K12学习UNIT2Ihaveanewbag教案广州版.docx
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K12学习UNIT2Ihaveanewbag教案广州版
UNIT2Ihaveanewbag教案(广州版)
UNIT2Ihaveanebag
课时
【教学目标】
语言知识目标:
学习英文歌谣,并能听说单词:
pencil,ruler,rubber,ne
能听说掌握句型:
Ihavea...
语言技能目标:
会认读文具英文,并能说出自己的英文名
能听懂老师用英文说出的文具。
情感态度目标:
乐于模仿,敢于开口,积极参与交流。
能通过英文歌谣学会文具名。
【教学重点】
文具单词的学习,对Ihavea...句型的运用。
【教学难点】
单词的认读pencil,ruler,rubber,ne
【教学过程】
复习热身
全班唱歌曲《Ihaveapencil》
通过唱歌先了解文具英文名。
学习唱英文歌,让学生拿出自己的铅笔pencil唱。
呈现与操作
老师拿出一支新的铅笔:
loo,Ihavea...
引出单词pencil,Doyouhaveapencil?
Shoeyourpencil
引导学生拿出自己的铅笔。
oSayaftere.pencil,图片贴黑板上。
然后我在包里放的文具,让学生猜一猜,还有其他什么文具?
ruler,rubber...
学生会争先说pencil?
Ruler?
Rubber?
当学生回答后,老师用“good,super,o,great,”等作为评语送给学生,
把学生分成3组,让学生拿着图片,比赛接龙的游戏。
观看英语文具方面的动画,提问学生看到什么,学到那些文具?
做传球游戏:
老师放音乐歌曲《Ihaveapencil》
老师的音乐停下,拿到球的学生要向全班同学介绍自己文具
Ihavea...句型的运用
布置作业
唱英文歌《Ihaveapencil》给家人
板书设计
pencil,ruler,rubber,ne
Ihavea...
教学反思
UNIT2Ihaveanebag
第二课时
【教学目标】
语言知识目标:
学习英文歌谣,并能听说单词:
boobagruler
巩固学习句型:
Ihavea...
会认读文具英文,并能唱出第11页英语歌谣。
语言技能目标:
能听懂英语歌谣
情感态度目标:
乐于模仿,敢于开口,积极参与交流。
能通过英文歌谣学会。
【教学重点】
文具单词的学习,对Ihavea...句型的运用。
会认读文具英文,并能唱出第11页英语歌谣。
【教学难点】
会认读文具英文,并能唱出第11页英语歌谣。
【教学过程】
复习热身
全班唱歌曲《Ihaveapencil》
通过唱歌复习文具英文名。
学习唱英文歌,让学生拿出自己的铅笔pencil唱。
呈现与操作
老师拿出一支新的铅笔:
loo,Ihavea...
引出单词pencil,Doyouhaveapencil?
Shoeyourpencil
引导学生拿出自己的铅笔。
oSayaftere.pencil,图片贴黑板上。
然后我在包里放的文具,让学生猜一猜,还有其他什么文具?
ruler,rubber...
学生会争先说pencil?
Ruler?
Rubber?
当学生回答后,老师用“good,super,o,great,”等作为评语送给学生,
观看英语第11页歌谣,
跟读英语歌谣,一句一句的学唱。
再一起学唱英文歌谣。
分组比赛唱英语歌谣
布置作业
唱第11页英文歌谣给家人
板书设计
pencil,ruler,rubber,ne
boobagruler
Ihavea...
教学反思
UNIT2Ihaveanebag
第三课时
【教学目标】
语言知识目标:
学习英文歌谣,并能听说单词:
pencil-caserubber
巩固学习句型:
shoeyour..
会听shoeyour..,拿出正确的文具。
语言技能目标:
能听懂shoeyour..
情感态度目标:
乐于模仿,敢于开口,积极参与交流。
能通过英文歌谣学会。
【教学重点】
文具单词的学习,pencil-caserubber
对shoeyour..句型的运用。
会认读文具英文,并能唱出第11页英语歌谣。
【教学难点】
会认读文具英文,并能说出第12页英语歌谣。
【教学过程】
复习热身
全班唱歌曲《Ihaveapencil》
通过唱歌复习文具英文名。
学习唱英文歌,让学生拿出自己的铅笔pencil唱。
呈现与操作
老师拿出一支新的铅笔:
loo,Ihavea...
引出单词pencil,Doyouhaveapencil?
Shoeyourpencil
引导学生拿出自己的铅笔。
oSayaftere.pencil,图片贴黑板上。
然后我在包里放的文具,让学生猜一猜,还有其他什么文具?
ruler,rubber...
学生会争先说pencil?
Ruler?
Rubber?
当学生回答后,老师用“good,super,o,great,”等作为评语送给学生,
观看英语第12页英文命令
跟读英语歌谣,一句一句的学唱。
再一起学英文命令
分组比赛说英语命令
老师命令,让学生拿出文具,能听懂Shoeyour…
布置作业
唱第12页英文歌谣给家人
板书设计
pencil,ruler,rubber,ne
boobagruler
Shoeyour..
教学反思
UNIT2Ihaveanebag
第四课时
【教学目标】
语言知识目标:
学习英文歌谣,并能听说:
Ihave____
巩固学习句型:
Ihave____and_____
会说:
Ihave____\____\_____and______
语言技能目标:
能尽可能多会说文具名
情感态度目标:
乐于模仿,敢于开口,积极参与交流。
能通过英文歌谣学会。
【教学重点】
文具单词的学习,pencil-caserubberpencil,ruler.
Ihave____
Ihave____and_____
Ihave____\____\_____and______
会认读文具英文,并能唱出第11页英语歌谣。
【教学难点】
会认读文具英文,并能说出第13页英语歌谣。
【教学过程】
复习热身
全班唱歌曲《Ihaveapencil》
通过唱歌复习文具英文名。
学习唱英文歌,让学生拿出自己的铅笔pencil唱。
呈现与操作
老师拿出一支新的铅笔:
Ihavea...
Ihave____and_____
引出单词pencil,pencil-caserubberpencil,ruler
引导学生拿出自己的文具。
oSayaftere.
把单词套在句子中,造句Ihavea...
Ihave____and_____
Ihave____\____\_____and______
然后从包里放的文具拿出,尽可能多说
pencil,pencil-caseruler,rubberbag...
学生分组说Ihavea...
pencilRulerRubberpencil-caseruler,rubberbag...
当学生回答后,老师用“good,super,o,great,”等作为评语送给学生,
观看英语第13页英
跟读英语歌谣,一句一句的学唱。
再一起学Ihavea...
pencilRulerRubberpencil-caseruler,rubberbag...
分组比赛说英语Ihavea...
布置作业
看英语光盘唱第13页英文歌谣给家人
板书设计
Ihavea...
Ihave____and_____
Ihave____\____\_____and______
pencil,ruler,rubber,boobagruler
教学反思
UNIT2Ihaveanebag
第五课时
【教学目标】
语言知识目标:
学习英文故事,并能听说:
shoeyour..
巩固学习句型:
Ihave____
Ihave____and_____
新单词:
ne,tooth
语言技能目标:
能尽可能多会说文具名
情感态度目标:
乐于模仿,敢于开口,积极参与交流。
能通过英文歌谣学会。
【教学重点】
文具单词的学习,pencil-caserubberpencil,ruler.
shoeyour..
Ihave____
Ihave____and_____
会表演第15页英语故事。
【教学难点】
会认读文具英文,并能表演第15页英语故事
【教学过程】
复习热身
全班唱歌曲《Ihaveapencil》
通过唱歌复习文具英文名。
新单词:
ne,tooth
呈现与操作
老师shoeyour..
引出单词pencil,pencil-caserubberpencil,ruler
Ihavea...
Ihave____and_____
引导学生拿出自己的文具
把单词套在句子中,造句
shoeyour..
Ihavea...
Ihave____and_____
然后从包里放的文具拿出,尽可能多说
pencil,pencil-caseruler,rubberbag...
学生分组说Ihavea...
pencilRulerRubberpencil-caseruler,rubberbag...
当学生回答后,老师用“good,super,o,great,”等作为评语
观看英语第15页英
跟读英语故事,一句一句的学表演。
再一起学Ihavea...
pencilRulerRubberpencil-caseruler,rubberbag...
分组比赛说英语Ihavea...
布置作业
看英语光盘会表演第15页英文故事给家人
板书设计
ne,tooth
Ihavea...
Ihave____and_____
教学反思UNIT2Ihaveanebag
第六课时
【教学目标】
语言知识目标:
复习第二单元:
bag,boo,pencil,pencil-case,ruler,rubber
Tooth,ne
巩固学习句型:
Ihave____
Ihave____and_____
shoeyour..
语言技能目标:
能尽可能多会说文具名
情感态度目标:
乐于模仿,敢于开口,积极参与交流。
能通过英文歌谣学会。
【教学重点】
复习文具单词,pencil-caserubberpencil,ruler.
shoeyour..
Ihave____
Ihave____and_____
继续表演第15页英语故事。
【教学难点】
会认读文具英文,并能表演第15页英语故事
【教学过程】
复习热身
全班唱歌曲《Ihaveapencil》
通过唱歌复习文具英文名。
复习第二单元:
bag,boo,pencil,pencil-case,ruler,rubber
Tooth,ne
shoeyour..
呈现与操作
老师shoeyour..
引出单词pencil,pencil-caserubberpencil,ruler
Ihavea...
Ihave____and_____
引导学生拿出自己的文具
把单词套在句子中,造句
shoeyour..
Ihavea...
Ihave____and_____
然后从包里放的文具拿出,尽可能多说
pencil,pencil-caseruler,rubberbag...
学生分组说Ihavea...
pencilRulerRubberpencil-caseruler,rubberbag...
说的好的奖给贴纸。
观看英语第15页英
跟读英语故事,一句一句的学表演。
再一起学Ihavea...
pencilRulerRubberpencil-caseruler,rubberbag...
继续分组比赛说英语Ihavea...
继续表演故事课本话剧。
布置作业
看英语光盘会表演第15页英文故事给家人
板书设计
Ihavea...
Ihave____and_____
教学反思
- 配套讲稿:
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