竖笛兴趣小组活动记录.docx
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竖笛兴趣小组活动记录.docx
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竖笛兴趣小组活动记录
竖笛兴趣小组活动记录
活动时间
辅导老师
活动地点
音乐教室
参加人员
张莉英
小组成员
1、本学期竖笛班开班致词。
2、布置活动内容,提出注意事项,严格小组活动。
3、基本功锻炼。
4、了解竖笛吹奏技巧
培养正确的吹奏姿势和呼吸方法。
活动过程
演奏姿势和呼吸方法的正确与否,不仅关系到演奏者的形象、演奏质量的优劣,还对演奏技术的掌握(如:
呼吸的运用、发音的正确、音色音量的控制、运舌的技巧等)有着直接的影响。
在教学中,教师要时时提醒学生“抬头挺胸脚放平,手指放松轻轻吹”,纠正学生低头、坐立不直、踮脚或跷起二郎腿演奏、吸气浅和吹奏时用气过量、挤冲等不良习惯。
4、互相纠正姿势
活动
效果
通过讲解和示范,学员基本学会了正确的吹奏姿势
活动时间
辅导老师
张莉英
活动地点
音乐教室
参加人员
小组成员
活动过程
1、复习学习吹奏竖笛的姿势
(1)持笛方法(出示幻灯)
教师边讲解边示范,并指导学生练习
(2)演奏姿势(出示图影幻灯片)
介绍演奏姿势
进行按指练习:
指名演奏姿势好的学生做示范。
要求嘴角微内收,双唇放松而有控制的含住吹口,含入的深度约一公分。
2、介绍吹奏的方法
气流强弱不同,也能获得不同的音高。
练习好气息控制。
学生做“按指”、“缓吹”练习,教师辅导。
活动
效果
此次练习没有抓到实处,以后要注意让学生多练习。
活动时间
辅导老师
张莉英
活动地点
音乐教室
参加人员
小组成员
活动过程
1、复习上节课知识点。
2、基本功练习。
3、继续学习讲练5、6、7三音吹奏方法
(出示练习谱)
4、接龙游戏
①教师吹学生接:
师:
7|生:
6|师:
5
|生:
7|师:
6|生:
5
II
②教师吹长音(音四拍),学生吹短音(音拍)
5|5555|6|66
66|7|7777|6|
6666|51|
活动
效果
通过游戏的方法,请学生分组练习,直到掌握。
1、复习上堂课内容
3、视奏练习曲(出示练习谱)
1=C4/4765
|6
效果
活动把学生的笛声用录音机录下来,再放给他们听进一步激发学生的兴趣。
这种方法可以常用。
活动时间
辅导老师
张莉英
活动地点
音乐教室
参加人员
小组成员
活动过程
1、复习上堂课内容。
2、基本功练习。
3、扎实练好单吐法
A:
单吐法又称基本吐音法,是竖笛演奏中最常用的一种技能。
B:
教师可以米用“tu”这个音节来训练吐音,让学生在正前方挂张薄薄的纸条,对着纸条下角朗读TuTuTuTu|Tu---”,吐音时节奏的变化使纸条
时而跳动时而飘起。
C:
讲解和示范
D:
练习:
《划小船》
活动
效果
学生们玩玩学学,在游戏中轻松地掌握了吐音的要领。
教师再通过准确的,让学生了解和感受吐音时运舌的动作和力度。
活动时间
辅导老师
张莉英
活动地点
音乐教室
参加人员
小组成员
76
活
动
过
程
练
1、复习上堂课内容。
2、基本功练习。
3、视奏练习曲(出示练习谱)
5|765|6|7|765|765|
6|5|666|7|765
I765|6|5||
(1)第一遍老师吹谱,学生持笛无声地按指
(2)第二遍学生齐吹奏
(3)听吹奏并评价
习:
《两只老虎》
活动
效果
把学生的笛声用录音机录下来,再放给他们听进一步激发学生的兴趣。
活动时间
辅导老师
张莉英
活动地点
音乐教室
参加人员
小组成员
活动过程
1、复习上堂课内容。
2、基本功练习。
3、视奏练习曲(出示练习谱)
仁C4/4765—|765—|6—7—|7
65—|765—|6—5—|66
67|6667|765—|6—5
II
4、请学生用“5、6、7”三个音进行音乐创作。
5、板书节奏,请学生用学会的三个音进行组合、现奏。
(1)2/4XXX|XX|XXXX|X—|
(2)选出首创作较好的乐曲请冋学们起吹奏,并为乐曲配上打击乐伴奏。
(3)练习:
《只要妈妈露笑脸》
活动
效果
创造乐曲让孩子们学习更有动力。
活动时间
辅导老师
张莉英
活动地点
音乐教室
参加人员
小组成员
活动过程
1、复习上堂课内容。
2、基本功练习。
3、学习《洋娃娃与小熊跳舞》
附:
4/41234|55543|44432|13
5-I
1234|55543|44432|131
—II
(1)教师范奏
(2)识唱旋律
(3)找出乐曲中的异同
(4)练习《新年好》
活动
效果
复习了前段学习内容,为下次学习打下基础。
学员基本掌握了技巧。
活动时间
辅导老师
张莉英
活动地点
音乐教室
参加人员
小组成员
活动过程
1、复习上堂课内容。
2、基本功练习。
3、教师亲自为学生演奏段轻松、活泼、优美、抒情
的小乐曲《梦幻曲》。
4、播放竖笛演奏的录像,激发学生对学习竖笛的兴趣。
5、学习吹竖笛,从5、6、7、1四个音学起,先练习吹长
音:
5、6、7—1
6、一反复练习。
7、教师示范,学生模仿,对着书上的曲谱,练习吹奏。
8分组练习,教师指导,互相学习,切磋技艺。
9:
学习:
《换了颂》
活动
效果
教师的示范具有直观性,方便了孩子的练习。
1、复习上堂课内容。
2、基本功练习。
3、呼吸方法练习:
吸气要从鼻子和嘴角吸气,吸到胸部和腰部,小腹微微向里收,以使演奏是有气息支持的。
(1)把学生分成若干小组,运用对比法使学生感受用不同
活动过程
的气息吹奏竖管所产生效果的不同。
(2)通过听辨各组用不同的气息演奏出的效果的不同,使学生对坚笛气息的运用有了初步了解,为进一步掌握坚笛的基本演奏方法做好铺垫。
(3)用舌尖顶住上牙的牙根,用气息轻轻地把舌尖冲开,待声音发出后舌尖有弹性地返回到原来的位置让它发出声音就像发“嘟”音的感觉。
(4)学习《小星星》
活动
效果
通过听辨各组用不同的气息演奏出的效果的不同,使学生对坚笛气息的运用有了初步了解,为进一步掌握坚笛的基本演奏方法做好铺垫。
竖笛兴趣小组活动记录
活动时间
辅导老师
张莉英
活动地点
音乐教室
参加人员
小组成员
活动过程
一、复习上节课内容
二、基本功练习。
三、根据图谱练习
四、练习多种花样的笛音。
五、小组间互相出题目练习。
六、学习:
《雪绒花》
七、复习演奏学过的曲子,个别汇报。
总结评比优
秀学员
效果
活动复习了前段学习内容,为下次学习打下基础。
学员基本掌
握了技巧。
能熟练演奏,评比优秀学员,写好总结。
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