三年级上册体育教案.docx
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三年级上册体育教案
周次
起至日期
计划进度
一
——
1引导课,体育常识,游戏是儿童的良师益友。
2、队列队形;游戏:
穿过小树林;
3、1、队列队形;游戏:
穿过小树林。
二
——
1、基本体操:
第八套广播体操(1-4)节;游戏:
守卫红旗;
2、基本体操:
第八套广播体操(5-8)节;游戏:
报数比赛;
3、基本体操:
第八套广播体操(1-8)节;游戏:
春种秋收。
三
——
1、游戏课:
1、穿称门;2、加球接力;
2、技巧:
前滚翻起立,接球;游戏:
障碍赛跑;
3、技巧:
不同开始姿势的前滚翻;复习:
前滚翻起立,接球。
四
——
1、徒手操;游戏:
改换目标;
2、徒手操;2、游戏:
绕木棒运动;
3.基本体操:
第八套广播操(1-8)节;游戏:
挑战应战。
六
——
1、韵律活动;走:
改变速度的走、
2、走:
改变速度的走;游戏:
单脚跳接力;
3、走:
用各种正确姿势的走;游戏:
绑腿接力。
七
——
1、藤圈韵律操(1—3)节;游戏:
挑战应战;
2、藤圈韵律操(4—6)节:
游戏:
单双脚跳圈;
3、技巧:
仰卧起坐;游戏:
快跳快跳。
八
——
1、韵律操ABC3节;游戏:
抢种抢收;
2、队列:
错肩和交叉行进间走;复习:
韵律操;
3、韵律操;游戏:
单脚跳接力。
九
——
1、游戏课:
踏石过河;
2、支撑跳跃:
游戏:
攻关;
3、跳大绳;游戏:
障碍物赛跑。
十一
——
1、跳大绳;跳小绳;
2、韵律操;
3、走跑交替;跳小绳。
十二
——
1、一分钟跳小绳;游戏:
穿过小树林;
2、跳绳:
跳短绳;
3、队列:
错肩和交叉行进间走;复习:
韵律操。
十三
——
1、游戏课:
踏石过河、攻关;
2、韵律操;游戏:
单脚跳接力;
3、支撑跳跃:
游戏:
攻关。
十四
——
1、技巧:
不同开始姿势的前滚翻;复习:
前滚翻起立,接球
2、走和跑:
各种姿势的走和跑:
游戏:
攻关;
3、队列:
向左转、向右转、向后转。
十五
——
1、韵律活动;走:
各种姿势的走;
2、走:
用各种正确姿势的走;游戏:
迎面接力
3、队列:
走跑练习;游戏:
跳进去拍人。
十六
——
1、韵律活动;游戏:
找自己的家;
2、游戏:
挑战应战;
3、跳小绳;游戏:
十字接力。
十七
——
1、小绳:
双人跳绳;游戏:
迎面接力;
2、走跑交替;游戏:
单双脚跳圈;
3、队列:
走跑练习;游戏:
跳进去拍人。
十八
——
1、韵律活动;游戏:
找自己的家;
2、走跑交替;游戏:
单双脚跳圈;
3、30秒跳小绳;期末总结。
三年级体育上册教学进度表
课时教学设计
时间
第一周第一节
课时
一课时
内容
(室内课)1:
引导课,体育常识,游戏是儿童的良师益友。
目的
1、通过本次课的学习,使学生了解锻炼身体的好处,认真上好体育课。
2、培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。
3、培养学生各种优良品质,发展学生的想象力、创造力等能力。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
课后反思
开
始
部
分
一、唱歌:
二、师生问好:
宣布本次课的内容和任务:
点名;
教室
1、教师语言要清晰。
2、讲解课堂要求任务。
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
基
本
部
分
一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。
二、游戏是儿童的良师益友。
1、做游戏可以全面锻炼身体。
2、做游戏可以使大脑灵活。
3、
教室
1、教室讲解语言要清晰。
2、要求:
①、学生认真遵守纪律。
②、养成良好的坐立行的正确姿态。
③、能够自觉做到无故旷课,迟到,有事要请假。
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
重点:
对游戏好处的理解和认识。
二、游戏:
(抓手指)
规则:
1、手放平。
2、食指尖必须顶着手掌心。
教室
1、教师讲解游戏的方法和规则。
2、教师做示范。
3、学生练习和游戏。
1、学生认真听讲游戏方法和规则。
2、学生练习。
3、学生进行游戏。
结
束
部
分
一、总结本次课的情况。
二、下课。
教室
教师总结本次可的情况。
学生按教室的座位坐好。
课时教学设计
时间
第一周第二节
课时
一课时
内容
1、队列队形;2、游戏:
穿过小树林;
目的
1、通过本次课的学习,使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。
2、培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的习惯,明确个人和集体的关系。
3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
课后反思
准
备
部
分
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、小游戏;
“抓人”
2、小型徒手操。
3、专项准备活动。
组织:
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队,体操队型
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、教师带领学生一起做游戏。
4、教师讲解徒手操的动作和要求。
1、学生站成四列横队。
2、学生和教师一同做游戏。
3、学生认真听讲看示范。
4、学生精神饱满。
基
本
部
分
一、队列队形:
1、集中注意力联系;
(有效与无效)
2、快快集合;
3、稍息、立正、向右看齐;
5、变换队形;
1、教师讲动作方法和要领。
2、教师做正确的示范。
3、教师个别指导。
4、找好学生做表演。
1、学生认真听动作方法和要领。
2、学生练习。
3、分组练习。
二、游戏:
穿过小树林;
规则:
1、必须站在起跑线后,拍手后才能起跑。
2、不得碰到下树,如碰到扶起后才能其跑。
1、教师讲解游戏方法和规则。
2、教师做正确示范。
3、教师做正确评定胜负。
1、学生认真听游戏方法和规则。
2、学生练习和比赛。
3、分组比赛。
结
束
部
分
一、放松;
二、小结;
三、下课
1、教师总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲情绪饱满。
2、下课。
课时教学设计
时间
第一周第三节
课时
一课时
内容
1、队列队形;2、游戏:
穿过小树林;
目的
4、通过本次课的学习,使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。
5、培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的习惯,明确个人和集体的关系。
6、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
教后反思
准
备
部
分
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、小游戏;
“抓人”
2、小型徒手操。
3、专项准备活动。
组织:
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队,体操队型
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、教师带领学生一起做游戏。
4、教师讲解徒手操的动作和要求。
1、学生站成四列横队。
2、学生和教师一同做游戏。
3、学生认真听讲看示范。
4.学生精神饱满。
基
本
部
分
一、队列队形:
1、集中注意力联系;
(有效与无效)
2、快快集合;
3、稍息、立正、向右看齐;
4、变换队形;
1、教师讲动作方法和要领。
2、教师做正确的示范。
3、教师个别指导。
5、找好学生做表演。
1、学生认真听动作方法和要领。
2、学生练习。
3、分组练习。
二、游戏:
穿过小树林;
规则:
1、必须站在起跑线后,拍手后才能起跑。
2、不得碰到下树,如碰到扶起后才能其跑。
1、教师讲解游戏方法和规则。
2、教师做正确示范。
3、教师做正确评定胜负。
1、学生认真听游戏方法和规则。
2、学生练习和比赛。
3、分组比赛。
课时教学设计
时间
第二周第一节
课时
一课时
内容
1、基本体操:
第八套广播体操(1-4)节;2、游戏:
守卫红旗;
目的
1、通过本次课的学习,进一步的巩固广播操的练习,对养成正确的身体姿势,促进身体的各器官的正常发育。
2、培养学生集体主义精神,发展学生动作迅速能力和奔跑能力。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
教后反思
准
备
部
分
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列练习;
2、小型徒手操;
专项准备活动;
组织:
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队,体操队型
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、教师讲解徒手操的动作和要求。
4、师生一同练习。
1、学生站成四列横队。
2、学生认真听队列的要求。
3、师生一同练习。
4、动作一致,精神饱满。
基
本
部
分
一、第八套广播体操(1-4)节;
第一节伸展运动;
第二节扩胸运动;
第三节踢腿运动;
第四节体侧运动;
1、教师讲解动作要求和方法。
2、教师做完整的正确的示范。
3、教师个别指导。
4、找学生做表演。
1、生认真听动作要领和方法
2、学生练习。
3、分组练习。
4、动作一致,精神饱满。
重点:
各节的动作要领及要求。
难点:
动作的准确性和优美大方。
游戏;守卫红旗
规则:
1、没有被教导的人不得随意进入圈内。
2、叫号时要清楚、响亮,松手时红旗必须竖直。
1、教师讲解游戏的方法和规则。
2、教师做正确的示范。
3、教师正确评定胜负。
1、学生认真听游戏的方法和规则。
2、学生练习。
3、分组比赛。
课时教学设计
时间
第二周第二节
课时
一课时
内容
1、基本体操:
第八套广播体操(5-8)节;2、游戏:
报数比赛
目的
1、通过本次课的学习,进一步的巩固广播操的练习,动作要领的掌握。
2、培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力。
3、培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的好作风和迅速排队的能力。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
课后反思
准
备
部
分
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列练习;
2、小型徒手操;
3、专项准备活动;
组织:
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队,体操队型
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、教师讲解徒手操的动作和要求。
4、师生一同练习。
1、学生站成四列横队。
2、学生认真听队列的要求。
3、师生一同练习。
4、动作一致,精神饱满。
基
本
部
分
二、第八套广播体操(5-8)节:
第五节,体转运动;
第六节,全身运动;
第七节,跳跃运动,
第八节,整理运动,
1、教师讲解动作要求和方法。
2、教师做完整的正确的示范。
3、教师个别指导
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