高二地理第一学期教学工作总结.docx
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高二地理第一学期教学工作总结
高二地理第一学期教学工作总结
篇一:
第一学期高二地理教学工作总结
XX-XX学年度高二上学期地
理教学工作总结
地理组:
马金龙
XX-XX学年度高二上学期地理教学工作总结
本学期本人担任高二文科班,8班;理科班2、4、6班;高一理科班3、5班的地理教学工作。
为了抓好教学,本人本着认真负责的工作态度,课前认真备课,上好每一节课,督促学生及时完成作业并复习,使学生能较好地掌握教材的基础知识和基本观点。
具体主要是做好以下几项工作:
一、提高教学质量,上好每一堂课。
为了上好课,我课前做了下面的工作:
1、今年是我教学的第五年,为了把自己的教学水平提高,我坚持课前阅读《中学地理教学参考》,《地理教育》等书籍。
在备课过程中认真分析教材,钻研新课标,根据教材的特点,如教材的结构,重点与难点,和学生的实际情况设计教案。
2、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
3、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
二、重视课堂管理:
做为一名教师,我十分清楚课堂管理的重要性。
我深知,有了一个科学的课堂管理,那教学就等于成功了一半。
为此,我十分重视课堂管理,在课堂上向45分钟要质量。
一般我一进课堂,就以自身饱满的情绪影响全体学生,使学生们也能以饱满的,高涨的情绪来上的我课,然后抓紧学生精力最集中的时间把本节课的重点学习完,把难点剖析清楚。
接下来学生的精力开始涣散了,课堂秩序有些不稳定了,这时我来个地理小故事或小幽默,改变一下课堂气氛,待学生精力又集中时,及时把重点,难点巩固。
至于简单易懂的知识,我一般是让学生相互讨论来完成,这样学生的积极性很高,效果也不错。
三、虚心学习,提升自身的课堂教学能力:
一个教师最先被要求的往往是他的教学能力。
教学能力的高低直接影响着学生们的健康成长。
是做一个成功的教师,还是成了一个误人子弟的教书匠?
我毫不犹豫地选择前者。
多次的听学校各位老师的公开课,让我有了学习观摩的机会,取其之长,补己之短;多次的组内教研活动,让我有了检查自己的时机。
认真制
作课件,使课堂教学更能贴近学生“备好每一堂课;上好每一堂课;评好每一堂课;反思好每一堂课”成了我提升自身教学能力的途径。
四、教学中注重培养、提高学生的地理素养:
这是高中地理课程改革的一个重大特点,我在教学中经常围绕这一主题来展开教学,发挥地理教育的功能。
如:
培养学生的综合思维能力,培养学生科学的世界观、资源观和人口观等。
比如在讲到“西藏是我国太阳能最丰富的地区”时,以课本中的地图为素材,进行探究,并对课本知识进行了拓展。
这样,既培养了学生的地理读图分析技能,又发展了学生的综合思维能力。
又如:
在讲到“水资源对人类生存和发展的意义”时,着重教育学生:
要珍惜和节约使用水资源,要保护水资源,以利于人类的可持续发展。
树立学生科学的资源观和可持续发展观。
六、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作:
普通班的学生爱动、好玩,有些学生缺乏自控能力。
针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去;还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始。
比如,对学生微微笑,说说笑,或者说说他的优点。
从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
以上我在本学期的工作总结,成绩是肯定的,但还存在很多不足,需要我在今后的工作中,不断努力,虚心学习,使自己的教学水平更上一层楼。
篇二:
XX-XX学年第一学期高二地理教学工作总结
XX-XX学年度第一学期高二地理教学工作总结刘栓柱本学期本人担任高二文科班的地理教学工作。
为了抓好教学,本人本着认真负责的工作态度,课前认真备课,上好每一节课,督促学生及时完成作业并复习,使学生能较好地掌握教材的基础知识和基本观点。
具体主要是做好以下几项工作:
一、提高教学质量,上好每一堂课。
为了上好课,我课前做了下面的工作:
1、今年是我校实施新课程教学的第三年,为了把自己的教学水平提高,我坚持课前阅读>,>,>等书籍。
在备课过程中认真分析教材,钻研新课标,根据教材的特点,如教材的结构,重点与难点,和学生的实际情况设计教案.
2、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
3、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
二、重视课堂管理。
做为一名教师,我十分清楚课堂管理的重要性。
我深知,有了一个科学的课堂管理,那教学就等于成功了一半。
为此,我十分重视课堂管理,在课堂上向45分钟要质量。
一般我一进课堂,就以自身饱满的情绪影响全体学生,使学生们也能以饱满的,高涨的情绪来上的我课,然后抓紧学生精力最集中的时间把本节课的重点学习完,把难点剖析清楚。
接下来学生的精力开始涣散了,课堂秩序有些不稳定了,这时我来个地理小故事或小幽默,改变一下课堂气氛,待学生精力又集中时,及时把重点,难点巩固。
至于简单易懂的知识,我一般是让学生相互讨论来完成,这样学生的积极性很高,效果也不错。
三、虚心学习,提升自身的课堂教学能力。
一个教师最先被要求的往往是他的教学能力。
教学能力的高低直接影响着学生们的健康成长。
是做一个成功的教师,还是成了一个误人子弟的教书匠?
我毫不犹豫地选择前者。
多次的听学校各位老师的公开课,让我有了学习观摩的机会,取其之长,补己之短;多次的组内教研活动,让我有了检查自己的时机。
另外,本期学校与长沙市一中联合办学,因此,每次上课之前我对长沙市一中的教学课件认真的加以分析结合学生的具体情况取其之长,使课堂教学更能贴近学生“备好每一堂课;上好每一堂课;评好每一堂课;反思好每一堂课”成了我提升自身教学能力的途径。
四、教学中注重培养、提高学生的地理素养。
这是高中地理课程改革的一个重大特点,我在教学中经常围绕这一主题来展开教学,发挥地理教育的功能。
如:
培养学生的综合思维能力,培养学生科学的世界观、资源观和人口观等。
比如在讲到“西藏是我国太阳能最丰富的地区”时,以课本中的地图为素材,进行探究,并对课本知识进行了拓展。
这样,既培养了学生的地理读图分析技能,又发展了学生的综合思维能力。
又如:
在讲到“水资源对人类生存和发展的意义”时,着重教育学生:
要珍惜和节约使用水资源,要保护水资源,以利于人类的可持续发展。
树立学生科学的资源观和可持续发展观。
六、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。
中学的学生爱动、好玩,有些学生缺乏自控能力。
针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去;还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始。
比如,对学生微微笑,说说笑,或者说说他的优点。
从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
以上我在本学期的工作总结,成绩是肯定的,但还存在很多不足,需要我在今后的工作中,不断努力,虚心学习,使自己的教学水平更上一层楼。
篇三:
高二地理教学工作总结
高二地理教学工作总结
XX—XX上学期
高二地理组李春波
XX-12-23
地理教学工作总结
高二地理组李春波XX—XX上学期
本学期本人担任高二(8、9、10、11)班的地理课程,为了抓好教学,本着认真负责的工作态度,课前认真备课,上好每一节课,督促学生及时完成作业并复习,使学生能较好地掌握教材的基础知识和基本观点。
具体主要是做好以下几项工作:
一、提高教学质量,上好每一堂课。
为了上好课,我课前做了下面的工作:
1、今年是我校实施新课程教学的第二年,为了把自己的教学水平提高,我坚持课前阅读《中学地理教学参考》,《地理教学》,《地理教育》等书籍。
在备课过程中认真分析教材,钻研新课标,根据教材的特点,如教材的结构,重点与难点,和学生的实际情况设计教案.
2、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
3、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
二、重视课堂管理。
做为一名老师教师,我十分清楚课堂管理的重要性。
我深知,有了一个科学的课堂管理,那教学就等于成功了一半。
为此,我十分重
视课堂管理,在课堂上向45分钟要质量。
一般我一进课堂,就以自身饱满的情绪影响全体学生,使学生们也能以饱满的,高涨的情绪来上的我课,然后抓紧学生精力最集中的时间把本节课的重点学习完,把难点剖析清楚。
接下来学生的精力开始涣散了,课堂秩序有些不稳定了,这时我来个地理小故事或小幽默,改变一下课堂气氛,待学生精力又集中时,及时把重点,难点巩固。
至于简单易懂的知识,我一般是让学生相互讨论来完成,这样学生的积极性很高,效果也不错。
三、虚心学习,提升自身的课堂教学能力。
一个教师最先被要求的往往是他的教学能力。
教学能力的高低直接影响着学生们的健康成长。
是做一个成功的教师,还是成了一个误人子弟的教书匠?
我毫不犹豫地选择前者。
多次的听学校各位老师的公开课,让我有了学习观摩的机会,取其之长,补己之短;多次的组内教研活动,让我有了检查自己的时机;通过关化琴老师的尽心指导,各位组员的互相帮助,改变自己,提高自己。
要“备好每一堂课;上好每一堂课;评好每一堂课;反思好每一堂课”成了我提升自身教学能力的途径。
四、教学中注重培养、提高学生的地理素养。
这是高中地理课程改革的一个重大特点,我在教学中经常围绕这一主题来展开教学,发挥地理教育的功能。
如:
培养学生的综合思维能力,培养学生科学的世界观、资源观和人口观等。
比如在讲到“西藏是我国太阳能最丰富的地区”时,以课本中的地图为素材,进行探究,并对课本知识进行了拓展。
这样,既培养了学生的地理读图分析
技能,又发展了学生的综合思维能力。
又如:
在讲到“水资源对人类生存和发展的意义”时,着重教育学生:
要珍惜和节约使用水资源,要保护水资源,以利于人类的可持续发展。
树立学生科学的资源观和可持续发展观。
六、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。
中学的学生爱动、好玩,有些学生缺乏自控能力。
针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去;还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始。
比如,对学生微微笑,说说笑,或者说说他的优点。
从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
七、真心真意抓“补弱”
首先通过谈话、问卷、课堂提问、作业及检测等方式明确弱情,找准弱点。
理清是共性存在的问题,还是个别学生个体的问题,作到心中有数。
把问题落到知识点的层面,不大而笼统,使学生在补弱的过程中真正能了解清楚、学得明白;其次,制定具体措施。
先制定整体补弱计划。
根据所了解的弱情,作好具体分工,使每位老师明白自己所负责的具体知识内容,并先期着手准备,以利补弱工作的顺利展开。
指导组内教师制定个性补弱计划,要落实到学生姓名、弱点、解决的措施、实现的目标。
补弱时间,精讲精练,有的放矢,按照既定的补弱计划认真执行,在教学后及时反思,发现问题,快速调整,为下次补弱做准备。
利用学科自习,指导学生复习预习,学会自主学习。
以上我在本学期的工作总结,成绩是肯定的,但还存在很多不足,需要我在今后的工作中,不断努力,虚心学习,使自己的教学水平更上一层楼。
篇四:
XX学年度第高二地理上学期教学工作总结
XX学年度第高二地理上学期教学工作总结
封再楼
时间过的真快,转眼本学期又要结束了,本学期本人担任高二84、85、82、83文科班的地理教学工作。
回顾本学期的工作,有得也有失。
为了更好的搞好
以后的教学工作,现对本学期工作做如下总结:
一、本学期教学任务完成情况
1、教学成绩本学期在我和全体学生的合作和努力下比较圆满的完成了教育教学任务。
我所教的高二84、85、82、83几个班的地理成绩不断取得进步,学生对与区域地理的学习方法和学习过程有了明显的提高。
对地理的学习观念有所转变,一部分学生有了突破性进展。
2、课堂教学状况本学期教学中重视学生的心理特征研究,了解他们的知识、能力基础,从实际出发进行教育,因生施教,并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。
同时注意因材施教,针对不同的学生提出不同的要求,对学习困难的学生,针对他们的具体情况给予了耐心帮助,鼓励他们通过一系列的探索活动去发现结论,如地理名称、概念、事实、原理等,使他们基本达到教学要求。
3、学生素质发展情况本学期教学中,在课堂教学方面下了很多功夫,注重学生主体作用的发挥。
积极创设学生的求知情境,要求所有的学生都参加学习过程,并且注意将知识内化为不同的层次,使每个学生都有机会取得成功。
同时,鼓励学生自由想象,提出各种假设和预见,充分尊重他们的思想观点,使学生敢想敢干,富有创新精神。
高中地理教学要以读图、分析为基础。
引导学生联系身边的实际进行分析,能够使学生对地理事实获得具体的、明确的认识。
通过一学期教学,使学生的各方面素质都有了很大的提高。
尤其是思考能力、识图能力、分析和解决问题的能力等方面提高迅速。
4、作业完成情况大多数学生能够及时按质按量按时完成老师所布置的作业,但也存在个别学生作业完成不及时质量不高甚至拖沓的情况。
今后应注重思想教育,加强辅导,端正部分学生的学习态度。
本学期的作业分了好几部分:
填图、绘图、课堂作业、同步练习以及训练卷的形式给学生增加做题方法和技巧。
二、成功的教学经验和教训
1、在知识爆炸的今天掌握知识的多少已经不是最重要的,而如何掌握知识才是最重要的。
因此教学中注重方法的传授。
地理概念和规律是地理知识的核心内容,培养学生关注地理现象,引导其从现象的观察、分析中形成地理概念,学习地理规律。
既而对规律的发现过程产生兴趣,避免靠单纯机械记忆的方式学习地理,在教学中要注意培养学生的分析概括能力,对重点的概念和规律要使学生学的更好一些,并且充分发挥他们在发展智力、培养能力方面的作用。
但是,知识的理解、能力的培养都需要一个过程,不可要求其过高过急。
2、重视地理知识的应用教学中应注意与学生生活实际联系。
帮助学生通过熟悉的现象理解所学地理知识。
如气温在冬夏季节的分布规律,降水的分布,天气预报等等。
让学生知道地理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用,增强学习地理的兴趣和信心。
3、应通过读图、学生练习和课堂讨论等方式培养学生应用地理知识解决简单问题的能力。
在讨论中,教师要做必要的讲解。
做练习时,要求学生弄清地理事实,独立思考,自己提出解决问题的办法,并能对所得结果进行分析、判断。
4、考核是教学中不可缺少的环节,是检查教学质量的重要手段,能激发学生的主动性、创造性。
在重视考试的同时也要形成对学生多方面的评价而不是仅停留在成绩上。
三、今后工作努力方向
1.重视课堂管理。
做为一名教师,我十分清楚课堂管理的重要性。
我深知,有了一个科学的课堂管理,那教学就等于成功了一半。
为此,我十分重视课堂管理,在课堂上向45分钟要质量。
一般我一进课堂,就以自身饱满的情绪影响全体学生,使学生们也能以饱满的,高涨的情绪来上的我课,然后抓紧学生精力最集中的时间把本节课的重点学习完,把难点剖析清楚。
接下来学生的精力开始涣散了,课堂秩序有些不稳定了,这时我来个地理小故事或小幽默,改变一下课堂气氛,待学生精力又集中时,及时把重点,难点巩固。
至于简单易懂的知识,我一般是让学生相互讨论来完成,这样学生的积极性很高,效果也不错。
2.教学中注重培养、提高学生的地理素养。
这是高中地理课程改革的一个重大特点,我在教学中经常围绕这一主题来展开教学,发挥地理教育的功能。
如:
培养学生的综合思维能力,培养学生科学的世界观、资源观和人口观等。
比如在讲到"西藏是我国太阳能最丰富的地区"时,以课本中的地图为素材,进行探究,并对课本知识进行了拓展。
这样,既培养了学生的地理读图分析技能,又发展了学生的综合思维能力。
又如:
在讲到"水资源对人类生存和发展的意义"时,着重教育学生:
要珍惜和节约使用水资源,要保护水资源,以利于人类的可持续发展。
树立学生科学的资源观和可持续发展观。
3.要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。
中学的学生爱动、好玩,有些学生缺乏自控能力。
针对这种问题,就要抓好学生的
思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去;还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始。
比如,对学生微微笑,说说笑,或者说说他的优点。
从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
总之,我要不断改进工作方法,更好的完成地理教学工作。
总结经验,查找不足,争取在新的一年,取得好成绩。
篇五:
高二地理教学工作总结
高一地理教学工作总结
本学期本人担任高一3、4、5三个班的地理教学工作,为了抓好教学,本着认真负责的工作态度,课前认真备课,上好每一节课,督促学生及时完成作业并复习,使学生能较好地掌握教材的基础知识和基本观点。
具体主要是做好以下几项工作:
一、提高教学质量,上好每一堂课。
为了上好课,我课前做了下面的工作:
1、为了适应新课改,提高自己的教学水平,我坚持课前阅读《中学地理教学参考》,《地理教学》,《地理教育》等书籍。
在备课过程中认真分析教材,钻研新课标,根据教材的特点,如教材的结构,重点与难点,和学生的实际情况设计教案.
2、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
3、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
二、重视课堂管理。
做为一名教师,我十分清楚课堂管理的重要性。
我深知,有了一个科学的课堂管理,那教学就等于成功了一半。
为此,我十分重视课堂管理,在课堂上向45分钟要质量。
一般我一进课堂,就以自身饱满的情绪影响全体学生,使学生们也能以饱满的,高涨的情绪来上的我课,然后抓紧学生精力最集中的时间把本节课的重点学习完,把难
点剖析清楚。
接下来学生的精力开始涣散了,课堂秩序有些不稳定了,这时我来个地理小故事或小幽默,改变一下课堂气氛,待学生精力又集中时,及时把重点,难点巩固。
至于简单易懂的知识,我一般是让学生相互讨论来完成,这样学生的积极性很高,效果也不错。
三、虚心学习,提升自身的课堂教学能力。
一个教师最先被要求的往往是他的教学能力。
教学能力的高低直接影响着学生们的健康成长。
是做一个成功的教师,还是成了一个误人子弟的教书匠?
我毫不犹豫地选择前者。
多次的听学校各位老师的公开课,让我有了学习观摩的机会,取其之长,补己之短;多次的组内教研活动,让我有了检查自己的时机;要“备好每一堂课;上好每一堂课;评好每一堂课;反思好每一堂课”成了我提升自身教学能力的途径。
四、教学中注重培养、提高学生的地理素养。
这是高中地理课程改革的一个重大特点,我在教学中经常围绕这一主题来展开教学,发挥地理教育的功能。
如:
培养学生的综合思维能力,培养学生科学的世界观、资源观和人口观等。
比如在讲到“西藏是我国太阳能最丰富的地区”时,以课本中的地图为素材,进行探究,并对课本知识进行了拓展。
这样,既培养了学生的地理读图分析技能,又发展了学生的综合思维能力。
又如:
在讲到“水资源对人类生存和发展的意义”时,着重教育学生:
要珍惜和节约使用水资源,要保护水资源,以利于人类的可持续发展。
树立学生科学的资源观和
可持续发展观。
六、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。
中学的学生爱动、好玩,有些学生缺乏自控能力。
针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去;还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始。
比如,对学生微微笑,说说笑,或者说说他的优点。
从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
七、真心真意抓“补弱”
首先通过谈话、问卷、课堂提问、作业及检测等方式明确弱情,找准弱点。
理清是共性存在的问题,还是个别学生个体的问题,作到心中有数。
把问题落到知识点的层面,不大而笼统,使学生在补弱的过程中真正能了解清楚、学得明白;其次,制定具体措施。
先制定整体补弱计划。
根据所了解的弱情,作好具体分工,使每位老师明白自己所负责的具体知识内容,并先期着手准备,以利补弱工作的顺利展开。
利用学科自习,指导学生复习预习,学会自主学习。
寻求理念与课堂的最佳契合发现问题、找出困惑新课改实施各种各样的问题不断涌现经过多次认真分析总结本学期主要在以下几个方面存在明显问题1、课时紧张与教学任务繁重的矛盾2、理念与现实之间的落差较大“一言堂”“满堂灌”仍然存在3、初高中地理衔接问题和矛盾突出4、配套习题难度较大与教学进度不统一问题回首这即将过去的一学期各项工作扎扎实实、井井有条这让我略感欣慰展望即将到来的下学期新课改尚处于不成熟的探索阶段却又颇感任重道远。
要正确引领并促进自己教育教学技能的专业成长必须不断突破旧的思维方式和个人时间管理方式逐步树立正确的教学观、质量
观等素质教育新观念加强日常工作的归纳、总结与反思。
以上我在本学期的工作总结,成绩是肯定的,但还存在很多不足,需要我在今后的工作中,不断努力,虚心学习,使自己的教学水平更上一层楼。
篇六:
高二地理教学工作总结
高二地理教学工作总结
时间过的真快,转眼本学期又要结束了。
回顾本学期的工作,有得也有失。
为了更好的搞好以后的教学工作,现对本学期工作做如下总结:
一、教育教学任务完成情况
1、教学成绩
本学期在我和全体学生的合作和努力下比较圆满的完成了教育教学任务。
我所教的高二18、21、22三个班的地理成绩不断取得进步,学生对与区域地理的学习方法和学习过程有了明显的提高。
对地理的学习观念有所转变,一部分学生有了突破性进展。
2、教改专题完成情况
在地理教学中要组织学生开展有效的学习活动,需要考虑很多因素。
重要的一点必须遵循:
学生是学习的主人。
只有学生处于积极主动状态,经过认真的分析、思考,才能体会教材中蕴含的知识,产生探索地理世界的兴趣,理解所学的地理知识,获得相应的能力。
在本学期的教学中我注重培养了学生的学习兴趣和愿望,鼓励他们发现问题和提出问题,指导他们学会适宜的学习方法,为学生的终身学习打下良好的基础。
同时教学时尽量采用多种教学手段和方法来激发学生兴趣,落实本学期“激趣导学”的教改专题。
3、课堂教学状况
本学期教学中重视学生的心理特征研究,了解他们的知识、能力基础,从实际出发进行教育,因生施教,并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。
同时注意因材施教,针对不同的学生提出不同的要求,对学习困难的学生,针对他们的具体情况给予了耐心帮助,鼓励他们通过一系列的探索活动去发现结论,如地理名称、概念、事实、原理等,使他们基本达到教学要求
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