安全探索教案.docx
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安全探索教案.docx
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安全探索教案
☆太河小学安全探索教案☆
NO.
课题
认识一些自然现象。
执教人
许永凤
执教班级
二年级
课型
新授
执教日期
教学
目标
让学生参与活动中,积极主动地进行观察,感受到大自然的美丽,从而激发学习兴趣,更清楚地认识大自然和保护大自然,探索大自然的奥妙
教学
重难点
认识大自然和保护大自然
教学过程
活动过程:
﹙一﹚、在班上宣布活动主题。
﹙二﹚、学生在大自然中去观察各种现象。
﹙三﹚、组织学生班上汇报观察结果。
第一组:
我们回家向父母请教,为什么冬天的早晨和晚上容易形成霜?
1.认为白云是烧火的烟雾形成的。
2.我妈妈告诉我,在夏天下雨过后就会形成彩虹。
3.说我是问的爸爸白云是露水形成的。
第二组:
我们也是回家向父母请教的,为什么是先看到闪电后打雷?
1.我认为先闪电,再打雷,是因为光比雷跑得快。
2.天上有乌云,才下雨。
3.因为水蒸气变成水升到天空,就变成水落下来。
4.下雨了,就要打雷。
第三组:
我们也是回家向父母请教的,冬天为什么会下雪呢?
教学过程
我们都发现下雨、下雪时,都有风和乌云。
冬天会下雪,而春天、夏天和秋天都不会下雪。
爸爸、妈妈告诉我们是因为天气很冷才会下雪,也就是气温要在0摄氏度以下才有可能下雪。
第四组:
我们是在一次活动课上,老师给我们讲了云、水蒸气和霜的形成。
1、雨是雾水组成的。
2.、我也是认为雨是由水组成。
3、我原来以为云是由烟组成的。
第五组:
我们也是在家里听爸爸和妈妈讲的,露、霜和雪是怎样形成的?
1、早上起来就变成霜了。
2、冬天会下雪,因为白云变成了白雪花。
3、露小会在草上,是雾变成的。
4、他们向爸爸、妈妈请教过,它们都是由水蒸气变成的。
作业设计:
继续观察自然现象
板书设计
认识一些自然现象
雨、露、霜、雾、雪、
教学反思:
签字人:
签字日期:
☆太河小学安全探索教案☆
NO.
课题
《垃圾分类》
执教人
许永凤
执教班级
二年级
课型
新授
执教日期
教学
目标
1、了解生活垃圾的危害,培养学生分析问题的能力及环保意识。
2.通过讨论生活垃圾的危害性,引出垃圾分类的必要性,培养学生的动手能力。
3.通过模拟采访表演,对垃圾分类加深理解,并认识到宣传这一知识的重要性,同时培养学生的表达能力。
教学
重难点
增强了自己的社会责任感
教学过程
一、激趣导入,引发思考
1、看校园美景,谈个人感受。
伴随着熟悉的音乐,我们一起走进中心小学!
(校园美丽图片连播,师生共看)。
2、行为对比,引发思考
(生看扔垃圾录象)
生谈此时的感受。
3、学生看完两段扔垃圾录象后,对录象中的两种相反的行为会很敏感,此时让他们谈感受,会说出乱扔垃圾会带来很多负面影响。
此时抓住“垃圾”这个词语,引导学生说说在生活中还会产出那些垃圾。
)
二、说一说,分一分
1、生活中会产生哪些垃圾
指名答。
学生在说出有哪些垃圾时,可能会片面的从家庭里来说。
这时教师就要做
教学过程
适当的引导:
想想在学习中、建筑上等还会产生哪些垃圾。
2、说说对这些垃圾的认识。
指名答。
3、学生动手分垃圾。
从学生对垃圾认识的回答中,小结出有些垃圾还是有用的,只是被放错的地方的原料。
根据这个标准,让学生动手把垃圾分类。
指名1人板演(用课件演示),其余学生以小组为单位进行活动(用垃圾道具分类),(垃圾:
废电池、易拉罐、废报纸、瓜果皮、变质食物、玻璃碎片、过期药品、饭、铁剩丝、杀虫剂罐子)
三、垃圾种类的划分:
可回收垃圾不可回收垃圾和有害垃圾。
1、可回收垃圾:
主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料等。
2、不可回收垃圾:
主要包括果皮、蔬菜皮、剩饭、变质食物等。
3、有害垃圾:
主要包括废电池、废荧光灯管、废油漆桶、过期药品等
作业设计:
宣传垃圾分类的好处
板书设计
《垃圾分类》
1、可回收垃圾
2、不可回收垃圾、
3、有害垃圾:
教学反思:
签字人:
签字日期:
☆太河小学安全探索教案☆
NO.
课题
搞好个人卫生
执教人
许永凤
执教班级
二年级
课型
新授
执教日期
教学
目标
1、教育学生懂得个人卫生对身体健康的好处,二
2、培养学生有好的个人卫生习惯
教学
重难点
人为什么要经常洗头、洗澡
教学过程
一、谈话导入。
提问:
你们知道理发间隔多长时间;多长时间洗一次澡;多长时间换一次衣服?
二、探究新知。
1、人为什么要洗头?
2、学生回答。
因为人的头发暴露在外面,容易被灰尘弄脏,再加上头皮油脂分泌、汗水浸渍,易形成污垢。
所以要勤洗,以促进头发健康的生长。
否则在细菌的作用下头发会发臭、头皮发痒,用手搔破了还会发炎,有时还会引起头癣。
3、人为什么要勤洗澡、勤换衣呢?
⑴洗澡是个人卫生不可缺少的一项重要内容。
洗澡能将衰老的细胞及时清除,并且洗去皮肤上的汗渍及油垢,使毛孔畅通,人会感到舒服、轻松,充满活力。
⑵洗澡时由于水温、水压以及水中所含的一些元素,能使皮肤血管扩张
教学过程
(3)换衣:
衣服分内衣和外衣,外衣要经常换洗,保持干净卫生。
内衣要根据季节变化来选择。
夏天,每天或每隔1~2天就要换洗一次,冬天可每周换洗一次。
4、那多长时间理发呢?
做为一名学生应该有学生的发型,头发的长与短是学生精神面貌和仪表的体现。
定期理发,天天梳整,对头皮还有按摩作用,能促进头皮血液循环和毛囊的新陈代谢,既有利于头发生长,又可预防头皮疾病。
男同学头发要短,应每隔3周理发一次。
女同学头发不宜搭肩,不要烫发。
应每隔一月修剪一次。
三、课堂总结。
作为一名小学生搞好个人卫生是非常必要的,个人卫生做的好,不仅能反映出一个学生的精神面貌和仪表,而且能促进身体健康的成长。
作业设计:
定期换洗衣服
板书设计
搞好个人卫生
洗头、洗澡、换衣、理发
教学反思:
签字人:
签字日期:
☆太河小学安全探索教案☆
NO.
课题
《拜访邻居》
执教人
许永凤
执教班级
二年级
课型
新授
执教日期
教学
目标
1、通过活动,培养学生交际能力。
2、使学生认识到邻居的重要性,知道"远亲不如近邻"的道理。
3、能跟邻居和睦相处,对邻居有礼貌。
能帮助邻居做力所能及的事。
教学
重难点
培养学生交际能力。
教学过程
(一)小品引入:
1、小品表演:
深夜,爷爷生病了,子女们都不再身边,奶奶急得团团转。
赶紧打电话给我的爸爸妈妈,爸爸妈妈听了赶紧王奶奶家赶,可是路比较远,爸爸妈妈要乘车,需要一小时。
奶奶看爷爷病情越来越严重,心想拖下去不是办法,于是敲开了邻居的门。
邻居一听,赶紧叫了救护车,又叫了几个别的邻居,把爷爷背下了楼。
有一个邻居跟着救护车到了医院,陪着奶奶在医院里办了各种手续,又安慰奶奶。
等爸爸妈妈赶到的时候,爷爷的病情已经得到了控制。
2、讨论:
看了这个小品,你有什么想说的吗?
3、小结:
是啊,紧要关头,还是邻居好。
中国有句老话:
"远亲不如近邻"就说出了这个道理。
你能说说发生在你家和邻居间互相帮助的事吗?
(二)说说邻居。
1、刚才好多小朋友都说了邻居的事,老师知道,你们肯定互相了解得比较多。
但是,也有许多小朋友不知道自己的邻居是干什么的,也不知道他家
教学过程
有几口人,连最基本的情况都不了解,平时也从不串门。
现在我想请小朋友说说看,你对邻居了解多少。
2、说说邻居。
3、表扬做得较好的小朋友。
(三)讨论邻居间应该怎么做。
1、小朋友,你认为邻居之间应该怎样相处呢?
2、看小品表演。
3、看完小品讨论:
刚才小明哪些地方值得我们学习,哪些地方做得不够好?
4、你认为邻居之间怎样相处呢?
(自由发表意见)
(四)布置实践任务。
1、这一次的活动,就是拜访邻居。
2、什么叫"拜访"?
3、怎样去"拜访"?
讨论后板书:
有礼貌
说话要得体
作业设计:
拜访邻居
板书设计
拜访邻居有礼貌
教学反思:
签字人:
签字日期:
☆太河小学安全探索教案☆
NO.
课题
怎样保护自己
执教人
许永凤
执教班级
二年级
课型
新授
执教日期
教学
目标
1.引导学生了解和掌握应对敲诈、勒索、盗窃等行为
2.引导学生树立自我保护意识,提高自我保护和防范能力
3.让学生认识到应对突发事件,不仅需要有效的方法,也需要勇气和智慧
教学
重难点
提高自我保护和防范能力
教学过程
教学过程
一、情境导入
1.教师利用身边发生过或学生听说过的案例引入,并出示教材提供的案例,提醒学生要提高预防各种侵害的警惕性,树立自我保护意识,遇到异常情况时机智地保护自己
2、引导交流,学生还知道哪些类似的案例,结果如何?
有何启示?
二.模拟体验
1、设定情景,让学生在设定的敲诈、勒索等情境中,通过个人思考、同桌交流等形式进行简单总结和归纳应对、保护的办法,教师根据需要进行点拨
2、阅读理解,阅读"天天提醒"和"小学生自我保护歌",了解抢劫易发生的地点及受害人群,理解和掌握正确应对危险的方法
3、模拟危险情景,进行处理,实际锻炼
三.讨论提高
教学过程
1、小组讨论:
在家里遇到盗窃分子,应该怎么办?
2、师生共同总结并展示讨论结果,教育学生遇到异常情况,一定要沉着冷静,机智灵活地寻求帮助或自我保护
3、千万不要激怒犯罪分子
4、要安静的听从命令
5、记清周围的声音、或建筑特点
四.拓展延伸
1、观察图片,让学生判断有无危险,方法是否得当
2、讨论正确的处理方法
作业设计:
了解自我保护的知识
板书设计
怎样保护自己
一定要沉着冷静,机智灵活
教学反思:
签字人:
签字日期:
☆太河小学数学教案☆
NO.
课题
执教人
许永凤
执教班级
二年级
课型
新授
执教日期
教学
目标
教学
重难点
教学过程
教学过程
作业设计:
板书设计
,
教学反思:
签字人:
签字日期:
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