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看图作文评语
看图作文评语
篇一:
习作1评语-
习作1评语
1、小作者是个有爱心的笑朋友,从庆六一文艺晚会的真实故事,想到了生活中应该有一个爱心节。
文中具体描写了感人场面,最后交代了小作者的希望是生活在世界上的儿童都能获得幸福,快乐。
只有热爱生活、关心他人的人,才会有这样美好的想法。
具体写出了献爱心的情景,读来令人感动。
设立爱心节是我的心愿,反映了小作者美好的心灵。
2、不经历风雨,怎能见彩虹。
梅花香自苦寒来,孩子只用从小就接受磨练才能健康成长,因此,小作者设立的“坎坷节”很有心意,也很有必要。
文章行文流畅,富有感染力。
小作者想通过设立这一节日来培养孩子们解决困难的能力,真是用心良苦。
开门见山,设立节日的原因写得很清楚。
采用排比句式,设想如何过这个节日。
紧扣文章中心,展开想象。
结尾呼应开头。
3、小作者满怀着对校园生活的热爱,充满激情地描绘了同学们在跑跑节上欢乐,兴奋地吹跑跑的情景,行文流畅,童趣盎然。
生动描绘一个同学吹泡泡的情景,让人仿佛身临其境。
有的有的写出了泡泡的多,结尾令人回味无穷。
4、本文的作者情感饱满,保护母亲河的真情跃然纸上,同时,小作者将净水节放在母亲节的后一天,更是独具匠心,见解深刻。
5、读完习作,我们的心中不禁涌起一种美好的期盼:
让我们踏青去,为了享受春天,让我们共同呼唤踏青节,去打开大自然绿色的课本。
6、小作者开头为我们展现了一幅鸟语花香的美好画面,然后笔锋一转,设置悬念,引人入胜。
中间通过对叔叔得意等神情、语言的描写,为最后的倡议埋下伏笔
7、生活需要温馨,生活需要快乐。
对拥有一个微笑节的期盼,道出小作者的心声。
全文语文简洁,读起来琅琅上口。
末句寓意深刻,表达了作者对美好生活的热爱和追求。
8、民以食为天,小作者以幽默风趣的语言,写出了自己吃方便面的愿望,读后让人惹俊不禁
9、小作者展开了想象的翅膀,生动地描绘了幻想节这一天人们欢乐的情景,给人一种能身临其境的感觉。
10、本文选材新颖,生动‘形象地记叙了小作者在田家独创的奶奶节,为自己的奶奶准备礼物,送礼物的故事,蕴涵了浓厚的生活气息,给读者留下了深刻的印象。
这段话通过对爸妈对奶奶的忽视引起了我的不瞒,自然而然地交代了要设立奶奶节的原因。
语言生动,富有特色。
一个冒字写出了春雨妹妹的机灵。
11、读完了这篇文章,让你给我们感受到收获的季节到了——文章构思巧妙,引人入胜,耐人寻味。
12、节水,顾名思义,就是节约用水,这个题目已经有太多的人熟悉,那么要想有心意,要么有新的题材,果然作者是个有心人。
小题目,大问题,作者立意高远,读后必有感悟。
13、这篇习作选材精当,感悟深刻,显示出了小作者敏锐的洞察力。
习作从设立微笑节的原因和微笑节里人们的感受两方面来写,语文热情而充满活力。
14、小作者通过自己的亲身经历写出了设立爱鸟节的原因,表达了自己的美好愿望——希望我们所生存的世界充满鸟语花香,使我们的生活更加多姿多彩!
这篇习作语言简洁自然,感情真挚充沛。
15、这篇习作中,小作者用细腻的笔触,精致的语言,描绘——节那天的所做作为所为,善良的童心,表达了美好的愿望。
16、小作者肯定是个爱读书的人。
你看,在读书节上,他提出了多少活动方案。
设立这样的一个节日,小作者经过了认真思考,有着充足的理由。
17、小作者用自己的眼睛和心灵发现了一个独特的节日——,习作从孩童的视角来写,洋溢这童真童趣。
18、本文没有华丽的词藻,小作者用一腔真情,用朴实无华的语言,娓娓道来,诉说了心中的愿望。
本文最大了特点就是真——真实、真情、真切,而这正是同学们在习作中首先要做到的。
19、爱眼节——这是一个多么重要的节日!
小作者用亲身经历表达了自己的愿意。
因为写得是自己的事,感受就来得真实而强烈。
习作的语言生动形象,很有说服力。
20、这是一篇相当有创意的习作。
首先是选材,反应了小作者的真实愿望,其次是语言轻松活泼,意趣盎然。
习作显得真实可信,充满童趣。
21、小作者献开门见山地点出了自己的心愿:
——然后又细致地描绘了——,交代了——的原因。
文章结构严谨,细节描写传神。
篇二:
经典习作评语
经典习作评语
1.记述类
词雅文练,写景生动。
布局新颖,用词简达。
娓娓细说,清婉可喜。
写景状物,入木三分。
层次井然,结构严谨行文洒脱,趣味隽永。
淡远情逸,隽永含蓄。
平铺直叙,亦有情韵。
简洁流畅,意义深长。
言近旨远,不同凡味明察秋毫,描述生动。
内容曲折,耐人寻味。
逸趣横生,读来可喜。
叙述紧凑,扣人心弦。
婉转流利,真实不虚内容充实,文字流利。
优游从容,描写细腻。
据实叙述,畅所欲言。
辞意从容,雅见情韵。
叙事抒情,均颇贴切文笔清丽,写景生动。
布局顺当,描写逼真。
语多赘余,文欠生动。
内容贫乏,错字太多。
收结过早,意未尽宜文笔雄健,不落俗套。
文情并茂,感人肺腑。
叙述详尽,条理井然。
遣词造句,行云流水。
刻划入微,栩栩如生取材不凡,运笔如飞。
词义从容,雅见情韵。
清新流畅,自然有致。
取材丰富,文字生动。
颇富幽默,笔调轻松
自然顺畅,有条不紊。
2.抒情类
炫丽清新,颇有韵味。
流利贴切,描写佳妙。
叙事抒情,均颇贴切。
淋漓尽致,颇切题意。
结构完整,清新隽永笔灵心慧,极富诗意。
愤慨之情,流于翰墨。
文约意广,境界清真。
措辞婉约,面面俱到。
尽情发抒,言词无碍明畅开朗,气势壮丽。
轻松有趣,颇具题意。
辞藻瑰丽,清娩可喜。
文笔练达,意亦周到。
抒情恳切,一气呵成用词切当,意境不俗。
情感丰富,事件趣卓。
真情流露,感人肺腑。
文畅情达,雄深雅见。
词句生硬,文意不明拖泥带水,语不明析。
文句生涩,未能达意。
草率成偏,殊少意义。
快乐之状,耀然纸上。
选词失当,譬喻不切认识错误,不切题意。
文辞生硬,未能达意。
含意空虚,句亦欠顺。
3.论说类
用词妥切,议论精当。
激昂慷慨,扣人心弦。
见解脱俗,理顺意明。
细心求证,丝毫不苟。
笔力劲健,见解不凡措辞得体,立论公正。
繁简适当,层次分明。
句句有力,字字精辟。
入情入里,甚见精纯。
笔致轻松,理畅辞达豪放雄奇,不落俗套。
面面俱到,论断正确。
诠释明确,措辞顺当。
说理调畅,议论允当。
文气充沛,段落分明思想敏捷,眼光远大。
脉络分明,有条不紊。
徒多费词,毫无精义。
文从字顺,言简意赅。
内容杂乱,词句欠通文句生涩,意不明畅。
析论不明,语多欠详。
结构松散,文句欠佳。
语多重复,文欠调畅。
选词失当,意不明朗用词欠妥,语气不贯。
析论不明,语多欠详。
识见不高,文句生涩。
作文评语大全
1,语言简练,规范,开篇吸引人.
…以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来.
开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象.
以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.
开头直奔主题,也是一种写法.
开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,
反问句开头,吸引读者.
开头直奔主题,让人一目了然.
开头点题,用词很吸引人.
2,场面和气氛描写为文章增色不少;
…对精彩地方进行简单描述;点面结合
简单介绍情况,自然过渡到下一段;
情境描写调动起悬念;
充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.
简要叙述前因,进行铺垫.
这一部分可以加入对话或者一些心理描写.
将…改成…更合适些,
自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.
叙事中夹写景,以已度人,将心比心.
拟人化语言使文章更显得生动活泼.
外形描写十分有趣,突出了…的可爱.介绍中融入了自己的思想,有感染力.
用了列数字,举例子的方法,很形象.
过渡自然,每一段交待得很清楚.
这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动.采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美.这部分还可以展开写.以小见大,表现…
比喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味.
…和…形成鲜明对比,突出…
小学生能有这样的体会,令人刮目相看.
对…的比喻用得妙.
运用多种感官,描写十分仔细.
孩子的气的语言很有意思.
加入人物行为,使画面生动.
这段多余,不如删去,使文章更简洁.
发挥奇妙想象,运用精妙比喻.
充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩.
这段描写读来令人感动.
心理描写细腻,比喻句用得好,
排比名的使用为文章增色不少.
以味诱人,意境深远.
比喻贴切,用词生动.
…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷.3,结尾含蓄,点明主题.
结束得有点突然,夸张了.
结尾简炼,感人.
结尾同样有趣.
结尾呼应应开头,结构完整.
篇三:
小学生作文批改评语精选
小学生作文批改评语精选
慧燕13:
33:
48
你的语言太吸引人了,你积累的那么多表示人物心情的词语,真棒!
你的比喻句也是那样生动、贴切,最后结尾实在精彩极了!
你的观察记录描得更全面,如果把这些平时观察的都融入学习工作就更棒了,不过你的对乌龟的这段外形描写很精彩
正因为有了之前细心地观察、认真的记录,你的观察日记写出了不同时间植物的变化,每一种变化的描写都很生动,有的写样子,有的写颜色,真棒!
作文开头:
1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。
2、开头简明扼要
3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。
使读者一见面就能对人物产生…的印象。
4、文章开头引人入胜,吸引读者。
…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。
5、文章语言生动丰富,可读性强。
6、开头出手不凡,吸引读者
7、开头打动人心,具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。
9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望
作文过程:
1、以饱满的激情,描写了……
2、重点突出,详略得当,内容具体。
3、比喻贴切,用词生动。
4、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。
5、…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
7、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法
11、小作者观察仔细,叙述时井然有序
12、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣
14、文章想象合情合理,
15、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。
17、细节描写颇具匠心。
极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。
19、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。
20、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,
21、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。
22、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理
23、文章将…写得细致入微
24、语言活泼明快,富有情趣。
25、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。
作文结尾:
1、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。
2、以感受开关,以感受结尾。
这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。
3、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。
4、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。
5、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。
首尾连贯,一气呵成。
6、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。
7、文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。
8、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。
9、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。
10、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手。
11、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好
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