高中语文天狗郭沫若试题.docx
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高中语文天狗郭沫若试题
高中语文天狗(郭沫若)试题2019.09
1,东风不与周郎便,。
(杜牧《赤壁》)
2,,江春入旧年。
(王湾《次北固山下》)
3,根据拼音在下面语段的横线上写出相应的汉字。
Chéngzài着南通人民的世纪之梦,创下了四个世界第一的苏通长江大桥,成为江之尾、海之端最壮观的一道亮丽风景线,也使南通正式进入上海一小时都市圈,对南通经济jiēguǐ上海与苏南,实现跨越发展有着重大意义。
我们要紧紧抓住苏通大桥建成通车的qìjī,使我市经济跃上一个崭新的平台。
4,阅读下面的文字,根据要求作文。
一片嫩红,一湾碧溪,一袭云彩,一阵鸟鸣,一丛风中的芦苇……便是一道赏心悦目的风景线;
一曲生命赞歌,一帧活动剪影,一次风采展示,一处公益广告……便是一道令人回味的风景线;
一位哲人说,你的灵魂就是一道精选的风景线。
也许,你眼中和心中的风景线更多更多……
请以“一道风景线”为题目,写一篇文章。
要求:
①要有真情实感,不得抄袭;②除诗歌外文体不限;③不少于600字;④文中不得出现真实的地名、校名和人名;⑤书写要正确、规范、美观。
5,云梦泽
①九八年长江大水,人们想起了云梦泽。
②大泽今安在?
这个差不多已被人们遗忘的蓄洪所在,又成为众多有识之士议论的话题,引起人们对历史的回眸和反思。
八月湖水平,涵虚混太清。
气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
③我们从初唐孟浩然的诗中,多少能想象出云梦泽的面貌来。
水天相接,涵浑积洪,汪洋浩荡,润泽滨野。
④孟浩然看到的云梦泽绝对不是今天的洞庭湖那般大小,而是要大得多。
据史籍记载,先秦两汉所称云梦泽,大致包括今天湖南益阳、湘阴以北,湖北江陵、安陆以南、武汉市以西的广大地区,面积在5万平方公里以上,相当于半个江苏省。
如今在安陆以南有云梦县,那里沃野阡陌,棉粮两丰,已寻觅不出水乡泽国的半点踪影。
两汉迄今,不过两千年,水陆变迁之大,真是令人难以置信,如今仅存的大湖洞庭湖也不过区区2700平方公里,与5万之数相去何等之远!
⑤那个俯仰于天地之间,驰骋于自然之野,涵融万汇,泱泱无涯的云梦泽哪里去了呢?
⑥答案是,它被淤积了,被堤堰围占了,更本质地说,是被人“吃”掉了!
⑦随着我国人口的日益繁衍膨胀和人类生产工具生产技能的发展,人与江湖抢占生存空间的斗争愈演愈烈。
本属于大江大湖的地盘,逐步被人类役化为田园和村落。
在江汉两湖之间,如今的所谓民垸都是原来的湖泊、湿地和河道,都是云梦泽的一部分。
人们围堤圈地,筑屋耕种,久而久之,就成了现在这个样子。
适度地科学地开发湖泊、湿地并非不可,但绝不可滥用、围剿,可憾我们走的是滥用、围剿的路。
明清两代是这类民垸大发展的时期。
本世纪五十年代以后,这类活动更是达到了高峰。
一九四九年,洞庭湖湖区面积尚有4350平方公里,到了一九八四年就减到2691平方公里,浩浩八百里洞庭,现在只剩下300里!
五十年代江汉湖群的湖泊为1066个,到九十年代初就减少为l82个。
仅湖北监利县,就有大小民垸17个,其中的新洲管理区就整整占去了长江25公里宽的河道,使原先非常宽阔的长江水道变得异常狭窄。
⑧粗略计算,往古的云梦泽现在大约只剩下不到它原来面积的十分之一,它被切割,被围垦,只残留着洪湖、沉湖、三台湖等几个较大的湖泊,还有星星点点的水泊散布于两湖平原。
真正的云梦泽已不复存在。
⑨历史上,长江的水患并不如黄河那么严重,就是因为它得益于腰上有那么大的“水囊”,起到了调节洪水的作用,不致于泛滥成灾。
只是到了近代,长江的洪水才日趋成了人们的心头之患。
造成这种情况的原因,除了上游植被惨遭破坏,江河泥沙严重淤积,等因素外,云梦泽的人为分割缩小也是祸根之一。
⑩据有关专家说,尽管九八年洪水大得惊人,但并没有超过一九五四年1023亿立方米的水量,然而它给长江中下游造成的水位压力,却比一九五四年要大得多,其原因就是五十年代以来,长江流域洞庭湖、鄱阳湖等湖泊减少了380亿立方米的自然蓄洪调节能力。
洪水无处藏身,就只好漫堤决口,夺路而走。
⑾这是自然的报复。
“人不给水出路,水不给人活路”。
一语中的。
报复的目标。
首先就是那些曾经夺走过水的地盘的民垸。
九八年湖南、湖北被洪水冲跨的民垸就有100多处,200多万受灾群众几乎全是民垸造成的。
其中围垦甚烈的监利县,17个民垸就有15个民垸进水。
过去人把水从这里赶出去,今天水又把人从这里赶出来。
这就是自然辩证法。
⑿所有的民垸、围子都是云梦泽的故地。
云梦泽是上帝的创造。
汇万溪千河的西川之水出三峡之后,高度突然降低,必须有一个大水盆来缓冲调节,否则就会如脱缰之马一路狂奔,溢出堤岸,造成灾害。
即使如现在在两湖段加高加固堤岸,也会给下游造成压力,贻害皖吴。
历史经验证明,人们因“开发”所得的利益,与全流域的整体利益相比较,未必是合算的。
⒀在“消化”洪水,保护众生方面,云梦泽作出过它历史性的贡献。
今人唯一能替代它的作用的,就是修筑三峡大坝,建一个新的云梦泽。
1、第⑥节中“被淤积”“被堤堰围占”两个短语次序能不能更换?
为什么?
2、第⑦段划线句中“2691平方公里”与“300里”这两个数字是否相矛盾?
讲明你的理由。
3、第⑦段中“民垸”的“垸”字读yuàn,请依据上下文诠释它的意思。
垸:
4、见第⑨段划线句,长江为什么需要腰上有个大“水囊”来调节洪水?
请用本文中的语句来回答。
5、评析加点的词,按要求答题(从下面两题中任选一题)。
(1)但绝不可滥用、围剿。
(“围剿”就是“围垦”的意思,请揣摩作者取“围剿”而不取“围垦”的用意。
)
(2)尽管九八年洪水大得惊人,但并没超过一九五四年1023亿立方米的水量。
(加点的关联词能否删去?
为什么?
)
6、请从说明方法的运用的角度对本文第④段文字做简要的分析。
6,中新网9月25日电中国载人航天工程总指挥、“神七”任务总指挥部总指挥长常万全宣布:
神舟七号载人飞船已进入预定轨道,发射圆满成功。
北京时间25日晚9时10分许,中国自行研制的第三艘载人飞船神舟七号,在酒泉卫星发射中心载人航天发射场由“长征二号F”运载火箭发射升空,翟志刚、刘伯明、景海鹏三位航天员将在我国自行研制的“神舟七号”飞船上进行一系列的科学实验并且首次进行太空行走。
(1)为了了解更详细的情况,新星中学初三
(1)班学生通过无线电接通了航天员翟志刚的电话,让你连线,你会对他怎么说:
(2)多少世纪以来,能够飞天一直是人们的梦想,今天终于盼来了这一天,李白曾经在《宣州谢朓楼饯别校书叔云》一诗中引吭高歌:
,
。
7,请你仔细观察下面的这幅漫画,按要求答题。
(1)分别用一个成语来反映两个人看到同样的数字“4”后的不同心情.
左:
_______________右:
_________________
(2)用简要的语言概括这则漫画的内容,并针对漫画中的内容提出自己的观点。
_________________________________________
_________________
8,阅读下面两则材料,按要求答题。
材料一:
美国教育机构仅为高中学生求学期间列出的必读的经典书目就有20部之多。
这个书目包括:
莎士比亚的《哈姆雷特》,弥尔顿的《失乐园》,奥斯丁的《傲慢与偏见》,马克思和恩格斯的《共产党宣言》,托尔斯泰的《战争与和平》,马克·吐温的《哈克贝利·费恩历险记》,惠特曼的《草叶集》等。
这是美国高中在校生的必读书目,而且教育部门规定,这些书目数十年不变,且要参加相关内容的考试。
材料二:
我们的《语文课程标准》也向中学生推荐了几十本经典“必读书目”,仅初中三年就有吴承恩的《西游记》,马克·吐温的《汤姆索亚历险记》,奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》,斯威夫特的《格列佛游记》等。
以江苏常州市的中考为例,自2004年每年的中考都把名著题作为必考的题型。
现实的情况是:
我们常常看到现在许多中小学生的经典阅读只停留在对“绘画中国古典名著改编的影视作品。
同时,肆意改编经典的现象也十分普遍,《西游记》被‘大话’,《三国》被‘水煮’。
”
①从两则材料中你得出的共同结论是什么?
②针对材料二中所存在的现实情况,请你联系自己阅读文学经典的体验从下面题目中任选一题阐述。
题一、举例说明阅读文学经典对我成长的意义
题二、浅俗化的经典阅读给我们带来的不良后果
我选择题()回答:
9,阅读下面短文《任座直言》,完成问题。
魏文侯使乐羊伐中山①,克之②;以封其子击③。
文侯问于群臣曰:
“我何如主?
”皆曰:
“仁君。
”任座曰:
“君得中山,不以封君之第而以封君之子,何谓仁君?
”文侯怒,任座趋④出。
次问翟璜,对曰:
“仁君。
”文侯曰:
“何以知之?
”对曰:
“臣闻君仁则臣直。
向者⑤任座之言直,臣是以知之。
”文侯悦,使翟璜召任座而反之,亲下堂迎之,以为上客。
(选自《资治通鉴·周纪一》)
注:
①魏文侯:
战国时魏国国君,名叫魏斯。
中山:
中山国,战国时小国。
②克之:
攻占它(指中山国)。
③击:
魏击,魏文侯之子,后继承为君,即魏武侯。
④趋:
指快走。
这里是任座见主子盛怒,只得惶恐走出。
⑤向者:
刚才。
1、翟璜为什么说文侯是仁君?
2、从魏文侯由“怒”到“悦”这件事,你领悟出怎样的道理?
10,阅读下面《善败者不亡》一文,完成
①诸葛亮说“善败者不亡。
”善败者--正确对待失败的人,善于在失败中总结经验的人是最有希望获得成功的人。
②人生一世,不可能时时顺心、事事如意,总免不了遇到一些挫折、失败。
古今中外,有许多的名人志士,可以说他们的成功都浸透着失败的血和泪。
诸葛亮虽然上知天文,下晓地理,运筹帷幄,用兵如神,却也没有避免街亭失守。
③越国被吴国打败,越王勾践立志报仇,卧薪尝胆,最后战胜吴国。
如果越王只一味地尝胆以警策自己,而不总结经验,汲取教训,不正确看待自己的失败,他能成功吗?
大科学家爱迪生说:
“失败也是我所需要的,它和成功对我一样有价值。
只有在我知道一切做不好的方法以后,我才知道做好一件工作的方法是什么。
”爱迪生是“善败者”,失败后不是一蹶不振而是汲取教训,总结经验,开始下一次的试验,才发明了蓄电池。
___________________________________________________________________________这显示了多么顽强的毅力。
④人生就像长长的跑道,每一个人都是运动员,跌倒能爬起来奋起直追,便有了成功的希望。
因而人都应该“善待”失败,从失败中振奋朝着成功的方向前进。
若不“善待”失败,便会一蹶不振,甚至遭到灭顶之灾。
楚霸王项羽把失败归于天意,他大喊:
“天亡我!
”所以落了个乌江自刎的下场。
⑤我国有句谚语“失败乃成功之母”告诉我们失败中孕育着成功的因素。
陶行知先生有句名言:
“奋斗是成功之父。
”如果我们把它和那句谚语综合运用,我们每一个人就会成为“父母双全”的人,我们将会成为战胜困难的强者,在面对“失败”时,我们就会成为“善败者”。
那我们就能立于不败之地。
(作者:
佚名选自《成长故事》)
1、通读全文,请你说出怎样才能成为“善败者”?
2、根据第3小节划线句的句式要求把下面这句话进行扩写并填在横线上。
(不要填在文中)著名化学家欧立希经过606次的失败,才发明了药物“六零六”
3、第4小节用项羽乌江自刎的论据是为了直接证明文中的哪一句话?
4、仔细阅读第5小节,说一说我们怎样才能成为“父母双全”的人?
5、根据文章表达的基本观点,逐一分析下面给出的名言能否作为本文的道理论据。
名言一:
成功的花,人们往往惊羡它现时的明艳,然而当初,它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉,洒满了牺牲的血雨。
--冰心
名言二:
光荣的成功不在于永不失败,而在于屡仆屡起。
--拿破仑
名言三:
没有岩石的阻挡,哪能激起美丽的浪花?
--尼采
11,浊酒一杯家万里,____________________。
12,___________________,只有香如故。
13,辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描写战斗场面激烈,表现义军所向披靡的句子:
_____________________,________________。
14,人们常把愁怨比作连绵不断的流水,比作斩尽还生的野草,而李清照
在《武陵春》一词中“别意出奇”,用___________________________,
______________________来衬托自己内心沉重的哀愁。
15,阅读下面《离别的礼物》一文,完成
一个初秋的晚上,清风徐徐吹来,夜色迷人。
11岁的彼得和爷爷在院子里,却没心思欣赏这明净的秋夜景色,一个劲儿地直想着屋里那床毛毯。
他没想到爸爸真的会把爷爷送走。
现在,事情已经明摆着了,爸爸给爷爷买了离别的礼物--一床大毛毯。
今晚,是他和爷爷相处的最后一夜了。
爷爷看出他的心思,说:
“我去把口琴拿来,吹一支古老的曲子给你听听!
”
然而,爷爷从屋里拿出来的不是口琴,而是毛毯!
“啊,这毯子真好!
”老人抚摩着毯子说,“你爸是个好人,这要花不少钱呢!
寒冬到了,有了这床毛毯,在那地方就不愁冷了。
那儿不会有这么漂亮的毛毯的!
”爷爷总是把事情说得那么轻松。
每当彼得提到离别,爷爷就说是他自己的主意。
可彼得想:
“一个孤老头,离开自己的亲人,到政府盖的那幢楼房--孤老院里,和别的老头住在一起,能算是幸福吗!
他真不相信爸爸会做出这种事来。
彼得难过得真想哭,但他忍住了,他已经是大孩子了。
他走进屋子拿来了爷爷的口琴。
爷爷吹起一支欢乐的曲子。
彼得听不进去,他呆呆地凝望着峡谷。
忽然传来两个人的脚步声,那是爸爸和那个脸蛋光得有点刺眼,活像个洋娃娃的女人回来了。
口琴声戛然而止。
爸爸没有说一句话。
那女人走过来娇声娇气地对爷爷说:
“明天,我就不送您啦!
我是来向您道别的。
”
“您的心地太好啦!
”爷爷说着,低下头,望着地面,望着他脚边的毛毯。
然后,他弯下腰,拿起毯子说:
“请你看看这个,我儿子送给我一条多好的毛毯做离别的礼物。
”
“嗯,”姑娘摸了摸毛毯说:
“这毛毯真不错。
”她忽然转身向爸爸,冷冷地说:
“肯定花了不少钱!
”爸爸清了清喉咙,吞吞吐吐地说道:
“我,我想给爸爸买一床最好的……”姑娘好像被钉在那里,两眼没离开过那床毯子,半晌,终于开腔了:
“哟,还是一床双层的啊!
”
“是的,”爷爷说,“是双层的,一床漂亮的毯子,给我老头做纪念!
”
爸爸默默地进屋去了,那女人马上跟进去,喋喋不休地说那毯子太昂贵。
爸爸像往常一样,逼得没法只好发火了。
她一转身要走,正好遇到想进屋的彼得。
她又转身嚷道;“不管怎么说,他无需一床双层毛毯!
”爸爸望着彼得,眼里露出了尴尬的神情。
彼得忍不住了,对爸爸说道:
“她是对的,爷爷不需要一床双层毛毯。
来,把它剪开,成为两床。
”爸爸和那个女人都愣住了。
“爸爸,听我说,剪成两半,一半给爷爷,另一半保存起来。
”
“这个主意不坏。
”爷爷温和地说,“我不需要这么大的毯子。
”
“是的,”彼得又说,“一层毯子足够送走一个老头,省下一半,留着以后用得着的。
”
大家都沉默了。
好半天,爸爸走到爷爷面前呆呆地,没有一句话。
爷爷望着儿子喃喃地说:
“没关系,孩子,我知道你不是这么想的……我知道……”
这时,彼得哭了,但没什么,因为爷爷、爸爸都哭了,哭成了一团……
(作者美弗·达尔选自《中外敬老故事300则》有删改)
1、阅读全文,选择下列两个括号及对应横线填充。
从文中我读懂了:
一个()的彼得,理由________________________________________
一个()的女人,理由_______________________________________
一个()的爷爷,理由__________________________________
一个()的爸爸,理由________________________________________
2、小说的人物描写十分传神且充满个性化,仔细研读下面句子,按要求答题。
(1)“爸爸清了清喉咙,吞吞吐吐地说道:
‘我,我想给爸爸买一床最好的……’”句中“清了清喉咙”“吞吞吐吐”在句中有什么表达效果?
(2)“姑娘好像被钉在那里,两眼没离开过那床毯子。
”句中“钉”字用得传神,传神在哪里?
3、本文的好多句子很含蓄,有话外音、有潜台词,联系上下文按要求答题。
(1)一个初秋的晚上,清风徐徐吹来,夜色迷人。
此句有什么深刻含义?
(2)“爸爸,听我说,剪成两半,一半给爷爷,另一半保存起来。
”此句的言外之意是什么?
4、文章最后写一家三口人在哭声中戛然而止,作者用省略号结尾,是作者故意留下的“空白”。
请展开想象,给小说续写个结尾。
5、结合文章内容,联系下面一段话,说说我们该用怎样的态度对待老人
当我把菜汤洒到自己衣服上时,当我忘记怎样系鞋带时,请想一想当初我是如何手把手的教你。
当我一遍又一遍地重复你早已听腻的话语,请耐心地听我说,不要打断我。
你小的时候,我不得不重复那个讲过千百遍的故事,直到你进入梦乡。
当我由于双腿疲劳而无法行走时,请伸出你年轻有力的手搀扶我。
就像你小时候学习走路时,我扶你那样。
当你看着老去的我,请不要悲伤。
理解我,支持我,就像你刚开始学习如何生活时我对你那样。
当初我引导你走上人生路,如今请你陪伴我走完最后的路。
给我你的爱和耐心,我会报以感激的微笑,这微笑中凝结着我对你无限的爱。
……
(选自2008年4月《数字家庭》)
16,三年的时光已悄悄过去,毕业在即,你一定想带着老师、同学的微笑和
祝福走向远方。
下面是同学送给你的“心语”,阅读后请完成问题。
心语一:
通过灿烂的理想,使我们年轻的心胸如宇宙般辽阔,让五色斑斓的星星在心中闪烁。
心语二:
理想是一座神圣的城堡,懒惰儒弱的人只能永远在城墙下徘徊。
心语三:
愿你在实现理想的路上拥有诸葛亮的智慧、祥子的坚韧、孙悟空的不屈。
(1)“心语一”有语病,改正后的句子是_____________________________。
“心语二”中有一个错别字,应该把“______”字改为“_____”。
(2)“心语三”中出现了小说中三个人物三种品德,请任选一个人物,用小
说中简洁的情节来解释他们对应的品德。
______________________________________________________________
(3)请你也给你的老师或同学写句心语,要求尽量简短深刻,富于感情,
至少用一种修辞手法。
______________________________________________________________
_____________________________________________________________
17,诸葛亮在《出师表》中陈述自己临危受命的句子___________________,
______________________。
18,请选择你喜爱的古诗词中的名句来表达对崇高人生理想的追求:
_______________________,_____________________。
19,阅读下面一段话,按要求作文。
某小学老师在课堂上问学生:
“你们知道什么叫美丽吗?
”学生甲:
妈妈包的饺子特别美丽;学生乙:
爸爸给我买的小足球特别美丽;学生丙:
小猫的叫声特别美丽;学生丁:
我特别喜欢我爷爷,就对爷爷说:
“爷爷,你真美丽!
”爷爷笑了笑,还亲了亲我,说:
“你这句话真美丽!
”……你眼中、心中的美丽是什么呢?
请以“美丽”为话题,写一篇文章。
要求:
①题目自拟②文体不限(若写诗歌则不少于25行);③要有自己的体验和感悟,不得抄袭;④不少于550字;⑤文中不能出现真实的校名和人名。
题目:
20,为迎接2008年北京奥运会,当地政府要求学校组织一次“地方资源”调查活动,假如你被指定为这次活动的策划人,请你为这次调查活动作一个策划方案,请把你的设想写在下面。
(活动策划中如出现地名,一律用“A、B、C、D……”代替:
涉及人名,一律用“XX”代替。
)
(1)你打算从哪几方面进行调查?
答:
______________________________________________________________
(2)请你设计两种具体的调查方案。
①答:
______________________________________________________________
②答:
______________________________________________________________
(3)通过调查,你发现当地的自然景观受到了破坏,请写一条广告语,呼吁人们保护我们生存的环境,珍惜我们拥有的资源。
(不超过20字)
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________
试题答案
1,铜雀春深锁二乔
2,海日生残夜
3,承载接轨契机
4,略
5,1、“淤积”是自然造成的,“围占”是人为的,更换后与下文“被人‘吃’掉”就不连贯了
2、不矛盾。
“300里”即“方300里”,指面积,四周各300里。
(古代计算面积用截长补短的方法将不规则的边长变成正方形,再计算它的面积)
3、指堤堰内的地区(地方)
4、汇万溪千河的西川之水出三峡之后,高度突然降低,必须有一个大水盆来缓冲调节。
(或:
汇万溪千河的西川之水出三峡之后,高度突然降低,必须有一个大水盆来缓冲调节,否则就会如脱缰之马一路狂奔,溢出堤岸,造成灾害。
)
5、
(1)“围剿”用了比拟的手法,与“滥用”相配合,表达了作者对滥用湿地、破坏生态环境的批评的态度(激愤的心情)。
“围垦”没有这种表达效果。
(2)“尽管……但”是转折复句关联词,转折复句强调后一分句的意思。
例句想强调“并没超过一九五四年1023亿立方米的水量”这层意思,以说明失去“水囊”调节的后果。
删去关联词,转折关系不明,无法强调后一分句的意思。
(黑体字为答案要点)
6、第④段综合运用了引用、列数字、举例子、作比较的说明方法。
先引述了史籍的记载,确定古云梦泽的范围,再用“5万平方公里”这个数字,并与“半个江苏省”作比较,说明古云梦泽之大;再举云梦县之例及“两千年”这个数字,说明变迁之大;最后用“2700”与“5万”作比较,说明因被切割、被围垦而真正的云梦泽已不复存在。
6,
(1)不设固定答案。
只要言语得体,有礼貌即可。
(2)俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月
7,
(1)不设统一答案:
左、惊慌失措;右、欢呼雀跃
(2)画面上一个平常的数字“4”,在不同的人眼中,却有了不同的理解。
左边的人想到了“死”,“4”字在他的眼中变成了骷髅;右边的人想到了“发”,“4”字在他的眼里变成了美妙的音符。
观点,不设统一答案,参考:
漫画中的两个人的做法都太荒谬,他们把命运寄托在没有生命的数字身上,是一种迷信思想。
8,①两个国家的教育机构都强化了对经典的认同,肯定了文学经典对中学生成长的意义,因此都十分重视在中学阶段普及推广文学经典。
②题一:
不设统一答案,只要举出某部名著,或某个名篇,写出对自己的启发即可以。
题二、不设统一答案,参考,这样的阅读,除了感官上的快感、表层上的享乐外,是对文学经典的背叛。
这样也削弱了文学经典对人们的积极影响,同时也容易亵渎文学经典。
9,1、翟璜说文侯是仁君的理由是“君仁则臣直”,任座在文侯面前能直言,说明文
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