教师诵读比赛主持词.docx
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教师诵读比赛主持词
教师诵读比赛主持词
【篇一:
教师朗诵比赛串词】
男:
声情并茂地朗读,是一种感染
女:
抑扬顿挫地吟咏,是一种陶醉
男:
我们喜欢在课堂中漫步
女:
我们也愿意在经典中徜徉
男:
身与心的陶醉
女:
心与文的碰撞
男:
让我们用最亮的嗓音来表达对经典的热爱女:
让我们用最美的朗诵来营造书香校园
男:
“诵读经典美文,营造书香校园”合:
白芙蓉小学教师朗诵比赛现在开始。
男:
声情并茂地朗读,是一种感染
女:
抑扬顿挫地吟咏,是一种陶醉
男:
我们喜欢在课堂中漫步
女:
我们也愿意在经典中徜徉
男:
身与心的陶醉
女:
心与文的碰撞
男:
让我们用最亮的嗓音来表达对经典的热爱
女:
让我们用最美的朗诵来营造书香校园男:
“诵读经典美文,营造书香校园”
合:
白芙蓉小学教师朗诵比赛现在开始。
结束语:
男:
诗情画意展风采
女:
声情并茂铸师魂
男:
秋高气爽驱烦意
女:
字正腔圆诵经典
男:
让经典永驻,让诵读不息
女:
让课堂上书声朗朗,愿老师们再接再厉
男:
白芙蓉小学教师朗诵比赛
合:
到此结束!
谢谢大家!
结束语:
男:
诗情画意展风采
女:
声情并茂铸师魂
男:
秋高气爽驱烦意
女:
字正腔圆诵经典
男:
让经典永驻,让诵读不息
女:
让课堂上书声朗朗,愿老师们再接再厉男:
白芙蓉小学教师朗诵比赛
合:
到此结束!
谢谢大家!
【篇二:
教师节诵读比赛主持词】
乌加河中学“感念师恩”诵读比赛
主持词
(男):
尊敬的领导、评委
(女):
敬爱的老师、同学们
(合):
大家下午好!
(男):
丹桂飘香,天高云淡,教师节带着秋的神韵向我们走来。
(女):
在这幸福、温馨而又激动的时刻,让我们捧出最纯真、最热烈的心,向曾经为我们成长
付出汗水和心血的老师们,表示衷心的祝福。
(男):
教师,人类灵魂的工程师,太阳底下最光辉的职业,他们用勤劳和智慧,开启着下一代
人的心灵;他们用心血和汗水浇灌着祖国的花朵。
(女):
无论是领袖、将军、作家、科学家、学者,还是千千万万的普通劳动者,在成长过程中,
都受到教师的教诲与启迪。
老师是造就栋梁之才,点燃希望之光的使者。
(男):
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。
老师,您守着一方净土,勤耕三尺讲台;您用
粉笔挥洒激情,用生命熔铸崇高;您默默无闻,您无怨无悔。
(女):
在这特别值得纪念的日子里,老师,我们有很多话要对您说,千言万语汇成一句话:
老
师,您辛苦了,我们永远感谢你。
北京时间____点_____分,乌加河中学“感念师恩”师生诵读比赛现在开始!
首先,很高兴为大家介绍,光临本次比赛的领导及评委老师:
他们是:
(男):
李美茹老师、杨泓老师、贾慧老师、王立芹老师
(女):
张桂枝老师、赵永强老师、李永明老师、付强老师、王媛老师以及皇甫丽老师。
(男):
让我们以热烈的掌声对他们的到来表示诚挚的欢迎和衷心的感谢!
老师就是一位慈祥的母亲,他们情同父母的爱涌荡在我们每一个人的心头。
老师即是平凡的,又是伟大的,他们默默耕耘,如红烛般,燃烧自己照亮他人。
亲爱的老师,在这第29个教师节来临之即,我们又一次开始怀念了,我们常在冷漠的人群里怀念您的微笑,在冷风冷雨的日子里想念阳光一样想念着您。
下面请欣赏九(4)班作品《感恩老师》,请数学组的老师们做好准备。
请评委老师为九(4)班诵读作品打分:
1号评委2号评委3号评委4号评委5号评委6号评委7号评委,报分完毕。
“长大后我就成了你,才知道那个讲台,举起的是别人,奉献的是自己。
”这悠扬的曲调,真挚的情感不知打动了多少人。
每次听到这歌声,我就情不自禁地想起那些默默无闻、无私奉献的老师们。
而今,我们已然成为教师队伍中的一员,尽心尽力地教授每一位学生,也许有时不免疲惫,有时不免烦恼,但我们从不后悔选择这条道路,因为这是我们的梦想。
下面请欣赏数学组的各位老师为我们献上的《我骄傲,我是一名教师》,八
(1)班请做准备。
下面公布九(4)班诵读得分情况:
去掉一个最高分_____分,去掉一个最低分_____分,最后得分为______分。
请评委老师为数学组《我骄傲,我是一名教师》打分:
男:
老师,一个多么亲切的称呼,您谆谆的教诲如春风、似细雨,滋润我心。
女:
老师,一个多么神圣的名字,您有大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵。
男:
是您,把我从懵懂带入成熟;是您,把我引入知识的殿堂。
你亲切的话语,仿佛还在我耳畔回荡。
老师,感谢您。
请欣赏八
(1)班的作品《感谢您,老师》,政史地组李珂老师请做准备。
下面公布数学组各位老师诵读得分情况:
去掉一个最高分_____分,去掉一个最低分_____分,最后得分为______分。
请评委老师为八
(1)班诵读作品打分:
我宁愿做火种,将孩子们的心灵之火点燃;我宁愿做石子,将孩子们的道路铺平,这一切的一切只因为我是一位人民教师,心中有一份割舍不下的爱。
下面请欣赏李珂老师为我们带来的《为了心中那份爱》,九(3)班同学请做好准备。
下面公布老师八
(1)班诵读作品得分情况:
去掉一个最高分_____分,去掉一个最低分_____分,最后得分为______分。
请评委老师为李珂老师打分:
师如父母,对于我们在座的每一位来说,在我们成长的过程中都有着老师的辛勤与汗水。
你也许记得老师的一个微笑,你也许记得老师抚摸你头时的那一刻的温馨,你也许记着老师的一句叮咛,你也许还记得当你走出校园时,老师那张挂满泪痕的脸。
无论记住的是哪一个情景,这一切的一切都深深的印在你,我,他的心中。
下面请欣赏九(3)班作品《师恩难忘》,英语组王佳老师请做准备。
下面公布政史地组李珂老师得分情况:
去掉一个最高分_____分,去掉一个最低分_____分,最后得分为______分。
请评委老师为九(3)班诵读作品打分:
还记得有位作家在一本日记本里这样写道:
“母亲是我的第一位老师,老师是我的第二位母亲。
母亲——老师,老师——母亲,都是我最亲最亲的人。
”是啊,在我们的人生道上,与老师相伴的日子是难忘的,不觉间,老师的叮咛已成为我们人生中最难忘、最美好的回忆。
下面请欣赏王佳老师带来的《孩子,老师想对你们说》,七
(1)班的同学情做好准备。
下面公布九(3)班诵读得分情况:
去掉一个最高分_____分,去掉一个最低分_____分,最后得分为______分。
请评委老师为英语组王佳老师打分:
男:
您是树根,我们是茎,有了您,我们才能茁壮成长,枝繁叶茂。
女:
您是我心目中的知音,用您那普通的语言铸成一把打开我心灵疙瘩的钥匙。
男:
是您让我们有了新的生命、新的希望,是您让我们走出烦恼与困境!
”
女:
在我们喜迎第十八个教师节来临之即,老师请让我们向您真诚的道一声:
“老师您好!
老师您辛苦了!
”下面请欣赏七
(1)班的同学们为我们带来《老师,您辛苦了》,九
(2)班的同学请做好准备.
下面公布王佳老师得分情况:
去掉一个最高分_____分,去掉一个最低分_____分,最后得分为______分。
请评委老师为七
(1)班的同学们打分:
今天,您收到的贺卡最多,今天,您接到的祝福最多,我亲爱的老师,在这属于你的节日里,即使走到天之涯海之角,您的学生也忘不了,请允许我们大声地对您说一声:
老师我们永远爱您!
真诚地向您问一声“节日快乐”。
下面请欣赏九
(2)班作品《祝福您,恩师》,逯凤梅老师、牛艳峰老师、刘芳老师请做好准备。
下面公布七
(1)班诵读得分情况:
去掉一个最高分_____分,去掉一个最低分_____分,最后得分为______分。
请评委老师为九
(2)班的作品打分:
“我愿以毕生的心血,种得人类的花朵灿烂如锦;我愿以满头的白发,换来祖国的栋梁成荫成林。
”这就是一个教师的情怀,这就是无数人民教师发自肺腑的歌唱。
下面请欣赏由逯凤梅老师、牛艳峰老师、刘芳老师带来的作品《教师颂》,八
(2)班的同学请做好准备。
下面公布九
(2)班诵读得分情况:
去掉一个最高分_____分,去掉一个最低分_____分,最后得分为______分。
请评委老师为《教师颂》打分:
人生旅程上,是老师为我们点燃了希望的光芒,丰富了我们的心灵,增添了我们的智慧。
他们以天空一样的胸怀,大山一样深重的情,关心着我们,教育着我们。
教我们洒脱,教我们豁达,教我们自信,教我们自强。
老师,又逢您的节日,寄上我们一份诚挚的祝福,愿我们的老师拥有更健康、快乐与幸福的未来。
请欣赏八
(2)班贾凯洁同学送上的作品《感恩教师》,理化生组龚占军老师、黄欢老师请做好准备。
下面公布《教师颂》得分情况:
去掉一个最高分_____分,去掉一个最低分_____分,最后得分为______分。
请评委老师为八
(2)班诵读作品亮分:
理化生组的两位老师
老师,大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说,您就是国家的栋梁!
您正是,支撑起我们这一代人的脊梁!
老师,您是希望与幸福的播种人,您是天下最美的耕耘者,因为由您,花园才会有如此美丽,因为由您,大地才会有如此生机,下面请欣赏龚占军、黄欢老师带来的《园丁颂》。
下面公布八
(2)班诵读作品得分情况:
去掉一个最高分_____分,去掉一个最低分_____分,最后得分为______分。
请评委老师为理化生组的两位老师亮分:
下面公布龚占军老师、黄欢老师得分情况:
去掉一个最高分_____分,去掉一个最低分_____分,最后得分为______分。
女:
一首首佳作表达了我们对老师的敬重之情,一首首动听的配乐送上了我们千万声的祝福。
男:
风声雨声读书声,声声祝愿,祝愿我们的老师身体健康,合家欢乐,万事如意,心想事成!
女:
愿尊师重教的血脉永久传承;
男:
让尊师成为习惯,让感恩溢满校园;
女:
乌加河中学“感念师恩”师生诵读比赛,到此结束。
男:
谢谢各位领导、老师和同学们的积极参与。
团委、政教处、语文组
2013年9月9日
【篇三:
诵读经典古诗文诵读比赛主持词】
古诗文诵读比赛主持辞
敬爱的老师们!
亲爱的同学们!
大家,下午好!
古诗文是古代圣贤的智慧结晶,她以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史
长河中前进。
经典古诗文是一座巍巍丰碑,它计数着中华文明的历史遗产;
经典古诗文是一顶灿灿王冠,缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝。
古诗文是我国文学宝库中的瑰宝。
它短小精悍,词句优美。
它节奏感强,易读易记。
它蕴含着丰富的中华民族传统文化。
我们在老师的精心指导下,开展了中华经典古诗文诵读活动,以继承古代文
化。
我们营造书香校园,诵读千古美文,以传承华夏文明。
金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近蒙学经典。
金色的童年,如梦如幻,校园内外我们诵读经典诗文。
读书,让我们与世界上最美好的事物相遇相知。
读书,让我们那荒芜的心灵得到滋润。
让我们与好书为友,打好人生底色。
让我们与经典作伴,润泽精彩童年。
今天,我们欢聚在这里,诵读千古美文,传承华夏文明。
今天,我们登上这多彩的舞台,共读中华经典,聆听古诗书韵。
让年轻而澄澈的心灵,一路书香,一生辉煌!
现在,我宣布:
榆树屯明德小学中华经典古诗文诵读比赛现在开始!
让我们用热烈的掌声,预祝同学们,在今天的比赛中,取得优异的成绩。
男:
古人曰:
“熟读三字经,便可知天下事,通圣人礼。
”《三字经》自南宋
以来,已有七百多年历史,共一千多字,可谓家喻户晓,脍炙人口。
三字一句的韵文极易成诵,内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说,广泛生动而又言简意赅。
女:
“玉不琢,不成器,人不学,不知义”让我们懂得该如何刻苦学习。
“昔孟母,择邻处,融四岁,能让梨”我们被这些故事感动着,明白为人处事的道理。
接下来,有请一年级,二年级,三年级,六年级的同学进行《三字经》的诵读比赛
女:
渊远流长的古典诗词是中华文化中经久不衰的瑰宝。
它如同灿烂的明珠,闪烁着夺目的光彩,它又如神奇的古琴,弹奏着美妙的乐曲,一首首动人心弦的诗词,给我们美好的艺术享受,一篇篇脍炙人口的佳作,给我们无穷无尽的力量。
男:
《弟子规》是清朝康熙年间的秀才李毓秀写的。
以《论语》“学而篇”弟子入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文为中心。
分为五个部分,具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规
范。
是启蒙养正,教育子弟敦伦尽份防邪存诚,养成忠厚家风、教育孺子的经典。
女:
接下来,有请四年级和五年级的同学们进行《弟子规》的诵读比赛
女:
诵读经典,我们寻找万里河山的广阔;
男:
对话圣贤,我们感受千年文字的力量。
女:
中华经典古诗文,余音袅袅。
男:
经典古诗文诵读,神韵悠长。
女:
接下来有请一年级,二年级,三年级的同学们进行《春晓》的唱读比赛女:
中华经典的千年音韵,仿佛还在我们耳边回响;
男:
中华经典的万世情怀,似乎还在我们心头荡漾。
女:
接下来有请四年级,五年级,六年级的同学们进行《读唐诗》的集体演唱比赛
女:
诗的语言,典藏着五千年悠久的历史文化;
男:
诗的声音,演绎着不朽历史的风骨铿锵。
女:
接下来请各班轮流接连背诵古诗进行古诗接龙的比赛,注意诗不能重复女:
吟诵经典,让民族的精神在我们血脉中流淌;
男:
吟诵经典,让华夏文化撑起我们人格的脊梁。
男:
传承和弘扬中华民族优秀传统文化,建设中华民族共有精神家园。
女:
热爱祖国语言文字和中华优秀文化,加深对民族精神和优秀传统文化的理解。
男:
让我们在背诵中亲近中华经典,在亲近中热爱中国文化,在热爱中弘扬中华文明!
女:
愿中华诗文艺术之花永远芬芳。
男:
愿五千年文化的血脉永久传承。
男:
同学们,让我们与经典同行,与圣贤为友,与诗歌共舞吧!
美佛儿国际学校精英部经典古诗文诵读比赛,到此结束。
女:
亲爱的同学们!
合:
大家好!
女:
琴声淡去,余音袅袅
男:
诗词吟罢,口留清香
女:
诗词是无际的海,朝向它,可遥看春暖花开
男:
诗词是无边的天,仰望它,可找寻飞鸟的痕迹
女:
把诗词植于校园,校园就是指点江山,激扬文字的人文之都
男:
把诗词植于校园,校园就是落瑛缤纷,莺啼燕语的世外桃源
女:
咧咧的寒风阻挡不了我们读书的渴望
男:
扬扬的飞雪扑灭不了诵读华章的热情
女:
诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
男:
诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
女:
中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
男:
中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
女:
经典的文化能使美好的人生更加精彩,
男:
深厚的底蕴能使灵动的精神得到升华,
女:
滔滔江河水,流不尽浩浩中华魂;
男:
巍巍昆仑山,锁不住阵阵中华风;
女:
今天就让我们共同领略诗词的魅力,畅游在诗的海洋
男:
我宣布:
比赛——
合:
现在开始。
开场白:
合:
尊敬的各位领导、各位老师,亲爱的同学们,大家晚上好!
今天,我们相聚在这里,享受诗歌带给我们的欢乐;
今天,我们相聚在这里,一起走进诗情画意之中;
今天,我们相聚在这里,敞开你的心扉,释放你的激情;
今天,我们相聚在这里,这里将成为诗歌的海洋。
捧起这些佳作,我们与圣贤相会;吟咏这些绝唱,我们与历史对话。
传统将在这里升华,文化将在这里更生。
今天光临晚会现场的领导有:
今天光临晚会现场的评委有:
下面有请教体局杜局长讲话
灵宝市第二届中学生“中华经典诗文朗诵”大赛正式开始
1、实中
沐浴在十月金色的阳光里,任思想沿着岁月的河床去追赶那五千年的时光,在这片燃烧的土地上,中国巨龙的生命图腾和共和国一起,在艰难跋涉中步入辉煌。
请欣赏实验中学的经典诵读《中华魂》
2、四中
金城之中心,向阳小巷内,办学有特色,书香溢校园;
书籍开启心智,书籍照亮人生;
诵读经典诗文,爱我美丽四中校园;
请欣赏市四中的经典诵读《道德经》
3、二中
经典华章交相辉映,经典思想一脉相承。
请欣赏市二中的经典联诵《道传千古德惠万物》
请评委为前3个节目打分
4、一中
腹有诗书气自华,胸藏万汇凭吞吐。
走进一中校园,诵读声声声入耳,翰墨香香满校园。
请欣赏市一中的师生带来的深沉厚重的中华传统经典《道德经》
现在公布前三个学校的节目得分
5、三中
理想是火,点燃熄灭的灯;理想是灯,照亮夜行的路;理想是路,带领我们走向黎明!
请欣赏市三中的经典诵读《理想》
一中最后得分
6、五中
国家兴亡,匹夫有责,在家国有难之际,诗人苍天一声吼,激励了多少英雄豪杰的爱国之心!
请欣赏市五中的经典诵读《满江红》
三中最后得分
最后欣赏市三中常海娟老师为我们带来的歌曲《祖国万岁》
五中最后得分
今天一等奖
请到会的领导为他们颁奖
结束语:
中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响
中华经典的千古风韵还在我们心里荡漾
诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌
诵读中华经典,让优秀的文化精髓伴随我们成长
灵宝市第二届经典诗文朗诵比赛圆满结束!
老师们、同学们让我们相聚明年!
再见!
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