师可以指名从20张卡片中抽出两张卡片,很快说出两个数相加的得数。
做法是:
一个学生抽出两张卡片,较快说出得数,如果算对了,就把卡片留在自己手里,如果算错了,要把卡片放回去;然后另一个学生抽卡片,照样说得数。
这样轮流抽,直到所有的卡片抽完算完为止。
最后手中得到卡片多的为优。
(4)复习20以内加法的游戏。
教师可以把学生分成两组,一组的学生说出一个算式,另一组的学生说出得数,然后两个组再交换,由说得数组的同学说算式,由说算式组的学生说得数。
说的算式同样多,哪一组答对的多,哪一组获胜。
还可让每个学生拿一套写着1~20各数的卡片,在课内、外经常做加、减法的数学游戏。
游戏的玩法由三人一组,一人做裁判,其他二人出卡片抢答。
遇到两个一位数先算加,再用大数减去小数,裁判评定,记分,总结胜负。
三人轮换做裁判。
2、复习10以内的减法
(1)作为游戏来复习10以内数的减法。
教师可以叫几名同学每人拿一张数字卡片,教师拿出一张(1~10)的卡片,让学生从老师拿的数里减去自己拿的数。
然后教师再换一张卡片,让学生再减……还可以换几名同学来做,看哪组同学做得又对又快。
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20以内的加法和10以内的减法复习要求:
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0以内的进位加法教学过程:
一、基本练习数学游戏1、教师将1——10的两组卡片,打乱顺序,分放在两个纸盒里。
2、一个学生抽出两张卡片,较快说出得数,如果算对了,就把卡片留在自己手中,如果算错了,就把卡片放回去,然后由另一个学生抽卡片,算出得数,这样轮流抽,直到所有卡片抽完为止,最后手中得到卡片多的为优胜者。
二、指导练习1、第6题复习20以内的进位加法
(1)把学生分成三人一组,一个学生出示口算题卡片,并做裁判,另外两个学生抢答,看谁又对又快,给得胜的学生发红花,然后,三个学生交换角色,再玩。
(2)视算(开火车)7+52+95+87+46+68+96+77+83+92+910+310+8+615+5(3)数学游戏,通过游戏复习一位数的加法。
教师可以指名从20张卡片中抽出两张卡片,很快说出两个数相加的得数。
做法是:
一个学生抽出两张卡片,较快说出得数,如果算对了,就把卡片留在自己手里,如果算错了,要把卡片放回去;然后另一个学生抽卡片,照样说得数。
这样轮流抽,直到所有的卡片抽完算完为止。
最后手中得到卡片多的为优。
(4)复习20以内加法的游戏。
教师可以把学生分成两组,一组的学生说出一个算式,另一组的学生说出得数,然后两个组再交换,由说得数组的同学说算式,由说算式组的学生说得数。
说的算式同样多,哪一组答对的多,哪一组获胜。
还可让每个学生拿一套写着1~20各数的卡片,在课内、外经常做加、减法的数学游戏。
游戏的玩法由三人一组,一人做裁判,其他二人出卡片抢答。
遇到两个一位数先算加,再用大数减去小数,裁判评定,记分,总结胜负。
三人轮换做裁判。
2、复习10以内的减法
(1)作为游戏来复习10以内数的减法。
教师可以叫几名同学每人拿一张数字卡片,教师拿出一张(1~10)的卡片,让学生从老师拿的数里减去自己拿的数。
然后教师再换一张卡片,让学生再减……还可以换几名同学来做,看哪组同学做得又对又快。
(2)视算(开火车)8-75-37-49-28-87-29-98-710-810-510-4
2019-05-15
复习内容:
20以内的加法和10以内的减法复习要求:
通过计算使学生加深加减法的含义,提高20以内进位加法的熟练程度复习重点:
0以内的进位加法教学过程:
一、基本练习数学游戏1、教师将1——10的两组卡片,打乱顺序,分放在两个纸盒里。
2、一个学生抽出两张卡片,较快说出得数,如果算对了,就把卡片留在自己手中,如果算错了,就把卡片放回去,然后由另一个学生抽卡片,算出得数,这样轮流抽,直到所有卡片抽完为止,最后手中得到卡片多的为优胜者。
二、指导练习1、第6题复习20以内的进位加法
(1)把学生分成三人一组,一个学生出示口算题卡片,并做裁判,另外两个学生抢答,看谁又对又快,给得胜的学生发红花,然后,三个学生交换角色,再玩。
(2)视算(开火车)7+52+95+87+46+68+96+77+83+92+910+310+8+615+5(3)数学游戏,通过游戏复习一位数的加法。
教师可以指名从20张卡片中抽出两张卡片,很快说出两个数相加的得数。
做法是:
一个学生抽出两张卡片,较快说出得数,如果算对了,就把卡片留在自己手里,如果算错了,要把卡片放回去;然后另一个学生抽卡片,照样说得数。
这样轮流抽,直到所有的卡片抽完算完为止。
最后手中得到卡片多的为优。
(4)复习20以内加法的游戏。
教师可以把学生分成两组,一组的学生说出一个算式,另一组的学生说出得数,然后两个组再交换,由说得数组的同学说算式,由说算式组的学生说得数。
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还可让每个学生拿一套写着1~20各数的卡片,在课内、外经常做加、减法的数学游戏。
游戏的玩法由三人一组,一人做裁判,其他二人出卡片抢答。
遇到两个一位数先算加,再用大数减去小数,裁判评定,记分,总结胜负。
三人轮换做裁判。
2、复习10以内的减法
(1)作为游戏来复习10以内数的减法。
教师可以叫几名同学每人拿一张数字卡片,教师拿出一张(1~10)的卡片,让学生从老师拿的数里减去自己拿的数。
然后教师再换一张卡片,让学生再减……还可以换几名同学来做,看哪组同学做得又对又快。
(2)视算(开火车)8-75-37-49-28-87-29-98-710-810-510-4
2019-05-15
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通过计算使学生加深加减法的含义,提高20以内进位加法的熟练程度复习重点:
0以内的进位加法教学过程:
一、基本练习数学游戏1、教师将1——10的两组卡片,打乱顺序,分放在两个纸盒里。
2、一个学生抽出两张卡片,较快说出得数,如果算对了,就把卡片留在自己手中,如果算错了,就把卡片放回去,然后由另一个学生抽卡片,算出得数,这样轮流抽,直到所有卡片抽完为止,最后手中得到卡片多的为优胜者。
二、指导练习1、第6题复习20以内的进位加法
(1)把学生分成三人一组,一个学生出示口算题卡片,并做裁判,另外两个学生抢答,看谁又对又快,给得胜的学生发红花,然后,三个学生交换角色,再玩。
(2)视算(开火车)7+52+95+87+46+68+96+77+83+92+910+310+8+615+5(3)数学游戏,通过游戏复习一位数的加法。
教师可以指名从20张卡片中抽出两张卡片,很快说出两个数相加的得数。
做法是:
一个学生抽出两张卡片,较快说出得数,如果算对了,就把卡片留在自己手里,如果算错了,要把卡片放回去;然后另一个学生抽卡片,照样说得数。
这样轮流抽,直到所有的卡片抽完算完为止。
最后手中得到卡片多的为优。
(4)复习20以内加法的游戏。
教师可以把学生分成两组,一组的学生说出一个算式,另一组的学生说出得数,然后两个组再交换,由说得数组的同学说算式,由说算式组的学生说得数。
说的算式同样多,哪一组答对的多,哪一组获胜。
还可让每个学生拿一套写着1~20各数的卡片,在课内、外经常做加、减法的数学游戏。
游戏的玩法由三人一组,一人做裁判,其他二人出卡片抢答。
遇到两个一位数先算加,再用大数减去小数,裁判评定,记分,总结胜负。
三人轮换做裁判。
2、复习10以内的减法
(1)作为游戏来复习10以内数的减法。
教师可以叫几名同学每人拿一张数字卡片,教师拿出一张(1~10)的卡片,让学生从老师拿的数里减去自己拿的数。
然后教师再换一张卡片,让学生再减……还可以换几名同学来做,看哪组同学做得又对又快。
(2)视算(开火车)8-75-37-49-28-87-29-98-710-810-510-4
2019-05-15
复习内容:
20以内的加法和10以内的减法复习要求:
通过计算使学生加深加减法的含义,提高20以内进位加法的熟练程度复习重点:
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2、一个学生抽出两张卡片,较快说出得数,如果算对了,就把卡片留在自己手中,如果算错了,就把卡片放回去,然后由另一个学生抽卡片,算出得数,这样轮流抽,直到所有卡片抽完为止,最后手中得到卡片多的为优胜者。
二、指导练习1、第6题复习20以内的进位加法
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(2)视算(开火车)7+52+95+87+46+68+96+77+83+92+910+310+8+615+5(3)数学游戏,通过游戏复习一位数的加法。
教师可以指名从20张卡片中抽出两张卡片,很快说出两个数相加的得数。
做法是:
一个学生抽出两张卡片,较快说出得数,如果算对了,就把卡片留在自己手里,如果算错了,要把卡片放回去;然后另一个学生抽卡片,照样说得数。
这样轮流抽,直到所有的卡片抽完算完为止。
最后手中得到卡片多的为优。
(4)复习20以内加法的游戏。
教师可以把学生分成两组,一组的学生说出一个算式,另一组的学生说出得数,然后两个组再交换,由说得数组的同学说算式,由说算式组的学生说得数。
说的算式同样多,哪一组答对的多,哪一组获胜。
还可让每个学生拿一套写着1~20各数的卡片,在课内、外经常做加、减法的数学游戏。
游戏的玩法由三人一组,一人做裁判,其他二人出卡片抢答。
遇到两个一位数先算加,再用大数减去小数,裁判评定,记分,总结胜负。
三人轮换做裁判。
2、复习10以内的减法
(1)作为游戏来复习10以内数的减法。
教师可以叫几名同学每人拿一张数字卡片,教师拿出一张(1~10)的卡片,让学生从老师拿的数里减去自己拿的数。
然后教师再换一张卡片,让学生再减……还可以换几名同学来做,看哪组同学做得又对又快。
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