高一暑假作业3d.docx

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高一暑假作业3d

2014-2015学年江苏省盐城市中学高一（下）物理暑假作业（3）

一．单项选择题

1．（3分）（2012•顺德区校级模拟）下列关于惯性的说法中正确的是（　　）

A．物体只有静止或做匀速直线运动时才有惯性

B．汽车速度越大刹车后越难停下来，表明速度越大惯性越大

C．宇宙飞船中的物体处于完全失重状态，所以没有惯性

D．乒乓球可以被快速抽杀，是因为乒乓球的惯性小

2．（3分）如图所示，一个大人甲跟一个小孩乙站在水平地面上手拉手比力气，结果大人把小孩拉过来了．对这个过程中作用于双方的力的关系，不正确的说法是（　　）

A．大人拉小孩的力一定比小孩拉大人的力大

B．大人与小孩间的拉力是一对作用力和反作用力

C．大人拉小孩的力与小孩拉大人的力的大小一定相等

D．只有在大人把小孩拉动的过程中，大人的力才比小孩的力小

3．（3分）（2015•东莞校级二模）伽利略用两个对接的斜面，一个斜面固定，让小球从斜面上滚下，又滚上另一个倾角可以改变的斜面，斜面倾角逐渐改变至零，如图所示．伽利略设计这个实验的目的是为了说明（　　）

A．如果没有摩擦，小球将运动到与释放时相同的高度

B．如果没有摩擦，物体运动时机械能守恒

C．维持物体作匀速直线运动并不需要力

D．如果物体不受到力，就不会运动

4．（3分）（2013•浏阳市校级模拟）物体运动的速度方向、加速度方向与作用在物体上合外力的方向之间的关系是（　　）

A．速度方向、加速度方向、合外力方向三者总是相同的

B．速度方向可与加速度成任何夹角，但加速度方向总是与合外力的方向相同

C．速度方向总是与合外力方向相同，而加速度方向可能与速度方向相同，也可能不相同

D．速度方向总是与加速度方向相同，而速度方向可能与合外力方向相同，也可能不相同

5．（3分）（2011•无为县校级模拟）如图所示．在光滑水平面上有物体A、B，质量分别为m1、m2．在拉力F作用下，A和B以加速度a做匀加速直线运动．某时刻突然撤去拉力F，此瞬时A和B的加速度为a1、a2．则（　　）

A．a1=a2=0

B．a1=a；a2=0

C．a1=

a；a2=

a

D．a1=a；a2=﹣

a

6．（3分）（2007•台州三模）放在水平地面上的一物块，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物块速度v与时间t的关系如图所示．取重力加速度g=10m/s2．由此两图线可以求得物块的质量m和物块与地面之间的动摩擦因数μ分别为（　　）

A．m=0.5kg，μ=0.4B．m=1.5kg，μ=

C．m=0.5kg，μ=0.2D．m=1kg，μ=0.2

二、多项选择题

7．（3分）（2008秋•黑龙江校级期末）关于力和运动的关系，下列说法中正确的是（　　）

A．力是维持物体运动的原因，同一物体所受到的力越大，它的速度越大

B．作用在运动物体上的某力消失后，物体运动的速度可能不断增加

C．放在水平桌面上的物体保持静止，是由于物体所受作用力和反作用力相等

D．物体运动状态发生变化，是与作用在物体上的合外力分不开的

8．（3分）用一水平力F拉静止在水平面的物体，在F从0开始逐渐增大的过程中，加速度a随外力F变化的图象如图所示，g=10m/s2，水平面各处粗糙程度相同，则可以计算出（　　）

A．物体的质量

B．物体与水平面间的滑动摩擦因数

C．物体与水平面间的最大静摩擦力

D．F为14N时物体的速度

9．（3分）（2011秋•福州校级期中）如图是我国“美男子”长征火箭把载人神舟飞船送上太空的情景．宇航员在火箭发射与飞船回收的过程中均要经受超重或失重的考验，下列说法正确的是（　　）

A．火箭加速上升时，宇航员处于失重状态

B．飞船加速下落时，宇航员处于超重状态

C．飞船落地前减速，宇航员对座椅的压力小于其重力

D．火箭上升的加速度逐渐减小时，宇航员对座椅的压力也逐渐减小但仍大于其重力

10．（3分）（2012秋•渭源县校级期末）如图示，质量为m的物体，在与水平方向成θ角的拉力F作用下，在水平面上做加速度为a的匀加速运动．已知物体与水平面间有弹力作用且动摩擦因数为μ，则物体所受的各力产生的加速度的大小，下面说法正确的是（　　）

A．滑动摩擦力产生的加速度小于μg

B．拉力F产生的加速度为

C．重力和支持力的合力产生的加速度为零

D．合力产生的加速度为

﹣μg

三．填空题

11．（3分）（2012秋•叶县期末）在“探究加速度与力、质量的关系”这一实验中，有两位同学通过测量，分别作出a一F图象，如图（a）、（b）中的A线、B线所示；试分析：

（1）A线不通过坐标原点的原因是　　　　　　

（2）B线不通过坐标原点的原因是　　　　　　．

12．（3分）（2007•淄博模拟）在利用右图所示装置进行的“验证牛顿第二定律”实验中，为了使小车受到的合外力等于小沙桶和沙的总重力，通常采用如下两个措施：

（A）平衡摩擦力：

在长木板无滑轮的一端下面垫一小木块，Y反复移动木块的位置，直到小车在小桶的拉动下带动纸带与小车一起做匀速直线运动；（B）调整沙的多少：

使沙及小沙桶的总质量m远小于小车和砝码的总质量M，在实际操作中一般取m约为M的1/100．请问：

（1）以上哪一个措施中有何重大错误？

（2）在改正了上述错误之后，保持小车和砝码的总质量M不变．反复改变沙的质量，并测得一系列数据，结果发现小车受到的合外力（小桶及砂的重量）与加速度的比值略大于小车和砝码的总质量M，经检查发现滑轮非常光滑，打点计时器工作正常，且事先基本上平衡了摩擦力，那么出现这种情况的主要原因是什么？

①　　　　　　

②　　　　　　．

四．计算题

13．（2014秋•通榆县校级月考）如图所示，质量为4kg的物体静止在粗糙的水平面上，物体和水平面间的动摩擦因数为0.25，用大小为20N，与水平方向成θ=53°角斜向上的拉力F拉物体，使物体沿水平面运动，（取g=10m/s2，sin53°=0.8，cos53°=0.6）

求：

（1）物体的加速度

（2）10s内物体的位移？

14．（2015•阜康市校级模拟）如图所示，A、B两个物体间用最大张力为100N的轻绳相连，mA=4kg，mB=8kg，在拉力F的作用下向上加速运动，为使轻绳不被拉断，F的最大值是多少？

（g取10m/s2）

15．（2014春•集宁区校级月考）法国人劳伦特•菲舍尔在澳大利亚伯斯的冒险世界进行了超高空特技跳水表演，他从30m高的塔上跳下，假设他以5m/s的初速度竖直向下离开塔顶，并准确地落入水池中．已知：

他在空气中运行时，空气对他的阻力是他重力的0.2倍；落入水中后，水对他的阻力（包括浮力）是他重力的3.5倍．试计算需要准备一个至少多深的水池？

（菲舍尔可视为质点，g取10m/s2）

16．（2013秋•南开区期末）在建筑装修中，工人用质量为5.0kg的磨石A对地面和斜壁进行打磨，已知磨石A与地面和斜壁之间的动摩擦因数均相同．（g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8）

（1）当用F1=25N的水平推力推磨石A来打磨水平地面时，A恰好在水平地面上匀速运动，求A与地面间的动摩擦因μ；

（2）现用磨石A对倾角θ=37°的斜壁进行打磨（如图所示）．若对A施加F2=60N的竖直向上的推力，则磨石A从静止开始沿斜壁向上运动2m所需的时间为多少？

17．（2013•四川校级模拟）如图甲所示，质量为m=1kg的物体置于倾角为θ=37°固定斜面上（斜面足够长），对物体施加平行于斜面向上的恒力F，作用时间t1=1s时撤去拉力，物体运动的部分v﹣t图象如图乙所示，取g=10m/s2．试求：

（1）物体与斜面间的动摩擦因数和拉力F的大小；

（2）t=6s时物体的速度，并在乙图上将t=6s内物体运动的v﹣t图象补画完整，要求标明有关数据．

2014-2015学年江苏省盐城市中学高一（下）物理暑假作业（3）

参考答案与试题解析

一．单项选择题

1．（3分）（2012•顺德区校级模拟）下列关于惯性的说法中正确的是（　　）

A．物体只有静止或做匀速直线运动时才有惯性

B．汽车速度越大刹车后越难停下来，表明速度越大惯性越大

C．宇宙飞船中的物体处于完全失重状态，所以没有惯性

D．乒乓球可以被快速抽杀，是因为乒乓球的惯性小

【分析】惯性是物体的固有属性，它指的是物体能够保持原来的运动状态的一种性质，惯性大小与物体的质量有关，质量越大，惯性越大．

【解答】解：

A、任何物体在任何情况下都有惯性，故AC错误；

B、物体的惯性只与物体的质量有关，与所在位置、速度等无关，故B错误；

D、乒乓球质量小，惯性小，所以容易改变其运动状态，故D正确．

故选：

D．

【点评】惯性是物理学中的一个性质，它描述的是物体能够保持原来的运动状态的性质，不能和生活中的习惯等混在一起．

2．（3分）如图所示，一个大人甲跟一个小孩乙站在水平地面上手拉手比力气，结果大人把小孩拉过来了．对这个过程中作用于双方的力的关系，不正确的说法是（　　）

A．大人拉小孩的力一定比小孩拉大人的力大

B．大人与小孩间的拉力是一对作用力和反作用力

C．大人拉小孩的力与小孩拉大人的力的大小一定相等

D．只有在大人把小孩拉动的过程中，大人的力才比小孩的力小

【分析】力是物体对物体的作用，一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的作用力，作用力和反作用力总是相等的．

【解答】解：

A、B、C、大人拉小孩的力与小孩拉大人的力是一对作用力与反作用力，作用在两个物体上，总是同时在同一条直线上，大小相等，方向相反．故A错误，BC正确；

D、大人拉小孩的力与小孩拉大人的力是一对作用力与反作用力，大小总是相等．与是否拉动无关．故D错误．

本题选择不正确的，故选：

AD．

【点评】手拉手比力气游戏其实比的是双方对地面的摩擦力，并不是他们的拉力．他们两边的拉力总是相等的，哪边的静摩擦力大，哪边就会获胜．

3．（3分）（2015•东莞校级二模）伽利略用两个对接的斜面，一个斜面固定，让小球从斜面上滚下，又滚上另一个倾角可以改变的斜面，斜面倾角逐渐改变至零，如图所示．伽利略设计这个实验的目的是为了说明（　　）

A．如果没有摩擦，小球将运动到与释放时相同的高度

B．如果没有摩擦，物体运动时机械能守恒

C．维持物体作匀速直线运动并不需要力

D．如果物体不受到力，就不会运动

【分析】本题考查了伽利略斜面实验的物理意义，伽利略通过“理想斜面实验”推翻了力是维持运动的原因的错误观点．

【解答】解：

伽利略的斜面实验证明了：

运动不需力来维持，物体不受外力作用时，总保持原来的匀速直线运动状态或静止状态，故ABD错误，C正确．

故选C．

【点评】伽利略“理想斜面实验”在物理上有着重要意义，伽利略第一个把实验引入物理，标志着物理学的真正开始．

4．（3分）（2013•浏阳市校级模拟）物体运动的速度方向、加速度方向与作用在物体上合外力的方向之间的关系是（　　）

A．速度方向、加速度方向、合外力方向三者总是相同的

B．速度方向可与加速度成任何夹角，但加速度方向总是与合外力的方向相同

C．速度方向总是与合外力方向相同，而加速度方向可能与速度方向相同，也可能不相同

D．速度方向总是与加速度方向相同，而速度方向可能与合外力方向相同，也可能不相同

【分析】根据牛顿第二定律得知：

加速度方向与合外力方向总是相同，而与速度方向不一定相同，速度方向与加速度方向可以成任意夹角．

【解答】解：

A、加速度方向与合外力方向总是相同，而与速度方向不一定相同．故A错误．

B、速度与加速度没有直接的关系，两者方向可以成任何夹角，而加速度方向总是与合外力的方向相同．故B正确．

C、D加速度方向、合外力方向可能与速度方向相同，也可能不相同．故C错误，D错误．

故选B

【点评】本题考查对速度、加速度和合外力方向关系的理解能力．抓住牛顿第二定律理解合外力与加速度的关系，而速度与加速度无关．

5．（3分）（2011•无为县校级模拟）如图所示．在光滑水平面上有物体A、B，质量分别为m1、m2．在拉力F作用下，A和B以加速度a做匀加速直线运动．某时刻突然撤去拉力F，此瞬时A和B的加速度为a1、a2．则（　　）

A．a1=a2=0

B．a1=a；a2=0

C．a1=

a；a2=

a

D．a1=a；a2=﹣

a

【分析】突然撤去拉力F的瞬间，弹簧弹力没有发生变化，所以A受力不变，B只受弹簧弹力作用，根据牛顿第二定律即可求解．

【解答】解：

当力F作用时，对A运用牛顿第二定律得：

a=

突然撤去拉力F的瞬间，弹簧弹力没有发生变化，所以A受力不变，即a1=a；

B只受弹簧弹力作用，根据牛顿第二定律得：

故选D

【点评】本题主要考查了牛顿第二定律的直接应用，注意突然撤去拉力F的瞬间，弹簧弹力没有发生变化，注意整体法和隔离法在题目中的应用．

6．（3分）（2007•台州三模）放在水平地面上的一物块，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物块速度v与时间t的关系如图所示．取重力加速度g=10m/s2．由此两图线可以求得物块的质量m和物块与地面之间的动摩擦因数μ分别为（　　）

A．m=0.5kg，μ=0.4B．m=1.5kg，μ=

C．m=0.5kg，μ=0.2D．m=1kg，μ=0.2

【分析】根据v﹣t图和F﹣t图象可知，在4﹣6s，物块匀速运动，处于受力平衡状态，所以拉力和摩擦力相等，由此可以求得物体受到的摩擦力的大小，在根据在2﹣4s内物块做匀加速运动，由牛顿第二定律可以求得物体的质量的大小．

【解答】解：

由v﹣t图可知4﹣6s，物块匀速运动，有Ff=F=2N．

在2﹣4s内物块做匀加速运动，加速度a=2m/s2，由牛顿第二定律得ma=F﹣Ff，

将F=3N、Ff=2N及a代入解得m=0.5kg．

由动摩擦力公式得

，所以A正确．

故选A．

【点评】本题考查学生对于图象的解读能力，根据两个图象对比可以确定物体的运动的状态，再由牛顿第二定律来求解．

二、多项选择题

7．（3分）（2008秋•黑龙江校级期末）关于力和运动的关系，下列说法中正确的是（　　）

A．力是维持物体运动的原因，同一物体所受到的力越大，它的速度越大

B．作用在运动物体上的某力消失后，物体运动的速度可能不断增加

C．放在水平桌面上的物体保持静止，是由于物体所受作用力和反作用力相等

D．物体运动状态发生变化，是与作用在物体上的合外力分不开的

【分析】力的作用效果有两个：

一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态；力是改变物体运动状态的原因，惯性是维持物体运动状态不变的原因；

【解答】解：

A、力是改变物体运动状态的原因，惯性是维持物体运动状态不变的原因，故A错误；

B、作用在运动物体上的某力消失后，物体可能做加速运动，可能做减速，当消失的力与速度方向相同，则做减速运动，当消失的力与速度方向相反，则做加速运动，故B正确；

C、水平桌面上的物体保持静止，是由于物体所受到平衡力作用，故C错误；

D、力是改变物体运动状态的原因，所以物体运动状态发生变化，是与作用在物体上的合外力分不开，故D正确．

故选BD

【点评】本题考查了力与运动的关系：

非平衡力会改变物体的运动状态，运动状态的保持是由于惯性的作用．

8．（3分）用一水平力F拉静止在水平面的物体，在F从0开始逐渐增大的过程中，加速度a随外力F变化的图象如图所示，g=10m/s2，水平面各处粗糙程度相同，则可以计算出（　　）

A．物体的质量

B．物体与水平面间的滑动摩擦因数

C．物体与水平面间的最大静摩擦力

D．F为14N时物体的速度

【分析】对物体受力分析，根据牛顿第二定律得出力F与加速度a的函数关系，然后结合图象得出相关信息即可求解．

【解答】解：

AB、物体受重力、地面的支持力、向右的拉力和向左的摩擦力，根据牛顿第二定律得：

F﹣μmg=ma

解得：

a=

﹣μg

由a与F图线，得到：

0.4=

﹣10μ…①

5=

﹣10μ…②

①②联立得，m=1.3Kg，μ=0.5，故AB正确；

C、当a=0时，F为6N，即最大静摩擦力为6N，故C正确；

D、由于物体先静止后又做变加速运动，无法利用匀变速直线运动规律求速度和位移，又F为变力无法求F得功，从而也无法根据动能定理求速度，故D错误．

故选：

ABC．

【点评】本题关键是对滑块受力分析，然后根据牛顿第二定律列方程求解出加速度与推力F的关系式，最后结合a与F关系图象得到待求量．

9．（3分）（2011秋•福州校级期中）如图是我国“美男子”长征火箭把载人神舟飞船送上太空的情景．宇航员在火箭发射与飞船回收的过程中均要经受超重或失重的考验，下列说法正确的是（　　）

A．火箭加速上升时，宇航员处于失重状态

B．飞船加速下落时，宇航员处于超重状态

C．飞船落地前减速，宇航员对座椅的压力小于其重力

D．火箭上升的加速度逐渐减小时，宇航员对座椅的压力也逐渐减小但仍大于其重力

【分析】超重时，物体对悬挂物的拉力或对支撑面的压力大于重力，根据牛顿第二定律，物体受到向上的合力，加速度方向向上；失重时，物体对悬挂物的拉力或对支撑面的压力小于重力，根据牛顿第二定律，物体受到向下的合力，加速度方向向下．

【解答】解：

A、火箭加速上升时，加速度方向向上，宇航员处于超重状态．故A错误．

B、飞船加速下落时，加速度方向向下，宇航员处于失重状态，故B错误．

C、飞船在落地前减速，加速度方向向上，宇航员处于超重状态，宇航员对座椅的压力大于其重力，故C错误．

D、火箭上升的加速度逐渐减小时，加速度方向向上，宇航员对座椅的压力大于其重力，故D正确．

故选D．

【点评】解决本题的关键理解超失重的力学特征：

超重时，物体对悬挂物的拉力或对支撑面的压力大于重力；失重时，物体对悬挂物的拉力或对支撑面的压力小于重力．以及运动学特征：

超重时，加速度方向向上；失重时，加速度方向向下．

10．（3分）（2012秋•渭源县校级期末）如图示，质量为m的物体，在与水平方向成θ角的拉力F作用下，在水平面上做加速度为a的匀加速运动．已知物体与水平面间有弹力作用且动摩擦因数为μ，则物体所受的各力产生的加速度的大小，下面说法正确的是（　　）

A．滑动摩擦力产生的加速度小于μg

B．拉力F产生的加速度为

C．重力和支持力的合力产生的加速度为零

D．合力产生的加速度为

﹣μg

【分析】对物体进行受力分析，分别求出各个力，根据牛顿第二定律a=

求出各力产生的加速度．

【解答】解：

A、物块受重力、支持力、拉力、摩擦力，如图．f=μ（mg﹣Fsinθ），所以摩擦力产生的加速度

．故A正确．

B、拉力F产生的加速度a=

．故B错误．

C、重力和支持力的合力不为零，则加速度不为零．故C错误．

D、物体所受的合力F合=Fcosθ﹣μ（mg﹣Fsinθ），所以加速度a=

．故D正确．

故选AD．

【点评】解决本题的关键掌握牛顿第二定律，a=

．知道每个力都可以产生加速度，最终的加速度是每个力产生加速度的合加速度．

三．填空题

11．（3分）（2012秋•叶县期末）在“探究加速度与力、质量的关系”这一实验中，有两位同学通过测量，分别作出a一F图象，如图（a）、（b）中的A线、B线所示；试分析：

（1）A线不通过坐标原点的原因是　没有平衡摩擦力或者平衡摩擦力不够；　

（2）B线不通过坐标原点的原因是　平衡摩擦力过大　．

【分析】

（1）根据（a）图可知，只有当F增大到一定值时物体才开始具有加速度，得出没有平衡摩擦力或摩擦力平衡不够的结论；

（2）根据（b）图可知，F为零时，物体确产生了加速度，故得出平衡摩擦力过度的结论．

【解答】解：

（1）（a）图中，图线中当F≠0时物体的加速度a=0，即只有当F增大到一定值时物体才开始具有加速度，故在物体保持静止的时候其所受的静摩擦力等于绳子的拉力，所以出现此现象的原因是没有平衡摩擦力或摩擦力平衡不够．

故答案为：

没有平衡摩擦力或者平衡摩擦力不够．

（2）图（b）中，图线纵轴的截距大于0，说明在无拉力的情况下物体的加速度大于0，即在平衡摩擦力时，长木板倾角过大（平衡摩擦力过度）．

故答案为：

平衡摩擦力过大．

【点评】根据牛顿第二定律正确理解力和加速度之间的关系，熟练应用有关图象知识进行数据处理．

12．（3分）（2007•淄博模拟）在利用右图所示装置进行的“验证牛顿第二定律”实验中，为了使小车受到的合外力等于小沙桶和沙的总重力，通常采用如下两个措施：

（A）平衡摩擦力：

在长木板无滑轮的一端下面垫一小木块，Y反复移动木块的位置，直到小车在小桶的拉动下带动纸带与小车一起做匀速直线运动；（B）调整沙的多少：

使沙及小沙桶的总质量m远小于小车和砝码的总质量M，在实际操作中一般取m约为M的1/100．请问：

（1）以上哪一个措施中有何重大错误？

（2）在改正了上述错误之后，保持小车和砝码的总质量M不变．反复改变沙的质量，并测得一系列数据，结果发现小车受到的合外力（小桶及砂的重量）与加速度的比值略大于小车和砝码的总质量M，经检查发现滑轮非常光滑，打点计时器工作正常，且事先基本上平衡了摩擦力，那么出现这种情况的主要原因是什么？

①　由于小车受到的实际拉力F＜mg，而处理数据时却确认为F=mg　

②　结果导致测量值

=M+m大于实际值

．　．

【分析】在“验证牛顿第二定律”的实验中，为了使小车受到合外力等于小沙桶和沙的总重量，通常采用如下两个措施：

①平衡摩擦力：

将长木板无滑轮的一端下面垫一小木块，反复移动木块的位置，直到小车在无动力的作用下带动纸带与小车一起做匀速直线运动；②调整沙的多少，使沙和小沙桶的总质量m远小于小车和砝码的总质量M

【解答】解：

（1）（A）中平衡摩擦力时，不应用小桶拉动小车做匀速运动，应让小车自身下滑来平衡摩擦力即可．故选A．

（2）由于小车受到的实际拉力F＜mg，而处理数据时却确认为F=mg，结果导致测量值

=M+m大于实际值

．

故答案为：

（1）A

（2）由于小车受到的实际拉力F＜mg，而处理数据时却确认为F=mg，结果导致测量值

=M+m大于实际值

．

【点评】“验证牛顿第二定律”的实验考查的知识点主要是：

（1）实验中需要注意的问题，可结合实验原理记忆；

（2）纸带处理，一般求速度和加速度，速度找平均速度替代，加速度一般用逐差法．

四．计算题

13．（2014秋•通榆县校级月考）如图所示，质量为4kg的物体静止在粗糙的水平面上，物体和水平面间的动摩擦因数为0.25，用大小为20N，与水平方向成θ=53°角斜向上的拉力F拉物体，使物体沿水平面运动，（取g=10m/s2，sin53°=0.8，cos53°=0.6）

求：

（1）物体的加速度

（2）10s内物体的位移？

【分析】

（1）由牛顿第二定律求出加速度；

（2）应用匀变速运动的运动学公式求出物体的位移．

【解答】解：

（1）由牛顿第二定律得

Fcos53°﹣μ（mg﹣Fsin53°）=ma

m/s2=1.5m/s2

（2）10s内通过位移为x=

答：

（1）物体的加速度为1.5m/s2

（2）10s内物体的位移为75m

【点评】解决本题的关键知道加速度是联系力学和运动学的桥梁，通过加速度，可以根据力求运动，也可以根据运动求力

14．（2015•阜康市校级模拟）如图所示，A、B两个物体间用最大张力为100N的轻绳相连，mA=4kg，mB=8kg，在拉力F的作用下向上加速运动，为使轻绳不被拉断，F的最大值是多少？

（g取10m/s2）

【分析】分