心理健康个体辅导案例分析(刘杰).doc
- 文档编号:912652
- 上传时间:2022-10-13
- 格式:DOC
- 页数:6
- 大小:29.50KB
心理健康个体辅导案例分析(刘杰).doc
《心理健康个体辅导案例分析(刘杰).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《心理健康个体辅导案例分析(刘杰).doc(6页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
共青团系统心理健康辅导员考核认证管理办公室
考核认证
心理健康辅导员论文(中级)
姓名:
__刘杰______
身份证号:
130921199112070064
学 号:
__________________
培训中心:
__________________
考试日期:
__________________
完成时间:
__________________
阅卷教师:
__________________
阅卷教师:
__________________
论文成绩:
__________________
小学心理个体辅导案例分析报告
张官屯刘辛庄小学 刘杰
摘要:
本文从一名学困生入手,结合心理健康教育知识和自己的亲身经验进行分析和研究,提出了转化学困生的相应策略,并进行了实施和反思。
关键词:
学困生心理健康 策略实施
俗话说,五个手指都有长有短。
每一个班集体,所包含的学生的素质也是有差别的。
作为学生,谁都不愿意成为学困生。
作为家长,谁也不愿意自己的孩子比别人差。
作为为班主任,更不愿意自己班里存在厌学的学生。
所以转化学困生,激发其学习兴趣,让其快乐的成长,对班主任来说是一件义不容辞的事。
一、个案基本情况
小俊,男,12岁,小学五年级学生。
品性善良,懂事,喜欢为班级服务。
幼年生母因病去世,从小缺乏母爱,爸爸常年打工为生,对他的学习无暇顾及。
他的成绩在班中倒数第一。
二、主要问题概述
小俊书写困难,作业不能按时完成,注意力不集中。
在学校上课时,经常自己摆弄手中的笔、小刀或尺子,或者在座位上发呆。
有时
也会突发兴趣,举手回答问题,可是却答非所问,经常惹得同学们哄
堂大笑。
家庭作业经常忘记做什么或者忘记需要带的课本或作业。
课
下经常与周围的同学发生口角甚至打架,不管老师怎样耐心教育,都
效果不佳。
三、评估与诊断
小俊成长环境特殊,幼年缺乏母爱,又与父亲之间缺乏沟通,使孩子从小心灵受到很大的伤害。
由于父每天在外打工,无暇顾及孩子的学习和生活,导致孩子没有养成良好的生活习惯,对待学习也是马马虎虎,没有什么兴趣。
而每个孩子都是希望得到关注和关爱,学习困难的他只能靠“特殊的手段”引起老师和同学的注意。
四、心理健康辅导措施
1、家校结合,提出教育方法
通过家访、与小俊父亲电话沟通或网上交流的方法,提高家长对孩子学习的重视,促进家长与孩子生活方面的沟通。
“晓之以理,动之以情,践之以行”,并向孩子父亲坚定地表示,不管怎样,我都会与他一起努力,共同探讨,齐心协力做好孩子思想的转变工作,让他也树立起信心。
2、循循善诱,健康教育
首先对其本人通过面谈交流的直接辅导方式,主要是进行自尊心、羞耻心教育,培养该生的自信心;通过行为指导,锻炼该生的意志力。
其次对影响该生的因素采取一定的措施,主要是加强与其他老师、与同学的沟通,取得他们的配合。
我首先告诉小俊,不管做什么事都离不开扎实的文化基础知识,但学习知识和做每一件事一样肯定很辛苦,要有毅力才行。
慢慢来,学一点总比不学好,他表示同意我的观点。
接着,我告诉他,一个人只有“自重才能得到别人的尊重。
”我又和他一起研究制定了学习计划,我负责帮他找一个好学生帮助他,包括上课提醒他听讲,课后帮他辅导、检查作业等等,他表示一定配合,同时表示一定克服困难,让大家刮目相看。
3、寻找优点,建立自信
聪明的孩子不努力就能轻松体验成功,而学困生付出很多努力为什么就得不到肯定?
学困生的世界更需要帮助和赞赏。
对于小俊这样的孩子,我决定用放大镜开始去寻找他的优点。
虽然小俊学习困难,但是善良懂事,热爱劳动,每次他都抢着发作业、擦黑板、倒垃圾,所以我就有意识的在同学面前表扬他,并且让同学们向他学习,积极为班级服务。
只要他及时完成作业,我就会在同学们面前给予他进步的肯定。
他的声音很洪亮,我会叫他为大家朗读课文,同学们都为他的勇气鼓掌。
体育课我会组织接力赛、跳绳比赛等,同学们都会为他呐喊助威,渐渐的他开始融入集体,找到自己,拥有了自信。
如果一个孩子体验不到成功,又怎么能杨帆成长?
每一个老师都需要为学困生提供一个平台,展示他们的优点。
五、心理健康辅导追踪
1、师生反映:
该生学习自觉性有了一些提高,作业基本能按时完成,上课也能坚持听讲,课后乐于与同学们一起玩,学习习惯好转明显。
2、父亲反映:
该生在家比以前懂事了,有时也能帮父亲做点家务,父亲不在家时,能坚持先写作业后看电视。
3、自己放映:
现在我不怕来上学了,上课也不再觉得无聊了,
我觉得老师讲的课还是很有意思的。
而且我也不再是倒数几名了。
六、心理健康辅导反思
1、从结果来看,矫治基本上是成功的,当然对其教育与帮助还将持续下去。
2、家庭、学校、环境教育对孩子的影响的确是非常大的,提高家长的自身素质和我们教师自身的各方面素质尤为重要。
3、对于缺乏母爱家庭子女要给予更多的关心、更多的帮助,转变一个学生首先应理解他,尊重他,然后再引导他,而心理引导应摆在第一位。
参考文献:
1、《心理健康辅导基础理论》主编:
明宏中国青年出版社2011年10月出版
2、《心理健康辅导个体辅导》主编:
明宏中国青年出版社2011年10月出版
3、《心理健康辅导团体辅导》主编:
明宏中国青年出版社2011年10月出版
4、《心理健康辅导学校心理健康教育体系建设》主编:
刘颖中国青年出版社2011年10月出版
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 心理健康 个体 辅导 案例 分析 刘杰