部编人教版七年级历史下册第13课《宋元时期的科技与中外交通》优质教案.docx

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部编人教版七年级历史下册第13课《宋元时期的科技与中外交通》优质教案

《宋元时期的科技与中外交通》

教学模式介绍：

探究式教学是以自主探究为主的教学。

它是指教学过程是在教师的启发诱导下，以学生独立自主探究或合作讨论为前提，以现行教材为基本探究内容，以学生周围世界和生活实际为参照对象，为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的一种教学形式。

学生对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流，以自我获取，自我求证的方式深化知识的理解和运用。

从而较好地达到课程标准中关于认知目标与情感目标要求的一种教学模式。

其中认知目标涉及与学科相关知识、概念、原理与能力的掌握；情感目标注重科学素养与道德品质的培养。

探究式教学的课程环节：

创设情境——启发思考——自主探究——协作交流——总结提高

设计思路说明：

从知识结构方面来看，容易被学生掌握。

主要从科技和交通方面来阐述宋元时期的发展变化。

在导入部分通过烟花引出火药，火药的广泛使用是在宋代，进而进入本科内容。

在讲解本节课时，可以使用相关图片和视频，吸引学生兴趣，让学生积极主动的参与其中，增加课堂气氛。

最后，结束时对本科进行总结，方便学生从整体上把握本节课的知识点和基本框架。

教材分析

本课宋元时期的科技和交通两方面来介绍宋元时期的发展概况，这是宋元经济发展和民族文化交流的加强的结果。

宋元时期是我国封建经济继续发展的时期也是中国城市发展的一个新阶段。

宋元都市的科技和文化得到巨大发展，这些都使得中国的城市文化达到一个新的高峰。

这一时期的许多社会风尚都值得后人赞叹，这是中华民族的骄傲。

因此，本课在教材中的地位也是非常重要的。

教学目标

【知识与能力目标】

1.掌握宋元时期灿烂辉煌的科学技术成就的基本概况和影响；

2.了解宋元时期对外交往的基本史实。

【过程与方法目标】

通过观察插图、进行想象和分析的方法，探究活字印刷术、指南针和火药的发明过程。

了解古代陆上和海上丝绸之路的基本情况，结合现今“一路一带”进行对比探讨。

【情感态度价值观目标】

通过学习宋元时期的科技，激发学生的爱国主义情感和民族自豪感。

今天的“一带一路”是中国进一步对外开发的主要举措，对比古代中国的“一带一路”，使学生对中华民族自古就有对外友好交往的辉煌成就怀有自豪感。

教学重难点

【教学重点】

四大发明；宋元时期对外交往的基本史实。

【教学重点】

四大发明的影响。

课前准备

1．多媒体课件；

2．学生完成相应预习内容；

3．学生课前查阅相关背景资料，搜集有关资料。

课时安排：

1课时

教学过程：

（一）导入新课

（展示燃放烟花图——多放几张）同学们都看到了，屏幕上的是美丽的烟花。

每逢盛大的节日或庆典,人们都要燃放烟花炮竹来表达喜悦的心情和美好的祝愿。

那么，大家知道烟花是由什么制成的吗？

（火药）火药是我国古代四大发明之一。

另外三项发明是什么？

（造纸术、印刷术、指南针）我们今天要学习探究的主题是------宋元时期的科技与中外交通。

教师多媒体出示中国古代朝代更替表，提问：

中国封建社会有几次结束大分裂之后的大统一局面？

（二）新课教授

一、活字印刷术

1.教师简短介绍雕版印刷术的发明？

（我国在隋唐时期发明了雕版印刷术，促进了文化的发展，但费工费时，只能印制一种书籍。

）

2.（出示问题：

人们是如何解决雕版印刷术的弊端的）读教材，抢答正因为雕版印刷术的弊端，人们才想在技术上有所突破，因此发明了______。

答案提示：

活字印刷术

3.（出示图片和问题：

图中人物是谁）读图，抢答图中人物是谁？

答案提示：

毕昇。

4.（出示图片和问题：

活字印刷术的传播方向）读图，抢答活字印刷术的传播方向？

二、指南针、火药的应用

（一）指南针

1.图片展示（展示司南）

2.教师简要介绍司南发明的相关知识。

（汉代时人们利用天然磁铁做成指南工具，称为“司南”）

3.（出示问题：

指南针发明的原理及其应用）抢答问题：

发明指南针的原理及其应用？

学生抢答：

用人造磁铁制成指南的工具。

北宋末年开始运用于航海。

4.（出示问题：

指南针传播和影响）读教材回答问题：

发明指南针的原理及其应用？

答案提示：

（1）传播：

阿拉伯商人将指南针传到阿拉伯国家，后来又传到欧洲。

（2）影响：

大大促进了世界航海技术的发展。

（二）火药

1.图片展示（展示中国自制自行火炮图片）

2.（出示表格）引导学生填空

发明时期

唐朝

应用

火药开始运用到军事领域

传播

14世纪初经阿拉伯人传到了欧洲

影响

对欧洲的火器制造和作战方式产生巨大影响，推动了欧洲社会的变革

三、发达的中外交通

1.（出示问题：

宋代交通发达的原因）读教材讨论宋元时代交通发达的原因

（宋元由于航海技术的进步，南方的海上贸易频繁，海路交通发达。

）

2.（出示问题：

工业革命对中国的影响）学生分组讨论宋元时代海外交通的路线

提示：

（1）陆路：

元代的陆路向西通往波斯、阿拉伯及俄罗斯等欧洲国家，使东西方的使臣、商人往来非常方便。

（2）海陆：

可通往日本、高丽、东南亚、印度、阿拉伯等国家和地区，远至波斯湾及东非海岸，元朝时，海上丝绸之路进入到鼎盛时期。

课堂小结：

宋元时期政治的发展、经济的繁荣、各民族之间经济文化的交流、继承隋唐时期文化和吸收外来文化等等，都是宋元时期文化灿烂辉煌的原因。

通过综合题目的设计培养学生归纳问题、概括问题的能力，以及学会运用历史知识解决现实问题的能力。

板书设计

第13课宋元时期的科技与中外交通

教学反思

本课内容较多，涉及到宋元时期的科技发明和中外交通内容也较广。

因此，面面俱到有可能导致形散神也散。

为了提升课堂效率，有必要采取小组合作的方式，处理课文知识。

探究式的学习，加深了学生的感性认识，在课堂后半段，教师当引导学生加强对宋元时期的横向联系，进而总结提升。

《宋元时期的科技与中外交通》

本课主要讲述了中国古代四大发明的活字印刷术、火药、指南针和发达的中外交通。

宋元时期政治的发展、经济的繁荣、各民族之间经济文化的交流、继承隋唐时期文化和吸收外来文化等等，都是宋元时期科技辉煌的原因。

由四大发明的传播，进一步了解中华民族对世界文明的重大贡献，激发学生的爱国主义情感和民族自豪感;学习古代科学家勤于探索、坚持不懈、勇于创新的精神。

宋元时期的中外交通对今天“一带一路”的建设具有现实意义。

【知识与能力目标】

1、掌握宋元时期活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播，由此进一步了解中华名族对世界文明的重大贡献。

知道宋元时期交通发达的原因、表现及影响，认识到发达的中外交通，促进了不同文明的交流与发展；

2、探究活字印刷术、指南针和火药的发明过程，进一步培养学生进行历史感知、历史想象的形象思维能力；

3、通过对宋元时期科学技术高度发展原因的分析，培养全面、系统地思考问题的能力及概括、归纳能力。

【过程与方法目标】

1、体会活字印刷术的创新性，认识此项发明对中国和世界的贡献；

2、认识指南针对中国及欧洲航海业的促进作用，体会科技引领世界；

3、了解火药的发明，火器的改进、应用情况，及其对作战技术的影响，对欧洲世界的震动；

4、了解古代陆上和海上丝绸之路的基本情况，结合现今“一路一带”进行对比探讨。

【情感态度价值观目标】

通过学习宋元时期的科技，激发学生的爱国主义情感和民族自豪感。

今天的“一带一路”是中国进一步对外开发的主要举措，对比古代中国的“一带一路”，使学生对中华民族自古就有对外友好交往的辉煌成就怀有自豪感。

【教学重点】

活字印刷术的发明、指南针和火药过的应用及向世界的传播；宋元时期对外交往的史实。

【教学难点】

充分认识四大发明对世界历史的影响

四大发明照片、《元朝交通路线图》等相关多媒体、图片

【导入新课】丝绸之路是起始于古代中国，连接亚洲、非洲和欧洲的古代陆上商业贸易路线，最初的作用是运输古代中国出产的丝绸、瓷器等商品，在宋元时期是范围覆盖大半个地球的人类历史活动和东西方文化经济交流的重要载体,成为东方与西方之间在经济、政治、文化等诸多方面进行交流的主要道路。

那么对世界文明发展具有重要推动作用的造纸术、印刷术、火药指南针是怎样发明和传播世界的？

我们今天要学习探究的主题是------宋元时期的科技与中外交通。

【讲授新课】

一、活字印刷术

1、雕版印刷术:

隋唐时期发明，辽、宋、西夏、金时期进一步发展。

现存世界上最早的标有确切日期的雕版印刷品-—《唐朝金刚经》

依据材料，你能否告诉大家雕版印刷技术都有哪些缺点与不足？

材料一雕版印刷的版料，一般选用纹质细密坚实的木材，如枣木、梨木等。

然后把木材锯成一块块木板，把要印的字写在薄纸上，反贴在木板上，再根据每个字的笔划，用刀一笔一笔雕刻成阳文，使每个字的笔划突出在板上。

木板雕好以后，就可以印书了。

材料二宋太祖时，官府刻印《大藏经》，共耗时12年，雕版13万块，印刷完成后，13万块雕版被堆放在当地府库内，从此无人问津。

材料三当时一个刻工一天只能刻四五十个字，一本六万字的书需要三、四年才能刻完。

总结：

雕刻版费工费时，而且刻好的版只能印刷一种书籍。

2、活字印刷术的发明

在多年探索的基础上，宋代的印刷技术有了新的突破，这就是活字印刷术的问世。

活字印刷术是由北宋时的匠人毕昇发明的。

活字印刷制版步骤：

胶泥刻字，然后用火烧制，使字模变硬。

制版时，在一块四周有框的铁板上撒上松脂、石蜡、纸灰等，将烧好的字模在铁板上排成版，用火将铁板中的松脂熔化，将字版压平，这样就可以印书了。

印完之后，再将松脂熔化，泥字拆开，然后又可以再次排版。

问题：

对比活字印刷与雕版印刷，体会毕升的创新“新”在哪里？

两个“变”：

变死字为活字,变死版为活版

补充了解沈括是北宋杰出的科学家，他写了《梦溪笔谈》一书，内容涉及天文、地理、数学、化学、生理学以及科技诸多方面，在我国科技史上占有重要的地位。

沈括在这本书中记录了毕昇发明活字印刷术，并指出用这种技术印书，“若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速”。

3、活字印刷术的发展

此后，能工巧匠们又发明了木活字。

到了元代，著名的科学家王祯在《农书》中对木活字技术作了系统的总结并有所创新，发明了转轮排字法。

元朝中期，出现了铜活字印刷。

4、活字印刷术在世界上的传播过程

传播过程：

13世纪时，活字印刷术传人朝鲜，之后传到日本及东南亚地区，又经丝绸之路传到波斯，后来经过蒙古人的西征等途径传人欧洲。

历史与现在的对接图片展示从雕版印刷术到今天的激光打印机

补充知识王选，2006年去世，江苏无锡人，计算机文字信息处理专家，当代中国印刷业革命的先行者，计算机汉字激光照排技术创始人，被称为“汉字激光照排系统之1··父”，被誉为“有市场眼光的科学家”。

汉字激光照排系统：

为新闻出版全过程的计算机化奠定了坚实的基础，被誉为“汉字-印刷术的第二次发明”，引发了我国报业和印刷出版业“告别铅与火，迈入光与电”的技术革命。

二、指南针、火药的应用

1、指南针

思考：

什么是指南针？

指南针：

一种利用磁铁在地球磁场中的南北指极性而制成的，用来判别方位的指向仪器。

（1）指南针的发明与发展

汉代时人们利用天然磁铁做成指南工具，称为“司南”→宋代开始用人造磁铁制成指南的工具，称为“罗盘”→北宋末年，中国的海船上开始使用指南针。

（2）指南针的外传

宋代，阿拉伯人在世界上四处奔走，带走了中国的指南针和火药，传到了世界很多国家。

具体过程：

乘坐中国海船的阿拉伯商人将指南针传到阿拉伯国家，后来又传到欧洲。

（3）指南针应用的（意义或影响）

材料研读：

朱彧[yù]在1119年写成《萍州可谈》一书，书中写道：

“舟师（船上的技术人员）识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。

”

这是世界航海史上使用指南针的最早记录。

想一想，指南针用于航海有什么好处？

归纳：

①促进了世界远洋航海技术的发展；

②为郑和下西洋和世界地理大发现提供了重要条件；

③促进了世界贸易的发展。

历史与现在的对接司南模型、宋代罗盘针和现代的指南针

2、火药

（1）图示火药的发明和应用

火药是什么人发明的？

（我国古代炼丹家）

教师说明：

炼丹是我国古代制作药物的一种方式。

炼丹家把某些药物放在一起进行烧炼，最后的成品形如小圆球，称之“丹”。

他们发现，如果把硫磺、硝石等药物与木炭混合烧制时，会产生爆炸现象，所以称之“火药”。

（2）火药的外传及影响

火药是怎样传入欧洲的？

中国的火药和烟火在13世纪传人阿拉伯地区，14世纪初又经阿拉伯人传到欧洲。

火药和火器传播的影响：

①推动了欧洲社会的变革；

②改变了作战方式，推动了冷兵器向热兵器的转变；③加速了世界历史的进程。

图示四大发明的传播路线图

历史与现在的对接火药的应用古今图示对比

三、发达的中外交通

1、宋元时代交通发达的原因。

宋元由于航海技术的进步，南方的海上贸易频繁，海路交通发达。

出示宋代海外贸易航线示意图

2、陆路交通发展

（1）陆上丝绸之路：

在宋元时期成为通往西方的交通要道。

（2）驿站：

宋代驿站比较发达，元朝为了加强同各地的联系（目的），建立了四通八达的驿站。

（3）元代陆路交通范围更广：

元代的陆路向西通往波斯、阿拉伯及俄罗斯等欧洲国家。

使东西方的使臣、商人往来非常方便。

3、海路交通发达

（1）宋元时期造船和航海技术有了较大的发展。

中国的航海家初步掌握了潮汛、信风、气象的规律。

当时，海上交通发达，海外贸易繁荣。

（2）宋海路多条航线：

通往日本、高丽、东南亚、印度、阿拉伯等国家和地区，远至波斯湾及东非海岸。

（3）元朝时，海上交通范围有更大的拓展，海上丝绸之路进入鼎盛时期。

4、中外交通发达的影响

陆路和海路交通的畅通，使中外经济、文化和科技的交流进一步发展起来

外传：

中国的创造发明，如印刷术、火药、指南针、纸币和驿站制度等输往西方，天文历法、农业、手工业生产技术传入亚洲各国。

影响：

对欧亚国家的社会、经济发展起了重要作用。

传入：

西方的药物、天文历法、数学等也传到中国。

外来的科学技术与文化在元代受到重视。

补充意大利威尼斯人马可·波罗，在忽必烈时通过丝绸之路来到中国，在元朝生活了17年。

马可·波罗回国后讲述他在中国的经历，形成《马可·波罗行纪》。

书中记载了大都、西安等许多城市的情况，描述各地的风土人情和物产，反映了中国的富庶和先进。

马可·波罗游记激起了欧洲人对东方世界的极大向往。

材料：

“举世皆知的印刷术、火药和磁石，人类的世界因为这三种发明而为之改观。

首先在学术上，其次在战争中，最后是在航行方面，而因此又引出了不计其数的变化。

由此，人类的文明也得到了极大的发展。

”

——培根《新工具》

探究：

中国古代的印刷术、火药、指南针等重大发明对世界文明的发展作出了怎样的重要贡献？

总结：

印刷术，降低了制书成本，加快了图书的普及和文化的传播。

指南针应用于航海，大大促进了世界远洋航海技术的发展，为郑和下西洋和世界地理大发现提供了重要条件。

火器的使用，改变了作战方式，促使冷兵器向热兵器的转变，加速了世界历史的发展进程。

我国四大发明外传，为世界各地发展提供了必要的条件，大大促进了其社会的进步和经济的发展，推动了人类的前进。

本课小结：

略。