四年级上册健康教育教学计划.docx
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四年级上册健康教育教学计划
儒溪小学四年级健康成长教育上册教学计划
(2016~2017学年度第一学期)
赵朝华
一、教学目标
1.关注饮食与健康,使学生认识各种食物、在饮食生活方面如何科学合理选择食物?
怎样吃才算健康。
2.教育学生养成良好的卫生习惯。
3.使学生了解一些季节性疾病的预防、学校群体间常见疾病的预防常识。
4.认识科学锻炼的重要性,加强锻炼,提高身体素质,以良好的体能做好过冬的准备工作。
5.认识自制自律是一个人的美德,培养自制自律的好习惯。
6.教育学生要尊重他人、爱护公物,养成良好的道德品质。
7.认识穿衣服讲礼仪的重要性,使学生知道文明礼仪是中华民族的传统美德,是展示个人良好品行的基准,从而养成良好的生活习惯。
二、学生基本情况分析
四年级有学生24人,其中女生10人,男生14人。
他们活泼可爱,可塑性强,经过几年的健康知识的学习,学生对这门学科很感兴趣,从中明白了健康是人生最大的快乐。
通过上学年的学习,大部分同学掌握一定的健康知识,并用来指导自己的行为。
但也有部分同学在健康卫生方面存在一定的问题。
如:
读写姿势不正确,挑食偏食现象,自立自理能力较差等。
为了使同学们在今后的生活中继续有一个健康的身体,必须进一步加强对学生健康知识的教育;学习更多的生理卫生和预防保健方面的知识。
二是为了全面贯彻党的教育方针,努力推进健康教育工作的发展,增强学生健康意识,提高学生健康水平;培养学习健康的心理和百折不挠的意志品质。
本学期为使所有同学养成良好的健康卫生习惯,制定本学期健康教学计划。
三、教学重难点
1..根据学生的年龄特点,由浅入深,循序渐进,达到教材要求,提高健康教育课的效果。
2.注意培养学生正确的饮食和卫生习惯。
要注意饮食卫生,吃好早餐,一日三餐,定时定量,不偏食,让学生知道暴饮暴食的危害。
3.调动积极因素,通过听、说、演练掌握学习内容,并将学习知识应用于实践中。
四、改进教学工作的措施
1.引导学生结合生活、学习中亲身经历的实例、身边的故事或者耳闻目睹的事例,在课堂上、在生活中与同学交流分享,提高学生的认知水平。
2.以生活事例,引导学生积极思维,通过知、行、议提高行为能力。
3..引导学生广泛阅读课外书籍,从中学习感受健康人生人人受益的幸福感。
4.调动积极因素,通过听、说、演练掌握学习内容,并将学习知识应用于实践中。
5.结合教材内容不断调整教学方法,随时引起学生有意注意力,引导学生听一听、说一说、动一动,在活动中提高兴趣从而达到教学目的。
5.根据学生的年龄特点,由浅入深,循序渐进,达到教材要求,提高健康教育课的效果。
6.与学生家长保持联系、观察了解学生的变化,及时鼓励帮助学生养成良好的生活习惯和良好的道德品质,做一名小文明的市民。
五、教研教改打算:
课堂有效性教学的研究。
六、奋斗目标:
力争人均达85分以上,及格率达100%。
周进度计划表
周次
日期
教学内容
课时
备注
第二周
认识各种食物
1
第四周
多吃粗粮好处多、生病的时候
1
第六周
预防季节性疾病
1
国庆假
第八周
冬季保健、冬季疾病的预防
1
第十周
学校常见流行病、科学锻炼
1
第十二周
上课莫走神、爱护公物人人有责
1
第十四周
尊重他人也是尊重自己
1
第十六周
穿衣服讲礼仪
1
第十八周
考试
1
元旦假
四年级上册健康教育课教案
第一课、人体内的仓库
教学目标:
1、了解人体中有哪些重要的器官。
2、了解人体中重要的器官功能,以及保护的措施。
教学重点:
在人体中重要的器官功能的重要性。
教学难点:
如何保护人体中重要的器官功能
教学过程:
1、人体中有哪些重要的器官?
2、看挂图:
让学生上来指出分别在人体的什么部位。
3、让学生读全文
提问:
人体中重要的器官有什么功能?
保护人体中重要的器官?
4、学生自由讲解。
5、 找一找重要的器官在哪儿?
6、全班交流
7、师总结
第二课、蛋白质——生命的基础
教学目的:
知道什么是蛋白质
教学重点:
了解蛋白质的好处。
教学难点:
了解蛋白质的好处。
教学过程:
一、导入课题
1、问话导
2、引导学生思考、回答,板书课题
3、学生回答,教师简单小总
二、教师介绍蛋白质的有关知识
1、指名学生读课文
2、教师介绍蛋白质的来源有关知识
蛋白质的来源:
第一类,奶类、精肉、蛋、鱼、虾……
第二类,米、面、土豆……
三、教学小结
第三课、营养过剩危害大
教学目标:
通过学习,使学生知道肥胖对身体的危害
教学重点:
肥胖对身体的危害
教学难点:
怎样预防肥胖?
教学过程:
一、肥胖对身体的危害:
二、怎样预防肥胖?
预防肥胖的主要措施是控制饮食和加强体育锻炼。
①控制饮食,合理营养。
②体育锻炼。
三、思考练习:
1、肥胖是指能量摄入大于消耗,使体内脂肪过渡堆积造成的疾病。
凡体重超过正常值的20%即为肥胖。
2、说一说:
①肥胖对身体的危害有哪些?
②怎样预防肥胖?
第四课合理调配膳食
教学目标:
使学生知道合理调配食物,使之平衡,方可满足人
体需要
教学重点:
了解合理调配膳食的重要性。
教学难点:
了解合理调配膳食的重要性。
教具准备:
挂图。
教学内容及过程:
教学内容:
合理调配膳食
一.合理调配食物的重要性
食物提供机体需要的热量和各种营养素,任何一种天然食物都不
能提供人体所需的全部营养素.合理调配食物,使之平衡膳食,满
足人体需求.
二.介绍“金字塔”膳食方案
“4”:
指各必须有“粮,豆类”“蔬菜,水果”
“奶及奶制品”,“肉,鱼,蛋”
“1”:
适当加“油,盐,糖”
每日粮,豆类摄取400-500克,比例10:
1
蔬菜,水果摄取300-400克,比例8:
1
奶,奶制品摄取200-300克
肉,鱼,蛋,摄取100-200克
三.有计划地调配食物,编制“一日食谱”和“一周食谱”,平均每日
食品都有,多样化.
四.自己试着制定一份“一周食谱”,看看是否符合“金字塔”方案.
五.教学小结:
食物提供机体需要的热量和各种营养素,任何一种天然食物都不能提供人体所需的全部营养素.合理调配食物,使之平衡膳食,满足人体需求。
第五课、治病细菌与病毒
教学目标:
通过学习,使学生知道如何预防细菌,病菌,病毒,避免生病
教学重点:
认识细菌、病菌、病毒。
教学难点:
认识细菌、病菌、病毒。
教具准备:
挂图。
教学内容及过程:
教学内容:
细菌、病菌、病毒
一. 揭示课题
二. 展开学习
1. 自学课文
2. 展开学习
1)人为什么会生病
2)什么叫病毒
3)病毒比细菌小吗?
用放大镜多少倍能看见吗?
4)细菌和病菌有什么不同?
三. 教学小结
第六课、锻炼坚强的意志
教学目标:
使学生知道每个人都必须有坚强的意志,只有具备坚强
的意志,才能取得好成绩.
教学重点:
怎样具备坚强意志的意义.
教学难点:
怎样具备坚强意志的意义.
教具准备:
挂图。
教学内容及过程:
教学内容:
锻炼坚强的意志.
一.提示新课
1.谈话导入
无论今天在学校里学习,还是将来走向社会,我们都必须培
取得好成绩.
2.板书课题
锻炼坚强的意志
二.展开学习
1.自学课文
2.出示问题
(1)今年奥运会上我国健儿共拿了多少块金牌,银牌,铜牌吗?
(2)第一块金牌是谁拿的?
(3)在体操,游泳,跳水,羽毛球,乒乓球等项目中各拿几块?
(4)他们夺得金牌容易吗?
靠的是什么?
我们小学生要怎样?
3.讨论
4.老师板书
依靠:
“长期刻苦” “顽强拼搏”“坚强的意志”
从小:
远大理想,培养坚强的意志.
三.教学小结:
“长期刻苦” “顽强拼搏”“坚强的意志”,远大理想,培养坚强的意志。
四.作业:
在日常生活中,可从哪些方面锻炼自己的意志?
第七课我们的心脏
教学目标:
通过学习,使学生了解心脏在胸腔的位置,心脏搏动的次
数,体育锻炼对心脏的好处
教学重点:
认识心脏。
教学难点:
认识心脏。
教具准备:
挂图。
教学内容及过程:
教学内容:
我们的心脏
一.导入新课,板书:
我们的心脏
1.让学生用自己的手摸一摸心脏的位置
叙述:
心脏位于胸腹偏左的位置,在肺中间,心脏的外形象一
个桃子,尖部朝下,似拳头一样大小.
2.心脏和血管共同组成了人体的血液循环系统.
3.正常人安静时的心率是60-100次/分.
安静和睡眠/时心率较慢,运动和情绪激动时心率则加快.
4.通过手腕处触摸到动脉的博动.
测量脉搏可以评定血管系统的功能,间接了解身体健康状况.
5.体育锻炼的重要性
通过锻炼来增强自己的体质,有了好的身体才能更好的学习.
二.用右手触摸左手的脉搏计算心率.
三.教学小结
心脏位于胸腹偏左的位置,在肺中间,心脏的外形象一个桃子,尖部朝下,似拳头一样大小。
正常人安静时的心率是60-100次/分。
通过锻炼来增强自己的体质,有了好的身体才能更好的学习。
第八课我们的肝脏
教学目的:
了解肝脏的功能,位置,肝脏有病的危害,如何保护肝脏.
教学重点:
认识肝脏。
教学难点:
认识肝脏。
教具准备:
挂图。
教学内容及过程:
教学内容:
我们的肝脏
一.导入新课
二.了解肝脏的功能.
1.肝脏是人体内最大的腺体,参与体内许多代谢,位于腹腔的
右上方.
2.解毒功能
3.产生胆汁,对食物进行消化和吸收.
4.如果肝脏出了问题,有哪些危害
消化和吸收能力就会下降,会出现乏力,胃差,恶心,呕吐等症状.
5.如何保护肝脏
不酗酒,养成良好的卫生习惯等.
三.简要叙述肝脏有哪些功能?
四.教学小结。
肝脏是人体内最大的腺体,参与体内许多代谢,位于腹腔的右上方。
解毒功能。
产生胆汁,对食物进行消化和吸收。
第九课耳朵的构造与功能
教学目的:
通过本课的学习,使学生知道耳朵是由外耳,中耳,内耳构
教学重点:
认识耳朵的构造和功能。
教学难点:
认识耳朵的构造和功能。
教具准备:
挂图。
教学内容及过程:
教学内容:
耳朵的构造与功能
一.耳朵的构造和功能
1.外耳,耳部,外耳道是声波传入中耳的通道
2.中耳:
鼓膜,鼓室,听小骨
3.内耳:
耳蜗,前庭器官,半规管
耳蜗与听觉功能有关
二.保护耳朵
(1).防止水流入耳朵
(2).不要经常挖耳朵
三.作业
1.耳朵由哪三部分构成
2.它们分别由哪些器官组成
四.教学小结:
外耳,耳部,外耳道是声波传入中耳的通道,中耳:
鼓膜,鼓室,听小骨,内耳:
耳蜗,前庭器官,半规管。
第十课骨骼的构造与功能
教学目标:
通过本课的学习,知道人体有206块骨头,及骨骼的分类
教学重点:
了解骨骼的构造与功能。
教学难点:
了解骨骼的构造与功能。
教具准备:
挂图。
教学内容及过程:
教学内容:
骨骼的构造与功能
一.骨骼的分类
成人的骨骼共有206块,可分为:
头颅骨,躯干骨,上肢骨,下
肢骨四部分
二.骨骼的构造与功能
头颅骨:
29块,起着保护脑,眼,内耳的作用
共有12对,保护肺脏
上肢骨:
64块
下肢骨:
62块
骨骼有支撑作用,保护作用
三.讨论
1.人体有多少块骨头
2.骨骼分几大类.
四.教学小结:
成人的骨骼共有206块,可分为:
头颅骨,躯干骨,上肢骨,下
肢骨四部分。
第十一课肌肉的构造与功能
教学目标:
通过本课学习,使学生知道肌肉的构造与功能,经常的体
育锻炼可使肌肉发达
教学重点:
了解肌肉的构造与功能。
教学难点:
了解肌肉的构造与功能。
教具准备:
挂图。
教学内容及过程:
教学内容:
肌肉的构造与功能
一.肌肉的组成
每块肌肉都由肌腹和肌腱组成,肌腹有收缩能力,肌腱附着干骨,
无收缩能力骨骼肌是骨骼运动的动力装置
二.肌肉的功能
三角肌:
收缩时前臂屈曲,伸直
骶棘肌:
收缩时使脊柱伸直
胸腹腔之间有膈肌,形如伞臂大肌,对维持身体的直立起着重要
的作用.
三.试着让自己的肌肉收缩,进行屈臂和屈腕动作.
四.教学小结:
每块肌肉都由肌腹和肌腱组成,肌腹有收缩能力,肌腱附着干骨,无收缩能力骨骼肌是骨骼运动的动力装置。
第十二课、小外伤的应急处理
一、教学目标。
1、教育学生小心使用锐利器具,以免发生意外。
2、学会处理小外伤的方法。
二、教学重点。
1、重点:
小外伤的处理方法。
2、难点:
消毒杀菌及无菌操作概念。
三、教学准备:
止血的药水。
四、教学过程:
(一)、导入:
1、在日常的生活中有外伤的现象吗?
2、引起小外伤的原因是什么?
3、外伤后你是怎样处理的?
(二)、读课文,回答问题。
1、引起小外伤的原因是什么?
请举例说明。
跌倒、使用剪刀、小刀、水果刀、菜刀、缝纫机或打破玻璃、瓷器等。
2、小外伤的处理方法:
①止血;
②清洗;}为什么
③保扎
3、若伤口处理不当,会出现说明情况?
(1)、引起感染;
(2)、难愈合。
(三)、做一做。
(四)、讨论:
(1)、什么叫破伤风病?
外伤后感染到破伤风的杆菌
(2)、碘酒与汞水不能混合用?
会产生有毒碘化,影响伤口愈合
五、课后练习:
学会处理小外伤的方法。
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