师德师风剖析材料15篇范文精选范文.docx
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师德师风剖析材料15篇范文精选范文
师德师风剖析材料(15篇)范文
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师德师风剖析材料第1篇:
转眼间我已经在教育工岗位上工15年了,在平平常常、忙忙碌碌中,我又度过了一个学期。
下头就自身存在的问题、整改的措施做一深刻剖析:
一、存在的问题:
第一、教学效果不高。
上课时学生听讲不够集中,每堂课回答问题的总是极个别的学生,还有一部分学生没有参入到课堂上来。
第二、在教学环节的设置和媒体设备的运用上,使用不当。
班班通课件在使用过程中还不是很熟练,有时候操不当,影响了学生的听课注意力,耽误了课堂。
第三、与学生以及家长之间的交流不够,学生管理方面比较粗放。
对于班上一些问题学生还没有照顾到,有些家长来学校询问孩子的学习、生活情景,或者打电话,有时自我的表现不够进取。
另外,我自我有时上课时,学生不听话,因缺乏耐心民主,也常训学生,此刻仔细回想起来,对待学生(异常是调皮学生)确实要再耐心些。
第四、对自我的课堂要求还不够严格。
在课堂上,有人思想开小差,我没有及时提醒,一味地进行自我的教学资料,但效果并不是多么梦想。
第五、学生的课业负担有所减轻,学习的时间少了,学生的学习目的性和自觉性有所降低。
第六、专业理论知识还不够丰富。
第七、敬业精神尚可,但工主动性不足。
具体表现为:
一是在实际工中多了些因循守旧,按部就班,墨守成规的习性,也多了一些自我感觉到是事倍功半的东西。
二是实际工只限于听领导的安排,而在具体工中如何结合实际进行开拓创新,搞出特色上,没有自我的工创新思路。
二、整改的措施:
1、认真参加学校组织的教学、教研工
本学期,我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足用活新教材,实践新理念。
力求让我的语文教学更具特色,构成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高数学教学质量。
在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学五认真。
课前认真好充分准备,精心设计教案,并结合本班的实际,灵活上好每一堂课,尽可能做到当堂资料当堂完成,课后仔细批改学生业。
另外,授课后根据得失及时写些教后感、教学反思,从短短几句到长长一篇不等,目的是为以后的教学积累经验。
同时,我还进取和任课教师进行沟通,了解学生,改善教法,突破学法。
2、坚持每周至少走访一个学生家庭,与家长取得联系,适时向家长反馈学生情景,争取家长对学校教育的配合与支持。
3、坚持每一天放学十_大胆创新,改革自我教学中的不足,大胆尝试,勇于开拓。
4、日常言行方面
基本能做到为人师表,处处做学生的典范。
但有时由于个性急躁,对某些上课不认真听讲,屡说不改的学生缺乏耐心,有时进行大声训斥,既伤害了学生的自尊心,又有损教师的榜样形象。
这样的言行与为人师表相违背。
针对以上情景,为下一步更好的开展工提高个人素质,特制定如下整改措施:
1、坚持不懈地抓好政治理论、教育理论的学习。
学习理论,认真听课,做好记录笔记,结合实际情景,在提高理论素养上下工夫,加深对一切为了孩子,为了孩子的一切、学高为师,德高为范等重要思想的理解。
2、刻苦钻研业务知识,提高自身各方面的知识修养。
时刻记住要给学生一杯水,自我必须有一桶水,努力开拓创新的专业学识。
新的时代赋予教师新的追求目标,新的教育形势使每一位教育工者必须更新知识,以跟上时代发展的潮流和教育改革的步伐,在新的形势下,教师要经过自我的努力,使自我的专业学识水平从经验型、知识型教师向智慧型教师、乐教创新型教师的方向转化。
3、严格规范自我的教育教学语言,严禁对学习基础差、各方面本事较弱的学生轻视态度或恶语相击,对他们的过错进行冷静科学耐心的教育,放大心眼,敞开胸怀,真诚接纳学生,使其受到感化。
使孩子们在师爱的海洋里学到知识的同时,各方面本事得以提高。
总之,我将抓住这次师德师风教育活动的契机,进一步提高认识,从我做起,从此刻做起,从一切能够做的事情做起,对孩子多一份关爱,对教育多一份执着,多一些奉献,少一些怨言,做一名无愧于学生无愧于家长无愧于社会无愧于自我的人民教师。
师德师风剖析材料第3篇:
经过短短的时间学习了师德师风后,却令我深深地认识到教师是人类灵魂的工程师,也是漫长的育人之旅,还认识到言传身教。
为人师表、有教无类、诲人不倦的教育原则。
在学校教育中,教师是人师,教育是一种以人格来培育人格,以灵魂来塑造灵魂的劳动,而我在教育中,想想过去,对照此刻,展望未来,查找自我存在的问题。
下头是我对师德师风学习的剖析:
一、存在的问题
1、关注学生不够,团体观念淡薄
在教育教学中,我不能坚持用和蔼可亲、热情的态度对待学生,只顾自我的个性发展,不顾学生的感受,在课堂上,存有这种坏习惯事不关已,高高在上,动不动就发脾气,骂起学生,教师讲有多少遍了,还是不懂,真是笨死了,如果上课不注意听,就滚到外面去。
下了课就不管学生的思想,没有切实做到为学生所想,为学生所急,跟同事讨论问题时也只可是是一种形式而已。
没有认识到学生的成长与成材不是教师个体劳动的结果,而是教师团体共同努力的结晶,对于犯错的学生没有耐心地去开导他,甚至为学生服务的意识淡化。
2、学习意识不强
在学习《师德师风》时,我都是走在形式上,不认真学习,忽视了学习的自觉、自动和进取性,甚至不愿意抽出时间学习,我的思想一点都不思进取,看到别人做什么,就跟着别人做什么。
想自我放松自我。
例如:
在每周一晚上和每周五午时第三节都在组内一齐学习,但我也不用功,只求无过。
还总觉得自我是个普通教师也干不了什么大事,只要按时上下班辅导学生,督促学生的学习就能够了。
3、创新精神不够强
我国教育教学改革后,我在教学中总是走新路穿老鞋的习惯,也就是说拿的都是新教材而运用的教法都是陈旧的。
对于教师中的新情景、新问题研究得不够深,只要做到在教室中出示几个问题和依教材让学生们围在一齐叽叽喳喳讨论讨论,叫几个学生上来讲台表演表演,这就是一种新的教法了。
4、工风不够深
我为一名教师不能坚持从学生的利益出发,关心学生的生活,分担学生的疾苦,服务于学生的意识不牢。
而必然地损害学生的利益,想在工上自我有口气松的念头,满足于完成任务,不出问题就能够了,还忽略了工的进取、主动和创新性。
在工风上,不能够严谨,工职责心不够强,对于犯错的学生,不能立刻与家长联系、沟通和与学生谈心教导。
不能经常深入教材,不能深入探究教育教学的新理论,不能与同事讨论教法,不结合学生实际情景。
照搬自我陈旧的教管方式,而对于学生提出的意见和问题不闻不问。
总觉得自我能按照要求去做,依法规范自我,做好自我独立的工就是为学生了。
二、今后的改善
经过对照检查、分析使我更加地认识到自我存在的问题,在今后的工中,我必须改善以下几方面:
1、剖析自我,虚心理解
我明白严于剖析自我的过程就是正确认识自我,深深刻认识问题的过程,是自警、自励的行动,也是对自我的实际考验。
我也明白正确认识自我的缺点是一件很容易的事。
但我必须要做到剖析自我,给自我定位,牢记言传身教,为人师表、有教无类、诲人不倦的教育原则。
2、加强自我改善
要使自我成为工中的强者,目前对我而言,就是要加强业务学习,增强做好工的本领,仅有自觉、主动、刻苦地钻研业务,灵活运用合理的方法和措施,热爱本职工,虚心学习,在教育教学工中,要不断加强政治和教学理论学习,树立良好的道德素质修养和道德风范,认清职责,老老实实、原原本本的为学生服务,不辜负党交给我的任务和使命,我必须看到自我的职责,要时刻与家长沟通和学生对学校教育的期待和信赖的眼睛。
严格要求自我,用自我的一言一行、一举主动去感染学生。
出广大师生的表率。
师德师风剖析材料第4篇:
每一天,我校全体教师利用下班后的一个半小时深入学习了院党委发的关于师德师风、校纪校规教育整顿活动及深入揭批伊斯兰解放党反动本质宣传教育活动的全部相关文件。
这些材料让我想起了以前开展得坚持党员先进性教育活动中的点点滴滴。
这样的教育活动是应当经常在教育单位开展,因为这样能够深化学校教育教学改革,规范管理行为,增强全院教职工对师德师风教育整顿重要性的认识,从思想上认清伊斯兰解放党反动本质,提高全院教育教学质量,建设一支与教育发展相适应的、让人民满意的、师德高尚、政治坚定、服务优良的教职工队伍,为构建社会主义和谐社会培养更多更好的人才。
这也是我这样的年轻党员又一次深刻体会了党员的义务和职责,从而加强了自身理论知识的学习。
在学习了材料和身边的许多高尚的师德师风的同时,我也深刻地感受到了自我的年轻和不足;在了解了伊斯兰解放党反动本质和残忍手段后,我明显的感受到在思想意识上的不足。
我根据自我在思想、工和生活等方面,结合这段时间同事的帮忙、学生的意见反馈和我的自我批评及反省,进行了深刻地剖析。
现将存在的突出问题分析如下:
1.思想政治方面。
工以后,由于教学任务很重,工种类繁多,自我又是刚刚走出学校的学生,什么都需要学习,在这些因素的影响下忽略了最该时刻巩固和加强的有关党的理论知识的学习,忘记了为一名年轻的共产党员应当时刻注意自身的理论知识的学习和时刻坚持共产党员的先进性的重要任务。
由于所带的学生年纪太小汉语水平也很有限,就忽略了将所学的知识很好的渗透到教学工中去,给学生大力宣传崇尚科学、反对宗教的思想,没有到达很好的教育和引导学生的目的。
2.爱岗进业方面。
我在工中有时不能克服自身的惰性,存在偶尔给自我放假的思想。
不能时时刻刻都做到坚守工岗位的要求。
不能完全习惯学校紧张的教学氛围。
3.热爱学生方面。
在这一次学生信息反馈活动中,学生的意见让我的心久久不能平静。
我所担任班主任的班级大多数学生给我提出了教师虽然课较多,但应抽出时间更加关心我们的意见。
这让我不得不深深地反省自我。
我的课是很多,可是我是能够找到时间多关心他们的,是能够以多种形式从不一样的角度锻炼他们的本事的,是能够在这样一个养出好习惯的关键时期,让他们具备做人、学习、生活的很多良好习惯的,可是我却没有想到做到。
有时在教育管理学生时,缺乏耐心,容易急躁,训斥学生,没有做到诲人不倦。
对学生的了解还很有限,没有深入了解每一个学生的特点,从而有针对性地开展教育。
对学生热爱团结的教育力度还不够,致使学生的团体意识不是很强烈。
4.在教学工方面。
为一个新参加工的年轻教师,正处于从学生变成教师的过渡阶段,所以教学工上出现备课不能灵活多变;讲课时不能突出重点、难点,并根据民族学生汉语水平有限,而自我所教的课程又有许多专业词语需理解、熟悉等特点,充分做到因材施教,以到达最好的教学效果;上课的过程中没能注意语速适中,重点知识反复强调;教学方法上不太灵活,没有充分调动每个学生的学习进取性;不重视学生对自学本事的培养。
5.其他方面。
由于缺乏主动对师德师风的全面学习和深入理解,在自我提高和完善方面没有对师德师风提出过系统和具体的要求,只是在周围的老教师身上和嘴里学习和听说一些具体的事例并以此来督促自我,所以提高的较慢,意识也较模糊。
有时在工中会有一些想法,却没能大胆的尝试,有胆怯的心理,怕失败,怕被人笑话等的错误想法,不能在工中开拓进取。
6.对学校的一些想法。
学校环境是开放性的,大学生对我校中学生的影响都是一些不好的,如穿着、行为等;教师的办公环境应有所改善,我觉得办公室是大家备课改业的地方,不适合太多
人聚在一齐;对学生热爱公物、自来水、电等资源的教育不够;学校对学生进行的感性教育不够,不能让学生所学的知识在生活中有感性的认识,如拥有一颗感恩的心,明白为自我的事思考,对师长发自内心的尊敬等等;应让教师多与外界的学校交流经验,多出去看看体验一下与我们不一样的教与学,从而使教师们给自我的教学注入一些新的元素;学生对学习没有压力,更没有自学的动力,使教师觉得教起来十_大、时间紧等现况,认识上模糊,有时对有些工产生了应付的心理;没能在发现一些小问题的时候就急时的将错误扼杀或改正。
3.因工时间不长,对班级的管理还有许多的误解,对学生的思想还有许多没有了解的方面,对学校的制度也没有完全熟悉,这些矛盾在班主任工中表现得尤为突出。
4.教学上存在想着小问题让学生体谅的想法,不去进取改正已经发现的错误。
5.对知识的系统学习缺乏自觉性,没能从根源上克服惰性。
对自我不够自信,有遇到问题闪躲的想法。
针对以上所找到的问题和根源,我决心在以后的工和生活中努力做到以下几点:
1.加强政治理论学习,不断用马列主义、__思想、__理论和__武装自我,用八荣八耻的荣辱观来提高自我。
继续坚持大学时代阅读《半月谈》的习惯,关心国家大事,了解社会发展,做一名懂得先进文化并将理解应用于教育的人民教师。
提高自我的政治敏锐性,时刻堤防民族分裂分子和非法宗教活动以任何方式抢夺我们的学生,渗透学生的思想,破坏我们的课堂。
2.时刻提醒自我为人民教师的光荣使命是教书育人,深刻理解教师的职责,做到爱校如爱家。
3.全心全意为学生服务。
尊重民族学生的人格、尊重学生家长以及少数民族的风俗习惯,热爱、关心每一位学生。
对学生要有充分的耐心,不断鼓励和督促学习较差的学生,对全体学生一视同仁,公平对待,增进师生感情,提高自我的威信,让学生信服,提高,让家长放心,满意。
4.加强业务知识的钻研,努力提高自我的教学水平。
在教学过程中遇到不足的地方认真地向他人请教,并及时改正。
注重学生本事的培养和全面发展,努力做到因材施教不放弃一个学生。
5.加强对师德师风,校纪校规的系统学习和深入体会。
给自我订一个较高的目标,并以此为工的准则和动力,为早日成为一名优秀的人民教师而努力。
6.学校应安排人员对午时在我校范围内的大学生进行清理,并向学院求得帮忙;能否将大的办公室调整成为小的,尽量使一个学科的教师坐在一齐,这样有利于提高教学,并给办公室配一台电脑,方便查询资料;在相应的自然科学如生物、地理等课堂上,反复强调环保和资源的问题,班主任注意提醒节俭用水、用电等具体措施,或组织以此为主题的演讲比赛、文比赛等;多开展有关亲情、友情、民族团结、感激父母、感激社会等为主题的多种形式的教育活动,给学生一些学习的素材,使他们的心迅速的成长起来,具备自我思考的本事,懂得谁是真正为他们好,从而做到尊敬师长;将初一的学生分成快慢班,因材施教,让他们产生压力,懂得竞争,这个想法以前是想在初三两个班实施的可是学生都不想被分到慢班,坚决反对就只好依从学生了,所以我想应当从初一就实施起来;从全校教师和学生处收集意见完善学校的规章制度,对学生严格管理;充实学生的课外生活和娱乐活动。
7.对我们这样的新党员,领导应督促多学一些理论知识,并以此来提高我们的认识;问题找出来后能否尽快落实,让教师和学生真正体会到学校的变化;教务工需要所有教师的配合和协调;能否在每学期开学或期中考试后正式组织家长会让家长养成和学校坚持见面和联系的习惯,并把这样和教师见面的机会重视起来,不要只是收费时才能抽出时间来和教师见面,平时打电话叫也叫不来。
8.针对去年我校发生的初二
(2)班学生阿布都巴斯提同学在数学课上公然说税是我们交给汉族人的东西这样不利于民族团结的话的事件,我认为它对我校和其他学生的影响是十_大,也使我加强了对学生思想教育的重视程度和教育方法的学习,明了了在遇到这样的问题时应如何正确地对待和处理。
这个学生的问题此刻发现我认为不是坏事,我们还能够教育使他意识到自我的错误思想并及时改正;而我们教师应当在讨论时多谈谈该学生开展教育的方法,让有经验的老教师给我们年轻的教师介绍点儿经验,使我们能够防患于未然,给学生树立正确的人观、价值观和民族观。
总之,在学院这次组织的教育整改活动中,我受益匪浅。
他使我及时地发现了他人的优点和自我的不足;使我对伊斯兰解放党反动本质等民族分裂分子和非法宗教活动在自身思想上的松懈等以警醒。
我会像我在以上的材料中说得那样严格要求自我,努力改正错误和弥补不足,让这次的活动到达应有的效果,让自我有大幅的提高。
师德师风剖析材料第5篇:
经过开展师德师风建设年活动,我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识。
这次教育活动规模大、范围广、层次深,是一次自我加压、自我完善、自我提高的良好机遇。
经过前一阶段认真深入的学习,我逐渐把握了深入解放思想、推进科学发展的精神实质,并将其转化为内在的精神动力,不断促进自身职业道德的自我完善、自我约束、自我提高,本人觉得获益匪浅。
此刻就本人在教育教学过程中存在的不足剖析如下:
1、思想政治方面
理论学习不够,学习理论时未能完全按照学习要求,有拖沓,不按时完成学习任务的现象。
学习过程没有认真记录,学习体会的心得写得不够深刻,对政策法规只求一只半解,其深刻内涵缺少挖掘;其次是业务知识学习不够。
新形式下新的教育理论知识学习不够,仅停留在学过、看过、听过,钻研不深不透,异常是在理论和实践相结合上做得不到位。
2、工态度方面
基本能做到爱岗敬业,热爱学生,热爱学校,注意培养学生的良好思想品德。
能按时完成学校布署的各项任务,但不够进取主动,满足于一般性工。
工风上有时比较散漫、松懈、不够严谨;在工标准上有时不够严格,不能从尽善尽美,虽然明白自我的问题所在但常常给自我找理由,不能够付诸实际行动并改之。
3、教育教学方面
能注意树立优良学风,钻研业务,不断学习新知识,但在钻研青少年心理学教育学不够,对学生新的思想动态了解不够细,对学生的思想品德的状况关心不够。
另外在工中按部就班,缺乏创新精神。
新课程改革倡导要培养有创造力有创新本事的学生,为教师首先要大胆创新,改革自我教学中的不足,大胆尝试,勇于开拓。
4、日常言行方面
基本能做到为人师表,处处做学生的典范。
但有时由于个性急躁,对某些上课不认真听讲,屡说不改的学生缺乏耐心,有时进行大声训斥,既伤害了学生的自尊心,又有损教师的榜样形象。
这样的言行与为人师表相违背。
针对以上情景,为下一步更好的开展工提高个人素质,特制定如下整改措施:
1、坚持不懈地抓好政治理论、教育理论的学习。
学习理论,认真听课,做好记录笔记,结合实际情景,在提高理论素养上下工夫,加深对一切为了孩子,为了孩子的一切、学高为师,德高为范等重要思想的理解。
2、刻苦钻研化学科业务知识,提高自身各方面的知识修养。
时刻记住要给学生一杯水,自我必须有一桶水,努力开拓创新的专业学识。
新的时代赋予教师新的追求目标,新的教育形势使每一位教育工者必须更新知识,以跟上时代发展的潮流和教育改革的步伐,在新的形势下,教师要经过自我的努力,使自我的专业学识水平从经验型、知识型教师向智慧型教师、乐教创新型教师的方向转化。
3、严格规范自我的教育教学语言,严禁对学习基础差、各方面能
力较弱的学生轻视态度或恶语相击,对他们的过错进行冷静科学耐心的教育,放大心眼,敞开胸怀,真诚接纳学生,使其受到感化。
使孩子们在师爱的海洋里学到知识的同时,各方面本事得以提高。
总之,我将抓住这次师德师风教育活动的契机,进一步提高认识,从我做起,从此刻做起,从一切能够做的事情做起,对孩子多一份关爱,对教育多一份执着,多一些奉献,少一些怨言,做一名无愧于学生无愧于家长无愧于社会无愧于自我的人民教师。
欢迎广大师生、家长再提意见,批评指正。
师德师风剖析材料第6篇:
本人从事教育工已经10年了,长期担任小学数学及班主任工。
透过这次师德师风的学习,我对师德师风教育的重要好处有比较明确的认识,对小学教师职业道德规范资料也更熟悉了。
对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求,结合自我教育工,自我剖析如下:
一、我在职业道德规范和树立良好师德师风方面存在的问题:
1、在热爱教师本职工上表现不够坚定。
我平时扎实工,爱岗敬业,认真上课,努力学习,勇于创新。
虽然我很清楚地明白,热爱教师的职业是做好教育工的前提,可是在教育工中经常受到各种不良风气、工压力大等思想矛盾的干扰,使自我的思想偶尔的动摇,因而对教育工有时不够认真、尽责。
2、在教育教学理论方面学习不够坚持。
由于我本人刚踏入工岗位,所以经常觉得自我的知识很贫乏,也经常学习各种各样的先进教育教学理论,也学习新课程理念,用心参与实验活动,经常与办公室教师探讨相关的疑惑问题。
可是而这些都不是经常性和自觉性的,很多时候都是为了完成任务而被动去做的。
此刻深入剖析起来,要想不断适应教育形势的发展,成为一名合格的新时代教师,就得务必不断地加强教育教学理论学习,使自我的业务水平能尽快的提高起来。
3、在关心学生,热爱学生方面不够公正、耐心。
任何教师都比较喜欢优等生,这点我也不例外。
对于后进生,我对他们缺少很多的关爱。
4、在教学工方面不敢勇于创新。
我虽然能运用新理念来指导教学实践工,探索科学的教学方法,提高自我的教学潜力。
可是,鉴于此刻的考试我还是不得不按照应试教育的要求来进行教育教学,课堂上还是为能完成教学进度,为了让学生对某一考试题目熟记熟背而突略对学生各方面发展的训练和培养,没能真正地做到放手给学生,让学生真正地成为课堂的主人。
在教学反思上不够坚持。
5、在于家长沟通上不够主动。
尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则,是促进教育合力的构成,提高育人效果的重要环节。
在尊重家长方面,我爱听取学生家长意见和推荐,取得支持与配合,可是由于时光原因,我很少进行家访。
二、我就以上存在的问题的改善措施:
对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求,我拟定如下6项整改措施:
1、坚持梦想,坚定教书育人、为人师表信念。
思想上清醒、坚定;梦想信念不动摇;理论要强。
为此,我务必做到:
切实加强党的教育理论学习。
约束自我,认真整改。
2、完善学校教育管理,增强制度的严肃性。
注意加强学校教育制度的宣传工,虚心听取各方的意见和推荐,增加自我对教育不良现象做斗争的勇气,树立良好教师的自我形象。
3、转变风,用心工。
坚持科学的态度和求实的精神,兢兢业业地做好教育工,树立强烈的时光观念、效率观念、质量观念。
严格要求,自我加压,始终持续与时俱进、开拓创新的精神状态,自重、自省、自警、自励,时时处处严格约束自我,正确对待个人得失,不计名利,不讲价钱,不图虚名,不事张扬,勤勤恳恳,兢兢业业,全心全意为教育、为人民服务。
4、加强业务知识学习,努力提高综合素质。
我务必加强业务知识的学习,一是从实践中学,向广大的教职工学习,学习他们先进方法和思想,二是勤于从书上学,学习自我的专业知识,学习教育教学理论,业精于勤,信服于人。
5、我还要继续正确地对待大家提出的各种师德师风建设的意见,从同事和家长意见中看清自我平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足,虚心理解群众的意见和推荐,解决好自我的师德问题。
师德师风剖析材料第7篇:
经过近两周的集中学习和自学,我深感自我无论在思想上还是业务上,离合格教还有相当距离,结合三查三看活动,应当好好反省自我的言语和行动,以利于今后改善思想,改善工方法,进一
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