快乐周末作文400字小学四年级.docx
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快乐周末作文400字小学四年级
快乐周末作文400字小学四年级
快乐周末作文400字小学四年级
我从小到大过了许许多多的星期天,有让我悲伤的,有让我兴奋的,有让我伤心的,还有让我快乐的。
在我的脑海里,对往事的记忆就像一条长长的银河,而一个又一个的星期天多得数不清,就像一颗颗星星在银河中闪烁着,其中,最有趣最好玩的就是那个包饺子的星期天。
那是一个晴空万里的早晨,我早早地从床上爬起来,因为今天妈妈会包饺子吃。
我是个北方人,对面食特别感兴趣,每吃一次饺子,我就觉得自己好象中了一次彩票,兴奋不已。
听妈妈说今天的饺子会特别好吃,我更是高兴得一蹦三尺高。
可是天有不测风云,妈妈刚开始做肉馅,锅就坏了,爸爸只好去修锅,没有爸爸的帮助,妈妈包饺子的速度明显慢了许多,切肉馅、洗菜、切菜、洗碗、揉面团等一大堆活都压在妈妈一个人的身上,到了中午十二点半,我连一个饺子的影子都没有见着,急得我象热锅上的蚂蚁——团团乱转,而我的肚子早就唱起了“空城记”。
最后,我实在忍不住了,对妈妈说:
“妈妈,我来帮您一起包吧”。
妈妈笑着说:
“真是好孩子,能帮妈妈做事情了”。
这时,爸爸也来了,他听见也笑着说:
“不错,懂得帮爸爸、妈妈干活了”。
我听了爸爸妈妈的称赞,心里美滋滋的。
很快我就围上了围裙,摆出一副大厨师的样子。
我第一个任务是擀饺子皮,妈妈正要o我讲方法,我就拿起擀面杖,心想:
“那么简单的事情,还要别人教,真是太丢脸了”。
于是,我学着妈妈的样子,在一块面团上撒了面粉,就擀了起来,可是我擀出来的饺子皮,不是太长,就是太短,总也不会圆,真难看,我一生气,撒手就不干了,妈妈见我那样子,笑着对我说:
“不要放弃,坚持就是胜利,要知道用劳动换来的食物是最好的”。
我听了似懂非懂地点了点头,接着,妈妈就给我讲擀饺子皮的方法。
我按照妈妈教的方法一个一个地擀了起来。
好不容易擀完饺子皮,还没有喘口气又要包饺子了,这回我吸取了上次的经验,认真听妈妈讲包饺子的方法,所以我包的饺子十分成功,看着我包的“大肚将军”都下了水之后我开心的笑了。
这次包饺子让我品尝到了用自己劳动所换来成功的喜悦,我吃着我自己亲手包出来的饺子,觉得它并不比酒店里那美味佳肴差,我边吃边想:
“虽然忙了一上午,但我觉得很高兴,因为劳动是一件很有趣的事情”,就像妈妈所说的:
“自己做的东西是最好吃的了”。
嗨!
小朋友们,你们好!
你们想知道我这个星期的星期天是过得多么快乐吗?
下面我就说给大家听听。
早晨5点45分爸爸就把我从睡梦中叫醒,让我和他一起跑步去了。
晨练中我和爸爸比赛谁跑得快。
你们可能说:
还用比吗?
当然是爸爸跑得快了。
这我得告诉你们,我们的比赛方法可不是普通的方法,是爸爸倒着跑,我正着跑,这回你们就会猜到谁会赢了吧?
!
当然是我跑得快了。
你们看看这是不是挺有意思的。
爸爸在晨练过程中还给我讲了许多知识,比如跑步时如何摆臂,如何吸气等等。
锻炼后我感觉很轻松,心情很愉快。
吃过早饭,稍作休息,我又开始学习了,正当学得有些累时,爸爸说:
“听会儿音乐,放松一下吧。
”我听了爸爸的话,高兴极了。
只见爸爸打开录音机,放进磁带,按下键,音乐开始了。
放得是钢琴曲,不一回儿我就被这美妙动听的音乐所陶醉了。
于是我问爸爸:
“这是谁演奏的?
”爸爸告诉我是理查得·克莱德曼,他可是世界著名的钢琴家呀!
到了晚上,爸爸让我写一篇作文,并命题为《快乐的星期天》。
我先列了个提纲,又打了腹稿,接着就写了出来。
写完后又经过爸爸的指导,我把作文修改得更加通顺、更加完善了。
我的作文水平得到了提高,我很高兴。
今天真是一个快乐的星期天呀!
今天是星期日,爸爸决定带我去钓鱼。
听到这个消息我兴奋极了,因为我从来没有钓过鱼。
很快我们就钓到了几条鱼,就在我以为钓鱼是一件很容易的.事时,鱼却迟迟不上钩了。
我开始不耐烦了,不停拉鱼钩上来看看是否钓到鱼。
爸爸对我说:
“钓鱼是一件最讲究耐心的事,你这样不停拉上来会吓走鱼的。
”当我再耐心地等下去时,果然又有一条鱼上钓。
唱完之后,我没晋级,但我没有垂头丧气,因为我知道,晋不晋级不重要,只要唱得快乐就行。
有人问我紧不紧张?
我说:
“一点也不必紧张,只要当台下是空空如也的,就不会紧张了。
”这个节目是让大家唱得兴高采烈,不只为了让你晋级。
只要大家能开心就行。
”我也知道,唱歌不是我的强项,我就是要来挑战一下自己。
“姗姗,我要去一趟你阿姨家,你先把煤炉装着。
”“妈妈,可是我不会装啊。
”“你可以自己学,我先走了。
”
妈妈走后,我搬出煤炉,学着妈妈的样子,先夹了一个旧煤饼放进煤炉,接着,我拿了一些易燃物点燃,也放进煤炉。
我不慌不忙地拿了几块干的小木头,投进炉中,小火舔着炉壁,好像不想和它分开所似的。
“点着了!
点着了!
”我大声欢呼。
原来装煤炉这么简单,我心里默默想着。
我得意忘形地蹦跳着。
过了一会,我去看煤炉。
“啊?
火怎么灭了啊?
”原来,我高兴得忘记加木头了。
我哭丧着脸,再次装了起来,当我正要装的时候看到了酒。
酒?
对,用酒!
我洒了一些酒,然后把小布块点着放到炉里,再放木头。
火越着越旺,我看差不多了,就放上一块新煤饼。
突然,“砰”的一声,煤饼爆了。
“啊!
”我像泄了气的皮球一样,夹出破煤饼,真是好事多磨啊!
我又一次装。
这一次,我成功了,我高兴地一蹦三尺高。
上学期小学四年级语文教学计划
上学期小学四年级语文教学计划
一、班级情况分析:
本班共有60名学生,其中男生27人,女生有33人。
通过一个学期的接触,对每个学生学习语文的兴趣、语文基础知识的掌握能力、阅读能力及写作水平等都有比较具体的了解。
在本学期里要针对本班学生的实际情况及教材特点对自己的教学进行适当的调整。
力求使基础好,能力强的学生像谷青文、宋少伟、任葳、王潇玮、王勐蕾等在阅读和写作方面有较大的提高。
另外,进一步加强基础知识的教学,使得像张翔宇、王榇瑜、侯立元、苗丹、从晓蕾、刘雪群、谢奕、林松、王玉倩等一批差的学生在培养语文兴趣的同时加强其掌握基础知识的能力,为进一步学习打下坚实的基础。
二、指导思想:
三、教材分析:
本册共编有35课。
其中看图学文2课,精读18课,略读15课。
全册保留了原教材11篇课文,新选和从其他册调整了24篇内容丰富、时代感强、适合教学的课文,其中《大瀑布的葬礼》《渔夫和金鱼的故事》《桃花心木》《“诺曼底”号遇难记》《乌塔》《军神》《遨游太空的五星红旗》及古诗词等是新选入的课文。
四、教学目标
1.在语言文字训练过程中,使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育;了解革命战争的艰苦,懂得幸福生活来之不易,学习革命前辈的远大志向和献身精神,从小树立为祖国刻苦学习的思想;继承和发扬艰苦奋斗的优良传统,受到孝敬父母、关爱他人、助人为乐等思想品德教育,自觉锻炼意志品质;培养热爱科学、勇于探究的精神,学习观察问题和分析问题的正确思想方法;培养热爱动植物、保护环境的意识和社会责任感;了解祖国优美的风景名胜,陶冶爱美的情趣。
2.继续利用汉语拼音识字、学习普通话。
3.培养独立识字的能力。
掌握210个生字,能读准字音,认清字形,了解字词在语言环境中的意思,并能正确书写;会认70个生字,只要求读准字音,不抄不默不考。
具有一定的识字能力。
4.能联系上下文、结合生活实际或查字词典理解词句的意思。
学过的词语大部分能在口头或书面中运用。
注意语言的积累,逐步养成积累语言的习惯。
5.继续练习正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定的课文。
读出一句话中间、句子之间和自然段之间的停顿,读出不同的语气。
能背诵指定的课文。
继续学习默读课文,能按要求预习课文。
在阅读课文的过程中,逐步学会从内容中体会思想,分清文章的主次,理解含义深刻的句子。
在理解课文内容的同时,学习作者观察和表达事物的基本方法。
7.能听懂程度适合的讲话并能转述。
能用普通话清楚明白地口述见闻,做到态度大方,语句比较通顺连贯,说话有礼貌。
要在双向互动的.语言实践中,培养学生的口语交际能力。
鼓励学生无拘无束地进行交流,在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。
五、教学措施
1、以学定教。
摒弃以往的以教参为主,按教参所提供的步骤按部就班地进行教学。
下功夫熟悉教材,备好学生,结合学生阅读的心理,联系学生已有的知识点,设计教学环节,确立教学重点、难点和目标,找准每堂课的“切入点”,引导学生进行扎实的语言文字的基本功训练。
2、以学生为本,明确学生是学习语文和自主发展的主体,尊重每一个学生个体的学习基础和学习方式,关注他们的个体差异和不同的学习需求,相信每一个学生的学习和发展的潜能,爱护学生的好奇心和求知欲,充分发挥学生的主动意识和进取精神。
要努力创设出一种平等、宽松的课堂学习氛围,使每一个学生都能感受到自主学习的愉悦,不但有充分展示自我学习成果的时间和机会,而且还敢于和其他同学及教师激烈地争论,真正体现出“学习的主人”的尊严,使学生能够很投入地去学。
4、重视学法的指导,有计划地在三个层面上进行:
一个是一般意义上的学习方法,例如观察的方法、记忆的方法、想象的方法、思维的方法等;一个是语文学科学习的基本方法,例如阅读的方法、作文的方法、识字的方法等;一个是具体的语文知识点的学习方法,例如给文章划分段落的方法、归纳主要内容的方法、学习古诗的方法等。
使学生能够自主地学。
小学科学四年级上册《云的观测》优秀教案
小学科学四年级上册《云的观测》优秀教案
教学目标:
1、能够根据云量的多少,把天气分为晴天、多云和阴天;知道云在天空中是会变化的,不同的云预示着不同天气的来临。
2、用图示法说明云的种类,能根据云的高度和形状给云分类。
3、在对云的研究中能保持浓厚的兴趣,在课外认真完成“天气日历”中关于云的观察。
教学重点:
根据云量的多少,天气可分为晴天、多云和阴天;根据云的高度和形状给云分类。
教学难点:
能根据云的高度和形状给云分类。
教学准备:
分组材料:
不同形状的云的图片、直径约30CM的圆片、白纸。
教学过程:
一、导入
教师:
通过上几节课的学习,我们已经了解了天气现象并记录了天气日历,那么今天是个什么样的天气呢?
生答:
……
教师:
很好,大家都知道今天是什么天气,那么天空中有什么东西出现呢?
生答:
云
二、观察云
1、教师板书“云”字,问:
看到这个字,你们想到了什么?
指名学生回答,用网状图记录学生的想法(伴随)
教师:
既然大家对云有这么多的想法,我们现在就对云进行探究吧。
教师:
云是怎样形成的呢?
你能不能猜测一下?
指名学生回答。
(出示小结云的组成)
教师:
在天气日历中,我们已经使用了晴天、多云、阴天等来描述和记录对云量的观察,那么,根据云量的多少我们能不能知道不同的天气状况是怎么来划分的呢?
师介绍方法:
出示圆片,把天空当成一个圆,平均分成4份,把看到的云量填充到这个圆里,按照云在天空中所占的多少进行区分。
教师具体说明气象学家如何划分晴天、多云、阴天的。
2、学以致用:
学生根据理解判断云的类型。
(出示云的图片)
3、室外观察,明确任务:
(1)观察天空中的云量
(2)云的'高度和云的形状(3)在观察云的过程中,会产生哪些联想。
(4)带好文具,将你观察到的天气情况记录到天气日历记录表中。
注意:
如果有太阳注意不要直视太阳。
4、师生反馈。
注重学生对云量、高度、形状的描述。
三、对云的分类
教师:
刚才同学们已经根据云量的多少对天气状况进行了划分,我们来看一看科学家把云分成了几类吧。
师根据学生刚才的观察反馈引入云的分类并介绍云的分类。
学以致用:
出示云的图片,学生判断云的类型。
最后提问:
现在你能说说气象学家是根据什么对云进行分类的吗?
学生回答。
教师引导学生说明云在天空中是会变化的,不同的云预示着不同天气的来临。
四、了解天气谚语,丰富学生生活常识。
五、师生小结。
学生说一说本节课对云的观测的收获,教师提示坚持记录天气日历。
附:
板书设计
云的观测
卷云
积云
层云
四年级小学优秀班主任工作总结
四年级小学优秀班主任工作总结
班主任是一个班群众的灵魂。
班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作,但正是在这平凡和繁琐之下,却蕴含着这项工作的重大好处。
因此,在本学期的班主任工作中,为了能搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质,我在担任四年级的班主任工作时,主要做了下方几方面的工作:
一、深入学生、亲近、了解学生,做学生的朋友。
多年的班主任工作告诉我:
“只要了解学生,亲近学生,只要你真心地喜爱学生,学生就会喜爱你。
只要心中充满爱就必须能教育好孩子们”。
因此,为了能更加深入地了解学生,亲近学生,我用心深入班级,深入学生,同时透过其他教师及家长,尽快了解本班学生方方面面的表现。
在长期接触中,我了解到:
我们班的学生年龄小,比较有个性,大部分的学生都有很强的理解潜质,学习的用心性也比较高。
但很多学生好讲好动,行为习惯不太好。
上课时乱喊乱叫,自我约束潜质差,班干部也缺乏威信,不能很好的帮忙老师管理好班级。
在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。
而且有一部分学生比较懒惰,缺乏耐心,学习上没有上进心,经常有不交作业、不写作业现象。
故宫资料
针对学生的特点以及学生中存在的问题,我没有急于采取措施,而是本着“亲其师,才能信其道”的思想,寻找时刻、寻找机会接近学生,了解学生在学习、生活中存在的问题,从生活上、学习上体贴和关心他们,和他们进行思想交流,让他们感受到我对他的亲近和爱。
这样,学生就敢于和我接近了,愿意听我的话,理解我的批评、教育了。
因此,经过一段时刻的发奋后,学生中不交作业等不良现象大有改观。
二、加强学生思想教育,培养学生的良好习惯。
学生良好习惯的养成,是顺利开展班主任工作、构成良好班群众的基础。
而良好习惯的养成,务必从学生思想认识的加强上来落实。
因此,在本学期的班主任工作开展过程中,我从学生的思想教育入手,重点培养学生各方面的良好习惯。
第一、行为规范教育,也包括法制、社会公德教育。
高雅的网名
由于学生的年龄小,自我约束力差,因此对行为习惯的培养是常抓不懈。
开学初组织学生学习有关规范资料,督促学生在思想上提高认识,平时,发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树立榜样,发现不良现象及时纠正。
在班里实行班干部分工负责,让学生自己管理自己。
对有些学生多讲、多提醒、多督促,对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出,要求改正。
一学期来,绝大部分学生都能自觉遵守行为规范,维护群众荣誉。
第二,群众主义教育。
群众主义精神要求个人的行为融入群众之中,个人要服从群众。
由于家庭、社会等多方面的影响,学生自我意识较强,缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。
因此,开学来,透过学校的三操、诗歌朗诵和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的群众活动,增强学生的群众荣誉感,树立群众意识,教育学生团结协作、互帮互学,增进友谊,大家共同进步,并透过参与,培养学生的一荣俱荣、一损俱损的群众意识,大大增进了群众的凝聚力。
在各种活动中,我班学生表现的都很令我满意。
第三,学习重要性教育。
开学一段时刻后我就发现我们班有的学生学习基础差、学习意识差,没有养成好的学习习惯,对学习的目的不明确,学习上缺乏主动性和自觉性。
因此,我有意识地引导学生好好学习,多学知识和技能。
一是加强和任课老师联系,了解学生上课状况,对学习自觉性差的学生,共同教育、帮忙;二是安排好学生与成绩差的学生结对子,负责督促、检查学习任务完成状况;三是注意对他们的教育方法。
采取鼓励与表扬相结合的方
“激励胜于颂扬,表扬胜于批评”。
在日常工作中,我总是告诉学生:
“你是最棒的!
”“你很聪明!
”“老师坚信你能做好。
”“加油!
老师为你们喝彩。
”让学生“在鼓励中发扬成绩,在微笑中认识不足,”在简单愉快的氛围中受到爱的熏陶,情的感染。
一旦发现他们有一点点进步,就给予表扬,甚至进行物质奖励。
尽量克制自己,以免态度粗暴。
同时,给予他们生活上的关心和学习上的帮忙,经常与他们谈心,讲解学习的重要性,使他们的学习用心性得到提高。
后半学期以来,宋爽、钱文龙、陈凯、卢欣洋等几位学生的学习用心性明显增强,进步很大。
三、做好家访工作。
老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教育好。
平时我都注意做好这个工作,个性是那些顽皮、学习习惯不太好的同学,更要与家长共同管教。
以前有七、八个同学经常不按时完成作业,做事总是拖拖拉拉,得过且过。
因此,我及时联系家长,向家长反映孩子在校表现,并于家长共同商量解决办法,对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。
之后,经过老师和家长的多次教育,这一部分学生此刻改变很大,基本能及时完成作业了,学习成绩也提高了不少。
本学期,透过我班全体师生的共同发奋,己经构成了班风比较正,学风比较浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮忙、遵守纪律的良好局面,构成一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的群众。
但在本学期的工作中,还存在很多有待加强和改善的问题。
比如学生的各方面潜质比较差,自我约束力不强,学生课堂习惯不太好和自我管理潜质差等。
还有一小部分学生学习缺乏用心、主动性,跟不上其他同学的步伐,学习成绩差,影响班级的整体成绩。
这都有待于下学期班主任工作的加强。
总之,小学班主任工作的资料是复杂的,任务是繁重的。
但是,只要我们真诚地捧着一颗"爱心",加深自己的理论修养,在实践中不断完善自己,构成系统科学的班主任工作方法,是完全能够干得十分出色而游刃有余的。
下学期,我将扬长避短,竭尽全力,把四年级工作做得更好。
回首一学期的工作,有喜也有忧,但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进,心中还是倍感欣慰。
这是我担任本班班主任的第一个学期,通过这个学期的努力,班级管理已取得一定的成效,班级情况也较正常。
要做好班主任工作,确实不易。
因为班主任工作意味着更多的奉献,更多的付出,物质方面的回报非常少。
但却会赢得更多的家长和学生的尊重,会给你的人生留下许许多多,让你难以忘怀的回忆,根据这一学年的班主任经历,作以总结。
一、树立正确的学习观念,形成浓厚的学习氛围。
1、抓好课堂纪律,首先作好学生的思想工作,要求学生以同等的眼光看待每一门课。
其次,采取相应的措施及奖惩。
要求学生养成课前做好准备工作,上课要求学生学会倾听,及时掌控课堂秩序。
让学生在书上学习记一些笔记,提高课堂的学习效率。
同时加强与任课教师间的联系,了解学生的课堂表现,并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况,及时了解反馈。
对于违纪的同学给予一定的惩罚,并肯定学生的点滴进步,提高其重视度。
最后,了解学生各学科的学习情况,针对个体制定措施,帮助其把学习成绩搞上去培养建立一支有责任心的班干部,工作实行精细化责任制。
2、班主任工作非常辛苦,事务繁忙。
怎样才能把班主任工作做好,有更多的时间辅导学困生,本人经过多年的实践,认为,作为班主任一定要充分相信学生,许多工作放手让学生去做,这样既培养锻炼了学生的能力,又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。
这需要班主任培养小干部,对班级管理做好指导。
如班长的统领和协调检查;卫生委员的值日安排,检查;学习委员每天的早读,课外作业收交等。
把班级的诸项事务,与学生协商,实行自愿承包,责任到人。
2,充分发挥班委会的作用。
班主任每周至少开一次班委会,对每周的情况进行简单总结,多鼓励,多指导。
在这一学期中,我真正感受到了做班主任也可以从琐碎的班级工作中解脱出,过舒心的日子,而班级的各项工作仍能照常开展:
在这一学期中,同学们在众多小干部的带领下每月一次举行了生动活泼的主题队会活动,人人争当规范生活动等。
对于学校组织的各项活动都能积极参与并取得了优异的成绩。
二、培养学生的兴趣,发展学生的特长,为班级争荣誉。
1,除了正常的教学和其他一些班级事务外,重要的工作就是组织,指导开展各种活动。
如何开展好活动,如何在各种活动中立于不败之地,我注意有意识地引导培养各方面的人才。
平时多多注意学生的特长爱好,多多注意各方面的培训信息,与家长沟通好,做好家长,学生的思想工作,让他们积极的参加培训。
有了这些小人才,无论是出黑板报,还是召开运动会,都让我省心不少,并取得了不错的成绩。
2,注重学生的示范带头作用的发挥。
让有特长的学生,带动起其他对各方面有兴趣的同学,组织开展一些小型的班级活动,学生在一起交流,在一起切磋。
达到相互借鉴,相互学习,相互提高的目的。
三、每天提前早到校,提前完成各项任务。
作为班主任,很多情况下需要早到校。
做好班主任工作离不开家长的支持,离不开课任教师的帮助支持。
需要与他们勤沟通,取得他们的信任支持和帮助。
学生的家访工作非常重要,与家长沟通好,班级的各项活动,各项工作就会得到家长的支持,出现问题也容易解决。
家访的形式多种多样,直接家访我提前与家长联系,做好家访的`准备,多谈学生好的表现,提出希望,增强家长的信心,让家长和学生知道,老师是
多么重视他,对他充满了很高的期望。
面对面交谈效果非常好,但由于学生多,居住也比较分散,全体学生都家访,需要占大量时间。
我一般采取电话沟通,方便及时。
家访工作我坚决做到:
困难学生(学习,生活)必访,问题学生必访,出现波动的学生必访,有特长的学生必访等。
这样可以融洽与家长的关系,使自己的工作得心应手。
总而言之,在这一年的班主任工作中,我努力使自己做得轻松自在,但又决不放松对班集体的管理,自绐至终我都在追求一种奋发向上的班集体氛围,不求最好,但求更好。
整个班集体在我的悉心指导下正向着更高更美的目标前进。
这一学期主要目的是强化班级管理意识,巩固几个学期的管理成果,将班级管理再上一个新台阶。
学生是涌动着无限活力的生命体,是教育的起点和归宿。
面对学生,祖国的未来,我们要做一个真正有意义的班主任,素质教育要求我们要面向全体学生,为学生服好务,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体,提升学生学习生活及生命的质量呢?
在过去的一学期里,我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩,现将我所做的一些工作总结如下:
一、做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养德智体全面发展的人才。
做好学生的思想工作从两方面入手,一是重视每周的班会课,开好班会课;二是重视与学生的思想交流,多与学生谈心。
重视班会,开好班会,为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风、学风,为学生提供一个好的大环境,重视的是学生的共性。
为配合学校各项工作的落实,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动,让学生在活动中明事理、长见识。
学生自尊心也很强,直接的批评换回来的可能是思想的叛逆,利用班会课对学生进行思想教育的好处,就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感,容易为学生接受,能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。
但开班会课不一定都要等到每周二下午第四节,可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。
不必长篇大论,班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来,对事不对人,进行警示性的引导教育,往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。
而重视与学生的思想交流,多与学生谈心,注重的是学生的个性和因材施教。
我常利用课余时间和学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。
用个人的魅力征服学生,用自己的热情和朝气感染学生。
体现在学习、生活的方方面面。
做任何事情,一定要从学生的角度去考虑,为学生利益着想,学生才易于接受。
在这个时候,我就是他们的好朋友,尽量为他们排忧解难,也正因如此,我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。
二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养"团结、严格、活泼、奋进"的班集体。
四年级的学生思想、心理发展、变化很快。
因此,对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。
在这个学期里,我的班级管理工作主要从三方面实施:
一方面,我主要加大了对学生自
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