小学生行为规范教育主题班会教案.doc
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《小学生日常行为规范》教育教案
教育目的:
1、为了使全班同学理解《小学生日常行为规范》要求,增强班级凝聚力,使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动。
2、通过主题班会,用《小学生日常行为规范》来规范指导本班学生平时的言行。
教育流程:
以小学生学习行为规范的案例为内容,讨论交流,对本班学生进行行为规范教育。
教育要求:
人人参与,联系实际,自我反思,查找差距。
课前准备:
收集开学以来我班学生在校园内外违反《小学生日常行为规范》的案例并在课上讨论。
教育过程:
一、创设情景,引入主题:
教师:
请班长和体育委员介绍上一周我班上课和上操情况,并进行评析。
二、针对学校对我班的考核,请同学剖析原因。
三、提出解决问题的办法
1、教师:
通过交流相信大家发现了我班在行为习惯方面存在的问题,下面就请同学们积极发言,结合你的感受,说说我们班今后该怎么办。
2、反思:
“好习惯,益终身”,行为习惯对一个人的素质起着决定性的作用,对我们小学生来讲,尤为重要。
昨日的习惯,已经造就了今日的我们;今日的习惯决定明天的我们。
下面请同学们进行自我反思:
1)列举自己一天的生活习惯,然后给习惯分类,反思哪些是良好的习惯,应该坚持,哪些是不好的生活习惯,应该改进。
2)列举班集体生活中存在的习惯,然后给习惯分类,反思哪些是良好的习惯,应该坚持,哪些是不好的生活习惯,应该改进。
3、学生活动:
参与讨论,踊跃发言。
A:
大部分同学上课认真听讲,尊重老师的劳动。
B:
我们班上课时部分同学爱说话,个别同学不愿意打扫卫生,
C:
部分同学不按时完成这作业,还有照抄作业的现象……
3、学生共同制定出《班级文明自律约定》
4、班主任提出希望:
同学们,大家都列举了一些日常生活中的不遵规守纪的事例,也讲了一些在文明行为规范方面做得比较好的事例,这些都是日常生活中点点滴滴的小事,看似简单,但展现着一个班、一个学校的学生的总体素质,所以要做一个合格的小学生,就必须遵守学校的纪律和规范,必须从身边小事做起。
只有每个人都能遵规守纪,我们的班级才有活力,学习才会有一个好的环境。
俗话说:
一滴水可以反映太阳的光辉。
同样的,我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神,都可以反映一个班级的素质,养成良好的行为习惯,让我们班成为一个文明礼貌、助人为乐、和谐共处的班集体,力争在学校做一名好学生,在家做一名好孩子,在社会上做一名好公民。
《小学生日常行为规范》教育
教
案
学校:
少普小学
班级:
二
(1)班
教师:
蔡启群
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- 关 键 词:
- 小学生 行为规范 教育 主题 班会 教案