名师整理最新部编人教版语文七年级下册《课内古诗词赏析及提升训练》含答案.docx
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名师整理最新部编人教版语文七年级下册《课内古诗词赏析及提升训练》含答案
第1首 登幽州台歌[唐]陈子昂
诗歌原文
诗歌赏析
前不见古人,
后不见来者。
先代的圣君,我见也没见到,后代的明主,要等到什么时候?
登上幽州的蓟北楼远望,悲从中来,并以“山河依旧,人物不同”来抒发自己“生不逢时”的哀叹。
语言奔放,富有感染力。
在艺术表现上,前两句是俯仰古今,写出时间的绵长。
念天地之悠悠,
独怆然而涕下!
想到宇宙无限邈远,我深感人生短暂,独自凭吊,我涕泪纵横,凄恻悲愁!
这两句登楼眺望,写空间的辽阔无限,写诗人孤单悲苦的心绪。
诗歌主旨:
此诗通过描写登楼远眺,凭今吊古所引起的无限感慨,抒发了诗人抑郁已久的悲愤之情,深刻地揭示了封建社会中那些怀才不遇的知识分子遭受压迫的境遇,表达了他们在理想破灭时孤寂郁闷的心情,具有深刻的典型社会意义。
文学常识:
陈子昂,唐代文学家,初唐诗文革新人物之一。
写作特色:
1.全诗语言苍劲奔放,富有感染力。
2.情景交融,两相映照,结构紧凑连贯,又留有充分的空间。
3.句式长短参差,音节前紧后舒,这样抑扬变化,艺术感染力强。
1.下面句子停顿错误的一项是( )
A.前/不见古人B.后/不见来者C.念天地/之悠悠D.独/怆然而涕下
2.下面对诗歌赏析错误的一项是( )
A.“悠悠”形容时间久远和空间广大。
把个人放置到无边宇宙的背景中,使人显得渺小,从而产生一种苍茫的孤独感。
B.“念”字,引出作者登台远眺时的万千思绪,只见茫茫宇宙,寥廓绵长,天长地久,以浩茫宽广的宇宙天地和沧桑易变的古今人事作为深邃、壮美的背景加以衬托。
C.末句的“独”字,与前两句相呼应,进一步点明自己内心孤寂与辛酸,深化了意境,又突出了诗人卓然特立的孤傲,强化了诗的风骨。
D.“不见”写出了诗人登高望远的闲适与心胸开阔之意。
3.下面对诗歌理解不正确的一项是( )
A.诗歌表现了诗人生不逢时、怀才不遇、不能实现远大政治理想的压抑感和孤独感。
B.“古人”指的是像燕昭王那样求贤若渴、礼贤下士的明君;“来者”是指诗人以后的贤明君主。
C.把个人放置到广漠无边的宇宙背景中,使个人显得渺小孤寂,从而产生一种苍茫的孤独感。
D.整首诗通过采用委婉抒情的方式,表达诗人的思想感情,具有苍凉悲壮的感情基调。
第2首 望 岳[唐]杜甫
诗歌原文
诗歌赏析
岱宗夫如何?
齐鲁青未了。
以设问统领下文。
在自问自答中,生动形象地道出泰山的绵延、高大。
“未了”写青翠的山一望无际,表现山势绵延不尽。
这是远望所见,借齐鲁大地来烘托泰山那拔地而起、参天耸立的形象。
造化钟神秀,
阴阳割昏晓。
上句写泰山的秀美,是虚写,写大自然赋予泰山神奇秀丽的景色,生动有力。
下句突出泰山的高耸挺拔,是实写。
“割”字形象贴切地突出了泰山遮天蔽日的形象。
荡胸生曾云,
决眦入归鸟。
写细望之景,山中云雾升腾,心胸为之荡漾,因长时间目不转睛地望着,故眼眶似要裂开。
这两句蕴含着诗人对祖国山河的热爱和赞美之情。
会当凌绝顶,
一览众山小。
“凌”字表现了诗人攀登绝顶的决心和俯视一切的豪迈之情。
“一览众山小”写诗人想象登上绝顶后放眼四望的景象,以“众山小”衬托出泰山的高大。
这两句蕴含了只有不畏艰险地去攀登,才能俯视一切的哲理。
诗歌主旨:
全篇紧紧围绕题目中的“望”字着笔,写出了泰山的雄伟气势,表现了诗人勇攀高峰、俯视一切的雄心和气概,以及卓然独立、积极向上的豪情壮志。
文学常识:
选自《杜诗详注》。
唐玄宗开元二十四年(736),杜甫曾在齐、赵(今山东、河北一带)漫游,故有此作。
写作特色:
多角度描绘,层层深入,言简义丰。
本诗紧扣“望”字,从不同角度描绘泰山的雄伟景象。
最后,将群山与泰山比照,进一步刻画它的高大雄伟,并抒发自己登临绝顶的雄心壮志,表现出一种高远的气魄。
1.对这首诗的理解有误的一项是( )
A.一、二句借齐鲁大地来烘托泰山那拔地而起、参天耸立的形象。
“岱宗”即东岳泰山。
B.第五句的意思是诗人看见层云生起,心胸为之荡漾。
“曾”同“层”。
C.七、八句化用孔子的名言“登太山而小天下”,抒发了诗人登上泰山之后的感受。
D.全诗围绕“望”字而写,热情赞美了泰山神奇秀丽的景色和高大雄伟的气势,也透露出诗人早年的远大抱负。
2.下面对这首诗的赏析不正确的一项是( )
A.“岱宗夫如何”一句,作者用拟人手法把泰山比拟为一个顶天立地的大丈夫——“岱宗夫”。
B.“造化钟神秀”一句,意思是说大自然将神奇和秀丽集中于泰山。
“钟”是“聚集”的意思,一个“钟”字将大自然写得十分有情。
C.“齐鲁青未了”一句,是说在齐鲁广大区域内都能望见泰山的青色,以距离之远来烘托出泰山之高,别出心裁地写出自己的体验。
D.“会当凌绝顶”中,“会当”是唐人口语,意思是“终当,终要”,从中可以看出诗人不怕困难,勇于攀登顶峰的雄心和气概。
3.与本诗所表达的思想感情差别最大的一项是( )
A.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
[李白《行路难(其一)》]
B.海内存知己,天涯若比邻。
(王勃《送杜少府之任蜀州》)
C.老骥伏枥,志在千里。
(曹操《龟虽寿》)
D.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
(范仲淹《岳阳楼记》)
第3首 登飞来峰[北宋]王安石
诗歌原文
诗歌赏析
飞来山上千寻塔,
飞来峰顶有座高耸入云的塔。
诗人用“千寻”这一夸张的词语,借写峰上古塔之高,写出自己的立足点之高。
闻说鸡鸣见日升。
听说鸡鸣时分可以看见旭日升起。
巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象,表现了诗人朝气蓬勃、胸怀改革大志、对前途充满信心,成为全诗感情色彩的基调。
不畏浮云遮望眼,
自缘身在最高层。
不怕层层浮云遮住我那远眺的视野,只因为我站在飞来峰顶,登高望远,心胸宽广。
这两句承接前两句写景议论抒情,使诗歌既有生动的形象又有深刻的哲理。
诗歌主旨:
本诗是一首七言绝句,作者通过对自己亲身登临千寻塔远望时一览无余的视角的直接描写,来抒发出心中兴奋愉悦的心情和远大的政治抱负。
文学常识:
王安石,字介甫,号半山,封荆国公,世人又称王荆公。
北宋著名政治家、思想家、文学家、改革家,唐宋八大家之一。
传世文集有《王临川集》《临川集拾遗》等。
写作特点:
1.哲理的诗化,诗化的哲理。
本诗的哲理是从具体的情境中自然提炼出来的,是用形象生动的语言加以表达的。
2.写景与抒怀紧密结合。
诗的前两句侧重写景,后两句侧重抒怀;前两句是铺垫,后两句是升华。
1.对这首诗赏析不正确的一项是( )
A.“不畏”显示出作者的自信,表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。
B.“浮云”指眼前的困难、障碍,比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。
C.诗人登高远望,似觉天地万物皆可尽收眼底,“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”,与杜甫的“会当凌绝顶,一览众山小”有异曲同工之妙。
D.这首诗借景说理,语意双关,既抒发了作者革新政治的雄心壮志,又表现出作者归隐山野的矛盾心理。
2.对诗歌赏析有误的一项是( )
A.这是一首七言绝句,前两句写出了飞来峰之高,后两句写登飞来峰的感想。
B.我登上飞来峰顶寻找古塔,听说每天黎明鸡叫的时候,在那里可以看到日出。
C.这首诗的后两句表面看是写自然现象,实际暗指社会现象。
这里表示自己站得高,看得远,不怕阻挠。
D.作者善于把抽象的事理寓于具体形象中,借景抒怀,表明自己不畏艰难,对前途充满信心。
3.下列说法不正确的一项是( )
A.首句“千寻”运用夸张手法,借写峰上古塔之高,写出自己立足点之高。
B.次句实写在高塔上看到旭日东升的景象,为下面的抒情、议论做铺垫。
C.最后两句借景抒情,发表议论,点明诗歌的主旨。
D.本诗表现了诗人远大的政治抱负和对前途充满信心的精神境界。
第4首 游山西村[南宋]陆游
诗歌原文
诗歌赏析
莫笑农家腊酒浑,
丰年留客足鸡豚。
首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气氛。
一个“足”字,表达了农家款客尽其所有的盛情。
“莫笑”二字,道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。
山重水复疑无路,
柳暗花明又一村。
颔联写山间水畔的景色,写景中寓含哲理,千百年来被人广泛引用。
这里描写的是诗人置身山阴道上,信步而行,疑若无路,忽又开朗的情景,不仅反映了诗人对前途所抱的希望,也道出了世间事物消长变化的哲理。
箫鼓追随春社近,
衣冠简朴古风存。
颈联自然入人事,描摹了南宋初年的农村风俗画卷。
淳厚的农民,古朴的民风,令诗人流连忘返。
从今若许闲乘月,
拄杖无时夜叩门。
尾联是全诗总结,写主人热情,客人留恋,抒写了诗人悠闲惬意之情和对古风犹存的乡村的热爱。
诗歌主旨:
这首七言律诗围绕一个“游”字铺开,层次分明地勾勒出一幅色彩艳丽的江南农村风光图,表现农家热情好客和风俗古朴的特点,表达了诗人对田园生活的热爱和向往之情。
写作特点:
1.随时间推移展开记叙,层次清晰,语言质朴清新生动。
2.立意新巧,自然成趣。
描写江南日常生活却立意新巧,运用白描,自然成趣。
1.现实生活中人们常用来比喻在困境中出现希望或转机的诗句是( )
A.莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
B.山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
C.箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。
D.从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
2.下列不属于诗人游山西村时的所见所闻的一项是( )
A.村民的热情好客B.优美的景色C.雨后的清新D.淳朴的风土人情
3.下面对本诗分析和理解正确的一项是()
A.首联写拿鸡和鱼招待客人,“足”字可见其热情好客。
B.颈联中“春社”和鲁迅笔下的社戏一样,都是一种庆祝活动,表达喜悦之情。
C.“拄杖”说明诗人年迈,去职回乡后的郁闷,所以诗人不愿乘月叩门叨扰人。
D.本诗记述村行,描写沿途风光,充满浓厚的生活气息,流露出诗人对农村生活的热爱。
4.下列对这首诗赏析有误的一项是( )
A.这首诗是南宋爱国诗人陆游被黜官退居山乡所写,诗中赞美了山西村山好,水好,人也好的动人情景。
B.颔联写出山西村优美的环境,突出曲折幽深的特点,后成为充满生活哲理的千古名句。
C.颈联写乡俗民事,从村民的服饰、言行和习俗的描写中,展现村民勤劳简朴的品质以及宣扬迷信、拜神求佛的陋习,在赞美之中含蓄地表达了批判之意。
D.全诗将写景、叙事、抒情有机结合,充满生活气息,语言自然质朴,意境清新。
第5首 己亥杂诗(其五)[清]龚自珍
诗歌原文
诗歌赏析
浩荡离愁白日斜,
吟鞭东指即天涯。
离别的愁绪和回归的喜悦交织在一起:
既有“浩荡离愁”,又有“吟鞭东指”;既有白日西斜,又有广阔天涯。
这两个画面互为映衬,是诗人当时心境的真实写照。
落红不是无情物,
化作春泥更护花。
以落花为喻,表明自己的心志,在形象的比喻中,自然而然地融入议论。
诗歌主旨:
这首诗写诗人辞官后离京返乡时的感受。
诗人虽然载着“浩荡离愁”,却仍然表示要为国为民尽自己最后一份心力。
文学常识:
龚自珍,字璱人,号定盦,清代思想家、文学家。
写作特点:
1.移情于物的手法。
诗人以“落红”自比,表现了诗人虽然脱离官场,依然关心着国家的命运,不忘报国的爱国之情。
2.构思新颖奇特。
这首诗一反历代文人对花落泪、对月伤怀的情调,歌颂了落花的积极作用,格调昂扬向上,为人们所传诵。
1.对这首诗赏析不正确的一项是( )
A.诗的第一、二句真实地反映了诗人当时复杂的心境:
离别的愁绪和回归的喜悦相互交织。
B.诗的第三、四句从落花到春泥展开联想,将诗人的时代使命感移情落花,从而把离愁升华为崇高的献身精神。
C.诗中用冷色调的“白日斜”烘托离愁,用“落红不是无情物”一句作为情感的转折,使整首诗从离愁中解脱出来。
D.全诗表达了与官场决裂、归隐田园的遁世思想。
2.对这首诗赏析有误的一项是( )
A.这首诗是诗人辞官归乡路上根据见闻感受写的组诗中的一首。
B.首句极力渲染了诗人辞别京师返乡时无边的离愁情绪。
C.“落红”即落花,诗人以“落红”自喻,咏物抒情。
D.诗人含蓄地表达了对社会、对生活的厌倦之情。
3.与诗中的“落红”的精神最相像的一项是( )
A.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
(李商隐《无题》)
B.零落成泥碾作尘,只有香如故。
(陆游《卜算子·咏梅》)
C.出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
(周敦颐《爱莲说》)
D.大雪压青松,青松挺且直。
(陈毅《青松》)
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