欧盟的婴儿衣服标准婴儿衣服标准.docx
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欧盟的婴儿衣服标准婴儿衣服标准
[欧盟的婴儿衣服标准]婴儿衣服标准
各位读友大家好!
你有你的木棉,我有我的文章,为了你的木棉,应读我的文章!
若为比翼双飞鸟,定是人间有情人!
若读此篇优秀文,必成天上比翼鸟!
育儿知识是涵盖孩子各年龄段在育儿时遇到的各方面问题所需要的知识,是对新生婴儿更好的照顾,更好的呵护所需要学的一种知识。
因为每个不同月龄的宝宝的生理及心理都有不同的特点需要不同的呵护及教育方式。
从宝宝及母亲双方的角度关注育儿生活,涉及儿科疾病、幼儿保健、孕妇保健、孕期保健、育儿教育等方面。
如今随着网购的便捷,很多爸爸妈妈都会选择在网上购物。
面对网络上款式丰富,价格低廉的宝宝服装,爸爸妈妈对于婴幼儿的服装质量有没有考虑过呢未合格的宝宝服装可是对婴幼儿健康存在着诸多隐患的。
今天,小编就为您介绍婴儿衣服欧盟标准都是哪些。
(一)对儿童服装上绳带安全的要求 欧盟制定标准EN14682-2007,标准规定了14岁以下儿童服装上的束带或绳索,包括纺织或非纺织材料的绳索(cord)、链带(chain)、条带(ribbon)、细绳(string)、狭条(tape)和塑料绳索,其安全消费的要求如下:
1、总体要求:
1)束带、功能性绳索、打结腰带或装饰腰带的自由末端不能有立体装饰或结纽,应防止结纽磨损后掉下碎屑,可用热封或加固缝避免这种情况。
如绳带末端不存在被夹住(钩住)的危险,则末端处可采取双重褶/折边或多重褶/折边; 2)套索扣仅在没有自由末端的束带或装饰性绳索上使用; 3)束带要缝合在服装上,至少在两出口点中间处要固定在服装上,如可用加固缝套结固定; 4)固定在服装上的环绳/线圈收紧后,在服装上突出的周长不能超过;环绳/线圈平放时,在服装上固定的两点间的突出长度不能超过,如裤袢; 5)拉链滑锁上拉链头的长度不能超过,拉链头也不能垂在服装底摆以下,拉链头包括其任何装饰,如裤脚口底摆下不允许有拉链头; 6)绳带测量长度依据EN14682:
2007规定的方法测量。
2、头部和颈部区域 1)0-7岁(身高134cm以下)儿童服装:
不允许有任何束带或绳索;可调节搭襻的长度不超过是可接受的;若肩带由连续长的材料制成或绳索被固定在服装的前后部,则肩带是可接受的,但固定在肩带上的装饰性绳索不能有长度超过的自由末端,固定后环绳/线圈的周长不能超过,见图(f);颈部系带式服装在头部和颈部区域不能有自由末端,见图(g);以缝纫或其它方式固定在服装上的装饰,如蝴蝶结,不能有长度超过的自由末端;任何环绳/线圈的周长不能超过,见图(h); 2)7-14岁(身高134-182cm男孩和身高134-176cm女孩)儿童服装:
束带不能有自由末端;当服装摊开至最大尺寸且放平时,不能有伸出的环绳/线圈;当服装摊开至最小尺寸,即衣服目标合适尺寸时,伸出的环绳/线圈周长不能超过15cm,如帽子上的环绳圈,见图(i);功能性或装饰性绳索和可调节搭襻,每端伸出长度均不能超过,装饰性绳索还包括绳索末端的配件,且上述绳带均不能使用松紧绳;若肩带从系着点开始,自由末端的长度不超过14cm,且固定的环绳/线圈周长不超过,则肩带是可接受的;颈部系带式服装,头部和颈部区域不能有未扣牢的一端; 3)胸围值≤44cm的外套:
不允许有任何绳带。
3、前后的腰部区域 1)束带有自由末端时,每端伸出长度不能超过14cm,当服装展开至最大尺寸且平放,即成为指定的目标尺寸时,整体伸出长度不能超过28cm,见图(j);束带没有自由末端时会形成环绳/线圈,当服装成为指定的目标尺寸时,环绳/线圈的周长不能超过28cm; 2)功能性或装饰性绳索和可调节搭襻的伸出长度不能超过14cm,且装饰性绳索包括任何装饰; 3)前部和背部的打结腰带或装饰腰带从系着点至松开处长度不超过36cm时是可接受的,且对于0-7岁(身高134cm以下)儿童,腰带在未系着时不能超出服装底摆,见图(k)。
4、胯部以下底摆区域 1)服装底摆在胯部以下时,底摆束带、功能性或装饰性绳索(包括套环)不能垂在服装底摆以下; 2)服装底摆处的束带或绳索应平贴在服装上,甚至服装被收紧时也要平贴; 3)底摆在脚踝处的服装(如风衣、裤子或裙子),底摆处的束带、功能性或装饰性绳索应该完全在服装里面,但裤子底摆的箍筋是可接受的; 4)可调节搭襻的长度不超过14cm,且不垂在服装底摆以下时是可接受的。
5、背部区域 不能有任何束带、功能性或装饰性绳索,束带或绳索更不能在背部系着打结,打结腰带和装饰腰带除外; 6、袖子 1)当服装扣牢时,长袖袖摆处的束带、功能性或装饰性绳索要完全在服装里面,见图(n); 2)袖子在肘以上的短袖服装,当袖子展开至最大尺寸且平放时,对0-7岁(身高134cm以下)儿童,袖摆处束带、功能性或装饰性绳索的伸出长度不超过时是可接受的,对7-14岁(身高134-182cm男孩和身高134-176cm女孩)儿童,袖摆处束带、功能性或装饰性绳索的伸出长度不超过14cm时是可接受的,见图(o); 3)若袖子上可调节搭襻的长度不超过10cm,且开口时不垂在服装底摆以下,则是可接受的。
7、其它部位 上述未提到的服装上的其它部位,当服装展开至最大尺寸且平放时,束带、功能性或装饰性绳索的伸出长度不能超过14cm。
a)无自由末端的带有套索扣的束带 i)帽子上的束带 b)加固缝的束带 j)腰部绳带 c)裤袢 k)前后的打结腰带和装饰腰带 d)服装底摆处的拉链头 l)绳带不能垂在服装底摆以下 e)身体部位 m)底摆处的可调节搭襻 f)有装饰性绳索的肩带 n)长袖袖摆处绳带 g)无自由末端的颈部系带 o)短袖袖摆处绳带 h)环绳圈 p)袖子上的可调节搭襻
(二)对儿童服装上小部件安全的要求 1.、服装上的小部件必须很好地固定,按BS7907-2007和EN12586规定的方法测试时,小部件不能脱落; 2.、小部件用锁式线迹301和手缝线迹200缝到服装上是比较安全的,但不建议在3岁以下儿童服装上采用手缝线迹200。
用链式线迹100缝制钮扣,钮扣易脱落,不易在3岁以下儿童服装上使用。
针迹种类可参考BS3870-1:
1999; 3、钮扣 1)按照BS4162:
1983标准测试儿童服装上钮扣的机械安全性; 2)内部组件及表面不应该有尖锐边缘; 3)应特别注意多成分钮扣,因为其分解后易露出存在潜在危险的小部件; 4)不应该与食物有任何相似的地方; 5)确保备用钮扣不会引起额外危险。
4、面料类饰物,包括蝴蝶结和标签 1)面料类饰物(如丝带)的末端应确保不能脱散; 2)热封或激光裁剪的面料标签、徽章或袢不能有尖锐边缘; 3)面料类饰物的长度应满足BSEN14682:
2007标准对绳带长度的要求。
5、橡胶或软塑料装饰,包括标签、徽章和袢,此类装饰用在3岁以下儿童服装时需注意:
1)线迹密度。
针迹留下的孔眼可能导致小部件部分脱落; 2)材料的裂解。
这些材料在热、洗衣机洗涤等环境下可能裂解。
6、绒球和流苏 纱线剪切而成的绒球和流苏不应该用在3岁以下儿童服装上,因为纤维和纱线易脱落。
7、闪光装饰片、珠子和其它类似小部件 1)3岁以下儿童服装上的闪光装饰片、珠子和其它类似小部件不能用手缝或链状针迹刺绣(如提花工艺)到服装上,因为其很难保证此类部件附着的牢固性; 2)用机器缝制闪光装饰片是比较安全的,确保每片平整最少要用3针缝纫; 3)手缝闪光装饰片或珠子时,建议每10针就锁定一次针迹。
8、亮片和热融部件 1)这些部件的牢固性会受到许多因素的影响,如花式织物的表面(起绒、罗纹等表面不匀织物)、高密度织物、某些面料后整理(如防污处理)、某些服装结构(如口袋、绣花、嵌花和印花)等,这些因素产生的不匀表面可能导致表面压力不等; 2)建议服装生产商有专门的记录程序监控这些部件附着的牢固性,同时,部件供应商需提供部件粘合的相关信息,如温度、时间和压力,以便监控好工作环境。
9、揿扣和类似小部件 1)设计师选择使用时应考虑以下因素:
选择合适的扣合件,如柱式扣合件不应该用在针织物中,应该用环圈式扣合件;扣合件不能用在接缝和不均匀面料厚度区域;扣合件号型要与压缩织物的厚度相匹配;必要时对面料加固确保面料的牢固性,如加入粘衬;扣合件要与电子探测笔相容,如选择与电子探测笔不触发的非磁性金属材料; 2)建议生产商提供揿扣测试的数据报告,记录服装上揿扣的情况和位置,并核查揿扣是否存在上述问题。
此外,数据报告应该记录揿扣在某一厚度面料上使用多大冲力可以使揿扣在该面料上的附着力最大,以便在生产中核查; 3)建议有与揿扣相关的使用说明,确保揿扣的安全。
同时,在此类金属制品缝制到服装之前时,最好单独对其进行金属检测,检验其是否与金属探测器触发。
10、粘合扣 1)建议12个月及以下儿童服装上的粘合扣使用柔软的材料; 2)粘合扣的钩扣部分要远离儿童身体,避免擦伤儿童皮肤; 3)建议粘合扣部件修成圆角,把擦伤危险减至最小。
11、服装上不允许粘合贴花和标签,此类饰物可以被模压或压印在服装上。
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2015年中考语文修辞手法练习题及答案二
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修辞手法练习题及答案 3.对画线部分的修辞方法判断正确的一项是 实现四化是一场史无前例的大进军,是一次重大的社会变革。
我们要像英雄那样,心里装着大棋盘,一切行动听从党的召唤,当好一兵一卒。
A.明喻,因为句中有比喻词”像”。
B.夸张,因为实际上心里装不下”大棋盘”。
C.借代,因为”大棋盘”是用来指代实现四化这一大局的。
D.借喻,因为”大棋盘”是用来比喻实现四化这一大局的。
4.从下列各句中的”红”来看,使用了相同修辞手法的一组是 A.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
问花花不语,乱红飞过秋千去。
B.看万山红遍,层林尽染。
不恨此花飞尽,恨西园落红难缀。
C.蜘蛛也惜春归去,网着残红不放飞。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
D.今年花胜去年红,可惜明年花更好,知与谁同?
惜春常怕花开早,何况落红无数。
5.下列诗句中,不是对偶句的一项是 A.旦辞爷娘去,暮宿黄河边。
B.野径云俱黑,江船火独明。
C.浮云游子意,落日故人情。
D.乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
参考答案
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2015年中考语文修辞手法练习题及答案六
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15.下列句子中修辞手法的运用,不恰当的一句是 A.欢笑盛开在眼睛上、眉毛上,心啊,要从喉咙里跳出。
B.发梳得光,脸上搽得香。
只因不生产,人人说她脏。
C.无数条淙淙流淌的小河就像大地上的脉搏一样在不停地流动着,跳动着。
D.头墙角的花,你孤芳自赏时,天地便小了。
青年人,珍重的描写吧,时间正翻着书页,请你动笔!
16.下列语句中运用的比喻,不妥的一句是 A.他提着两个沉甸甸的大包,气喘吁吁地走着,像踩在棉花上似的深一脚、浅一脚。
B.小战士斜挎着冲锋枪,在崎岖的小路上向前猛冲,脚步像踩在棉花上一般的轻快。
C.一群仙女,踩在棉花似的云朵上,随着隐隐传来的仙乐,冉冉地向远方飘去。
D.她突然看见山路中央盘着一条大蛇,蛇头昂起,张着大口,她顿时感到两脚像踩在棉花上似的…… 17.对下面的广告词的分析,恰当的一项是 A.瑞士钟表公司广告:
”本公司在世界各地的维修人员闲得无聊。
”--运用反衬手法,说明瑞士钟表公司的维修人员是不太勤快,但瑞士钟表公司的产品质量十分可靠。
B.日本丰田汽车公司广告:
”车到山前必有路,有路必有丰田车。
”--运用引用、对偶、夸张的手法说明产品数量多、性能好。
C.美国柯达公司广告:
”你只需按一下快门,余下的一切由我来做。
”--运用拟人的手法说明产品的使用方便。
D.湖南”天仙”电扇厂广告:
”实不相瞒,”天仙?
的名气是吹出来的。
”--运用双关的手法说明产品销量大、质量好。
参考答案 15.C 16.B 17.D
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2015年中考语文修辞运用练习题及答案20套
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2015年中考语文修辞运用练习题及答案20套 2015年中考语文修辞运用练习题及答案十一 2015年中考语文修辞运用练习题及答案十 2015年中考语文修辞运用练习题及答案九 2015年中考语文修辞运用练习题及答案八 2015年中考语文修辞运用练习题及答案七 2015年中考语文修辞运用练习题及答案六 2015年中考语文修辞运用练习题及答案五 2015年中考语文修辞运用练习题及答案四 2015年中考语文修辞运用练习题及答案三 2015年中考语文修辞运用练习题及答案二 2015年中考语文修辞运用练习题及答案一 2015年中考语文修辞手法练习题及答案八 2015年中考语文修辞手法练习题及答案七 2015年中考语文修辞手法练习题及答案六 2015年中考语文修辞手法练习题及答案五 2015年中考语文修辞手法练习题及答案四 2015年中考语文修辞手法练习题及答案三 2015年中考语文修辞手法练习题及答案二 2015年中考语文修辞手法练习题及答案一
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2015年中考语文修辞运用练习题及答案一
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修辞运用练习题 1.从运用的修辞手法的角度看,不同于其他三项的一项是 A.风风雨雨过日子,炎炎凉凉看世态。
B.谈笑有长官,往来无百姓。
C..文学似海乐无边,官爵如花荣有限。
D.宁为八方苦水”流浪鱼”,不作一棵树上”吊死鬼”。
2.下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是 A.嫩绿和墨绿的植被编织出硕大无边的毡毯,一直铺展到天边。
B.时间与空间好像在你的脑海里,无止境地延伸着,延伸着。
C.从破败的城墙中,他们看到了美,一种残损的美,像维纳斯。
D.日记本是我的所爱,就如同我儿时的抽屉,里面装满了钉子和小刀。
3.对下边各句中的”像”的分析,正确的一项是 ①就说那个野葱吧,香气和家葱一样,味道却像刚结出的李子。
②只在小路的旁边,漏着几段空隙,像是特为月光留下的。
③他俩就像一个模子铸出来的两枚希腊古币。
④这些字贴挂在我们课桌的铁杆子,就像许多面小国旗在教室里飘扬。
A.①②副词,表猜测;③④动词,表比喻。
B.①动词,表比较;②副词,表猜测;③④动词,表比喻。
C.都是动词,①②表比较,③④表比喻。
D.①③④动词,表比喻;②副词,表猜测。
部分答案:
.B
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2015年中考语文修辞运用练习题及答案七
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19.下列句子中修辞方法的使用,不恰当的一句是 A.《茶馆》中的王利发,摇着头对老主顾说:
”‘茶钱先付’,说出来都烫嘴。
” B.听说有人在背地里捣鬼,他气得浑身都发紫了。
C.他们爽朗的笑声,落到水面上,河水跟着笑起来。
D.他只是摇头,脸上虽然刻着许多皱纹,却全然不动,仿佛石像一般。
20.下列句子修辞方法的使用,不恰当的一句是 A.这团烟雾黑得出奇,好像一群大喷泉突然喷水时张成的一个大扇面。
说:
”我们的振兴,一靠党的政策,二靠科学技术。
有了这两条,财神爷就不走了。
” C.他指着李会计说:
”嘿!
财神爷来了。
”李会计说:
”啥财神爷、财神奶奶的,不合制度的财神祖宗也不给报销。
” D.”我可请来个好老师!
”小华指着新买的”小霸王”学习机夸奖说。
21.下列句子中修辞方法运用恰当的一项是 A.海新耷着脸,他还记着昨天丁经理那伤他的话,海新的自尊心跟弹簧一样,谁碰一下,就蹦得很高。
B.那一棵一棵的大树,像我们的俘虏似的狼狈地躺在工地上。
C.秋雨跳着欢乐的舞,一下就是几天,什么活也干不了,真闷死人。
D.夜深了,四周一片宁静,皎洁的月光像透明的轻纱照着大地。
部分答案
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2015年中考语文修辞运用练习题及答案三
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7.下列各句中修辞手法的运用,恰当的一句是 A.譬如《三大纪律八项注意》那首歌吧,从苏区开始,就一直是红军、八路军、新四军和人民解放军的先遣部队。
B.荞麦正开花,远远望去像一张粉红色的地毯,地毯的边缘上长着森林一般的大麻和玉米。
C.甬道两旁那婀娜多姿的垂柳,雄赳赳地站在路边,仿佛是在列队欢迎我们的到来。
D.他想到为社会主义祖国争光,就像离弦的箭一样,坚决要求火速去工地。
8.”有的侧身探海”一句应放在下文①、②、③、④的哪一处有的石头像莲花瓣,有的像大象头,有的像老人,有的像卧虎, ①有的错落成桥, ②有的兀立如柱, ③有的怒目相向。
有的什么也不像,黑乎乎的,一动不动, ④堵住你的去路。
A.①处 B.②处 C.③处 D.④处 9.分别与前面的语句构成最佳对偶句的一项是 今天在追悼李公朴、闻一多两先生,时局极端险恶,。
但是此时此地,有何话可说?
我谨以最虔诚 的信念,向殉难者默誓:
心不死,,和平可期,,杀人者终必覆灭。
A.人民无比沉痛志不绝争取民生B.人心异常悲痛志不绝民主有望C.人心异常悲痛意志坚民主自由D.人民生活痛苦斗志昂民主有望 部分答案
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2015年中考语文修辞运用练习题及答案九
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25.下列句子中划横线的四个比喻句,使用不当的一项是 海在我们脚下沉吟着,诗人一般。
那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰色的晨雾地样温柔①;又像是情人的蜜语那样芳醇②;又像朝阳跃出平静的海面③;低低地、轻轻地,像微风拂过琴弦④,像荷花飘零在水上。
A.①B.②C.③D.④ 26.对下边各句中的”像”的分析,正确的一项是 ①就说那个野葱吧,香气和家葱一样,味道却像刚结出的李子。
②只在小路的旁边,漏着几段空隙,像是特为月光留下的。
③他俩就像一个模子铸出来的两枚希腊古币。
④这些字贴挂在我们课桌的铁杆子,就像许多面小国旗在教室里飘扬。
A.①②副词,表猜测;③④动词,表比喻。
B.①动词,表比较;②副词,表猜测;③④动词,表比喻。
C.都是动词,①②表比较,③④表比喻。
D.①③④动词,表比喻;②副词,表猜测。
27.下列修辞手法的运用不恰当的一项是 A.长辫子姑娘成了舞会上灿烂的明星,所有人的目光都围绕着她转,宛如电子围绕着原子核不停地旋转一样。
B.爸爸喜欢唱郭兰英、李双江,女儿喜欢唱张学友,爷爷喜欢唱红线女,家庭会议后决定,每人轮流唱一首。
C.老通头顺手牵羊拿走了公司的一只计算器,老伴知道了说:
”不要拿公司的一针一线,给人知道了多没脸面。
”“这又不是一针一线,要是一针一线我还真不拿呢!
”说完,老通头狡黠地笑了笑。
D.残月像一片薄冰漂在沁凉的夜色里。
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2015年中考语文修辞运用练习题及答案二
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4.下列句中有明喻、暗喻、借喻三种类型,选出归类正确的一项。
①叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。
②目录学是打开一切科学宝库的钥匙。
③浪花向上抛,开成千万朵盛开的白莲。
④她不染一丝尘滓,宛然一块温润的碧玉。
⑤要论中国人,必须不被搽在表面的自欺人的脂粉所诓骗,却要看他的筋骨和脊梁。
⑥何故怀瑾握瑜,而自令见放为?
A.①④/②③/⑤⑥B.①③/②④/⑤⑥C.①⑤/③⑥/②④D.①②/③⑤/④⑥ 5.在语义上与”天边偶尔飘浮着淡淡白云”构成最贴切的比喻句的一项是 A.形成朵朵盛开的白莲。
B.就像白缎上绣着几朵浅浅的银色的暗花。
C.像从别的什么仙境飘来片片银色的羽毛。
D.好像镶嵌在蓝色的玻璃上的几片洁净的羽毛。
6.根据文意,在下边空缺处该填的恰当的喻体,正确的一项是开拓者的美名,令人神往、羡慕、崇敬。
它,般吸引着青年人去奋斗,去追求,去踏勘,去捞取知识的珍贝,去撷取科学上的明珠。
A.有如千万朵盛开的白莲B.好像一只只洁白的羔羊 C.像从仙境倏然飘来的片片银色的羽毛D.仿佛高高耸立的垛垛银棉 部分答案
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2015年中考语文修辞运用练习题及答案八
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22.对下列古诗词中加点词语的解说,错误的一项是 A.月下飞天境,云生结海楼。
仍怜故乡水,万里送行舟。
B.明月几时有?
把酒问青天。
不知天上宫阙,今夕是何年。
C.笔落惊风雨,诗成泣鬼神。
声名从此大,汩没一朝伸。
D.轻舟短棹西湖好,绿水逶迤。
芳草长堤。
隐隐笙歌处处随。
23.对下面四句话的分析说明,有错的一项是 ②光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。
②吟罢低眉无写处,月光如水照缁衣。
③寒贴万户月如水,塞雁一声霜满天。
④庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
A.四句话中用了以水喻月的比喻手法,形象贴切。
B.四句话中①句以动写静,表现月光的质感,②③两句主要从光色冷暖着眼,表现月光的寒凉,④句从亮度方面着眼,表现月光的清澈透明。
C.四句话都不是孤立的描写月色,而是用其他事物衬托映照,从而突出作者对美好月色的赏爱之情。
D.四句都不是为写月而写月,而是借写月抒发自己在特定时代中、特定情势下的特定心绪。
24.下列句子中运用的修辞手法,没有毛病一项是 A.东方渐明,天空万道霞光,美丽壮观,犹如一朵含苞欲放的鲜花。
B.我们的团支书是我们学习的榜样,学习的模范,学习的楷模。
C.他们个个身强力壮,如狼似虎地奔跑在足球场上。
D.孙淑伟在跳板与水面之间描画出一连串从容的曲线 部分答案
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2015年中考语文修辞运用练习题及答案十
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28.运用修辞不恰当,影响表达效果的一项是 A.崇高的友谊是人生乐章的一个音符,没有它,不成曲调。
B.看见这样好的麦苗就闻到面包的香味了。
C.蟋蟀在窗下大声欢叫,我在灯前认真地复习功课。
D.没有阵痛,历史就不能向前迈步。
29.对下面两句话的修辞理解正确的一项是 ②然现在比较富裕了,但这里的人们仍然恨不得把一分钱掰成两半来花。
②看到长势这样喜人的禾苗,就好像闻到大米饭的香味了。
A.①用夸张的方法赞扬人们节俭的美德。
②用比喻表现人们喜悦的心情。
B.①用比拟表现这里的人们仍然舍不得花钱。
②用夸张表现出人们喜悦的心情。
C.这两句都用比喻,前句表现出人们仍然舍不得花钱的心理,后句表现人们喜悦的心情。
D.这两句都用夸张,
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