六年级科学上册第二单元测试题及参考答案.doc
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六年级科学上册第二单元测试题及参考答案.doc
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六年级科学上册第二单元测试题
班级姓名
一、单项选择题。
10%
1、改变材料的(),可以改变材料的抗弯曲能力。
A、颜色B、亮度C、硬度D、形状
2、()具有稳定性,利用()可以加固框架结构。
A正方体框B长方体框架C三角形框架D四边形框架
3、()的物体稳定性好。
A上小下大、上轻下重B上小下大C上重下轻D上大下小、上重下轻
4、在南京长江大桥上,横卧桥墩的巨大框架都是由横切面为“()”形的钢材构成的。
A、“V”B、“L”C、“U”D、“T”E、“工”字
二、多项选择题。
8%
1、()等有和拱形相似的特点,可以承受很大的压力。
A圆顶形B圆锥形C圆柱形D球形
2、把薄板形材料弯折成()等形状,实际上都是减少了材料的宽度而增加了材料的厚度。
减少材料宽度虽然降低了一些抗弯曲能力,但增加了厚度,就大大增强了材料的抗弯曲能力。
A、“V”B、“L”C、“U”D、“T”E、“工”字
三、填空题。
19%
1、房屋、桥梁结构中有“()”和“( )”,()比()容易弯曲。
2、拱形可以向()和向()传递承受的压力,所以能够承受很大的重量。
3、很多的房屋和桥梁都是依靠()的材料(柱子)和()的材料(横梁)支撑住的。
它们受压时,()比()容易弯曲和断裂,所以,如何增强()抗弯曲能力是建筑上很重要的问题。
4、像这样弯曲的纸的形状叫()。
5、拱形受压时会产生一个()的力,抵住这个力,拱就能承载很大的重量。
6、()可以看成拱形的组合。
它有拱形承载压力大的特点,而且不产生向外推的力。
7、()在各个方向上都可以看成拱形,这使得它比任何形状都要坚固。
8、人体的结构非常巧妙。
人的头骨近似于(),可以很好地保护大脑;()的肋骨护卫着胸腔中的内脏;人的足骨构成一个(),足拱可以更好地承载人体的重量。
9、像铁塔这样骨架式的构造叫做()。
四、连线题。
4%
1、增加梁的宽度可以大大增加抗弯曲能力
增加梁的厚度可以增加抗弯曲能力
五、判断题。
24%
1、桥梁有多种不同结构,有的桥梁把多种结构合为一体。
()
2、桥的形状和结构与它的功能是相适应的。
()
3、设计和建造桥需要综合考虑许多因素,如造桥的要求,材料的特性和数量、形状和结构等。
()
4、球形承载重量时,能把压力向下向外传递给相邻的部分,球形各部分相互挤压,结合得更加紧密。
()
5、桥面在拱上方的拱桥,桥板可以拉住拱足,抵消拱向外的推力。
桥面被水平方向的力拉紧,还增加了桥面的抗弯曲能力。
()
6、跨越长江的江阴大桥,跨度达1385米,一跨过江。
吊起桥面的主缆绳,每根都由两万多根钢丝组成。
钢缆要承受6•4万吨的拉力。
()
7、把钢材横切面做成一些特殊形状,这样的钢材叫做型钢。
除“工”字钢外,还有槽钢、角钢、“口”形钢,等等。
所有这些型钢的抗弯曲力都比同质量、同长度的钢条强。
()
8、空心管不但抗弯曲能力强,而且中间还可以输送气体和液体。
()
六、看图回答问题。
15%(每问5分)
→→
A
B
(1)增加的斜杆起什么作用?
(2)组成大型框架结构的“小格子”一般是什么形状的?
这是为什么?
七、实验探究题:
(20%)东东做“纸梁的厚度与抗弯曲能力的大小”实验,结果记录如下:
纸梁的厚度
一倍厚
两倍厚
三倍厚
四倍厚
五倍厚
抗弯曲能力的大小(放垫圈的个数)
预测
1
4
8
12
16
实测
2
8
15
25
40
1、这个实验研究了什么:
2、实验材料:
3、实验中需要改变的条件是(),实验中不需要改变的条件是()。
A、纸梁的宽度B、垫圈的重量C、支撑物的距离D、纸梁的厚度
4、把实测的数据制成曲线图:
垫圈个数(个)
纸梁的厚度(倍厚)
0123455
40
40
5、从图中你有什么发现?
第二单元参考答案
一、单项选择题。
12%
1、D2、CC3、A4、E
二、多项选择题。
8%
1、AD2、ABCDE
三、填空题。
19%
1、柱梁梁柱2、下外3、直立横放横梁柱子横梁4、拱形5、向外推6、圆顶形7、球形8、球形拱形拱形9、框架结构
四、连线题。
7%
1、增加梁的宽度可以增加抗弯曲能力,增加梁的厚度可以大大增加抗弯曲能力
五、判断题。
24%
1、对2、对3、对4、错5、错6、对7、对8、对
六、看图回答问题。
30%
1、
(1)左图中小人(相当于斜杆)的推力阻止了四边形框架变形,右图中小人(相当于斜杆)的拉力阻止了四边形框架变形。
(2)一般是三角形的,因为三角形框架具有稳定性,利用三角形框架可以加固框架结构。
2、
(1)瓶口向下最容易倒。
(2)瓶口向上不容易倒。
(3)瓶口向上瓶子里再装一些沙子最不容易倒。
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