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语文贵州省安顺市中考真题解析版
2016年贵州省安顺市中考语文真题
一、基础知识积累与运用能力考查(30分)
1.下面各组词语中加点字的字音和字形完全正确的一组是()(3分)
A.倔(jué)强殷(yīn)红隽(juàn)永脍灸(zhì)人口
B.妥帖(tiě)燥(zào)动慰藉(jiè)锐不可当(dǎng)
C.绚(xuàn)丽凋(diāo)零埋(mán)怨相得益彰(zhāng)
D.贮(chǔ)藏恐吓(hè)称(chèng)职怡笑大方(yí)
【答案】C
2.下列句子中加点成语使用正确的一项是()(3分)
A.欧·亨利的小说情节起伏跌宕,抑扬顿挫。
B.安顺市通过搭建德育教育实践平台,在潜移默化中培养未成年人的真挚情感和高尚品质。
C.《奔跑吧,兄弟!
》热播以来,广大中小学生对该节日的热衷程度可谓迫在眉睫。
D.我今年去了黄果树瀑布,那里的行云流水让人感到美不胜收。
【答案】B
【解析】判断成语使用是否恰当,不仅要知道其含义,还要了解其用法和情感色彩,要根据语境从这三个方面判断正误。
可使用排除法,先总观各项,把明显有错的先排除,缩小判断的范围,减轻判断的难度。
A“抑扬顿挫”形容声音有节奏,不形容情节;C“迫在眉睫”是紧迫急需解决的事,不符合句意;D“行云流水”一般指书写和演奏非常流畅,本句是望文生义。
答案为B。
3.下列各句中没有语病的一项是()(3分)
A.由于团省委的一系列关爱活动,使留守儿童感受到了人家庭的温暖。
B.我们只要与自然和谐相处,才能保护好我们赖以生存的家园。
C.青年人应当把自己的梦想与民族的梦想紧密相连,刻苦学习,在追逐梦想的过程中为中国梦的实现而贡献力量。
D.在旅游旺季到来之际,我市推广并通过了“美丽乡村游”的休闲旅游政策。
【答案】C
【解析】病句原因很多,主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。
判断病句,必须对汉语的语言规范有所了解,首先要仔细阅读句子,第一步凭借语感感知句子有无毛病,再用所学知识(病句类型)作分析。
可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。
本题用反选排除法,A句缺少主语,B句“只要……才能”关键词错用,D“推广并通过”语序不当,答案为C。
4.填入下面一段文字横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是()(3分)
电磁波辐射的最大危害在于这种时时刻刻围绕我们的杀手是无形的。
_的是,日常工作、生活巾普通电器带来的低强度电磁波辐射,这种辐射污染不像农药中毒、噪音污染那样立竿见影,而是在不知不觉中缓慢地损害着人体。
A.一般说来,过量的超强度的电磁波强辐射对人体造成急性损害的情况并不多
B.既然如此,过量的超强度的电磁波强辐射对人体造成急性损害的情况并不多
C.一般说来,过量的超强度的电磁波强辐射对人体造成急性损害的情况并不少
D.既然如此,过量的超强度的电磁波强辐射对人体造成急性损害的情况并不少
【答案】A
5.诗词默写(共4分,每空1分)
①引无数英雄竞折腰。
(毛泽东《沁园春·雪》)
②,洪波涌起。
(曹操《观沧海》)
③海内存知己,。
(王勃《送杜少府之任蜀州》)
④了却君王天下事,。
(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
【答案】①江山如此多娇②秋风萧瑟③天涯若比邻④赢得生前身后名
6.根据提示默写(共4分,每空1分)
①《红楼梦》中有诗云:
质本洁来还洁去,不叫污陷淖泥中。
《爱莲说》中表意与之相近的文句是“,”。
②我们常用李白《行路难》中的诗句“,”表明远大的志向和夺取胜利的信心。
【答案】①出淤泥而不染濯清涟而不妖②长风破浪会有时直挂云帆济沧海
7.名著阅读(4分)
①“他是梁山好汉巾真正的名门之后、将门虎子。
他自己是武举出身,官至殿司制使,因先后失陷花石纲、生辰纲,投鲁智深二龙山落草,三山入伙打青州后上梁山入伙,在梁山好汉中排名第17位。
”此人为《水浒》中的(人名),下列哪两个故事情节跟他有关:
A.汴京卖刀B.三打祝家庄C.大闹飞云浦D.江州劫法场E.遗失生辰纲:
【答案】杨志AE
②《童年》讲述的是(主人公)三岁到十岁这一时期的童年生活。
他在艰难困苦、令人室息的环境中仍保持着生活的勇气和信心,并逐渐成长为一个的人。
【答案】阿廖沙坚强、勇敢、勇敢、正直或充满爱心的人(答到任何一点均可)
8.李克强总理在《政府工作报告》中提到,制定“互联网+”行动计划。
至此,“互联网+”已升至国家层面。
实际上“互联网+”早已融入到我们的日常生活中。
请你根据右图内容解释“互联网+”的含义。
(3分)
【答案】将互联网技术年和传统行业结合起来(将互联刚技术应用到传统行业中)形成新的行业(经营)模式。
(意思对即可)
9.仿照例句,将下面句子补充完整。
(3分)
例句:
我喜欢蓝色,我愿我的胸怀像蓝色的天空一样宽广;
我喜欢白色,;
我喜欢红色,。
【答案】示例:
我愿我的心灵像白色的雪花一样纯洁;我愿我的情感像红色的火焰一样炽热。
二、阅读能力考查(60分)
(一)阅读下面诗歌,完成10-12题。
(7分)
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
10.全诗以“行”为线索,从“孤山寺北贾亭西”起,到“”终。
以“”说明自然美景美不胜收,诗人意犹未尽的感受给读者无穷的回味。
(请用诗中的原
句作答)(2分)
11.本诗抒发了作者怎样的思想感情?
(2分)
12.颔联中有两个动词用得极妙,请找出来作简要赏析。
(3分)
①颔联中两个用得极妙的动词:
、。
②赏析:
【答案】
10.(2分,每句1分)绿杨阴里白沙堤最爱湖东行不足
11.(2分)思恕感情:
抒发了诗人观赏西湖早春美景的喜悦之情(答“对西湖日早春美景的热爱或赞美之情”也可)。
12.(l)争、啄。
(1分)
(2)一个“争”字,运用了拟人的修辞手法,让人感到春光的难得与宝贵。
一个“啄”字生动地描绘出燕子那忙碌而兴奋的神情,似乎把小燕子也写活了。
这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态,从而使得全诗洋溢青春的活力与生机。
(2分,言之成理即即
可)
(二)阅读下面古文,完成13-17题。
(18分)
先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。
侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。
臣本布衣,躬耕于南阳,荀全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。
后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。
受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。
今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原。
庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
13.解释下列句中加点词语在文中的意思。
(4分)
①此诚危急存亡之秋也()②以光先帝遗德()
③是以先帝简拔以遗陛下()④先帝不以臣卑鄙()
14.与“咨臣以当世之事”一句中“以”字用法、含义相同的一项是()(3分)
A.恐托付不效,以伤先帝之明B.诚宜开张圣听,以光先帝遗德
C.先帝不以臣卑鄙D.故临崩寄臣以大事也
15.翻译下列句子。
(4分)
①陟罚臧否,不宜异同。
②苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
16.“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”一句的“此”指哪几件事?
(4分)
17.读了此文,你认为诸葛亮最可贵的精神是什么?
联系实际谈谈这种精神
对你的启示。
(3分)
【答案】
13.①时(时候)②发扬光大③选拔④身份低微,见识短浅。
14.D【解析】根据学习积累,了解“以”的几种用法,分析各项句子的意思,比较判断“以”字用法的不同,判断答案。
D句与例句中的“以”皆为介词“把”。
15.(l)奖惩功过、好坏,不应该因在宫中或在府中而异。
(2)(只想)在乱世中保全性命,不求在诸侯中扬名显贵。
16.(l)五月渡泸,深入不毛;
(2)南方已定,兵甲已足。
(3)北定中原,兴复汉室。
(答出其中两点,意思对即可)
17.(3分)围绕“忠心、诚信、责任感、使命感、知恩图报”来回答即可。
(概括诸葛亮精神,围绕“忠心、诚信、责任感、使命感、知恩图报”等中的任意一点来谈自己受到的肩示即可。
)
(三)阅读短文,完成18-22题。
(18分)
月光手帕
韦延丽
秋夜的风一阵又一阵地袭击着阿斌单薄的身体,阿斌不由打个冷战,他借着月光顺着山沟吃力地穿过一条泥泞的土路,路的尽头,一棵高大的榕树下,趴着一栋石头和茅草垒成的小屋。
阿斌在屋前站定,喘一口气,正了正身子,轻轻叩响锈迹斑斑的门环。
少顷,伴随着沉重的“嘎吱”声,一个光光的小脑袋探出门外。
“你找谁?
”男孩儿警惕地盯着他问。
“我路过这里,迷路了。
”阿斌专注地看着男孩儿,“能给我一碗水喝吗?
”
小脑袋又重缩回屋内,阿斌在门前的石堆上坐下。
男孩儿端来了水,水随着男孩儿的脚步在粗瓷碗里晃动,溢满了一碗月光。
阿斌起身接过碗,一仰脖子,粗瓷碗里的水就失去了光亮。
阿斌满足地咂了咂嘴巴,问男孩儿:
“只有你一个人在家吗?
你爹娘呢?
”
“娘帮人卖夜宵去了,爹去了天堂。
”“爹一一你爹怎么会在天堂?
”
我娘说:
“我哥和人打了架后不敢回家,爹到处找他,路上出了车祸,上了天堂。
”
一阵风吹来,阿斌揉了揉眼睛。
“你怎么啦?
”“我、我……沙子进了眼睛。
你们怎么不在村里住?
”
“我娘说,以前我们是住在村里的。
哥和人打架后,原本要好的两家人成了仇人,被打的那家人天天来逼爹娘交出我哥,赔偿医药费。
爹死后,娘只得将村里的房子卖掉抵了赔偿款,于是我们就搬来这儿住了。
娘说,住在这儿也好,免得村里人老在背后指指点点,说娘会生不会养,养了个罪犯。
娘还说,让我好好读书,爱读书的孩子不会打架。
”
“你哥打的人,关娘什么事?
”“当然有关系啦,他是爹娘的儿子呀!
”男孩儿不满地说,“娘说哥的罪,顶多坐三年牢,如果他敢承担,现在早出来了……可是他跑了,他怕坐牢。
他不要爹娘,不要我了,呜呜……”
阿斌蹲下搂过男孩儿,想安慰他,男孩儿却机警地跳开①,说:
“我不认识你!
”
阿斌尴尬地收回手,停了停又问:
“你还记得你哥吗?
”“不记得,我哥出事时我才两岁多。
娘说,小时候我哥常背我呢,他可喜欢我了。
”
“你哥犯了错,你和你娘还会想他吗?
”“想,当然想啦!
我娘说,我哥那是一时糊涂,那时不懂事,他要是知道错了,改正了,一定是个好孩子呢!
唉,他要是能回来就
好了,我就不用天天晚上担惊受怕了。
”
“担惊受怕?
晚上都是你一个人在家吗?
”“是的,娘虽然卖了村里的房子,但人家的钱还没赔清,娘答应每年赔人家一万。
为了赔人家钱,娘白天做农活,晚上帮人卖夜宵。
娘说,明年就可以赔完,那时她就可以陪我了。
不过我不怕,爹在天上保护我呢!
”
阿斌心里一痛,他剧烈地咳嗽起来。
他急忙用手捂着嘴,快步走到石堆旁的树下,借着树阴抹去眼角的泪。
月光透过树隙,斑驳地洒在阿斌身上。
“你踩到月光手帕了!
②”男孩儿惊叫起来。
阿斌急忙后退几步,左看右看。
“月光手帕?
”“就在那儿。
”男孩儿指着树阴说。
顺着男孩儿手指的方向,阿斌看到了黑漆漆的地上铺满了一片又一片巴掌大的手帕,那是月光穿透树隙洒下来的。
“是那儿吗?
”阿斌问。
“是的,就是那些手帕。
娘说,一个人,只要心里无愧,心里装着美,就能看见这美丽的月光手帕。
娘还说,娘要等,等到我哥看到月光手帕的那一天。
”
阿斌再也忍不住,他双腿一软,跪在了手帕前,任大滴大滴的泪珠滚落,掉在地上的手帕里,为爹娘,为那个被他打伤的小伙伴,更为自己。
他从怀里掏出一张照片,哽咽着,塞给男孩儿说:
“从此以后,你和娘,再也不用担惊受怕了……可是你们,至少还得等我三年。
”
照片上,有阿斌、男孩儿,还有满脸慈祥的爹娘。
阿斌毅然踏上山路
,走进月光中,满地的“手帕”忽地抱成团儿,包裹着阿斌向前走去……
(选自《微型小说选刊》2014年第11期,有改动)
18.选文第1段有什么作用?
(3分)
19.联系上下文,分析文中第①处画线句中加点词“跳”的表达效果。
(4分)
20.选文中阿斌这个人物形象主要的性格特征是什么?
(3分)
21.选文第②处画线句“你踩到月光手帕了”中的“月光手帕”是指什么?
它有何象征意义?
(4分)
22.请结合文章内容,谈谈阿斌的选择给了你什么启示。
(4分)
【答案】
18.
(1)交代了故事发生的的时间。
(2)渲染了清冷的气氛。
(3)写出了阿斌行走山路的艰难。
(4)为下文写阿斌家里的不幸埋埋下伏笔。
19.动作描写(2分);写出了男孩儿挣脱阿斌的迅捷,体现了他对阿斌有很强的戒备心理。
(2分)
20.良心未泯,知错能改,勇于担当,重视亲情。
2l.(l)“月光手帕”是指月光穿透树隙洒在地面上铺成的一片片巴掌火的手帕(或光斑)。
(2)足母
亲善良、坚忍、敢于担当的象征,足家人期盼、坚信阿斌能悔过自新的象征,是阿斌良心发现、主动自首的象征。
22.内容:
阿斌因打架伤人犯罪而选择逃跑,给家人带来了极火灾难;阿斌又因家人对他的期盼与坚信而选择了主动自首。
启示:
可从犯错与认错、逃避与承担等角度来谈,言之成理即可。
(四)阅读短文,完成23-27题。
(17分)
做一颗彩色的露珠
杜旌
①晶莹透明的露珠,落在枫叶上就会闪烁出红色;落到荷花上便会表现出生命的苍白。
这是它在适应不同的环境时所表现出的状态。
而正是这种因环境而改变的特点,才让我们看到了露珠多样的美。
人,也和露珠一样,要学会适应。
②仙人掌为了适应沙漠,将叶片变成刺,减少了水分的蒸发;蝴蝶为了适应环境,改变了体色,躲避了天敌,学会适应是一种策略和智谋,能让生活变得更加丰盈。
③适
应一种环境,可以在心灵深处打上鲜明的烙印。
年幼的叶嘉莹生活在书香世家。
在四合院里,她每天都能看到父亲和伯父在院子里大声吟唱诗词,听到母亲和伯母在房间里小声吟唱诗词。
聪明伶俐的她,从小受到良
好家庭氛围熏陶。
这种环境,给了她创作的源泉,她也在适应的过程中,让心不断地飞翔,成为最漂亮的露珠一一蜚声中外的学者。
④适应一种环境,便会在接受环境的同时改变自己的心情,从而升华思想的境界。
到过巴黎的人,一定会有这样的感觉,在每一个人头攒动的场所,如埃菲尔铁塔、卢浮宫,都听不到大声的喧哗。
人们静静地欣赏生活的美,品味艺术的神圣。
平时习惯了大声说话的我们,在这种环境里更要学会适应。
适应安静的环境,我们的心也会变得安静,我们的思维也会得到延伸,我们的境界也会得到提升,变成一颗高贵而有素养的露珠。
⑤适应,需要一个过程。
在这个过程中,我们应该热情地面对每一种环境,不胆怯,不多疑,如果每走一步都要前思后想,拿不定主意,最终只会在灰色的阴霾中伤害自己。
⑥林黛玉是无法适应环境的典型,她进入贾府,“步步留心,时时在意,唯恐被别人耻笑了去”。
其实整个贾府的人都很关照她
,可就因她无法适应,爱她的人也只能敬而远之。
不想适应,不代表可以不适应,如在适应的过程中表现得被动消极,最终将无法真正融入新的环境。
我们要不断提醒自己:
既然不能改变环境,我们就改变自己。
⑦做一颗彩色的露珠,不断适应环境,学会生存之道,从而拥有真正属于自己的精彩。
(选自《作文素材》有删改)
23.该短文的中心论点是什么?
(3分)
24.请将第④段的论证思路填写完整。
(3分)
①首先提出分论点:
,②然后加以论证,③最后得出的结论。
25.第③段主要运用了哪种论证方法,其作用是什么?
(4分)
26.文中“林黛玉是无法适应环境的典型”,而“叶嘉莹”是适应环境的典型,请你从中外名人或名著中再举1个能适应环境的典型事例。
(4分)
27.结合本文内容,谈谈初中毕业后,你应该以怎样的心态面对新的环境。
(3分)
【答案】
23.示例一:
人要学会适应。
示例二:
人要不断适应环境,学会生存之道,从而拥有真正属于自己的精彩。
(意思对即可)
24.示例:
(l)适应一种环境,便会在接受环境的同时改变自己的心情,从而升华思想的境界
(2)列举在巴黎人们适应安静的环境的事例。
(3)适应安静的环境,境界也会得到提升。
(意思对即可)
25.举例论证,用叶嘉莹适应环境成为蜚声中外学者的事例具体论证了“适应一种环境,可以在自已的心灵深处打上鲜明的烙印”这一分论点(观点)。
26.围绕“适应环境”而取得成功的正面典型事例即可。
27.示例:
我升入新的学校后,要尽快熟悉新的学习环境,适应老师的教学方法,和新同学友好相处,带着热情去面对新的生活,不胆怯,不多疑,真正地融入新的环境,从而拥有更加精彩的生活。
示例二如果我不能进入高一级学校,而是踏入社会,我会保持积极乐观的心态去适应环境,争取掌握一技之长,努力提高自己,实现自己的人生价值。
三、综合性学习能力考查(10分)
中国文化博大精深。
为了让传统文化更广泛地走进学生生活,安顺巾-某中学将开展以“传统文化,你我共享”为主题的学习活动。
请你也来参与!
28.【魅力汉字】
草隶篆行,异彩纷呈,绽放出巾国文化独特的艺术魅力和韵味。
下面是一个汉字的演变过程,请根据前几个字形将其简体楷书写在田字格内。
并总结出汉字从早期甲骨文到简体楷书的演变规律。
(3分)
演变规律:
29.【传统文化】
下面诗句中的四句可以组成两副对联,请根据对联特点完成组合,并把答案写在下面相应的横线上(填写序号)。
(3分)
①松间鸣好鸟②鸟鸣山更幽③泉和万籁声④风定花犹落⑤窗外见南山
(1)上联:
①,下朕:
;
(2)上联:
,下联:
。
30.【众说纷纭】
最近,某校开展践行《弟子规》活动。
一晚,妈妈因某事严厉批评小明。
小明刚要反驳,想到《弟子规》中“父母教,须敬听”的训规,低头不语了。
对于小明的表现,作为他的同学,你想对他说些什么?
(4分)
【答案】
28.马(书写正确,是简体楷书得1分)。
演变规律:
由繁到简。
(意思对即可)
29.(l)⑤;
(2)上联:
④下联:
②(上下联顺序颠倒不给分)
30.示例:
小明,你是好样的,学了《弟子规》后能够自觉遵),点赞!
我们都要向你学习。
四、写作能力考查(50分)
31.请从下面两题中任选一题作文。
题一:
在我们成长过程中,有过许多撩拨心弦的记忆:
亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶……这些记忆如同呵护的春风,关爱的雨露,友善的阳光,滋养着我们心灵的成长和心智的成熟。
请根据你对上述文字的理解,结合你的生活经历和体验,以“成长路上的阳光”为题,写一篇作文。
要求:
①选择你最擅长的文体(诗歌除外),结合你最熟悉的牛活,抒发你最真挚的情感;
②不得抄袭,不得套作,书写规范,卷面整洁;
③文章中不得出现真实的校名、姓名;④不少于600字。
题二:
(诚信、团结、正义、公平、孝义等)抵万金
要求:
①将题目补充完整,选择你最擅长的文体(诗歌除外),结合你最熟悉的生活,抒发你最真挚的情感;
②不得抄袭,不得套作,书写规范,卷面整洁;
③文章中不得出现真实的校名、姓名;
④不少于600字。
【答案】例文:
成长路上的阳光
那年,我有了第一本书。
不像别的孩子,我对书中的插画几乎视而不见。
然而,一旦夜幕拉下,我就攥紧妈妈的手,瞪着大眼,竖直耳朵,把期盼的目光聚焦,听她在双唇的张合间把故事幻化成甜蜜的糖,在蜜糖沁入心间之时美美地睡去。
当黑暗被赶走,朝阳匆匆地突触一缕红弧,光线把我的成长路照亮,促使我前进。
小学,我的书架陆续接待了几十位客人。
也不谦让,它们争抢着要排在最显眼的位置。
闲暇之余,我便捧起一本,让和风把书页拂响,让百
合的花影跳跃在纸间。
书中的人物总是那么打动人心,令我常常为齐天大圣降妖除魔而拍手叫好;常常蹲在草丛中,推开一片绿叶,满心激动地咧着嘴,晃动着脑袋寻觅小人国的踪迹;常常在月黑风高之夜蜷缩在床角,担心邪恶女巫的到来……透过心灵的橱窗,我欣喜地望到,那缕曙光逐成半圆,终为一轮,从地平线下一跃而出,照得我格外温暖。
几年前,家里增添了一台电脑。
我眼放光芒,开始走进这虚拟世界中寻找更多的乐趣。
我曾跟随一个采蘑菇的管道工畅游在它的欢乐国度,吃下无数蘑菇,吃出无尽欢愉。
我全然忘却了我的挚友——曾经伴我走过了金色童年,如今竟被游戏中的虚幻形象所取代。
于是它们落寞地躲在书柜里,无声地落泪。
苦涩的泪水染黄了纸,蚀皱了角……不经意间瞥向窗外,光线似黯淡了几分,慵懒地掠过树冠,不再光顾我成长的路。
昨日,我整理房间,无意间撞到书架,一本《夏洛的网》失足坠落。
“砰”地,震得我惊心动魄。
再看它,险些摔得粉身碎骨。
弯腰到九十度,书中夏洛的形象在如山如海的尘封记忆中忽地清晰起来,一阵一阵,刺痛着我的大脑。
那只善良的蜘蛛开始在脑海中吐丝,逐渐织成一张回忆的网,把我对它的感情牢牢缠住。
心头开始漾起波纹,久久无法平息……
此后,我不断将昔日的记忆洗刷干净,毕竟它们是我的挚友,永伴身边;是我的财富,终身受益;是阵阵清风,荡涤心灵;是丝丝细雨,拭去尘埃……
成长路口,我们再次相遇。
撞倒了年华,漏过了离殇。
七彩的阳光斑驳了满天的蓝,折射进我的心灵。
我坚信,这片阳光定会更加耀眼,永恒在心间。
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