英语句子结构主谓宾定状补的划分.docx
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英语句子结构主谓宾定状补的划分
词性
词性
英语名称及缩写形式
定义
例句
实
词
名词
Noun(n.)
表示人或事物的名称
Iboughtabook.(书)
Sheisastudent.(学生)
代词
Pronoun(pron.)
代替名词、数词等
Helikesthatbookbecauseitisveryusefultohim.
动词
Verb(v.)
表示动作或状态
Mikeisaboy.
Isawhimgointotheroom.
数词
Numeral(num.)
表示数量或顺序
TherearetenapplesonthetableandIwilltakethefirstone.
形容词
Adjective(adj.)
(......的)
用以修饰名词,表示人或事物的特征
Theboyistall.
Sheisthreeyearsold.
副词
Adverb(adv.)
(......地)
用以修饰动词、形容词、副词等,表示动作或状态的特征
Theteachertreatsuskindly.
Thetraingoesfast.
虚
词
冠词
Article(art.)
用在名词前,帮助说明名词所指的人或事物
Itisabigtree.Ilikethetree.
介词
Preposition(prep.)
用在名词、代词等的前面,说明它与别的词之间的关系
HeusuallystaysathomeonSundays.
连词
Conjunction(conj.)
用来连接词与词、短语与短语或句子与句子
HeandIareinthesameclassbutwearenotgoodfriends.
感叹词
Interjection(interj.)
表示说话时的感情或口气
Oh,ah,aha,wow.....
句子成分
1.主语(subject):
句子要说明的人或事物,是句子的主体,一般位于句首。
一般由名词、代词、数词、不定式或动名词等充当。
Lucylikeshernewbike.(名词)
Weworkhard.(代词)
Threeisenoughforeachofus.(数词)
Toseeistobelieve.(不定式)
Playingfootballafterschoolisgreatfun.(动名词短语)
Whatweneedistime.(主语从句,what是引导词)
Whowillbeourmonitorhasn’tbeendecidedyet.(主语从句,who是引导词)
2.谓语:
说明主语的动作或状态,也是句子的主体部分,一般由动词充当。
动词常分为实义动词(行为动词)、连系动词/be动词、情态动词和助动词。
be动词/
连系动词
is,am,are,waswere
可以单独作谓语
肯定:
Sheistall.
否定:
Sheisnottall.(be动词后加not)
疑问:
Isshetall?
(be动词提前)
行为动词
sing,dance,watch,play...
可以单独作谓语
肯定:
Shedanceswell.
否定:
Shedoesn’tdancewell.
疑问:
Doesshedancewell?
行为动词的否定和疑问需借助于助动词
情态动词
can,could,must,may,might,will,would,should...
不能单独作谓语,和实义动词或be动词一起构成合成谓语
Youmuststudyharder.(情态动词+实义动词)
Youshouldbemorecareful.(情态动词+be动词)
助动词
do,does,did,has,have
不能单独作谓语,和实义动词原形一起构成谓语
Shedidn’tlikedancing.
Didshelikedancing?
3. 宾语:
表示动作行为的对象(动作承受者),跟在及物动词或介词之后,能作宾语的有名词、代词、数词、动词不定式、动名词等。
WelikeEnglish.(名词)
Iplaywithhim.(代词)
Weenjoyplayingfootball.(动名词)
Hewantstogohome.(不定式)
有些及物动词可以带两个宾语,往往一个指人,一个指物,指人的叫间接宾语,指物的叫直接宾语。
Hegavemetwobooks.(间接宾语+直接宾语)
PS:
及物动词(vt)和不及物动词(vi)
A.后面必须带宾语,意思才完整的动词叫做及物动词(transitiveverb)
Ilovemyhome.
HeboughtanEnglishdictionary.
ShetaughtusEnglish.
B.后面不需要带宾语,本身意义完整的动词叫做不及物动词(instransitiveverb)
Shecamelastweek.
Itisraininghard./Birdscanfly.
若不及物动词后要跟宾语,必须先在其后添加上某个介词,如to,of,at后方可跟上宾语。
Shecametothestoreonehourago./BirdscanflytoNanjingfrommyhometown.
4表语:
跟在连系动词后面的词语,用来说明主语的身份、特征或感受。
一般由名词、数学、代词、形容词、动词不定式、介词短语、动名词等充当。
常用的连系动词有:
be,look(看起来),sound(听起来),smell(闻起来),taste(尝起来),feel(感觉),become,turn,get
Mysisterisanurse.(名词)
Thebookismine.(代词)
Fiveandfiveisten.(数词)
Thisdeskislong.(形容词)
HisjobistoteachEnglish.(不定式)
Hishobbyisplayingfootball.(动名词)
Thepictureisonthewall.(介词短语)
Timeisup.Theclassisover.(副词)
Thetruthisthathehasneverbeenabroad.(表语从句,that是引导词)
Thequestioniswhenhecanarriveatthehotel.(表语从句,when是引导词)
5.定语
在句中修饰名词或代词的成分叫定语。
用作定语的主要是形容词、名词、代词、数词、动词不定式、介词短语等。
形容词,代词,数词,名词等作定语时,通常放在被修饰的词前面。
Heisanewstudent.(形容词)
Ihavethreepens.(数词)
但副词,动词不定式,介词短语等作定语时,则放在被修饰的词之后。
Thebikeintheroomismine.(介词短语)
MyChineseteacherisawomanwithtwobigeyes.(介词短语)
ThebestplacetovisitisBeijing.(不定式)
Sheisthegirlwholikessinging.(定语从句,who是引导词)
6.状语:
修饰动词、形容词、副词或全句,说明时间,地点,方式,因果,条件,让步,方向,程度,目的等。
用作状语的通常是副词、介词短语、不定式和从句等。
(单个副词作状语一般放在被修饰词之前,短语或从句作状语放在句首或句末。
副词修饰动词时应放在动词之后。
)
Johnoftencametochatwithme.(副词-程度状语,不定式-目的状语)
Ashewasill,hedidn’tcometoclassyesterday.(从句-原因状语,副词-时间状语)
Sheissittingatthedesk,doingherhomework.(介词短语-地点状语,分词短语-伴随状语)
Hecamerunning.(分词-方式状语)
Myfatherworkedinthisschooltenyearsago.(介词短语-地点状语,名词短语-时间状语)
Ifhecomesback,pleaseletmeknow.(if引导的条件状语从句)
7.补语:
用于补充说明宾语的动作或状态等,一般位于宾语之后,宾语与宾语补足语一起构成复合宾语。
因为英语中有些及物动词,除有一个直接宾语以外,还要有一个宾语补语,才能使句子的意义完整。
带有宾语补足语的一般句型为:
某些及物动词如make,let,help,teach,see,have,order等+宾语+宾补。
宾补可由名词、形容词、副词、不定式、分词、介词短语和从句充当。
HisfathernamedhimDongming.(名词)/Wewillmakethemhappy.(形容词)
Letthefreshairin.(副词)/Wesawherenteringtheroom.(现在分词)
Wefoundeverythinginthelabingoodorder.(介词短语)
Wewillsoonmakeourcitywhatyourcityisnow.(从句)
Thedoctortoldmetodomoreexercise.(不定式短语)
英语句子基本结构
英语句子有五个基本句式:
1.主语+谓语
2.主语+谓语+宾语
3.主语+谓语+间接宾语+直接宾语
4.主语+谓语+宾语+宾语补足语
5.主语+系动词+表语
1.S十V(主语+谓语)
此句型的句子有一个共同特点,即句子的谓语动词都能表达完整的意思。
这类动词叫做不及物动词,后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。
常见的不及物动词有:
work,sing,swim,fish,jump,arrive,come,die,cry,happen
S
V(不及物动词)
Time
flies.
Themoon
rose.
Theman
cooked.
Weall
eatanddrink.
Everybody
laughed.
They
havetalkedforhalfanhour.
He
isplaying.
Thebell
isringing.
2.S十V十P(主语+系动词+表语)
此句型的句子有一个共同的特点:
句子谓语动词都不能表达一个完整的意思,必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语,才能表达完整的意思。
其系动词一般可分为两类:
一 :
表示状态
be(is,am,are,was,were),
look看起来,smell闻起来,sound听起来,taste尝起来,seem好像,keep保持
二 :
表示变化
become, get , turn ,grow ,go
S
V(系动词)
P
This
is
anEnglishdictionary.
Thedinner
smells
good.
He
feels
happy.
Everything
looks
different.
Theweather
became
warmer.
Hisface
turned
red.
He
is
tallandstrong.
Thestory
sounds
interesting.
He
stood
still.
注意:
有些系动词同时也是及物动词,可构成SVO句式,例如:
Helookedmeupanddown.他上下打量我。
Theyaretastingthefish.他们在品尝鱼。
Theygrowriceintheirhometown.他们在家乡种水稻。
Igotachairyesterday.我昨天得到一把椅子。
注:
如何辨别系动词
有些动词既可做连系动词又可以做实义动词。
一个简单的辨别方法即用连系动词be替换句子中的这些动词,句子仍然成立就是连系动词,反之,不能替换的就是行为动词。
Shelooksbeautiful.(系)Lookatthepicture.
Hefeltthebookwithhisrighthand.Thesilkfeelssoft.(系)
3.S十V十O(主语+谓语+宾语)
此句型句子的共同特点是:
谓语动词都具有实义,都是主语产生的动作,但不能表达完整的意思,必须跟有一个宾语,即动作的承受者,才能使意思完整。
这类动词叫做及物动词。
其宾语通常由名词、代词、动词不定式、动名词或从句等来充当。
S
V(及物动词)
O
He
knows
theanswer.
He
prefers
tomakewebpages.不定式
They
ate
somecakes.
They
built
ahouselastyear.
I
don'tknow
whatIshoulddonext.宾语从句
4.S十V十O1十O2(主语+谓语+间接宾语+直接宾语)
有些及物动词可以有两个宾语,这两个宾语通常一个指人,为间接宾语;一个指物,为直接宾语。
一般顺序为:
动词+间接宾语+直接宾语
强调间接宾语顺序为:
动词+直接宾语+介词+间接宾语
引导双宾语的常见动词有:
buy买,pass传递,lend借给,give给,tell告诉,teach教,show出示,bring带来,send发送
Hegavemeabook/abooktome.他给我一本书。
Hebroughtmeapen/apentome.他带给我一枝钢笔。
Heofferedmehisseat/hisseattome.他把座位让给我。
注意下边动词改写后介词的变化:
Motherboughtmeabook/abookforme.妈妈给我买了一本书。
Hegotmeachair/achairforme.他给我弄了一把椅子。
Pleasedomeafavor/afavorforme.请帮我一下。
Heaskedmeaquestion/aquestionofme.他问我个问题。
5.S十V十O十C(主语+谓语+宾语+宾补)
这种句型中的“宾语+补语”统称为“复合宾语”。
宾语补足语的主要作用是补充、说明宾语的特点、身份等。
此句型的句子的共同特点是:
动词虽然是及物动词,但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思,必须加上一个补充成分来补足宾语,才能使意思完整。
V是有宾语补足语的及物动词。
担任补语的常常是名词、形容词、副词、介词短语、分词、动词不定式等。
S
V(及物动词)
O
C
We
keep
thetable
clean.
They
paint
thedoor
green.
They
found
thehouse
dirty.
He
asked
me
tocomebacksoon.
They
made
thegirl
angry.
They
felt
thecar
movingfast.
I
heard
theglass
broken.
We
made
her
secretary.
练习
(一)指出下例句中主语
①Theteacherwithtwoofhisstudentsiswalkingintotheclassroom.
②Thereisanoldmancominghere.
③Theusefuldictionarywasgivenbymymotherlastyear.
④Todotoday'shomeworkwithouttheteacher'shelpisverydifficult.
(二)选出句中谓语
①Idon'tlikethepictureonthewall.
A.don'tB.likeC.pictureD.wall
②Thedaysgetlongerandlongerwhensummercomes.
A.getB.longerC.daysD.summer
③Doyouusuallygotoschoolbybus?
A.DoB.usuallyC.goD.bus
④Therewillbeameetingatthelibrarythisafternoon.
A.willbeB.meetingC.thelibraryD.afternoon
⑤Didthetwinshavebreadfortheirbreakfast?
A.DidB.twinsC.haveD.breakfast
⑥Tomdidn'tdohishomeworkyesterday.
A.TomB.didn'tC.doD.hishomework
⑦WhatIwanttotellyouisthis.
A.wantB.totellC.youD.is
⑧Wehadbettersendforadoctor.
A.WeB.hadC.sendD.doctor
⑨Heisinterestedinmusic.
A.isB.interestedC.inD.music
⑩Whomdidyougivemybookto?
A.giveB.didC.whomD.Book
(三)挑出下列句中的宾语
①Mybrotherhasn'tdonehishomework.
ABCD
②PeopleallovertheworldspeakEnglish.
ABCD
③Youmustpaygoodattentiontoyourpronunciation.
ABCD
④Howmanynewwordsdidyoulearnlastclass?
ABCD
⑤Someofthestudentsintheschoolwanttogoswimming,howaboutyou?
ABCD
⑥Theoldmansittingatthegatesaidhewasill.
ABCD
⑦Theymadehimmonitoroftheclass.
ABCD
⑧Goacrossthebridgeandyouwillfindthemuseumontheleft.
ABCD
⑨Youwillfinditusefulafteryouleaveschool.
ABCD
(四)挑出下列句中的表语
①Theoldmanfeltverytired.
ABCD
②WhyisheworriedaboutJim?
ABCD
③Theleaveshaveturnedyellow.
ABCD
④Soontheyallbecameinterestedinthesubject.
ABCD
⑤Shewasthefirsttolearnaboutit.
ABCD
(五)挑出下例句中的定语
①TheyuseMr.Mrs.withthefamilyname.
ABCD
②Whatisyourgivenname?
ABCD
③OnthethirdlapareClass1andClass3.
ABCD
④Iamafraidsomepeopleforgottosweepthefloor.
ABCD
⑤Themandownstairswastryingtosleep.
ABCD
⑥Iamwaitingforthesoundoftheothershoe!
ABCD
(六)挑出下例句中的宾语补足语
①Shelikesthechildrentoreadnewspapersandbooksinthereading-room.
ABCD
②Heaskedhertotaketheboyoutofschool.
ABCD
③Shefounditdifficulttodothework.
ABCD
④TheycallmeLilysometimes.
ABCD
⑤IsawMr.Wanggetonthebus.
ABCD
⑥DidyouseeLiMingplayingfootballontheplaygroundjustnow?
ABCD
(七)挑出下例句中的状语
①Therewasabigsmileonherface.
ABCD
②Everynightheheardthenoiseupstairs.
ABCD
③HebegantolearnEnglishwhenhewaseleven.
ABCD
④Themanonthemotorbikewastravellingtoofast.
ABCD
⑤Withthemedicineboxunderherarm,MissLihu
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