全国各地高考满分作文优秀作文选编集1.docx
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全国各地高考满分作文优秀作文选编集1
2000年全国各地历届高考满分作文及优秀作文选编集
2000年江苏高考优秀作文:
四幕剧
2000年四川高考满分作文:
回答
2000年湖北高考优秀作文:
人生也是一张答卷
2000年上海高考优秀作文:
科技与人文齐飞
2000年湖北高考优秀作文:
沧桑看云
2000年天津高考优秀作文:
日记两则
2000年天津高考优秀作文:
冬的主宰
2000年北京高考优秀作文:
标准与答案
2000年湖北高考满分作文:
20世纪你美吗?
2000年湖北高考优秀作文:
瞧这一家子
2000年浙江高考优秀作文:
一花一世界
2000年江苏高考优秀作文:
10减1等于……
2000浙江高考优秀作文:
人生,丰富多彩!
四幕剧
我是中文系的学生,教授布置了一份特殊的作业,看四幕短剧,写篇论文,明天交。
第一幕:
情景对话
背景:
一条泥泞的乡间小路,一条小溪静静地流,几块零乱的石头。
A:
这有什么风景好看?
暴雨、小路、溪流、石头!
B:
这有许多东西。
小路边长着青草,溪流里藏着歌谣,石头边花朵在欢笑,暴雨后挂着彩虹……
全剧终……
我凝神思考,在笔记本上写道:
其实生活中的任何情景都是美丽的,能发现这一美丽的就是敏锐的眼睛,敏感的思维,更重要的是一颗充满爱与希望的心。
正如:
生活不是缺少美,而是缺少发现。
第二幕:
半个甜面圈
背景:
一个小餐馆中,一张桌子,面对面坐着两个人,他们面前的盘子里各有半个甜面圈。
A:
唉!
天哪!
只剩下了半个甜面圈。
(A一脸的无奈)
B:
上帝!
真是太好了,还有半个甜面圈。
(B一脸快乐状)
全剧终……
笔记本上留下了我清晰的笔迹:
乐观和悲观其实是两种生活状态,乐观者看到的永远是希望,而悲观者看到的永远是失望。
在人生旅程中,乐观者永远向前看,向前走,大步流星;悲观者永远向后看,原地停留甚至向后走,惊慌失措。
正如:
乐观的人在被玫瑰刺伤后仍会说多美的花,悲观的人在看到刺时就会说多糟啊。
我选择玫瑰的美丽,因此我选择前者。
第三幕:
世界上什么东西最亮
背景:
上山下乡刚回城的老三届在听一位哲学老师上课。
黑板上一行字———世界上什么东西最亮?
有人说太阳。
有人说原子弹爆炸时的光。
有人说激光……教室里充满着七嘴八舌的议论。
一位知青站起来说,是在雨夜中漆黑的泥泞小路上走了许久,突然看见的远方一点如豆的灯火。
全场一片寂静……
全剧终……
心中有一些东西在涌动。
我想起了巴金的名篇《灯》,似乎当时不能体会的温暖渐渐真实起来。
世间最亮的其实是人性之光,一如那小小的心灯,一如那如豆的灯火。
温暖是无处不在的,温暖着自己,也温暖了别人。
正如:
送人玫瑰,手有余香。
可是,第四幕却没有看到。
够了,这三幕的感动让我一夜无眠。
清晨,我交上论文,提出了自己的疑问。
儒雅的教授笑了,看了三幕剧的感受是多种多样的,答案是丰富多彩的,在你下笔的同时,第四幕已经上演,你的答案就在第四幕———真实的人生。
我大悟。
生活有许多精彩的诠释,我的答案只有八个字:
热爱、乐观、感悟、付出……
评点:
本文构思精巧:
用三个特写镜头,从三个不同的侧面,揭示了一个道理:
“生活有许多精彩的诠释。
”更令人叫绝的是,第四幕剧并未上演,但“答案”(“真实的人生”)已隐含其中,收到“以虚衬实”之效。
从内容上来看,三幅“画面”并非平面展示,而是渐入传播,加上作者幕后的点睛之笔,使文章升华到一个较高层次。
作者善于运用多种表达方式:
有叙述,有抒情,有议论。
另外,本文某些文句也颇有意蕴。
回答
一千个哈姆莱特
一千个人眼中就有一千个哈姆莱特。
对他悲剧命运的哀伤,对他“宇宙的精灵,万物的灵长”的赞叹,对他……
四个不同的几何图形,有人看出了圆的光滑无棱,有人看出了三角形的直线组成,有人看出了半圆的方圆兼济,有人看出了不对称图形独到的美……
不妨套用苏轼的一句“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
”是的,生活是一个多棱镜,总是以它变幻莫测的每一面,面对生活中的每一个人。
不必介意别人的观点不同,不必担心自己的思维偏差,坚信你自己的眼睛,因为你用敏锐的视角去注视这个世界,执着你的感悟,因为你用善感的心灵去体味这多彩的人生。
同是一个甜麦圈,悲观者只看见一个空洞,而乐观者却品味到它的味美。
同是交战赤壁,苏轼高歌“雄姿英发,羽扇纶巾,谈笑间樯橹灰飞烟灭”;杜牧却低吟“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
”
同是“谁解其中味”的《红楼梦》,有人听到了封建制度的丧钟,有人看见了宝黛的深情,有人悟到了曹雪芹的良苦用心,也有人只津津乐道于故事本身……
是的,我的心执着于我见、我闻、我悟。
条条大道通罗马
认识事物的角度、深度不同,解决问题的方法就自不相同。
正所谓有什么样的世界观,就有什么样的方法论。
但我相信:
条条大道通罗马,历艰辛殊途同归。
小平同志的“黑猫白猫论”风趣而深蕴哲理。
东部地区飞速发展源于西部的支持,而西部大开发的成功也必需东部的鼎力相助。
设若以老观念来解决问题,东西部齐头并进,那中国的发展不知又要经历多少艰辛。
测量一栋大楼的高度,有人利用太阳下的阴影,通过三角函数的关系简单算出;有人用绳子与楼房比较,然后测绳子长度;有人用气压计,从楼底到楼顶,通过气压变化来计算;也有询问楼房管理员……
问题的出现是一个起点,问题的解决则是终点,过程则不惟一。
方法的选择完全取决于当时的具体情况。
事移世易,方法多变。
我的回答
我不是怀疑论者却仍想像北岛一样高呼:
我不相信。
是的,没有惟一。
我喜欢从苹果的横截面中发现一颗星星;我喜欢丢开参考答案让思维纵横驰骋;我喜欢博览群书,看看群儒舌战;我喜欢看秋树婆娑,眼底却没有哀伤……
就让每一颗心去读懂多姿多彩的世界,就让每一双手去开创各自绚烂的人生。
这,就是我的回答。
人生也是一张答卷
人生就是一张答卷。
它上面有选择题、填空题、判断题和问答题,但它又不同于一般的答卷。
一般的答卷用手来书写,人生的答卷却是用行动来书写。
人生中的第一道题是选择题。
当父母给予我们生命来到这世界时,我们就面临着无数的选择。
当我们面对行凶的歹徒时,我们是选择大义凛然、挺身而出,还是抱着“事不关己高高挂起”的消极态度悄悄地溜走;当同学、朋友遇到困难时,我们是慷慨相助,伸出援助之手,还是置之不理呢?
当自己与别人发生矛盾时,我们是不依不饶呢,还是化干戈为玉帛呢?
在人生中,类似的选择一个接着一个,选错一道都将对人生产生巨大的影响。
亲爱的朋友,在我们的一生中,人生的十字路口随处可见,每当这时你是否能找准自己的坐标,做出正确的选择呢?
人生的选择题,你能得几分呢?
人生的第二道题是填空题。
有人说,人生下来就好比是一个臭皮袋,它里面空空如也。
人能否有所成就,关键看人是否为自己填充了足够的知识。
这话很有道理。
任何人生来都是无知的,所以任何人想要有所作为,都必须从社会汲取知识,充实自己。
但是我们要根据自身条件,选择合适的东西充实自己。
著名的心理学家奥莱得,小时候学习不好,对物理、化学不开窍,但他没有逼着自己去学而是选择了自己喜欢的心理学,最终成为出色的心理学家。
在人生的填空题上,我们不一定要追求高难深精,但一定要填充适合自己的知识。
这道填空题,你又填了什么答案呢?
人生的第三道题是判断题。
在人生中我们无疑要对他人和各种社会现象给出自己的判断,这时你是以“世人浑浊而我独醒”的态度提出自己的见解,还是人云亦云,随波逐流呢?
随波逐流,也许你会过得顺利,或许得到些许好处,坚持自己的判断你可能会有所损失。
这时你是否敢于坚持自我?
人生的第四道题是问答题。
在我们小的时候,遇到生活上的问题,可以向父母请教,遇到学习上的问题可以向老师请教,但我们终究是要长大的,迟早是要学会独立处理问题的,此时面对如蚁聚而来的问题你能应答如流,解决自如吗?
在人生这张大考卷上,问题看似简单,答案看似丰富多彩,但真要交出一份满意的答案,远非想象中的简单。
你会如何做答呢?
科技与人文齐飞
20世纪结束的钟声即将敲响,人类就要迈入千变万化、不可预知的21世纪的长廊。
如何面对这纷繁芜杂又飞速发展的新世纪?
我们人类应如何操控自己未来的命运?
相信这应该引起我们世博会组委会的关注,并在世博会上将这一内容予以凸现。
因此,我为2010年上海世博会确立的主题是:
“科技与人文,比翼齐飞”。
人类从诞生起,便拥有了两件武器:
科技与人文。
从最早的钻木取火和刻石凿壁,到现今的计算机技术和日益发达的人文科学和人类文化,人类从中不断受益,并借着这两件武器产生的强大助动力,从茹毛饮血来到了信息时代。
两者的作用不言而喻,而两者的关系也就如天平的两端不能偏废,缺一不可。
尤其对于现今的形势来说,科技与人文的比翼齐飞更显重要。
这是加速当今时代发展的必然需要。
当今时代,科学已经发展到了一个相当的高度。
计算机网络和信息技术、人类基因组工程、资源的保护和利用、各种绝症的攻克等等,这所有的发展都是当今科技飞速发展的体现,给人类以希望和生存的动力。
同时,科技的发展又给价值观和伦理道德带来巨大的冲击。
克隆技术能否施之于人类,基因科技会否被乱用而带来灾难,这种种疑问给人类带来了不小的不安和惶恐。
这时,人类便急切地需要人文科学来独当一面,解决人类发展道路上的种种困惑,扫清思想道德上的障碍,就如当年马克思主义给中国带来了新生的希望。
两者的同等重要性和互补关系可见一斑。
这又是提高全人类素质的必然需要。
大千世界究其本原是一个个个体———人的组合。
为了世界的和平与发展,个人的作用不能视而不见,个人的素质也亟待提高,从而带动全人类素质的提高。
这样的任务对于那些发展中国家尤其严峻。
这就要求对个人加强“两个文明”的建设,用科技和人文———现代化的科学文化知识和正确的世界观武装人,使人成为完美的人。
“只要人是完美的,世界也是完美的”。
这一厢情愿的美好理想,也应该成为我们的奋斗目标。
为了配合上述主题的确立和体现,世博会可以重点建造“科技与人文———人类的翅膀”主题展馆,运用高科技的声、光、电技术,以科技与人文的发展和关系为线索,回顾人类的发展史,展望地球的前景,藉此吸引和教育参观者。
各国还可自设展区,介绍本国的科技和人文情况,为各国互相了解打开一扇扇窗口。
相信经过这样的努力,“科技与人文,比翼齐飞”的观念,必将深入人心。
沧桑看云
看云,就是解读生活。
看那流云飘忽不定,苍穹底下立着小小的人影,每个人都在看云,每个人都在经历看得见摸不着的生活。
不同的人,看云看出不同的形状色彩;不同的人,对生活有不同的理解,不同的答案。
答案千姿百态,人对生活的追求便不一,于是生活便因了答案的丰富而多姿多彩了!
生活,一个多大的概念?
纵穿古今,横越中外。
总之,它无处不在无所不包。
花木兰的人生字典有孝勇二字,这便是她对生活的答案,于是身披战袍的她终于演义了一首感古动今的千古绝唱!
古今中外,那难以计数永卧沙场的将士,与敌人殊死搏斗不言退缩,因为他们对生活的答案就是:
是军人,就要金戈铁马去,马革裹尸还!
生活便因此抹上了浓重的豪情壮志。
四百年前罗马鲜花广场上被熊熊烈火烧死的那个不屈的灵魂,毕生信守的人生答案便是坚持真理,几百年后的世人在仰望真理的同时,生活里又有了关于真理的动人色彩。
不甘摧眉折腰事权贵的李白,在仕途不如人意的迷惘中,从难于上青天的蜀道中得出了新的答案,于是在广阔山水中挥洒不羁情怀,挥毫成就一篇篇传世文章。
人民的好总理周恩来的一生就是为人民服务的闪光历程,这也是他对生活惟一的答案,所以当他的骨灰撒向滚滚浪涛时,亿万人民痛哭失声,永远铭记这一伟大灵魂。
唐太宗的目光深远地看到了回纥的牙帐、吐蕃的城堡,他明白,统治的稳定首先要有民族的和睦:
他的答案不同于成吉思汗的继任者们。
于是,皇城的大门打开了,迎来了高原的气息、苍山的风、洱海的浪、东北的大风雪。
于是,这个封建君主的人生便以独特的姿态立于历史祠堂中。
不同的历史人物作出了不同的人生答案,演义出的,是一部丰富的历史。
而生活的丰富与美好,还在于有差别的创造,当然,它也源于对事物不同的答案。
一亩快要丰收的麦子,农人看到的是饱满的麦粒,凡高看到的是生命的激情,诗人看到的是色彩与海浪的组合……于是社会的物质大厦与精神大厦便拔地而起,生活便丰富坚实。
朋友,走过历史的烟云,你对生活有什么答案?
你将如何面对现实?
你将以什么姿态去面对未来生活的挑战?
别忘了,我们正年轻,“看云”的日子不要迷失在天真浪漫中,寻找一个理性的答案,让我们追,让我们飞。
生活要我们去创造,美好的未来是我们自己的!
日记两则
6月27日 三 天气晴
“铃……”下课铃声送走了又一节数学课,送来了我心爱的语文课。
“在繁重的高三学习生活中,只有语文课上的语文老师不会只绷着脸讲题,看今天他又有什么新花样?
”正想着,语文老师走了进来,脸上带着一如平常的微笑。
“同学们,今天我们来上作文课”,他说着,拿出一幅漫画,“大家观察漫画,10分钟后告诉我对漫画的认识”。
我看着这幅漫画,搜肠刮肚地想了起来……
“好,我们来看一下大家的想法。
12号。
”12号站了起来,有条不紊地说出了自己的看法。
“不好。
”我心里想。
号称“语文天才”的我一直有这种自信———我永远最好,永远是衡量别人优劣的“尺度”。
“33号。
”老师叫。
“叫我说正常,我是‘标准’嘛!
”我想着,胸有成竹地站了起来,略加思索,有点得意地说出自己的想法。
“好,请坐。
”老师很平常地让我坐下,又叫了几个同学,和我的思路不大一样。
不如我———我认为。
谁知———“今天大家发言都很好,从不同的角度对漫画进行了阐述,大家集思广益,思路很开阔。
下课!
”———啊?
老师竟没有表扬我!
这太离奇了!
我不是一直是“标准”的吗?
上面这是今天语文课上的情景,我很想不开,一个问题怎么会有多种答案呢?
真不可思议!
6月30日 六 晴
今天是周末,老师带我们在公园“散心”。
高三一年生活在“套子”里,“套子”太闷了,令人窒息,到了公园,才发现大自然竟是那么美!
啊!
绿色的山,青色的水,五彩的花坛!
我们在大自然的怀抱中尽情地笑呀,喊呀,压抑已久的沉闷心情被自然的清新与纯净一扫而光!
我静静地躺在草地上,仰视头上的蓝天、白云,环视身旁的树木、花草。
啊,美丽的蓝天上朵朵白云在飘,白云美丽,却不“拘泥于一格”,各有各的形状,各有各的姿态,将天空装点得碧蓝如画!
树木高低疏密,参差不齐,但却错落有致,给人美的享受!
身旁的花呀草呀,各有各的美处,使大自然美得非凡!
我豁然开朗。
人各有志,各有自己的思想,各有自己的特点,哪里有必要来什么“统一”、“标准”呢!
只要能尽力展示自己最美的一面、最好的地方,那就是成功的!
对比自己以前的想法,真真的幼稚!
我想着,在自然妈妈的怀抱中,闭上了眼睛……
冬的主宰
下雪了,一片一片的雪花纷纷飘落,我站在窗前,随着舞动的雪花,我的心也随之飘动……
雪,它独在这冰天雪地中驰骋,以冰冷严酷示人,动植物都会销声匿迹,只有一阵阵呼啸的寒风。
“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,我想,除了这一片片的“梨花”外,再不会有什么生机了吧?
这冰雪俨然是冬的主宰。
……忽然,眼前的一片白雪地中闪露出点点红色,仔细一看,原来是梅。
在这冰天雪地之中,也只有它吧,那么耀眼,在众芳摇落的世界里独自绽放,回旋于冰天雪地之中。
她无意争春闹,只在这寒冰中独自生存,那恬淡清雅的气质岂不是更具神韵吗?
“零落成泥碾作尘,只有香如故”,她不怕风雪的侵袭,毅然树立在这风雪之中。
难怪人们都说:
“不是一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香。
”原来,她才是以神韵而主宰了冬。
一滴,两滴,远处房檐下雪融化成了一滴水珠,水珠又凝结成了一根根冰柱,使雪有了一种延续与升华,更具力量。
原来这冰雪仍是冬天中的强者。
……这风雪又使我想起了另一幅画面,破旧的房子,昏暗的灯光,寒风吹得桌上的书哗哗作响,一位书生映着这灯光、雪色,伏案读书,破旧的衣服,恶劣的环境,丝毫不影响他读书的信念和勇气,一时间,我突然觉得,鸿鹄之志、求知之心不是比寒冰更坚硬吗?
……呼啸的寒风,鹅毛般的大雪,脚下松动的冰块和不可测的深渊,一步,又一步……这是红军过雪山的一幕,他们凭着绝无仅有的意志硬是在这雪山之中踏出了一条神奇的足迹,而正是这万里长征的钢铁意志有了我们的民族的新生,有了我们民族的独立。
原来人的坚强意志不惧风雪,不惧严寒,才是主宰了冬。
雪,它美丽纯洁却带来了寒冷,而冰是雪的升华,它以力而成为冬的主宰;而梅以她绝无仅有的神韵主宰了整个冬的神韵;而人,以坚强的意志,战胜严寒,成了冬的主宰。
谁才是这冬的主宰?
答案是丰富的,他们都可以是,只不过都以各自不同方式主宰着冬。
六角形的小雪花还在一片片地飘着,我的心也随之飘向了远方……
标准与答案
高考已经进行了二十分钟,我绞尽脑汁使自己的答卷接近那唯一的标准答案。
这时,我看见了这道作文题:
“答案是丰富多彩的”。
答案是丰富多彩的,没错!
这个世界之所以美丽,就在于它每时每刻的不确定性,没有人希望自己的生活是一出已排好的戏剧,正是标准的多样性,答案的千变万化才构成了我们真实而不可预知的生活。
这样的例子比比皆是,而与我们最密切的莫过于二十余年前关于“改革”的决策了。
那时,文革制造的混乱局面还未得以控制,人们又面对着一个必须正视的问题:
“我们该以怎样的方式生活下去?
”答案似乎显而易见:
“像以前一样”。
正是这种答案的唯一性使人们茫然。
恰在这时,改革的风潮掀起了,这个正确决策的意义不仅仅在于它多么迅速的发展了生产力,更重要的是它给予了封闭的国家换一个角度思考的机会,它还给了人民提出另一个答案的权利,从这个角度讲,答案的丰富就意味着思想的多样性,社会的开放性以及人们的自由与权利。
答案是丰富的,那么标准的存在还有价值吗?
这样的疑问听上去蛮有道理,但细细推敲,漏洞便显而易见了,试问,失去了衡量行为的对错的标准——法律,秩序二字从何谈起?
失去衡量人性善恶的标准——道德,我们的精神家园又该到何处寻觅?
不可否认,这个社会的标准有着太多不尽人意的地方,标准的保守与思想的开放、答案多样之间的矛盾压抑了太多创新的想法,甚至阻碍了社会前行的道路,然而解决这样的矛盾,我们需要做的是在未来很长一段时间内不断地完善标准,丰富标准,对标准在深度上广度上加以拓宽,使之与社会的开放相吻合,而决不是为了迎合答案的丰富便“砍”去标准,使每一种答案都成了正确答案,过分的自由对于社会而言,才是致命的伤害。
其实,改革“标准”,允许更多的“答案”出现对于未来中国的意义不亚于保持8%的经济增长速度。
改革的步伐或许该从现在开始迈起,当我们正在经历的高考可以多一些宽容,不再用一份标准答案来限制所有思想的时候,那艰难的第一步便已迈出。
20世纪你美吗?
100年的风雷激荡,100年的高歌猛进,100年的沧桑风云,100年的璀璨辉煌。
当这样一个沉甸甸的100年活生生地铺展至自己眼前时,我问自己:
20世纪留给人们的是美丽、璀璨,还是痛苦和悲怆?
20世纪人类从无知走向已知,从落后、蒙昧走向文明与开化。
20世纪人类社会从立法走向执法,从无序走向有序。
20世纪,电话、手机、商务通的发明;电脑、互联网、伊妹儿的出现;汽车、火车、飞机的制造,使人们获得了更多的资讯、更快的服务。
于是到了20世纪末,人们走入了信息时代。
这,是历史的进步、是社会的进步。
可是凭此我们就能说20世纪很美丽吗?
不能——
抬头寻找天空的翅膀,候鸟出现了它的影迹,带来远处的饥荒、无情的战火,依然存在的消息。
——引记
20世纪,两次世界大战,近一亿生灵死于非命,从希波到十字军东征,从希特勒的奥斯维辛集中营到日寇在华北的细菌试验场。
以往的人类历史,可以说是交织着满足人类无限贪欲而展开的狼烟与铁血啊!
20世纪确实取得了巨大成就,它养育了最多的人口,但也葬送了最多人的生命。
它创造了高科技,但也发明了核武器。
这一切说明了什么?
说明了20世纪物质与科学技术突飞猛进的同时,人类的精神家园、人类的道德意识可谓是花果飘零。
可看看巴以冲突中的流血牺牲,看看菲律宾的人质危机,人类啊,难道还要我们的心智像雨、像风,以对道德的沉沦来拯救我们这个越发脆弱的星球吗?
20世纪人类对环境的破坏就更令人堪忧。
废气污染了天空、废水污染了海洋,温室效应的增加、两极冰山的融化,无不构成人类生活与发展的危机,美国作家阿西莫夫说得好:
瞧瞧我们都干了些什么!
我们把陆地变得千疮百孔,把天空弄得乌烟瘴气,把海洋变成一个巨大的垃圾场。
够了,够了!
不是篇幅不够,而是我不忍心再一一列举。
人类从来没有像20世纪这样获得如此迅猛的发展,也从来没有像20世纪这样遭受如此深重的灾难。
这,是一个时间、空间、尘世间斗转星移的世纪;这,是一个家事、国事、天下事沧海桑田的世纪。
可这是一个让我们人类足以自慰的世纪吗?
有美丽、有悲怆,有璀璨、有痛苦,答案是丰富多彩的。
但无论如何,我的心中都有一首歌:
唱出你的热情,伸出你的双手,让我拥抱着你的梦,让我们的笑容拥抱着明天的骄傲,让我们期待:
明天会更好!
瞧这一家子
老学究是搞社会科学的,研究了大半辈子社会的他,事业有成,学术界人人尊敬;家庭幸福,四个儿子各有所长。
老大,政府机关工作,长得慈眉善目,白白胖胖。
人如其貌,为人圆滑的他,在机关里慢慢攀升,前程无量。
老二,报社记者,瘦瘦高高,一副“酒瓶底”的眼镜,小眼聚光,极为锐利。
此人可是时事评论专栏的一支“名笔”,因其笔法锐利、思想深刻,在报社有“小鲁”之雅称。
老三,工人,长相普通,个头普通,属于摆在人堆中绝对找不出来的那一种。
老四,商人,长相精明,为人极灵活,鬼点子也多,在生意场上打滚,凭着小聪明也赚了不少。
老学究每每向外人提起这四个儿子,总不知该如何评说,只能说各有其特点。
独自一人时,他总爱琢磨,老大太过圆滑,要是有老二的深刻、尖锐就好了;老二要能圆滑点,肯定能升级快点,总不能总是小记者!
老三太老实、平庸,有老幺的精明就不至于一辈子平庸;老幺太滑,沉稳点肯定会更成功。
一次家庭会议上,老学究把自己的想法告诉四个儿子,建议他们兼份职,完善完善自己。
儿子们也觉得父亲的话有理,便试着做起了兼职。
老大到老二的报社做见习记者,虽然能融洽处理与同事、领导的关系,但终因其性格的圆滑,无法写出令人称赞的佳作来而离职。
老二到老大工作的机关干小文员,虽然思想有见解,但终因过于尖锐,让领导无法接受而辞职。
老三借老四的资金作本,做了点小本生意,虽然为人老实,有些熟客,但竞争激烈的商场将平庸的他淘汰,最终血本无归。
老四进了工厂,朝九晚五,按程序操作单调的工作。
最终他还是干起了老本行。
看着四个儿子干着与各自性格相悖的职业,最终以失败告终,老学究感慨万千:
不同性格的人适应不同需要的行业。
圆滑或许显得世故,但在关系复杂的某些政府部门,它却能发挥巨大的调和作用。
尖锐或许太伤人,但在某些地方却需要它的锋芒。
普通显得平庸,但生活中,大多数人是基石。
见机行事,有点小聪明,或许给人不踏实的感觉,但它却适应竞争激烈、变化万千的行业。
看待问题不妨从多角度去想,一切便会豁然开朗。
存在是有其合理性的。
一花一世界
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