九年级化学上册第一单元测试题及答案.docx
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九年级化学上册第一单元测试题及答案
九年级化学第一单元测试题
班别学号姓名成绩
一、选择题(本大题共20小题,共20分,每小题只有一个选项符合题意)
1.我们研究和发展化学科学最基本的手段是()。
A.逻辑推理B.大气探测
C.化学实验D.精确运算
2.下列生活中发生的变化,不属于物理变化的是()。
A.玻璃破碎B.滴水成冰
C.铁钉生锈D.酒精挥发
3.下列是日常生活中常见的现象,其中属于化学变化的是()。
A.春天,冰封的湖面开始解冻
B.夏天,放置半天的饭菜变酸
C.秋天,铁路上铁轨的对接处与夏季相比间隔变大
D.冬天,玻璃窗上凝结出漂亮的冰花
4.下列说法不正确的是()。
A.世界是由物质组成的,物质总在不断地变化
B.化学是研究物质的组成、结构、性质、制备、用途以及变化规律的科学
C.食盐不但是一种调味品,而且是一种重要的化工原料
D.化学只能研究自然界中已经存在的物质,不能创造新物质
5.用小刀切下一小块蜡烛,放入盛有水的烧杯中,用玻璃棒充分搅动后,发现小块蜡烛并未减少,并浮在水面上,由此不能说明蜡烛具有的性质是()。
A.受热易熔化B.密度比水小
C.较软,硬度不大D.不溶于水
6.在探究我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同的活动中,有一
操作如图,该操作说明该气体()。
A.极易溶于水B.易溶于水
C.不易溶于水D.与气体是否溶于水无关
7.下列关于各物质的叙述中,其中属于物质的化学性质的是()
A.铁在潮湿的空气中易生锈B.石蜡受热会熔化
C.酒精挥发D.氧气能变成淡蓝色液氧
8.鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶无色气体的最简便方法是()。
A.测密度B.用澄清石灰水C.闻气味D.用燃着的木条
9.某同学将蜡烛置于充满氧气的集气瓶中燃烧,发现瓶壁有水雾产生,接触瓶壁的手感到发烫。
由此,他得出了以下结论,你认为不符合实际的是()。
A.蜡烛燃烧放出热量B.蜡烛燃烧有二氧化碳生成
C.蜡烛燃烧有水生成D.蜡烛在氧气中能燃烧
10.下列课题侧重于化学学科研究领域的是()。
A.计算机动漫游戏的开发B.“神七”飞船从地球轨道转到月球轨道
C.“禽流感”传播途径的调查D.新型药用有机分子的研制
11.以下是常用的危险品标志,装运酒精的包装箱应贴的标志是()
12.某学生用量筒量取液体,量筒摆放平稳,且学生面对刻度,他首先俯视凹液面的最低处读数为19mL,倾出一部分液体后,又仰视读数为10mL,则该同学实际倒出液体的体积为()
A.等于9mLB.大于9mLC.小于9mLD.无法确定
13.小红同学用托盘天平称量食盐时,错误的将食盐放在右盘里,砝码放在左盘里,称得食盐质量为(1g以下用游码)。
若按正确的方法称量,食盐的质量应为()
D.
14.下列图示实验基本操作错误的是()
ABCD
15.小明在实验室里蒸发某种溶液时,他不需要的仪器是()
A.玻璃棒B.蒸发皿C.酒精灯D.集气瓶
16.如图所示,打开“雪碧”瓶,把从饮料中溢出的气体通入澄清的石灰水中,发现澄清的石灰水变浑浊,该实验验证了从饮料溢出的气体中含有较多的()
A.氧气B.二氧化碳C.氮气D.水蒸气
17.某金属工艺品的外观有银白色的金属光泽,同学们认为它可能和铁一样,有磁性,在讨论时,有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”。
就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言,属于科学探究中的()
A.假设B.实验
C.观察D.得出结论
18.对着窗户上的玻璃吹气,一会儿玻璃上就会出现水雾,由此说明了()。
A.人在呼吸时,吸入了大量水蒸气
B.人体呼出的气体中含有的水蒸气比空气中的水蒸气多
C.人体吸进氧气,呼出二氧化碳;
D.空气中不含有水蒸气
19.下列实验操作符合规则的是()。
A.为了便于观察,给试管里的液体加热时,试管口可以对着实验者
B.为了操作方便,对于没有毒和腐蚀性的药品,可以用手直接去拿
C.为了节约药品,剩余药品应倒回原试剂瓶,以免浪费
D.为了防止试剂污染,滴管应悬空在试管上方滴加液体,不要直接接触试管
20.用酒精灯给试管里的液体加热时,造成试管破裂,可能的原因有:
①用酒精灯外焰加热;②试管外壁有水;③试管底部接触灯芯;④试管内的液体超过试管容积的
;⑤没有进行预热就直接集中加热试管内的液体。
你认为原因可能是()。
A.①③⑤B.②④C.②③⑤D.③④
二、填空题(本大题共5小题,共23分)
21.根据下图所示的化学实验常用仪器的图形,回答下列问题:
(1)按编号分别写出图中仪器的名称:
①;②;③;④;⑤;
(2)用编号填空:
不能加热的仪器是;可用于收集气体的仪器是。
(3)⑤号仪器的主要用途是。
22.请指出下列操作可能造成的不良后果。
(1)胶头滴管取用试剂后,将其倒置;
(2)倾倒液体药品时,试剂瓶标签没有朝向手心。
23.指出下列各实验操作图中错误之处。
图A:
;
;
;
。
图B:
;
;
;
24.根据你在日常生活中得到的知识,简单写出区别以下各组物质的方法。
(1)木头和铜片:
;
(2)食盐和白糖;
(3)氧气和二氧化碳:
;
(4)白酒和白醋:
;
25.某同学为研究动物的呼吸作用,用如右图所示的方式进行实验。
实验过程中发现澄清石灰水变浑浊,红墨水向左移动,实验结束后将燃着的木条放到瓶中,木条熄灭。
说明动物呼吸时吸进气体,呼出气体。
三、实验探究题
26.(7分)化学兴趣小组的三名同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究:
(1)贝贝取来一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上。
结论:
石蜡的密度比水的密度。
(2)芳芳点燃蜡烛,观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层。
她把一根火柴梗放在火焰中(如图),约1s后取出,可以
看到火柴梗的(填“a”,“b”或“c”)处最先炭化。
结论:
蜡烛火焰的温度最高。
(3)婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑。
你认为她的以下做法中不合适的是()。
A.反复实验,并观察是否有相同现象
B.查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么
C.认为与本次实验的实验目的无关,不予理睬
D.询问老师或同学,讨论生成黑色物质的原因
(4)三名同学在探究的过程中,将短玻璃导管插入焰心,发现另一端也可以点燃。
【查询资料】蜡烛中含有碳,不完全燃烧可能生成一氧化碳,而一氧化碳是一种具有可燃性的气体。
【提出问题】导管里一定有可燃性气体,气体的成分可能是什么呢
【猜想】贝贝认为:
可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO;
芳芳认为:
可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸汽;
婷婷认为:
可能以上两种情况都有。
【实验方案】
换一根较长的导管,并用冷的湿毛巾包住导管,然后在导管的另一端做点火实验。
【现象与结论】
如果观察到现象,则贝贝的猜想正确;
如果观察到现象,则芳芳的猜想正确;
如果观察到现象,则婷婷的猜想正确。
九年级化学单元测练题参考答案
(一)
一、选择题(每小题1分,共20分)
1.C2.C3.B4.D5.A6.C7.C8.D9.B11.C12.C13.D14.C15.D16.A17.B18.C19.D20.C
二、填空题(共18分)
21.接触药品凑到容器口去闻药品的气味尝任何药品的味道
22.洗涤干净试管刷试管内壁附着的水既不聚成水滴,也不成股流下
23.
(1)①试管②酒精灯③漏斗④烧杯⑤量筒⑥集气瓶
(2)③⑤⑥⑥(3)量取一定体积的液体
24.
(1)试管破裂
(2)药品会腐蚀胶头滴管的胶头(3)药品会腐蚀标签
25.图A试管没有倾斜试管口没有紧挨着试剂瓶口标签没有朝向手心,瓶塞没有倒放
图B试管里的液体超过其容积的
试管直立用酒精灯的内焰加热
26.
(1)观察颜色红色的是铜片
(2)尝味道有甜味的是白糖咸味的是食盐
(3)用带火星木条检验能使木条复燃的是氧气
(4)闻气味有酸味(刺激性气味)的是白醋
27.④木炭被砸碎仅为形状改变;③木炭燃烧生成了新物质——二氧化碳
黑色固体,密度比煤小,不溶于水;木炭能燃烧生成二氧化碳。
28.氧气二氧化碳
三、实验探究题(共12分)
29.(11分)
(1)无色液体
(2)有特殊的气味(3)酒精能溶于水
(4)酒精灯燃烧烧杯内壁上有水珠,变浑浊;无、液、特殊的、易溶能燃烧生成水和二氧化碳
30.(12分)
(1)小
(2)a、外焰(3)C
(4)导管口能点燃,导管内壁没有冷疑固体
导管口不能点燃,导管内壁有冷疑固体
导管口能点燃,导管内壁有冷疑固体
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