盘山县职业教育中心数字校园方案.docx
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盘山县职业教育中心数字校园方案
项目二:
数字化校园自选项目建设计划
2.1需求论证
2.1.1满足信息化深入应用的需求
我校是一所主要以实践技能操作为主的中等职业学校,大量专业在具体实践过程中都有一定的危险性。
因此很多专业都急切的要求经行数字化教学改革,以提高学生具体操作的熟练度。
数字化校园对于我校的发展作用主要体现在以下几个方面:
一是数字化校园建设有利于学校业务流程的规范化,降低教师劳动强度,使信息处理实时、准确;二是有利于企业化我校教育和工作模式,推进教育教学改革;三是有利于教学资源的优化和整合,能够更加有效地实现资源的收集、整理、归纳、存储、分析。
四是有利于资源库建设,使学校更好的利用资源平台。
但目前我校虽然已经建成了校园网,但主要用于宣传,校园网络基础能力比较弱,数字化校园应用系统的总体层次较低,主要以基础MIS的应用为主,如教务、财务、OA等。
很多应用系统更多地体现在电子政务基础管理工作方面,教学方面以及为学生、教职员工服务的功能很弱。
2.1.2保障业务系统正常运行和扩展的需要
我校这几年计算机网络得到了快速的发展,现有的信息化设备在过去几年发挥了重要的作用,随着学校办学规模的扩大和深入以及学生和教职工对信息化的要求越来越高,当前的数字化校园体系已经不能满足当前和未来的需要。
虽然2013年我校配置了设备先进的网络基础设备,但是相应的部分硬件与软件仍需进一步提高和建设,才能满足当下信息爆炸的时代要求。
另外校园网络也面临非常严重的安全威胁,现有设施在很多方面还有待于完善和提高,部分相应平台的开发与应用已经慢慢跟不上当下教学与日常管理的要求,大大的影响了学校信息化水平的提高,迫切需要对数字化校园体系进行系统的规划和建设,以满足学校未来几年内发展的需要。
同时充分整合现有资源,采用云计算技术,形成资源配置与服务的集约化发展途径,构建稳定可靠、低成本的国家教育云服务模式是职业教育的发展方向。
2.1.3符合中职教育发展和国家政策方向
《国家教育改革中长期发展规划纲要》明确提出把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略,超前部署教育信息网络,加快推进数字化校园建设,实现多种方式接入互联网。
《教职成9号文件》要求大幅度提高中职示范校学校办学的规范化、信息化和现代化水平,加强职业学校信息化基础设施建设和数字校园建设。
《教育部关于加快推进职业教育信息化建设的意见(讨论稿)要求以标准化校园网建设为基础,实现多种方式接入互联网,全面推进数字校园建设;加快提高职业院校数字校园建设水平,积极推进信息技术进校园、进课堂、进教材,引导广大师生广泛运用信息化手段,促进信息技术与教育过程、内容和方法的深度融合,提高教与学的质量。
我们深刻的认识到,教育信息化是学校建设和人才培养的重要组成部分,也是我校抢抓机遇在新一轮的职业教育竞争中占据有利位置的必由之路;更是学校加强内涵建设、提升教学质量、打造职教品牌、建设改革发展示范校、增强产业发展的必要推手,其建设水平是学校整体办学水平、综合实力和社会形象的重要体现。
2.2建设目标
2.2.1总体目标
根据《辽宁省教育信息化三年行动计划(2013-2015年)》精神我校将于2016年建成本地区一流的中职数字化校园,构建技术先进、扩展性强、安全可靠、高速畅通、覆盖全校的校园网络环境。
建立一整套校园信息管理系统,为实现“办公自动化、管理现代化、教学信息化、服务人性化”提供全面的系统支持,使之成为一个全面、集成、开放、安全的信息系统,成为一个网络化、数字化、智能化、虚拟化的新型教育、学习、实训和管理平台。
实现资源的统一和共享,为师生提供更全面、更便捷的服务。
鉴于盘锦地区其他中职院校信息化建设相对滞后的状况,因此我校数字化校园建设将具有较强的示范作用。
2.2.2具体目标
2.2.2.1数字化校园基础设施建设目标
(1)完善校园网络基础设施建设,构建千兆为主干,百兆到桌面架构,以千兆为核心互联、并在图书馆、实训室、教科室、报告厅等重点区域部署无线。
建设成技术先进、扩展性强、安全可靠、高速畅通覆盖全校的校园网络环境。
(2)建设网络基础硬件环境。
进行网络软硬件支撑系统的更新与改善,对学校现有教师机进行更新换代改造,以适应新型数字化办公要求的需要。
实现管理系统的稳定高效运营,为数字化教学资源开发建设提供支撑与保障;增设2台服务器,1台磁盘阵列作为数字存储环境。
完成校园网络存储基础环境建设,用于共享型教学资源存储。
(3)学校现有教师机进行更新换代改造,使全体教师用电脑能够得到一次大规模的升级换代以适应新型数字化办公要求的需要
(4)完善校园安全监控系统。
在校内原有100个监控点基础上添加50个监控点,其中操场10个、教室32个、实验室8个。
教学监控以监督教学过程和结果,使教育质量信息化、实时性,起到评价、调整、激励的作用;校园场地监控实现自动报警,提高校园安全系数。
(5)建设学校总监控室。
实现校园网络及监控集中管理。
2.2.2.2数字化校园应用平台建设目标
(1)建设校务管理共享平台。
建设办公自动化系统、学生管理系统、教务管理系统、招生管理系统、就业管理系统、档案管理系统的资源管理平台,为学校的教学教育管理提供可靠的信息保障。
2015年将开发办公自动化系统、学生管理系统、教务管理系统,并投入使用。
以通过相应平台实现短信群发、资源共享、办公审核等功能。
(2)建设统一身份认证与门户系统。
实现有线、无线统一认证,所有教职员工通过实名身份访问互联网和教学资源库集中进行身份认证,保证用户电子身份的唯一性、真实性与权威性,提高数字化资源应用系统的安全性,满足各类用户对信息管理和信息服务的需求。
(3)完成招生管理系统、就业管理系统的开发,并投入使用。
完成档案管理系统、在线考试系统的开发,实现资源共享。
(4)建设校园门户网站。
全面更新和管理校园门户网站,提供学校形象及环境展示,创建校园信息交流园地和展示窗口平台,满足社会关注,提升学校整体形象。
(5)建立统一的个性化门户网站,形成一个统一的网络应用平台,为不同用户提供个
性化的信息服务。
2.3、建设思路
项目建设坚持“人才先行、超前规划、规范实施、突出应用、开放共享”的原则,以学校现有基础为依托,从网络基础设施、上网行为管理、资源平台建设、翼机通管理系统、资源库建设、高清网络监控等几个层面构建一个现代化的数字化校园,全面提升学校教学和管理水平,提高人才培养质量,增强社会服务能力,真正实现教育、教学、实训的网络集成。
(1)放眼未来,人才先行。
队伍建设是发展教育信息化的基本保障。
造就业务精湛、结构合理的教育信息化师资队伍、专业队伍、管理队伍,为教育信息化提供人才支持,逐步建立工作规范和评价标准,将学校管理者的信息化领导力列入考核内容,切实提高我校信息化水平。
(2)着眼全局,整体推进。
项目建设从学校改革和发展的高度出发,以质量提升为重点,全面加强数字化校园的内涵建设,提升学校信息化保障能力。
(3)强化整合,凸显效益。
注重现有基础的充分利用,注重项目建设的系统化,注重资源建设与服务管理的整合,强化共享,提高数字化校园的应用效益。
(4)统筹规划,突出重点。
项目规划要充分调研和论证,重点加强学校数字化资源的保障,加强信息化专业队伍建设,加强数字化校园的宣传和推广,贴近国家教育云建设思路,着力提高学校运行的现代化水平。
(5)创新机制,规范管理。
建立更为严谨、科学的管理体系,建设可持续发展的长效管理机制,以管理促建设,以服务创效益。
2.4.建设内容
数字化校园建设整体思路将采用3+N+1的数字化校园解决方案,结合我校现有的基础条件和实际情况,采取数字化校园建设整体规划、分步实施的策略。
计划建设成如图所示的数字化管理体系。
3+N+1数字化管理模式
现有校园高速网络拓扑图、IP规划图
在数字化校园整体架构中,涉及到基础网络平台、公共认证平台、运维支撑平台及单点登陆统一信息门户的建设,具体建设如下:
2.4.1建设高可靠、高智能、高稳定的基础网络平台
包括有线接入、核心平台、网络出口、无线接入等基础网络建设。
(1)学校现有设备已经基本满足数字化校园的要求,实现了以1000M三层交换机为核心,建设先进的数字校园硬件支撑环境。
校园主干网络出口带宽达到1000M,桌面接入达到100M。
光纤到达校园内各楼宇,有线网络全面覆盖教学楼、办公楼、实训教室、学生宿舍等场所,互联网接入带宽达到100M以上。
建设防尘、防静电、防雷、恒温的网络微机总控室,具有完善的网络管理设备和系统,能够准确监控全校网络运行情况;完善防火墙等网络安全设备,能够有效抵御外来入侵和攻击,为学校师生提供良好的网络环境。
但由于设备老化和自然损耗等原因。
部分线路已经有数据链路不稳、运行不正常等问题,因此需要对所有线路进行一次大的排除与检修。
一些已经不能继续工作的设备要进行更新换代。
(2)教师机跟新换代。
购置联想(Lenovo)扬天T4900v-00台式电脑100台保证教师用机得到更新换代以满足新型办公的要求
(3)无线覆盖。
我校教职工使用笔记本、智能移动终端办公已比较普及,但在很多区域的有线端口严重不足,影响了教职工通过移动终端办公的效率,为了方便移动终端的接入网络,规划在行政办公区,图书馆、报告厅、教师宿舍楼等网络端口需求量大,人员密集的重点区域通过无线覆盖,作为对有线网络的补充。
表4—1数字存储环境建设预算表(单位:
万元)
序号
建设内容
主要功能
经费预算
1
线路升级
保证全网各个信息点的网络及设备运行正常、稳定
2
2
教师机更新换代
联想(Lenovo)扬天T4900v-00台式电脑100台保证教师用机得到更新换代以满足新型办公的要求
50
3
无线网覆盖
图书馆、会议室、报告厅、行政办公等重点区域完成无线覆盖。
5
合计
57
2.4.2数字存储环境建设
校园数字中心的服务器系统必须整体规划,根据学校应用系统需求合理布局,优化资源配置,实现资源共享。
在进行整体规划的基础上要考虑系统的可用性、稳定性、兼容性好的优质服务器,为校内外人员提供完善的个性化服务支持,为学校的教学、科研和管理提供完善的数字化支撑平台;集中建设具有较大容量、功能完善、内容丰富的支持全校数据存储与备份服务的资源系统;增设2台联想ThinkServerRD630服务器,1台联想SureSAS112(IP-SAN)磁盘阵列,作为数字校园核心数据库服务器,充分发挥硬件资源的利用率,以满足教育教学资源的存储。
表4—2数字存储环境建设预算表(单位:
万元)
应用
产品型号
配置说明
数量
单价
合计
应用服务器
联想
Think
Server
RD630
19英寸工业标准2U机架式服务器、芯片组、处理器、内存硬盘RAID功能、网卡、DVD-RW光驱,机架安装导轨、电源、冷却系统、I/O扩展、服务器管理、机柜规划、固件升级工具、故障定位、安全配置
2
3
6
不间断电源
京
航
1.规格:
10KVA/4小时;数量:
1套;2.搭配JH监控模块可实现远程开关机及故障报警3.英文、UPS状态及操作导引指示、输入电压、输出电压、电流、频率、电池电压及充放电电流值、故障显示、故障、警告。
1
5
5
磁盘阵列
联想Sure
SAS112(IP-SAN)
1.ISCSI-SATA磁盘阵列2.Intel1.2GHzRISC存储专用处理器3.双控制器2GB缓存,含电池保护模块(BBU)4.配置5个1TBSATA硬盘5.可容纳12颗SAS磁盘驱动器或12颗SATAII磁盘驱动器
6.电源风扇7.含Windows和Linux客户端StorageManager存储管理软件8.软件功能:
支持最大256个逻辑卷;最大支持32个系统分区;可选支持快照,最高达到1000个快照卷;可选支持卷复制功能,最高达到128个卷拷贝
9.相关配件:
机架安装导轨,含电源线
1
6.3
6.3
机柜
服务器
交换机专用
2.2M服务器交换机机柜,含配线架
0.2
7
1.4
合计
18.7
2.4.3数字资源管理平台
2.4.3.1校务管理平台
根据学校人才培养模式和各部门管理特点,通过调研,发现学校原有的管理手段已经满足不了日常管理需求和相互之间的信息互通,需要通过数字化手段整合各类信息,建立完善的各类管理系统,重点建设和整合OA办公自动化系统、教务管理系统、学生管理系统、招生管理系统、就业管理系统、档案管理系统等,逐渐实现办公自动化,同时提供可靠的备份与支持。
校务管理平台
学生管理系统
教务管理系统
办公自动化系统
就业管理系统
档案管理系统
招生管理系统
图4-3-1数字化校园校务管理平台
表4-3-1校务管理平台项目预算表(单位:
万元)
序号
建设内容
主要功能
经费预算
1
办公自动化系统
公文流转、电子备课、综合办公和公告、收发邮件、日程事件
10
2
教务管理系统
公用信息、课程管理、教师管理、自动排课、教学检查、教材管理、学生成绩等
10
3
学生管理系统
公用信息、学籍管理、学生考核、班级考核、班主任考核、宿舍考核、新生入学分班等
10
4
招生管理系统
公用信息、招生计划、招生宣传、扫生报名、录取管理、统计报表等
5
5
就业管理系统
公用信息、毕生学业管理、提供招聘信息、信息反馈、就业跟踪、满意度调查等功能。
5
6
档案管理系统
文件、材料(包括图表、文字材料、计算材料、音像制品和标样等)。
5
7
在线
考试
通用考试管理系统将传统的培训考试与先进的网络模式相结合,可根据自身特点快速构建考试、测评、练习、竞赛、调查、分析及管理于一体的网络化考试平台,可轻松完成学生考试、技能考核、问卷调查以及知识竞赛等工作。
10
合计
45
2.4.3.2完善教学资源管理平台
根据我校教育教学改革和人才培养模式,结合焊接专业、计算机专业、电工专业、铆工专业、化工专业的理论与实践一体化教学模式,开创教学研究新机制,积极推进课程体系和教学内容改革,逐步实现“基础课程功能化、专业课程能力化、实训课程工作化”,不断创新教学方式,改进教学内容,激发学生学习兴趣,提高教学效果。
以人才培养对接用人需求、专业对接产业、课程对接岗位、教材对接技能为切入点。
结合学校专业特色,建设教学资源库管理系统,整合现有的教学资源和各项目专业建设的教学资源,提供管理、存储、应用和共享平台,实现管理、教学、资源共建共享、信息开放为一体的信息化综合性云服务平台体系。
该项目个专业数字化改革建设资金预算做在各专业建设项目当中。
教学资源管理平台
实训管理系统
题库系统
电子图书馆系统
模拟仿真系统
在线考试系统
专业课程改革系统
图4-3-2数字化校园教学资源管理平台
同时激励教师积极参与省教育厅“效率平台”、辽宁省信息化资源建设平台、市教育局“网络教研平台”我县视频云资源平台的使用和科研成果的发布,同时教师能从省市资源平台获取自己所需的信息技术,让信息技术更好的应用于我们的课堂教学,形成具有校本特色的教育教学成果,丰富学校的教育教学资源。
2.4.3.3建立以身份为核心的公共认证平台、
随着数字化校园建设的全面展开,网络应用的功能不断加强,网上办公、网上管理、网上教学和网上服务已经实现。
但在数字化校园建设中各应用系统是孤立设计的,身份认证的功能被重复设计和实现,分散在各个应用系统中,造成大量的时间和资金浪费,系统使用不方便。
迫切需要建立我校校园网公共认证体系,融合业务系统的身份信息,打造数字化校园统一身份认证平台。
实现有线用户、无线用户、VPN远程访问用户的统一认证,每个用户的访问使用同一份身份信息、同一套账号密码。
统一实名接入,实现网络层的实名认证及实名审计等,出现网络安全问题可直接定位到人。
表4-3-2校务管理平台项目预算表(单位:
万元)
序号
建设内容
主要功能
经费预算
1
数字资源管理平台
实训案例、试题库、教学素材库、网上虚拟实验室、.、图书管理系统、电子阅览室、电子图书数据库
10
2
公共认证平台
同一身份信息、同一账号密码、有线、无线统一认证
统一实名接入,实现网络层的实名认证及实名审计。
15
合计
25
2.4.4校园监控系统
2.4.4.1校园视频监控系统
在原有监控系统基础上增加100个监控点,对校园操场、实习场、食堂、楼道、教室等主要区域进行有效的视频监控和录像,无死角,实现校园90%的覆盖。
并将所有视频信号传送到总控室进行监视和录制存档。
教室视频监控系统对所有的授课班级进行视频监控,不仅可以提供给学校领导查看教室授课情况和学生在课学堂学习情况。
2.4.4.2建设总控室
建设集中的运行总控室,采用先进技术更全面地监视网络平台及有关系统的运行情况,并在第一时间发出故障报警信息,及时排除故障解决问题,以进一步提高我校网络运行维护和管理服务质量,提高工作效率。
总控室要求恒温恒湿并铺设防尘、防静电地板,外部设置防雷、防电装置,设有不间断电源、综合平台一体机、拼接屏和综合型服务器等。
表4-4校园视频监控系统预算表(单位:
万元)
序号
产品
型号
厂家
数量
单位
单价
合计
1
高清红外半球
DS-2CD34A2D-IL
海康威视
50
只
924
4.6200
2
NVR
DS-8632N-ST/RTA
海康威视
5
台
18920
9.4600
3
专用硬盘
2T
希捷or西数(OEM)
15
块
856
1.2840
4
综合平台一体机
DS-B10-0408VD
海康威视
1
套
33600
3.3600
5
拼接屏
DS-N2046NZ
海康威视
1
套
97600
9.7600
6
管理平台
IVMS-8700E
海康威视
1
套
66000
6.6000
合计
35.84
2.4.5校园网站和统一门户改造建设
校园门户网站是学校师生访问资源中心和进入信息系统的门户,也是校外人员浏览访问我校信息资源的入口。
因此要紧密配合资源中心和信息系统建设,在现有的基础上,进一步完善校园门户网站的内容建设,增加门户网站的信息量,加快信息更新速度,加强子栏目建设与二级网站的建设,提高网络安全性。
改善界面美工设计,嵌入学校校务管理平台、教学资源管理平台,建立对内、对外访问的信息通道,为学校教师、学生、企业提供便捷的资源和应用系统访问入口。
同时随着我校应用系统逐年增多,太多账号密码,不容易记忆,老师有时候连业务系统的登陆地址都记不住,登录频繁,每个业务系统都要多次输入密码,操作繁琐,导致职教工对新业务系统的抵触情绪很大,即便花费大量的人力和时间强制推行,真正使用的人也很少。
网管老师的账号管理工作量大,管理工作繁杂,管理不能及时,甚至用户信息不一致。
因此需要整合所有业务系统,统一信息门户,实现单点登录。
通过建设单点登陆系统,实现无论多少个业务系统,每个用户都只需使用一套与自己身份和权限相匹配的帐号和密码,登录一次即可访问权限范围内的任何系统。
实现网络层及应用层的单点登录,无论是无线网络的接入、有线网络的接入,还是VPN远程访问用户接入,网络认证作为单点登录的唯一入口。
如当老师在访问业务系统时,需要输入账号密码,首先进行网络认证,通过合法认证后,用户的访问界面就会出现和该用户相关的各个业务系统的登录地址,直接点击不同的业务系统,即可访问相关的业务系统。
将所有应用系统都集中到与校园网登陆账号一致上。
表4-5学校网站预算表(单位:
万元)
建设
内容
项目名称
建设内容
金额
小计
合计
校园网站建设
学校网站二次开发
功能二次开发、美工设计、整合各种信息资源。
提供信息发布、信息查询、数据上传、资源下载等功能
5
5
网络设备日常维护
计算机、服务器、多媒体、监控等
5
5
统一门户改造
整合所有业务系统,统一信息门户,实现单点登录
5
5
合计
15
2.4.6网络技术人员培训
首先是对校园网管理和维护人才的培训。
网络管理和维护人员定期进行技术培训,保证校园网络的安全运行和不断发展。
对网络中心技术人员每年进行专业技术培训,以适应网络技术不断发展的要求。
其次是对网络用户的培训。
为了加快信息化建设成果直接服务于学校的教学、科研和管理,使教师和学生能尽快掌握校园网各种应用系统的使用方法,需要聘请网络技术专家定期对不同岗位的教师及学生进行有针对性的培训。
2.5经费预算与进度安排
2.5.1经费总预算
本项目预算投入资金155万元,资金预算及分配详见表4-1、表4-2。
表5-1数字化校园建设项目资金预算总表(单位:
万元)
项目
资金投入
序号
建设
内容
具体内容
2014年
2015年
2016年
合计
1
校园网综合服务平台
网络基础环境
基础改造升级,教师机跟新换代无线AP,身份认证系统,网站防护系统
57
15
72
数字存储环境
服务器、不间断电源、磁盘阵列、机柜(服务器交换机专用)
18.7
18.7
2
数字资源管理平台
校务管理平台
办公自动化系统、教务管理系统、学生管理系统、招生管理系统、就业管理系统、档案管理系统、在线考试
30
10
5
45
教学资源平台
实训案例、试题库、教学素材库、网上虚拟实验室、图书管理系统、电子阅览室、电子图书数据库
5
5
10
4
校园监控系统
视频监控系统
高清红外半球、高清红外机枪、专用硬盘、综合平台一体机、拼接屏、管理平台、NVR
35.8
35.8
总监控室
防静电地板、吊棚、大白、门窗等
8.5
8.5
5
校园网站建设
网站二次开发
功能二次开发、美工设计、整合各种信息资源。
5
5
网络设备维护
计算机、服务器、多媒体、监控等
2
2
1
5
统一门户网改造
整合所有业务系统,统一信息门户,实现单点登录
5
5
总计
66.7
76.3
11
205
表5-2数字化校园建设建设项目资金预算汇总表(单位:
万元)
建设项目
建设内容
省财政
市财政
合计
2014年
2015年
2016年
小计
2014年
2015年
2016年
小计
校园网综合服务
平台
网络基础环境
7
50
57
15
15
72
数字存储环境
18.7
18.7
18.7
数字资源管理平台
校务管理平台
30
10
5
45
45
教学资源平台
5
5
10
10
校园监控系统
视频监控系统
35.8
35.8
35.8
总监控室
8.5
8.5
8.5
校园网站建设
网站二次开发
5
5
5
网络设备维护
2
2
1
5
5
统一门户改造
5
5
合计
47
65
5
20.7
61.3
6
205
- 配套讲稿:
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