《心理学导论第二版》黄希庭练习题全.docx

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《心理学导论（第二版）》黄希庭练习题

第一章绪论

一、填空题

1．从个体心理的动态-稳态维度，人的复杂心理系统可以区分出心理过程、心理状态和心理特征。

2．心理学研究的行为可分为两类，一类是可以观察到的行为为反应，如写字、看电视等，称为外显行为；另一类是内隐行为如知觉、注意、欲望、意愿等。

3．心理学的科学性表现在可复制性，可证伪性，系统性三个基本特征上。

4．心理学的科学研究在探寻心理与行为知识的过程中大多都遵循可公开检验原则，主客观资料科学整合原则，人文关怀原则三项基本原则。

5．心理学的研究方法很多。

可以把这些方法大致分为描述研究，实验研究，相关研究三大类。

二、选择题

1．心理学研究的基本程序是（ABC）

A.选题和提出假说B.设计研究方案C.收集资料，整理与分析资料D解释结果和检验假设

2．心理学家对心理现象进行系统实证研究的范围很广，归纳起来主要有以下几个方面（ABCD）。

A.描述心理事件B.揭示心理规律C.探明心理结构D.确定心理机能

3．下列哪些心理学的研究方法属于描述研究（ABC）。

A.自然观察法B.调查法C.个案法D.实验法

4．变量指在量上或质上可以有变异的因素或特征。

心理学研究的问题虽然很多，但它都要涉及（ACD）变量及其相互关系。

A.刺激变量B.中介变量C.反应变量D.机体变量

5．相关法是心理学的研究方法之一，从相关系数可以了解到变量之间相互联系的（C）。

A.变量的因果关系B.负相关C.相关的强度D.正相关

三、名词解释

1.认知过程:

是指个人获取知识的心智活动。

它包括感觉知觉记忆思维想象和言语等，个人对世界的认识始于感觉和知觉，感觉和知觉通常是时有发生的因而合称感知，

2.意志过程指人在自己的活动中设置一定的目标，按计划不断地克服内部和外部困难并力求实现目标的心理过程。

3.心理状态指人在某一时刻的心理活动水平。

例如一个人在一定时间里是积极向上还是悲观失望，是紧张、激动还是轻松冷静等。

4.心理特征指一个人心理过程进行时经常表现出来的稳定特点，如有的人观察敏锐，有的人粗枝大叶；有的人记得快且牢，有的人记得慢且易忘；有的人思维灵活，有的人思维呆板；有的人情绪稳定，有的人却易波动；有的人意志果断、坚韧不拔，有的人优柔寡断、朝三暮四。

5.心理结构人的心理现象很复杂，但并不是杂乱无章，各种心理现象之间存在着一定的联系和关系，成为一个有结构的整体。

人的大脑就像一座大图书馆，每天都要收进许多书，借出许多书。

由于每本书都有自己的编号，都按图书馆的编目系统放在某个地方，因此管理员很容易找到它。

人的知识在人脑中保存的情况类似于图书馆，由于存在一定的结构，因此在需要时，就能很容易的提取出来，用来解决面临的问题

第二章心理的生物基础

一、填空题

1.神经系统是由巨量神经细胞形成的神经组织与结构的总称，可分为中枢神经系统和周围神经系统。

2.脑是中枢神经系统主要部分，在构造上，按部位的不同分为前脑、中脑和后脑三大部分。

3.后脑（hindbrain）位居脑的后下部，其中包括三部分：

延脑，脑桥和小脑。

4.中脑（midbrain）位于脑桥之上，是视觉与听觉的反射中枢。

在中脑的中心有一个网状的神经组织，称为网状结构。

5.前脑（forebrain）是脑的最复杂部分，也是最重要的部分。

前脑主要包括五部分：

大脑皮质，边缘系统，丘脑，下丘脑，脑垂体。

二、选择题

1.脑的三个主要的机能系统是（ABC），以及大脑两半球之间的分工和协作。

A.感觉机能系统B.运动机能系统C.联络机能系统D.自主神经系统

2.下列哪些是神经元的组成部分（ABC）。

A.细胞体B.树突C.轴突D.髓鞘

3.大脑皮质的体表感觉代表区的感觉投射有（AB）特点。

A.感觉传入的皮质投射是交叉的

B.感觉传入的皮质投射是倒置的

C.感觉不灵敏的部位，所占的代表区域较大

D.感觉灵敏的部位所占的代表区域较大

4.能应用与人类的行为遗传学研究方法有（BCD）。

A.选择性繁殖家谱分析法B.群体调查分析法C.家谱分析法D.双生子研究

第三章心理的环境基础

一、填空题

1．人的心理和行为必须具备的两个基础是_生理基础__和_环境基础_。

2．格式塔心理学家关于环境的理论主要有___行为环境论_和_动力场理论_。

3．判断一个声音是否为噪声，需要具备三个维度_强度__、__可判断性_和__可控性_。

4．文化的内容极其丰富，主要包括__物质文化__、__精神文化___和_行为文化__。

5．个体在他人的直接命令下而做出某种行为的倾向，称为__服从__。

6．风俗的两个主要特点是_自发性__和__持久性__。

二、选择题

1．心理学家勒温（KurtLewin）提出的重要环境理论是（C）。

A．行为环境理论B．社会生态系统理论C．动力场理论D．心理社会发展论。

2．亚文化是一种群体文化，下列属于亚文化的是（ACD）。

A．人种文化B．年龄文化C．郊区文化D．学校文化。

3．“口服心服”和“口服心不服”反映的心理现象是（B）。

A．从众B．服从C．听从D．盲从。

4．在现代社会中，多数手机用户的铃声都采用彩玲，这反映的社会心理现象是（D）。

A．舆论B．服从C．风俗D．时尚。

五、分析题

1．古有“孟母三迁”，“择邻而居”的故事；老师也经常引用“近朱者赤，近墨者黑”来教导学生，你认为这些做法合理吗？

请用心理学的有关知识进行分析。

2．在高度信息化的时代，网络作为一种特殊的大众传播媒介，以其特有的方式与丰富的内容向人们展示出一个全新的虚拟世界。

但人们对网络的作用却是褒贬不一，对此你如何评价？

3．2007年山西洪洞黑煤窑非法用工事件引起了全社会的广泛关注。

而山西黑砖窑事件早在02年就有所曝光，并在当时引起了不小的社会反响，连总理也做了批示的，但却没有根治，事隔四五年后，经记者一再报到后，引起了强烈的社会效应，这种事情最终在相关部分的干预下得到了有效解决，请从心理学角度分析事件得以解决的原因？

第四章人的毕生发展

一、填空题

1．个体与环境的交互作用主要有三种方式_反应的交互作用__、_唤起的交互作用_和_超前的交互作用_。

2．个体生长和发育中非常繁忙、最引人注目的阶段是__婴儿期__。

3．脑的发育在个体早期相当迅速，约在__________岁时就几乎达到成人水平。

4．现代心理学中最有影响力的认知发展理论是_皮亚杰认知发展论_和__维果茨基的认知发展论。

5．美国心理学家柯尔伯格提出儿童道德发展的三个阶段是_前习俗水平（4-10岁）_、_习俗水平（10-13岁）和后习俗水平（13岁以后）_。

6．青少年期的标志是_女孩月经初潮和男孩首次遗精__的到来。

二、选择题

1．儿童发展的最近发展区理论的提出者是（B）。

A．皮亚杰B．维果茨基C．柯尔伯格D．埃里克森

2．心理学家柯尔伯格研究儿童道德发展问题所采用的方法是（D）。

A．访谈法B．对偶故事法C．实验法D．两难故事法。

3．依据皮亚杰的观察发现，儿童认知发展中形成“守恒”观念的阶段是（C）。

A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段。

4．婴儿在母亲离开时，表现出难过，通常停止探索活动；等与母亲重聚时受到抚慰，很容易回到探索活动中，这反映出的婴儿依恋行为是（A）。

A．安全性依恋B．不安全-回避型依恋C．不安全-抵抗型依恋D．无定向型依恋。

5．个人一生发展中，在家庭生活及职业上的创造力感和成就感的高峰期属于（C）。

A．青少年期B．成年早期C．中年期D．老年期

四、简答题

1．毕生发展的研究方法通常有哪些？

横断研究，纵向研究，断代-序列研究

2．婴儿依恋关系的形成阶段有哪些？

前依恋关系阶段，形成中的，明显的，纠正目标的

3．皮亚杰的道德发展阶段论。

他律道德，自律道德

4．青少年期心理发展的主要特点有哪些？

青春期体验，自我意识增强，与父母冲突，对性行为的态度，自我同一性

第五章需要、动机与价值观

一、填空题

1.___需要__是有机体活动的积极性源泉，是人进行活动的基本动力。

2.动机具有三种功能,即_激发功能、指向功能、维持和调节功能_。

3.__社会性__需要是指与人的社会生活相联系的一些需要。

4.精神分析的动机理论认为：

人有两大类本能。

一种是_生的本能__，另一种是死的本能__。

5._理想__是符合客观规律的、并同奋斗目标相联系的想象。

二、选择题

单项选择

1.动机产生的最根本的心理基础是（B）。

A.动机B.需要C.信念D.世界观

2.即使学生不具有较强的求知欲，精彩的教学也能引导他们强烈的听课动机，这体现了（C）.

A.需求的作用B.内驱力的作用C.诱因的作用D.强化的作用

多项选择

3.下列属于生物性需要的有（BC）

A.依恋需要B.生理需要C.安全需要D.审美需要E.成就需要

4.下列属于社会性需要的有（ADE）

A.成就需要B.审美需要C.性需要D.交往需要E.权力需要

5.价值观的表现形式有（ACD）

A.理想B.内驱力C.兴趣D.信念E.诱因

三、名词解释

1.需要

需要是有机体感到某种缺乏而力求获得满足的心理倾向，它是有机体自身和外部生活条件的要求在头脑中的反映，是人们与生俱来的基本要求。

2.动机

涉及行为的发端、方向、强度和持续性

3.本能

4.内驱力

5.叶克斯-多德森定律

在一般情况下，学习难度是中等的时候，学习动机与学习效果之间呈倒U型的关系。

即学习动机微弱或过于强烈都不利于学习，只有当学习动机的强度适中时，才会取得最理想的学习效果。

可是当学习难度变化时，两者的关系也会发生变化。

学习难度很小，学习动机必须十分强烈才能取得好的学习结果。

学习难度很大，适当降低学习动机的强度才能促进学习。

6.价值观

四、简答题

1.需要和动机如何分类？

2.动机强度与工作效率关系怎样？

3.生物性需要与社会性需要各有哪些表现？

4.简述精神分析的动机理论

5.简述内驱力降低理论

6.简述期望理论

六、论述题

1.评述马斯洛的需要层次理论。

2.为什么心理学要研究人的价值观？

3.请自己反思一下：

我为什么上大学？

第六章感觉

一、填空题

1.     感觉信息的神经加工包括三个主要环节：

_____对感受器的剌激过程___________、__传入神经的活动_______________和_____大脑皮质的活动____________。

2.     神经细胞的电事件以某种方式代表或表示作用于机体身上的刺激，这一过程称为_____。

3.     根据刺激能量的性质，可把感觉分为__电磁能______、_机械能_______、___化学能____和___热能_____四大类。

4.     心理测量函数表明__心理量（感觉经验）________________与____物理量（刺激的物理强度）________________之间的关系。

5.     光谱具有三维特点：

波长、强度和纯度。

这些特征分别与我们视觉经验的_色调_______、明度________、_____饱和度______有密切关系。

6.     颜色混合规律主要有下列三条：

__互补律_________、_间色律____________和____代替律____________。

7.     声波的频率决定着我们听觉的_音高_____。

声波的振幅引起听觉经验的是____响度__。

8.     根据波形和振幅是否有周期性的振动，可把声音分为_______和________。

9.     先看一下强光刺激物一二分钟，然后把眼睛闭上，这时你会看见眼前有一个与强光刺激差不多亮的象。

这称为___________。

二、选择题

单项选择

1.感觉器官对适宜刺激的感受能力叫（）

A.绝对感受性B.感受性C.差别感受性D.绝对感觉阙限

2.“人芝兰之室，久而不闻其香”。

这种感觉现象是（）

A.对比B.适应C.后像D.感受性

3.关于感觉的差别阈限，费希纳定律对韦伯定律的发展是基于（）的假设

A.韦伯分数是一个常数B.每个最小可觉差主观相等

C.仅在中等刺激强度范围有效D.不同感觉系统韦伯分数差异很大

4.（）是反映头部运动速率和方向的感觉。

A.触觉B.运动觉C.痛觉D.平衡觉

5.味觉和嗅觉感受器对（）发生反应。

A.机械能B.热能C.化学能D.电磁能

多项选择

6.产生闪光融合的原因是（）

A.视网膜在光刺激时需要一定的时间把光能转换为神经反应，在光消失时又需时间停止反应。

B.在闪光频率超过感受器启动和停止兴奋速度时，神经反应就会相互重合、叠加在一起。

C.断续的闪光由于频率的增加，人们会产生融合连续的感觉。

D.断续的闪光由于频率的减少，人们会产生融合连续的感觉。

五、分析题

1.为什么我们听从录音机中放出的自己的声音,总觉得不像？

自己听自己的声音是骨传导，录音机放出来的是空气传播，而且也有录音机本身质量的原因～

2.处于绝对阈限以下的刺激，我们永远、绝对感觉不到。

这种说法对吗？

3.为什么时常会发生有人戴着帽子找帽子的情况？

第七章

一、填空题

1．知觉是对作用于感官的感觉信息进行___转化_______和____组织________的过程。

2．根据知觉对象是否属于人，可以把知觉区分为___社会知觉_______和__物体知觉__________。

3．主张知觉过程无需高级认知过程参与，仅凭感官获得的信息就可实现的知觉理论称之为__________。

4．时间因素对空间知觉的影响称之为__________效应，空间因素对时间知觉的影响称之为__________效应。

5．计算大小恒常性的两个主要指标是_________和_______。

二、选择题

1．空间上彼此接近的刺激物更容易被知觉为一个整体，这体现了知觉的（）。

A．连续性原则B．闭合原则C．邻近原则D．相似性原则

2．知觉者对自己头脑中已存储的信息的加工，称为（）。

A．自上而下的加工B．平行加工C．自下而上的加工D．简单加工

3．听空间知觉的双耳线索有（）。

A．声音强弱B．时间差C．位相差D．空间差

4．瀑布效应属于似动知觉中的（）。

A．自主运动B．诱导运动C．动景运动D．运动后效

5．空虚视野实验证明了知觉的（）。

A．理解性B．对象性C．恒常性D．整体性

五、分析题

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿曰：

“我以日始出时去人近，而日中时远也。

”

一儿曰：

“我以日初出远，而日中时近也。

”

一儿曰：

“日初出大如车盖。

及日中，则如盘盂：

盛物之器，圆者为盘，方者为盂，此不为远者小而近者大乎？

”

一儿曰：

“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？

”

孔子不能决也。

两小儿笑曰：

“孰为汝多知乎？

”

——《列子》两小儿辩日

试分析此段对话中所揭示的知觉现象。

第八章

一、填空题

1．注意是心理活动（意识）对一定对象的__指向________和___集中_________。

2．有些信息当前不在意识之中，但在需要时可以进入意识，这种意识现象称之为____________。

3．睡眠过程中睡眠者眼球出现快速跳动且多梦的阶段是__快速眼动睡眠________。

4．注意的过滤器模型按照__________机制工作。

5．意识水平主要有__焦点意识_____、__下意识_____、__前意识_____和__潜意识_____。

二、选择题

1．有的人能够自拉自唱，这种现象属于（）。

A．选择性注意B．集中性注意C．分配性注意D．无意注意

2．由新颖独特、强烈的刺激物引起的注意属于（）。

A．不随意注意B．随意注意C．选择性注意D．持续性注意

3．特征整合论的提出者是（）。

A．卡尼曼B．布罗德本特C．特雷斯曼D．多伊奇

4．下列哪种现象不是意识状态的正常变体（）。

A．睡眠B．催眠C．白日梦D．幻觉

5．酒精属于精神类药物中的（）。

A．抑制剂B．致幻剂C．兴奋剂D．麻醉剂

第九章

一、填空题

1.消退（extinction）是指_________习得之后，由于___________的多次呈现而没有伴随__________，条件刺激和无条件刺激之间的联结逐渐削弱，从而使个体对条件刺激反应的强度和频率逐渐减弱直至消失的过程。

条件作用的消失并不意味着这一联结已经消失，如果再过一段时间，条件作用还会__________。

2.要想有效地形成一种反应，最好是先进行__________，然后过渡到__________，最后施以__________，这种将不同__________混合使用的方法可以达成最大学习的效果。

3.观察学习是美国心理学家__________在1960年代提出的一个概念。

神经科学家发现，__________是观察学习的神经基础。

4.班杜拉认为自我调节学习包含三个过程：

__________、__________和__________。

5.生物反馈是指借助于__________把采集到的身体内部的生理过程、__________加以放大，以__________形式呈现出来，让个体了解自身的__________，并学会在一定程度上随意加以控制。

二、选择题

1.药物成瘾是通过（）而形成的

A.条件反射B.操作条件作用C.次级条件作用D.经典条件作用

2.如果一个小孩害怕白鼠，那他最不可能泛化到害怕（）

A.白兔B.杯子C.猫D.棉毛衣

3.齐梅曼的自我调节学习模型包括（）阶段

A.自我监控B.预先考虑C.操作或意志控制D.自我反思

4.以下属于次级强化物的是（）

A.食物B.水C.奖品D.安全

5.计算机辅助教学是（）原理应用于教育实践的一个重要方面

A.条件反射B.操作条件作用C.次级条件作用D.经典条件作用

三、名词解释

1.条件反射

2.强化

3.阻滞

4.习得性无助感

5.低路迁移

第十章记忆

二、选择题

1.     把记忆区分为短时记忆和长时记忆，最早是由（）提出的。

A.艾宾浩斯B.詹姆斯C.巴特利特D.米勒

2.     米勒认为短时记忆的信息容量为（）个组块。

A.5±2B.6±2C.7±2D.8±2

3.     短时记忆的编码形式有（）。

A.语音听觉编码B.形状编码C.视觉编码D.语义编码

4.     斯滕伯格的实验发现短时记忆中信息的提取是以（）方式进行的。

A.系列全扫描B.平行扫描C.系列自中断扫描D.平行或系列扫描

5.     最常用来测量记忆的方法有（）。

A.回忆法B.再认法C.节省法D.重建法

六、论述题

1.       论述记忆的种类。

2.       试述双重记忆说的研究证据。

3.       论述长时记忆中的信息是如何组织起来的呢？

4.       试述信息储存的动态变化。

5.       论述我们为什么会遗忘？

第十一章

四、简答题

1.思维的本质是什么？

2.哪些因素会影响推理的正确性？

3.当你想到一只鸟时，你为什么更可能想到一只麻雀而不是一只企鹅？

4.思维有哪些种类？

5.影响概念形成的因素有哪些？

五、分析题

1.直觉有多准确？

2.在认知失调的一项经典研究中，学生做一些非常枯燥、重复性的任务，然后还不得不告诉另一个正等着参加这项研究的学生说，这个工作非常有趣（Festinger&Carlsmith,1959），一半学生因为撒谎而得到20美元，另一半学生得到1美元。

你认为，在最后，哪部分学生会做出这个任务是有趣的判断？

为什么？

3.一枚硬笔掷了四次，现在准备掷第四次，假设以下是刚才可能掷出的四种结果，问，在哪一种顺序条件下，第五次抛掷硬币最可能出现“正”的结果？

A.正、反、反、正B.反、反、反、反C.正、正、正、正D.正、正、反、正

4.“把问题界定清楚就相当于将问题解决了一半”对吗？

六、论述题

1.请举例说明问题解决中的功能固着研究。

2.创造思维的过程和特点怎样？

3.如何认识创造力？

4.设计实验考察思维策略训练对学生思维能力发展的影响。

第十二章

二、选择题

1.黑猩猩莎拉学习语言的一个最突出的成就是能够组织出（）句。

A.否定B.条件关系C.标准语法D.自发疑问

2.我们平时所听到或看到的故事，都是按照故事（）的一般规律组织起来的。

它通常包括事件发生的背景、主题、情节和结局等内容。

A.语境B.推理C.策略D.图式

3.在（）儿童身上可以看到外部语言向内部语言的转化的现象，儿童开始对自己说话。

A.8个月前B.一周岁左右到两周岁C.3岁左右D.4岁

4.被人类救回的狼孩、猪孩、狗孩不会说话，只会像狼、狗、猪一样的吼叫；回到人类社会后虽能学会一些词汇，但却不能习得语言。

这表明语言习得有一个（）。

A.关键期B.语境C.策略D.过程

第十三章情绪

一、填空题

1.人类情绪的功能主要有___适应__________、_____动机________、____组织_________和____信号_________。

2.影响情绪的生理机制主要涉及__下丘脑___________、__边缘系统___________、___大脑皮质__________等方面。

3.普拉奇克情绪模型的三个维度分别是__强度__________、___相似性__________和____两极性________。

4.情操是人对具有一定文化价值的东西所怀有的带有理性的深沉情感，包括____道德感_________、___理智感__________、___美感__________。

5.情绪与认知的关系非常密切，一方面情绪__________认知，一方面情绪__________认知。

二、选择题

1.下面选项中哪些是情绪状态的主要类型（）

A.情调B.情操C.应激D.激情

2.施洛斯贝格情绪理论的维度包含（）

A.愉快-不愉快B.相似性C.注意-拒绝D.两极性E.激活水平

3.对令自己生气的人微笑，愤怒的情绪实际上也就消失了，会持这种看法的理论家是：

（）

A.詹姆士-兰格（James-Lange）B.坎农（Cannon）

C.埃克曼（Ekman）D.冯特（Wundt）

4.沙赫特和辛格（Schachter&Singer,1962）有关情绪的实验表明，情绪的产生受到下列什么因素的影响：

（）

A.生理因素B.环境因素C.认知因素D.以上都不对

5.情绪的测量方法有（）

A.形容词核对表B.维量等级量表C.面部表情D.生理指标

第十四章

一、填空题

1.意志过程是指_____________的发生、发展和完成的历程