挖掘新课教材教会新单词.docx
- 文档编号:9120328
- 上传时间:2023-02-03
- 格式:DOCX
- 页数:23
- 大小:54.35KB
挖掘新课教材教会新单词.docx
《挖掘新课教材教会新单词.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《挖掘新课教材教会新单词.docx(23页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
挖掘新课教材教会新单词
挖掘新教材教会新单词
土桥中学胡增光
长期以来,困扰着教师和学生的一大“拦路虎”——词汇问题一直是关注的焦点。
好多学生因为它而对英语渐渐失去了兴趣,产生了厌倦情绪,继而对英语望而却步。
好多教师也觉得不可思议,高中所要求掌握的无非就是那些单词。
我们经常强调词汇的重要性,所以在教学过程中我们把它们分解到每天,每周,每月,学生应该能倒背如流,可是一经检测,对结果经常是失望的多。
如此说来,学生对词汇的学习就是背、默写等形式了,他们背单词时强记字母组合和音义配对,加强了短期记忆,如果隔一段时间可能不接触或不复习,就会忘记。
也可能记得快忘得更快;而默写单词虽然知道单词怎么读、怎么拼、是什么意思,如但忽略单词的正确而得体使用方法,要关注单词的使用频率、常见语境、常用搭配、词义色彩、感情色彩等等即不但要知道单词的“认知型意义(receptiveknowledge)”更要了“解产出型意义(productiveknowledge)”,强调语言知识、语言技能、学习策略、文化意识,强调综合语言应用的能力,从而“进一步发展学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力”(新课程目标)。
加强生词间意义联系,进行新信息归类和编码,编织生词记忆网络线,即单词的同义词、反义词、同根词、搭配词、同类词、多义词、多音词、合成词,这些线之间互相支持,互相依赖,使单词、词汇以组的形式共存与大脑,增强单词的记忆效果。
故深层次挖掘教材词汇练习,教会学生记忆的办法,尤其是在新课标下,八级要求高中学生掌握的词汇达到了3500个,词汇的重要性不言而喻,显得尤为重要。
1,按构词法记忆,加前缀、后缀或合成成为一个词。
1)由两个或两个以上的语素(也有称作词素)组成的词叫合成词。
如M9,P15,Ex2
Findthewordsformthereadingpassagethataretheoppositeofthesecompoundwords.
___________Anywhere_________upload_________inward______unreliable
________landflower______strongpoint
如10,P15,Ex2.Completthefollowingsentenceswithcompoundadjectivesfromtheunitsofar.
⑴Iamalways____-____inthemorninguntilI`vehadmycoffee.
⑵Hewon`thelpyou,he`stoo____-____.
⑶The____-____boyranintotheroadandpushedthechildoutofthewayofaspeedingcar.
⑷The____-____sonwasthetallestofthebrothers.
⑸You`reso____-____youneverstoptothinkbeforeyouact.
常见的合成词有:
airconditioner空调机airraid空龚alarmclock闹钟armsrace军备竞赛
assemblyline装配线baby-sitter看孩子的人bankaccount银行帐户birthcontrol节制生育blooddonor献血者bloodpressure血压bookcase书柜bookmark书签braindrain人才流失burglaralarm防盗警报器busstop公共汽车站canopener开罐器carpark停车场contactlens隐形眼镜corporalpunishment体罚cottonwool药棉creditcard信用deathpenalty死刑estateagent地产经纪人fancydress(ball)化装舞会generationgap代沟greenhouseeffect温室效应healthcenter医疗中心heartattack心脏病发作heartfailure心国衰竭hirepurchase分期付款incometax所得税labourforce劳动力
labourmarket劳动市场letter-box信箱mailorder邮购定单mineralwater矿泉水mother-tongue母语nailvarnish指甲油newsbulletin新闻公报packageholiday一缆子度假计划penfriedn笔友pocketmoney零用钱policestation警察分局postoffice邮局signlanguage手语sodawater苏打水、汽水soundbarrier音障tabletennis乒乓球teabag袋泡茶tea-table茶几telephonenumber电话号码toilet-paper卫生纸unemploymentbenefit失业救济金welfarestate福利国家X-rayX光youthhostel青年旅舍centralbank中央银行civilrights公民权力compactdisc激光唱盘currentaffairs时事drycleaning干洗fastfood快餐first-aid急救Frenchfries炸薯条generalknowledge人所共知的事generalpublic公众highereducation高等教育highheels高跟(鞋)highjump跳高highschool中学humanbeing人humanrights人权industrialrelations劳资关系modernlanguages现代语言musicalinstrument乐器naturalhistory自然历史naturalresources自然资源nervousbreakdown神经失常oldage老年oldhand老手openair露天openletter公开信personalcomputer个人电脑polarbear白熊,北极熊publicsector公营部门remotecontrol遥控
socialsecurity社会保险socialservices社会服务(事业)socialstudies社会研究socialwork(er)社会工作(者)solarsystem太阳系stainlesssteel不锈钢vocalcord声带yellowpages(电话簿)黄页部分)合成词比较,
2)同根词语比较,如NSEFC3,UNIT1P4Ex.1Whichofthesewordscanbecomeadjectiveswiththe--ousor--alending?
Whichcanbecomenounswiththe--(a)tionending?
Choosethecorrectendingforeachwordandthenwriteoutthenewwords.Usethedictionarytohelpyou.
religion→_______culture→_____produce→______danger→_______nation→_______educate→_______humor→_______season→_______celebrate→_______courage→_______origin→_______predict→_____
如M9,P.77,Ex.2.Inpairs,makenounsformtheseverbs.Thencompleteeachofthesentenceswithanounoraverbfromyourlist.
explore----irrigate____restrict_____evolve_____
_⑴Ithasn`trainedformonths.Asaresult,thegovermmenthasputa__________ontheamountofwaterwecanuse.
1⑵Foraweekwe__________thecoasrt,campinginthemostbeautifulplaceswe`deverseen.
2⑶Iamveryinterestedinhowplantsandanimalshavechangedovertime.Infact,IthinkI`llstudy___________whenIgotouniversity.
3⑷Tosavewater,I`mgoingtosetupan________-systeminthegarden.
3)派生词比较语中的派生词的构成主要有三种:
合成(由两个或两个以上的单词合成的单词);派生(指一个词根加上前缀或后缀构成的单词);转化(一种词性转化成另一种或几种词性的单词)。
常见的前缀:
1.dis-表示意义相反,主要用在动词之前,间或用于名词或形容词前。
如:
appear(v.出现)→disappear(v.消失),dislike不喜欢 discover发现 disobey不遵从 disbelieve不相信dishonest(adj.)不诚实的disadvantage(n.)不利条件,缺点
2.in-,im-,un-,il-,ir-用在形容词前,表示否定意义。
如:
indirect间接的 incorrect不正确的 inactive不活动的 impossible 不可能的 unable不能的 unhealthy不健康的unsuccessful不成功的 uncommon不普通的 unpleasant令人不快的unfortunate不幸的 irregular不规则的illegal非法的 invisible看不见的
3.re-表示“重新,再”,用在动词前。
如:
rebuild重新建造
recycle再循环 reconsider重新考虑 review复习
常见的后缀
I.形容词后缀
1.-able(n./v.→adj.)表示“可以……的;显示……性质”。
如:
respectable可敬的 eatable可吃的 comfortable舒服的valuable有价值的 fashionable时髦的 loveable可爱的
2.-ful(n./v.→adj.)表示“充满……的”。
如:
beautiful 漂亮的successful成功的wonderful 精彩mouthful满嘴的shameful可耻的hopeful充满希望的
3.-less(n.→adj.)表示“没有……的”。
如:
jobless无业的cordless无线的homeless无家可归的helpless无助的
4.-ous(n.→adj.)表示“具有……性质的”。
如:
nervous紧张的famous著名的dangerous 危险的poisonous有毒的
mountainous山区的humorous幽默的
5.-y(n.→adj.)funny滑稽的 sunny阳光明媚的cloudywealthy富有的
6.-ly(adj.→adv./n.→adj.)nervously紧张地 oisily吵闹地 finally 最后 quietly安静地 lovely可爱的 friendly 友好的fatherly父亲般的 manly有男子气概的
7.其它形式:
-ish,-ic,-ical,-ive,-al(n.→adj.)
foolish愚蠢的 basic基础的 scientific科学的 medical医药的 expensive昂贵的 selfish自私personal个人的 educational教育的 political政治的progressive进步的
II.名词后缀
1.-er表示人或物。
如:
speaker演讲者,扬声器 passenger旅客 firefighter消防队员 owner所有者
2.-or(v.→n.)表示人,置于动词之后。
如:
competitor竞争者 director董事 editor编辑 operator接线员
3.-ist表示“从事……者”。
如:
chemist化学家 journalist记者typist打字员scientist科学家
4.-ness(adj.→n.)表示性质,状态。
如:
business商业 darkness黑暗 weakness虚弱
5.-ment(v.→n.)表示方式,结果,状态。
如:
agreement同意 disappointment失望 announcement 宣布
treatment疗法 employment雇佣 encouragement鼓励
6.-dom表示状况,领域。
如:
freedom自由 wisdom智慧 kingdom王国
7.其它形式:
-th,-ty,-ence(ance)
death死亡 length长度 width宽度truth事实honesty诚实 difficulty困难 ability能力 poverty贫穷importance重要性 performance表演 silence沉默 difference 不同
III.动词后缀
1.-fy(n./adj.→v.)表示“使成为,使……进入状态”。
如:
beautify美化 horrify使恐怖 specify指定 purify净化
2.-is(z)e(adj./n.→v.)表示“使成为,使……化”。
如:
3.memorize记住 apologize道歉 realize实现 modernize使……现代化
-en表示“使……”,置于形容词或名词之后,也可以置于形容词之前作前缀。
如:
widen拓宽 blacken染黑 enlarge扩大enrich使丰富 encourage鼓励,
如M6,P.42,Ex.1,Onewaytoincreaseyourvocabulary
istolearnwordsinfamilies.Makesureyouknowwhateachwordmeans.Ingroupsmakeacollectionofthewordswiththesameroot.
⑴predict(v)→production(n)→
exhibit(v)→________(n)
⑵impress(v)→_________(n)possess(v)→__________(n)
⑶civilize(v)→______(n)realize(v)→_____________(n)
⑷profession(n)→_________(adj)
convention(n)→_____________(adj)
⑸prefer(v)→________(n)differ(v)→_____________(adj)
⑹________(adj)→evidence(n)
_______(adj)→permanence(n)
⑺_________(adj)→fragrance(n)
distant(adj)→_____________(n)
⑻controversy(n)→_____________(adj)
industry(n)→_____________(adj)
如M8,P.4,Ex.1.
1Completethefollowingchartwithnewwordsfromthetext.Findmoreexamplesofwordformationafterstudyingthewholeunit.
AdjectiveNounAdjectiveNoun
majorItalian
hardKorea
racePakistan
distinctDenmark
2,近义词(意义相近)比较,如M7,P.71,Ex.2,FindthewordsinlistAintheStudentsBookUnit4.Lookatthecontextofeachword.ThenmatcheachonewithawordoraphraseinlistBthathasasimilarmeaninginthesamecontext.Useyourdictionaryifnecessary.
A:
donatedistributeremotepurchasesecuritycatalogueweeklyparticipatetailorvoluntarytrunkassistanceoperatetoast
B:
heatedbreaddonewillinglydressmakerdistantgivehandouteveryweektakepartworksafetylistsupportlargesuitcasebuy
如M9,P.77,Ex.2.Inpairs,makenounsformtheseverbs.Thencompleteeachofthesentenceswithanounoraverbfromyourlist.
explore----------irrigate__________
restrict___________evolve___________
⑴Ithasn`trainedformonths.Asaresult,thegovermmenthasputa__________ontheamountofwaterwecanuse.
⑵Foraweekwe__________thecoasrt,campinginthemostbeautifulplaceswe`deverseen.
⑶Iamveryinterestedinhowplantsandanimalshavechangedovertime.Infact,4IthinkI`llstudy___________whenIgotouniversity.
⑷Tosavewater,I`mgoingtosetupan________-systeminthegarden.
3,反义词(意义相反或相对)比较,如M9,P.15,Ex.2,Findthewordsformthereadingpassagethataretheoppositeofthesecompoundwords.
__________anywhere_________upload___________inward___________unreliable__________landflower___________strongpoint
如M9,P.61,Ex.1.Lookateachsentence.Completeitwithawordoppositeinmeaningtotheoneunderlinedinthesentence.
EXAMPLE:
Theretunvoyagewascalm,butduringtheoutwardvoyagewehadonestormafteranother.
⑴WhenthedawnappeardandoutlinedtheAfricanmountains,theywereverybuautiful,butat____________themountainsapperareddarkandveryfrghtening.
⑵OnthearrivaloftheQueenofEnglandeveryonebowed,butonher______________everyonewavedhergoodbyeinstead.
⑶Relaxationexercisesareagoodwaytocalmone`smind,buttoomuchexercisebringstoomuch_________
⑷Whenclimbingthemountainwehadtoslowdownbeforewereachedthetop,butonthewaydownwe________alltheway.
⑸Tobuyanewcareveryyearwouldrepresentalifeofluxury,butnottohaveoneisno___________whentherearesomanybusesandtaxis
4,动词搭配(动词和宾语的搭配),如M5,P.4,Ex.3,SometimesinEnglishweputtheverbmakewithanouninsteadofusingasimpleverb;forexample,makeamistakeinsteadoftomistake.Lookatthesesimpleverbsandmakeanotherconstructionusingmake+a+noun.Addonemoreofyourown.
____________tosuggest____________todecide
____________toplay____________tocontribute
____________tospeak____________tobenoisy
_
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 挖掘新课教材 教会新单词 挖掘 新课 教材 教会 单词