少儿硬笔书法启蒙教学30讲PPT课件配套教案.docx
- 文档编号:9127242
- 上传时间:2023-02-03
- 格式:DOCX
- 页数:88
- 大小:67.82KB
少儿硬笔书法启蒙教学30讲PPT课件配套教案.docx
《少儿硬笔书法启蒙教学30讲PPT课件配套教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《少儿硬笔书法启蒙教学30讲PPT课件配套教案.docx(88页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
少儿硬笔书法启蒙教学30讲PPT课件配套教案
第一课《坐姿、握笔姿势、运笔姿势》教案
课题
坐姿、握笔姿势、运笔姿势
课型
新课
案序
001
教学目标
1、仔细观察课本上的图,反复训练正确的写字姿势,端正学习心态,培养良好的写字习惯。
2、掌握正确的坐姿、握笔姿势。
3、掌握正确的运笔姿势。
教学重点
1、故事导入、自我介绍、宣布班级纪律、积分规则及课堂竞争制度
2、正心(对待汉字学习的心态)。
3、正姿(坐姿、握笔姿势)。
4、运笔姿势的学习。
教学难点
1、坐姿。
2、握笔姿势。
3、运笔姿势。
课前准备
提前10分钟到教室
第一次课:
1、跟小朋友简单的沟通,消除孩子的陌生感并根据孩子反应辨别孩子性格偏向。
2、核对班级管理手册学员信息。
3、了解孩子购买教材的情况并登记。
(如学员已经购买教材,还未发放的,学校要提前准备好教材)
4、分组排座位,性格内向跟外向的搭配排位。
正常课前准备:
1、陆续到校的学生作业批改及点评。
2、了解孩子在家完成作业情况。
(了解孩子家长陪伴率)
3、组织学员订正作业及课前准备(喝水,上洗手间)
教学过程
七步教学法说明:
第一步:
【昂扬点兵场】之正心小故事,自我介绍等(正心部分)。
第二步:
【引字入课堂】课堂纪律规划。
第三步:
【名师讲一讲】本次课新知识讲解(笔画,偏旁,结构,通篇等)
第四步:
【课堂练练看】之讲解后学生当堂练习。
第五步:
【课堂颁奖台】之优秀作品点评。
老师选出一些写的好的作品,给孩子点评,表扬。
发放积分书法币。
最好几节课以后每个孩子都能上台。
第六步:
【课堂大丰收】之本课堂重点知识回顾与总结。
第七步:
【作业不求人】之课后作业布置。
详解:
第一步【昂扬点兵场】之正心小故事,自我介绍等。
导入:
书法小故事和自我介绍
我国教育学家、文字学家、诗人郭沫若早就在1962年指出:
“培养中职高生写好字,不一定要人人都成为书法家,总要把字写得合乎规格,比较端正、干净、容易认。
这样养成习惯有好处,能够使人细心,容易集中意志,善于体贴人。
草草了事,粗枝大叶,独断专行,是容易误事的。
”大书法家沈尹默说:
“练字不但对身体有好处,而且可以养成善于观察、考虑、处理事务的敏锐和宁静的头脑。
”他们两位都是当代著名书法家,他们的话,是一生学字的经验总结,很有道理。
即使在现在电脑普及的时代,钢笔仍是不可取代的主要书写工具。
“字是人的脸面”,因此,从学生时代起开始进行正规的钢笔字训练,将受益终身。
练一手潇洒漂亮的字,塑一张高素质第二脸孔;练一手潇洒漂亮的字,增一份赢得成功的自信。
你想用潇洒漂亮的字,来装点你美好的人生吗?
那就赶快行动起来,坚持不懈,刻苦努力,“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,相信你一定会取得成功的!
第二步【引字入课堂】课堂纪律规划和填写对照表
1.利用点名册点名,将没有到的孩子记录下来。
2.分组并讲解课堂纪律及积分的使用。
3.填写对照表的前半部分。
第三步【名师讲一讲】坐姿、握笔、运笔。
1.引入课题
(1)书法的种类:
硬笔书法。
(2)书写的工具:
钢笔、铅笔。
(3)硬笔书法的概念:
因为铅笔是硬的,所以我们这门课又叫硬笔书法。
(4)学习书法的好处:
A、首先,硬笔书法的实用性很强,尤其是我们在学习语文时,字迹工整漂亮,会为我们赢得卷面分,比如作文。
B、书法可以培养一个人的耐心和毅力。
C、在学习书法过程中我们还可以学知识。
D、学习书法可以陶冶情操。
E、提高自信心。
2.正姿练习
(1)坐姿:
(2)讲解七字诀:
要头正,身直、臂开、足安。
上身自然向前稍倾,头不要歪斜或伏在桌面上,胸部要离开桌沿约一拳头,双臂要自然撑开,左右要平放在桌面上,右手执笔,左手扶本。
A:
具体要求:
①写字时坐姿要端正,两臂平放桌上,眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。
②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)
③写字时还要把练习本放在胸部正前方,左手按在练习本一侧,右手握笔。
④全班同学学习,摆放好正确的写字姿势,教师巡查,逐一纠正。
B:
实践:
按老师的要求做做看。
(2)握笔:
1、执笔方法:
捏、托、靠、垫,五指执笔。
2、具体要求:
拇指弓,食指弯,中间是个小圆圈,笔杆压在中指的第一关节处,笔杆躺在虎口右上方一点点,四五手指轻轻收拢住。
3、实践:
按上述要求让学生执笔,教师纠正。
4、出示“握笔姿势七字诀”,组织学生读读背背。
写字时,要做到:
右手握笔背挺直,眼离书本约一尺。
手离笔尖约一寸,
胸离桌子约一拳。
三个“一”要做到,字写工整视力好。
(3)运笔:
1、运笔方法:
笔尖朝向左前方,支点腕骨定纸上。
不勾手来不抱笔,平摆纵收不慌忙。
笔画结构掌握好,轻重缓急不能忘。
2、出示“运笔姿势七字诀”,组织学生读读背背。
知识要点:
如何熟练掌握正确的坐姿、握笔姿势、运笔姿势,找准一个支点
第四步【课堂练练看】之讲解后学生当堂练习。
同学们练习正确的坐姿、握笔姿势和运笔动作(练习,巡视,纠错,再讲解,再练习,再巡视并一对一辅导)
思维拓展:
课堂练习
第五步:
【课堂颁奖台】之优秀作品点评
老师让孩子上台来演示正确的握笔姿势,讲解正确的运笔动作,发积分,最好是每个孩子都能上台。
第六步:
【课堂大丰收】之课堂重点知识回顾
1、掌握正确的坐姿
2、掌握正确的握笔姿势
3、掌握正确的运笔姿势
第七步:
【作业不求人】之课后作业布置
1.三个姿势的口诀背会
备注:
第二课《五个动作和画三幅图》教案
课题
五个动作和画图
课型
新课
案序
002
教学目标
1、仔细观察课本上的图,反复训练正确的写字姿势,端正学习心态,培养良好的写字习惯。
2、复习并掌握正确的坐姿、握笔姿势和运笔姿势。
3、掌握五个基本行笔动作(知道行笔的原理及五个基本动作的正确行笔方法)
4、画好三幅图。
教学重点
1、故事导入、自我介绍、宣布班级纪律、积分规则及课堂竞争制度
2、熟练掌握正确的坐姿、握笔姿势和运笔姿势。
3、学习五个基本动作(摆、顿、缩、停、弹)。
4、画好三幅图。
教学难点
1、五个行笔动作,画好三幅图。
课前准备
提前10分钟到教室,正常课前准备:
4、陆续到校的学生作业批改及点评。
5、了解孩子在家完成作业情况。
(了解孩子家长陪伴率)
6、课前准备(喝水,上洗手间)
教学过程
七步教学法说明:
第一步:
【昂扬点兵场】上次课作业检查及奖励积分。
第二步:
【引字入课堂】复习上节课知识。
第三步:
【名师讲一讲】本次课新知识讲解(笔画,偏旁,结构,通篇等)
第四步:
【课堂练练看】之讲解后学生当堂练习。
第五步:
【课堂颁奖台】之优秀作品点评。
老师选出一些写的好的作品,给孩子点评,表扬。
发放积分书法币。
最好几节课以后每个孩子都能上台。
第六步:
【课堂大丰收】之本课堂重点知识回顾与总结。
第七步:
【作业不求人】之课后作业布置。
详解
第一步:
【昂扬点兵场】上次课作业检查及奖励积分。
(1)导入:
向学生展示优秀的学生作业,让学生欣赏优秀的书法作品。
(也可以是入学测试对照,激发内驱力)
(2)激趣:
小朋友们,想想自己也写出这样一手好字啊?
练习出一手好字,使人终身受益。
从今天开始老师就来教大家学习怎样写好字。
(3)导入过渡:
汉字是由笔画组成的,笔画是构成汉字的最小结构单位,就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成,要建成房屋就离不开一块块砖,一片片瓦,一根根木头。
要想写好汉字,首先要写好最基本的笔画。
第二步:
【引字入课堂】课堂纪律规划
1、复习坐姿,握笔,运笔姿势
第三步:
【名师讲一讲】本次课新知识讲解
1、正姿练习
(1)坐姿:
讲解七字诀:
要头正,身直、臂开、足安。
上身自然向前稍倾,头不要歪斜或伏在桌面上,胸部要离开桌沿约一拳头,双臂要自然撑开,左右要平放在桌面上,右手执笔,左手扶本。
(2)握笔:
1、执笔方法:
捏、托、靠、垫,五指执笔。
2、具体要求:
拇指弓,食指弯,中间是个小圆圈,笔杆压在中指的第一关节处,笔杆躺在虎口右上方一点点,四五手指轻轻收拢住。
3、实践:
按上述要求让学生执笔,教师纠正。
(3)运笔:
1、运笔方法:
笔尖朝向左前方,支点腕骨定本上。
2、出示“运笔姿势七字诀”,组织学生读读背背。
3、【写法分解】
学习运笔动作:
顿、摆、缩、停、弹
4、动作的具体要求:
A摆:
找腕骨,压本上,笔尖向前,腕骨压在5点钟,笔尖朝向11点方向。
左右摆手腕。
老师在黑板上画水平线,学生模仿。
B顿:
空中手势示范,右手支点腕骨定在左手手掌上。
注意要顿成三角形,不宜过长,角度沿小米格斜线。
老师在黑板上示范,学生模仿。
C缩:
空中手势示范,腕骨压本上不动。
拇指食指往回缩。
老师在黑板上画棒棒糖,学生模仿。
画棒棒糖的时候要从小圆画到大圆,小圆只是缩这个动作,而大圆就要用到摆这个动作了。
(圆的大小就4个小米格那么大,找到4个小米格的中点,然后点上点,顺时针的一圈圈画,圆的距离间隔要小)
D停:
空中手势示范,腕骨压本上。
要先停在纸上,然后摆,停住,然后缩,最后停住。
老师在黑板上示范,学生模仿。
E弹:
空中手势示范,腕骨压本上。
老师在黑板上画太阳,学生模仿。
实践:
按老师的要求在纸上练习。
知识要点:
如何熟练掌握运笔姿势
5掌握五个动作
1找准一个支点
3画好三幅图
第四步:
【课堂练练看】之讲解后学生当堂练习。
同学们在本上练习画棒棒糖。
(练习,巡视,纠错,再讲解,再练习,再巡视并一对一辅导)
思维拓展:
画棒棒糖、切线、小太阳。
第五步:
【课堂颁奖台】之优秀作品点评
老师选出一些画的好的作品,让孩子上台来发积分,最好是每个孩子都能上台。
第六步:
【课堂大丰收】之课堂重点知识回顾
1、掌握五个动作
2、找准一个支点
3、画好三幅图
第七步:
【作业不求人】之课后作业布置
1.画十个棒棒糖!
两行切线,五个小太阳。
第三课《学习长横》教案
课题
学习长横
课型
新课
案序
003
教学目标
1、复习坐姿、握笔姿势、运笔姿势和五个动作。
2、学习长横的书写要领。
3、小米格的了解。
教学重点
1、学习长横的书写要领以及应用。
教学难点
1、指导每一位学员的正确握笔姿势和运笔姿势(指实掌虚)。
2、熟练掌握顿停弹动作的技巧。
3、长横的书写要领
课前准备
教具:
教材、练习本、等钢笔(硬笔)、粉笔(马克笔)、课件、积分卡等
教学过程
七步教学法说明:
第一步:
【昂扬点兵场】上次课作业检查及奖励积分。
第二步:
【引字入课堂】复习上节课知识。
第三步:
【名师讲一讲】本次课新知识讲解(笔画,偏旁,结构,通篇等)
第四步:
【课堂练练看】之讲解后学生当堂练习。
第五步:
【课堂颁奖台】之优秀作品点评。
老师选出一些写的好的作品,给孩子点评,表扬。
发放积分书法币。
最好几节课以后每个孩子都能上台。
第六步:
【课堂大丰收】之本课堂重点知识回顾与总结。
第七步:
【作业不求人】之课后作业布置。
注意老师辅导的过程中有三个盯住和三步走。
三个盯住:
1、坐姿和握笔是否正确。
2、盯住一个支点是否正确(支点有没有起来了,支点有没有前移)
3、五个动作和两个度,比如横画是摆过去的吗?
还是拖过去的。
辅导三步走:
1、讲解之后看效果,看的时候忌讳走马观花,蜻蜓点水。
孩子说老师你看一下我写的怎么样?
要不要看,来孩子你给老师写一个,(孩子写完,先肯定孩子,嗯,不错!
然后老师说,来看老师给你写一个。
)
2、演示之后看效果(动作要足够的夸张!
,肯定孩子,不要责备求全)
3、动手之后看效果。
(这个动手就是在老师演示之后,孩子还不对,这个时候老师要握住孩子的手,带孩子写一遍)
孩子分两种类型:
(1)顿悟性,一教就会。
(2)渐悟型的孩子,需要沉淀一点时间就会,慢一些。
第一步:
【昂扬点兵场】上次课作业检查及奖励积分。
(1)导入:
向学生展示优秀的学生作业,让学生欣赏优秀的书法作品。
(也可以是入学测试对照,激发内驱力)
(2)激趣:
小朋友们,想不想自己也写出这样一手好字啊?
练习出一手好字,使人终身受益。
从今天开始老师就来教大家学习怎样写好字。
(3)导入过渡:
汉字是由笔画组成的,笔画是构成汉字的最小结构单位,就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成,要建成房屋就离不开一块块砖,一片片瓦,一根根木头。
要想写好汉字,首先要写好最基本的笔画。
第二步:
【引字入课堂】复习上节课知识
1.复习握笔姿势和运笔姿势以及五个动作。
2.画三幅图练习。
第三步:
【名师讲一讲】长横
(一)讲解“长横”书写要领。
1、学习书写“长横”的七字决,(PPT演示)教师领读、学生自读七字决。
2、教师边读七字决边在黑字板上演示,学生观察并书写。
【写法分解】
图示:
3、讲解笔顺(从左向右)。
学生独自在练习本上书写“长横”。
4、再次范写,让学生观察横画的特点,和同桌说一说,指名说一说。
(左低右高,按着横中线写)
5、老师讲解:
写任何一个笔画,都要有起笔、行笔和收笔,也要有轻重变化。
让学生想一想写长横的轻重变化。
6、再次书写“长横”让学生观察写长横的轻重变化是怎样的?
书写时老师用的是哪个动作?
(顿、摆、顿)
7、详细讲解:
说一说长横在小米格中的位置,教师总结。
(线下起笔,线上收笔,按着横中线写,左右露头)学生根据理解,检查自己书写的长横在格中的位置是否正确,并修改。
8、
(二)学生练习书写横,师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
(三)学习书写带“一”的字。
1、出示范字。
2、指名认读。
3、指名说笔顺。
4、带领学生分析“一”的书写要领。
5、演示“一”的书写过程。
第四步:
【课堂练练看】之讲解后学生当堂练习。
1..拿出练习册:
先描写老师讲过的字,然后“一”写完。
(教师巡视指导,发现共性问题集体纠正。
对书写能力弱的同学,老师一对一辅导。
)
2.老师打字头:
“一”写两行。
思维拓展:
学习书写横的字。
长横:
第五步:
【课堂颁奖台】之优秀作品点评
老师选出一些写的好的作品,让孩子上台来发积分,最好是每个孩子都能上台。
第六步:
【课堂大丰收】之课堂重点知识回顾
1、学习长横的书写要领。
2、复习坐姿、握笔姿势、运笔姿势和五个动作。
第七步:
【作业不求人】之课后作业布置
1.画十个棒棒糖,摆两行横线。
2、拓展练习讲到哪写到哪里。
第四课《学习短横一》教案
课题
短横
课型
新课
案序
004
教学目标
1、加强五个基本动作的熟练度。
2、学会短横的书写动作及特点。
3、在观察、比较、临摩的过程上学会运用“摆”的动作,书写笔画“短横”。
4、练习包含短横的例字并进行指导。
教学重点
1、五个基本动作的复习。
2、短横的写法及应用。
3、短横例字的练习。
教学难点
3、指导每一位学员的正确握笔姿势和运笔姿势(指实掌虚)
4、熟练掌握短横的书写技巧。
课前准备
教具:
教材、练习本、钢笔(硬笔)、粉笔(马克笔)、课件、积分卡等
教学过程
七步教学法说明:
第一步:
【昂扬点兵场】上次课作业检查及奖励积分。
第二步:
【引字入课堂】复习上节课知识。
第三步:
【名师讲一讲】本次课新知识讲解(笔画,偏旁,结构,通篇等)
第四步:
【课堂练练看】之讲解后学生当堂练习。
第五步:
【课堂颁奖台】之优秀作品点评。
老师选出一些写的好的作品,给孩子点评,表扬。
发放积分书法币。
最好几节课以后每个孩子都能上台。
第六步:
【课堂大丰收】之本课堂重点知识回顾与总结。
第七步:
【作业不求人】之课后作业布置。
详解
第一步:
【昂扬点兵场】上次课作业检查及奖励积分。
导入:
向学生展示优秀的学生作业,让学生欣赏优秀的书法作品。
老师分析学生作品。
第二步:
【引字入课堂】复习上节课知识
1.复习三个姿势及长横的书写要领。
2.画三幅图练习。
第三步:
【名师讲一讲】本次课新知识讲解(笔画,偏旁,结构,通篇等)
(一)讲解“短横”书写要领。
1.PPT:
出示短横
2.教师边读七字诀边在黑字板上演示,学生观察并书写。
3、七字口诀朗诵。
强调短横行笔要干脆快速,末端加重停。
(边强调边演示动作,便于学生理解、模仿)
(二)【写法分解】
图示:
3、学生观察后得出短横轻重变化与长横有所不同(动作、速度、力度)。
4、详细讲解:
线下起笔,线上收笔按着横中线写,不要超出左右边线。
5、老师再次范写,让学生说说自己看到的“短横”有什么特点。
和同桌说一说,再指名说一说。
6、教师范写短横,学生观察行笔时用的是哪个动作?
力度是什么,速度是什么?
7、详细讲解:
起笔要尖,收笔要圆,由轻到重。
(三)学生练习书写短横,师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
(四)学习书写带“短横”的字,如“二”
1.、出示范字。
2、指名认读。
3、分析“二”的主笔:
主笔是长横,所以要伸出左右边线。
4、分析“二”在小米格的位置、大小:
注意二的两个横画的位置。
第四步:
【课堂练练看】之讲解后学生当堂练习。
1、拿出练习册:
先描写老师讲过的字,然后写“二”。
(教师巡视指导,发现共性问题集体纠正。
对书写能力弱的同学,老师一对一辅导。
)
2、老师打字头:
“二”
(练习,巡视,纠错,再讲解,再练习,再巡视并一对一辅导。
思维拓展:
学习书写短横的字。
短横:
第五步:
【课堂颁奖台】之优秀作品点评
老师选出一些写的好的作品,让孩子上台来发积分,最好是每个孩子都能上台。
第六步:
【课堂大丰收】之课堂重点知识回顾
1、今天我们学习了短横的写法,谁能说一说本节课你学到了什么?
(写短横的方法、及书写动作)你最想和家长分享的是什么?
(利用学生喜爱表达及愿意被关注的心理,用以强化知识点)
2、小结短横
3、短横与动作:
摆-------停
4、短横与力度:
轻--------重
5、短横与速度:
快--------慢
第七步:
【作业不求人】之课后作业布置
1、画三幅图练习。
2、拓展练习讲到哪写到哪里。
第五课《学习短横二》教案
课题
短横
课型
新课
案序
005
教学目标
1、加强五个基本动作的熟练度。
2、学会短横的书写动作及特点。
3、在观察、比较、临摩的过程上学会运用“摆”的动作书写笔画“短横”。
4、练习包含短横的例字并进行指导。
教学重点
1、五个基本动作的复习。
2、短横的写法及应用。
3、短横例字的练习。
教学难点
5、指导每一位学员的正确握笔姿势和运笔姿势(指实掌虚)
6、熟练掌握短横的书写技巧。
课前准备
教具:
教材、练习本、钢笔(硬笔)、粉笔(马克笔)、课件、积分卡等
教学过程
七步教学法说明:
第一步:
【昂扬点兵场】上次课作业检查及奖励积分。
第二步:
【引字入课堂】复习上节课知识。
第三步:
【名师讲一讲】本次课新知识讲解(笔画,偏旁,结构,通篇等)
第四步:
【课堂练练看】之讲解后学生当堂练习。
第五步:
【课堂颁奖台】之优秀作品点评。
老师选出一些写的好的作品,给孩子点评,表扬。
发放积分书法币。
最好几节课以后每个孩子都能上台。
第六步:
【课堂大丰收】之本课堂重点知识回顾与总结。
第七步:
【作业不求人】之课后作业布置。
详解
第一步:
【昂扬点兵场】上次课作业检查及奖励积分。
导入:
向学生展示优秀的学生作业,让学生欣赏优秀的书法作品。
老师分析学生作品。
第二步:
【引字入课堂】复习上节课知识。
1.复习三个姿势及长横的书写要领。
2.画三幅图练习。
第三步:
【名师讲一讲】本次课新知识讲解(笔画,偏旁,结构,通篇等)
(一)复习讲解“短横”书写要领。
1、PPT:
出示短横
2、教师边读七字诀边在黑字板上演示,学生观察并书写。
3、七字口诀朗诵背诵。
强调短横行笔要干脆快速,末端加重停。
(边强调边演示动作,便于学生理解、模仿)
(二)【写法分解】
图示:
1、学生观察后得出短横轻重变化与长横有所不同(动作、速度、力度)。
2、详细讲解:
线下起笔,线上收笔按着横中线写,不要超出左右边线。
3、老师再次范写,让学生说说自己看到的“短横”有什么特点。
和同桌说一说,再指名说一说。
4、教师范写短横,学生观察行笔时用的是哪个动作?
力度是什么,速度是什么?
5、详细讲解:
起笔要尖,收笔要圆,由轻到重。
(三)学生练习书写“短横”,师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
(四)学习书写带“短横”的字,如“三”
1.、出示范字。
2、指名认读。
3、.分析“三”的主笔:
主笔是长横,所以要伸出左右边线。
4.、分析“三”在小米格的位置、大小:
三字的三个横画要倾斜、平行、等距。
第四步:
【课堂练练看】之讲解后学生当堂练习。
1、拿出练习册:
先描写老师讲过的字,然后写“三”
(教师巡视指导,发现共性问题集体纠正。
对书写能力弱的同学,老师一对一辅导。
)
2、老师打字头:
“三”
(练习,巡视,纠错,再讲解,再练习,再巡视并一对一辅导。
思维拓展:
学习书写短横的字。
短横:
第五步:
【课堂颁奖台】之优秀作品点评
老师选出一些写的好的作品,让孩子上台来发积分,最好是每个孩子都能上台。
第六步:
【课堂大丰收】之课堂重点知识回顾
1、今天我们学习了短横的写法,谁能说一说本节课你学到了什么?
(写短横的方法、及书写动作)你最想和家长分享的是什么?
(利用学生喜爱表达及愿意被关注的心理,用以强化知识点)
2、小结短横
3、短横与动作:
摆-------停
4、短横与力度:
轻--------重
5、短横与速度:
快--------慢
第七步:
【作业不求人】之课后作业布置
1、画三幅图练习。
2、拓展练习讲到哪写到哪里。
第六课《学习垂露竖一》教案
课题
垂露竖
课型
新课
案序
006
教学目标
1、复习坐姿、握笔姿势、运笔姿势和五个动作。
2、复习长横、短横的书写要领。
3、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“垂露竖”。
4、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
5、进一步培养学生良好的书写习惯。
教学重点
1、垂露竖的书写要领。
2、带有笔画例字的书写。
教学难点
7、指导每一位学员的正确握笔姿势和运笔姿势(指实掌虚)。
8、熟练掌握垂露竖书写的技巧。
课前准备
教具:
教材、练习本、钢笔(硬笔)、粉笔(马克笔)、课件、积分卡等
教学过程
七步教学法说明:
第一步:
【昂扬点兵场】上次课作业检查及奖励积分。
第二步:
【引字入课堂】复习上节课知识。
第三步:
【名师讲一讲】本次课新知识讲解(笔画,偏旁,结构,通篇等)
第四步:
【课堂练练看】之讲解后学生当堂练习。
第五步:
【课堂颁奖台】之优秀作品点评。
老师选出一些写的好的作品,给孩子点评,表扬。
发放积分书法币。
最好几节课以后每个孩子都能上台。
第六步:
【课堂大丰收】之本课堂重点知识回顾与总结。
第七步:
【作业不求人】之课后作业布置。
详解
第一步:
【昂扬点兵场】上次课作业检查及奖励积分。
导入:
向学生展示优秀的学生作业,让学生欣赏优秀的书法作品。
老师分析学生作品。
第二步:
【引字入课堂】复习上节课知识
1.复习长横和短横
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 少儿 硬笔书法 启蒙 教学 30 PPT 课件 配套 教案