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整理中药饮片现状及展望
(7)二次函数的性质:
日期:
3、POE设备安装
一年级有学生人,通过师生一学期的共同努力,绝大部分部分上课能够专心听讲,积极思考并回答老师提出的问题,下课能够按要求完成作业,具有一定基础的学习习惯,但是也有一部分学生的学习习惯较差,学生上课纪律松懈,精力不集中,思想经常开小差,喜欢随意讲话,作业不能及时完成,经常拖拉作业,以致学习成绩较差,还需要在新学期里多和家长取得联系,共同做好这部分学生行为习惯的培养工作。
16?
五类线的绑扎,在管道内、弱电井和吊顶内隐蔽走线时绑扎间距不应大于40cm;在管道开放处和明线布放时,绑扎间距不应大于30cm。
五类线必须用尼龙扎带牢固绑扎
③弓形:
弦及所对的弧组成的图形叫做弓形。
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AP设备安装位置必须符合工程设计要求。
如有设备的安装位置需要变更,必须征得设计单位和建设单位的同意,并办理设计变更手续2安装位置应便于调测、维护和散热□通过□未通过中药饮片现状及展望
中药饮片现状及展望文章作者:
swallow925文章加入时间:
2005年10月14日13:
18中药饮片是指在中医药理论指导下,根据辨证施治及调剂、制剂的需要,对中药材进行特殊加工炮制后的成品。
中药饮片是我国中药产业的三大支柱之一,是中医临床辨证施治的传统武器,又是中成药的重要原料,其独特的炮制理论和方法,无不体现着古老中医的精深智慧。
随着中药饮片炮制理论的不断完善和成熟,它已成为中医临床防病治病的重要手段,为中华民族的健康事业发挥着巨大作用。
中药饮片是药品,是治病救人的特殊商品,它的质量优劣,直接影响到患者的人身安全和健康。
但随着中医药事业的发展,中药饮片越来越暴露出它的弱点和不足。
为此,笔者对中药饮片现状初步进行了分析,并对其改革提出一点个人意见。
1&n下:
2.1加强中药炮制工艺和饮片质量研究,确定常用饮片的最佳炮制加工工艺,制订相应的《中药炮制规范》、《中药饮片质量标准》、《中药炮制辅料质量标准》、《中药饮片包装质量标准》以及《中药饮片生产质量管理规范》,建立健全中药饮片生产技术、质量管理的标准体系。
2.2运用现代科学技术改造传统产业,加强技术装备和计算机等新技术的研究开发,强化质量控制手段,强化科技成果转化,优选一批已取得研究成果,有推广应用价值的项目,实现产业化,促进传统产业的优化升级。
2.3针对我国临床汤剂用药习惯,开展单味小包装新型饮片的推广、应用,提高临床用药的准确性,改变中药房面貌。
适应国际市场需要,完成单味中药颗粒剂的研制和推广应用,奋力推出一批我国独创的专利技术的名优中药饮片。
2.4到十五末,基本建立健全符合国际规范的中药饮片质量标准体系。
形成若干个具有特色优势和国际竞争能力的现代化中药饮片研究、开发、生产、经营集团,饮片生产企业50%实施gmp,80%的产品质量达到国际水平。
通过科技进步,不断提供疗效高、无污染、齐全、质量上乘的名优中药饮片,为降低危害人民健康的常见病、多发病、疑难病的发病率、死亡率和提高人民健康水平、生活质量作出积极贡献。
3具体改革措施3.1加强建设符合规范的gap药材种植、养殖基地中药材种质资源和优良的选育是保证中药材生产的基础条件;规范化中药材栽培和加工技术是保证中药材质量的关键环节;降低农药残毒和重金属对环境和药材的污染是保护生态环境和保护中药安全性的重要条件。
而中药材gap的目的,是从保证中药材质量出发,控制影响药材质量的多种因素,规范药材生产的多个环节乃至全过程,已达到药材“安全、有效、产量稳定、可控”的目的[6,7]。
3.2统一标准制订全国统一中药饮片炮制工艺规范及饮片质量标准,可彻底改变一地一法、各地各法现象。
3.3现代饮片形式3.3.1中药颗粒饮片是将传统饮片制成一定粒度的颗粒,可根据要求包装成协定剂量。
其优点为剂量准确,减少用药量,缩短煎出时间,溶出率高,包装简洁,可防止串味,便于机械化调剂,大幅度降低配方工作强度,加快速度,减少出错。
3.3.2中药配方颗粒是指按照中药制剂方法,用适当的溶媒,将单味传统饮片经提取制成浓缩的颗粒剂,折合成常规用量定量包装,供配方使用。
具有剂量准确、用量少、免煎煮、作用迅速、安全卫生、方便携带、标准统一、易于自动调剂等优点[3,8,9]。
3.4加强实施中药饮片生产企业gmp认证只有在中药饮片生产企业中有计划、有步骤地监督实施gmp认证,才能逐步规范中药饮片生产,才能创造公平的市场竞争环境;只有有计划、有步骤地监督实施gmp认证,才能逐步淘汰设备陈旧、管理松散的落后企业,真正使有实力、有抱负的中药饮片企业做大做强,实现中药饮片的规模化、标准化生产。
只有实施中药饮片批准文号管理制度,才能提高中药饮片质量、促进中药饮片产业现代化,促使中药饮片和中药饮品行业发生显著的变化[10]3.5现代饮片包装实行规范化、标准化中药饮片小包装,就是在不改变炮制规范、服用方法的前提下,进行中药饮片的包装改进。
在饮片出厂前,对每一种炮制代化[j].中国医药技术与市场,2004,4(3):
20[3]胡晋红,王忠壮,黄爱琴.中药饮片种类及其发展[j].药学服务与研究,2004,4(3):
224[4]任玉珍.中药饮片生产现状及发展方向[j].中药研究与信息,2004,6(10):
14[5]阮龙德.推进饮片小包装,提高中药配方质量[j].上海中医药大学学报,2004,18(4):
51[6]张秋霞,丁宁.实施gap,生产“绿色”中药实现中药现代化[j].中草药,2003,34(8):
23[7]范俊安.充分认识中药材生产全面实施gap的紧迫性[j].中国药业,2004,13
(2):
15[8]金玉琴.中药饮片改革之探讨[j].中国中医药信息杂志,2003,10(10):
41[9]冉懋雄.应用现代科学技术推动中药饮片现代化[j].中药研究与信息,2004,6(8):
8[10]陈海荣,周莹,王丽英.2004中国中药饮片变革“进行时”[j].中药研究与信息,2004,6(9):
11[11]魏荣,郑力佳,李泰环,徐婉静.散装中药饮片与规范化、标准化小包装饮片的比较分析[j].中国医药学报,2004,19(3):
184[12]王添生,何新荣.对中药饮片小包装规格的探讨[j].广东药学院学报,2004,20
(2):
107[13]黄光荣,梁文能,招远明.中药饮片定量小包装的应用[j].中国现代实用医学杂志,2004,3(6):
61[14]王忠壮,胡晋红,顾家萍.探索中药饮片配方改革[j].药学服务与研究,2004,4(3):
227文章出处:
中国药房【大中小】【打印】【关闭】
一、更衣室只允许公司员工上下班时更衣和简单洗擦用。
二、更衣室内除清扫用具及更衣用櫈外,一律不准摆放其他物品、物件、工具等。
三、更衣室内不准喝茶、聊天、睡觉或中途时间随便进出、洗擦等。
四、更衣箱按指定箱号一人一只,由员工个人使用,损坏酌情赔偿,不得相互转用或另作它用。
五、更衣箱内只准摆放更换的衣服、鞋及工作服等劳动保护用品,不得摆放其它物品。
六、更衣箱内请勿摆放贵重物品及大额钱款和有价证券,遗失责任自负。
七、更衣箱内要保持清洁,用后应随时锁好。
衣箱钥匙要妥然保管好,丢失自己负责配制。
八、更衣室钥匙实行专人负责保管,其他人员不得拥有和私配,若有物品遗失追究私配人责任。
九、更衣室内不乱丢果壳、纸屑,严禁小便。
经常进行打扫,保持清洁。
随手关水、关灯。
十、更衣室由车间负责管理。
作为一名制药专业的大四学生在这个渐渐回暖的季节即将要迎来毕业、正式踏上社会的时刻了,可是光凭课堂中所学到的理论知识是远远不够的,古诗有云纸上得来终觉浅,绝知此事要亲躬,因此为了巩固和掌握在这四年中所学到的知识,我参加了学校的毕业实习。
而也正因为通过在校一段时间的实习,我得到了一次比较全面系统的锻炼并从中学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,真所谓受益非浅,所以在这实习临近尾声之际,我就对这一年的实习做一个工作小结。
在实习伊始,为了弥补我们对于今后工作环境有所了解,老师带领我们参观了两家获得gmp认证的制药公司以及一家生产制药机械的工厂,在这两次参观中使得我对制药行业的现状以及标准有了进一步的认识,有了更为恰当的了解,对以后将会进入的工作环境有了更为真实的体验。
当参观两家获得gmp认证的两家制药公司时就着实令我们吃惊不小,与周围的简陋建筑不同,这两家公司的大楼外观虽然都朴素而简洁,但是在厂区内部的花花草草却给人一种宁心静气的感觉。
一踏入公司内部更像是踏足了另一个世界般,洁白无瑕的内部环境没有一丝灰尘,而在一些拐角处都尽量采用了柔和的弯角处理技术似乎是为了避免人员或者物品在运送时磕伤与碰损。
在即将进入生产车间时我们被吩咐穿上实验服与鞋套,之后依次通过人员流动通道进入男子/女子更衣室1、男子/女子更衣室2抵达缓冲区,在那里我们稍许洗净了双手终于来到了生产加工车间。
之后在工作人员的带领下我们纷纷见识到了不同规格的软、硬胶囊、片剂、粉剂、颗粒剂等各种制剂生产车间中陈列的设备以及为这些药品内外包装的机械、晾干的防爆车间等其他一些我们从前所不知的区域,在工厂人员的介绍下让我渐渐了解到药物被生产出来的整个细节过程,那些从书本与实验室中所学到的知识慢慢地立体起来;
之后的参观旅程中我们还见识到了专业的物理、微生物实验室,这些实验室台面上的部署虽然感觉与我们在学校中所接触的差别不大,但无疑其中的环境要求、技术要求以及试验设备相比较学校实验来说更为严格;最后我们还参观了实验用水的生产工艺,听着专门负责人员的讲解,我深感其中的复杂,原来我们平时实验所用的水并不像看上去的那么简单,而对于制药单位来说更是如此,对于每一滴水都有严格的标准,就算是没有用过的纯水也最多只能保存48小时而已。
再说下我们参观的生产制药机械的公司吧,一如上两家制药公司,这家位于市郊边缘的公司厂区内部也一片绿荫镜湖之景,在参观室我们仔细查看了他们生产的洗瓶机、装药机等的操作过程,深深明白了电脑控制与自动化生产对于药品质量的重要性,同时也了解到了各种生产环境所要达到的环境级别标准并且还参观了实际的生产车间,亲眼目睹了一台台机器从流水线上被制造出来。
因此通过这两次的厂区参观使我深刻地认识到光依靠书本上所学到的刻板知识还是不够的,在实际操作中不同机械的使用方法、不同工序所需要的环境要求以及制备不同药品运用的设备规格都大相径庭,书中所记载的知识最终还是要通过自己的不断实践来使自己真正融会贯通。
在之后的一段日子里我们所实习的是不同软膏剂的设计制备实验,面对不同的药物材料、不同用途的辅料设计并制作出不同的软膏剂着实令我们这些习惯按照书本实验的学生们有些不知所措。
一开始面对那些熟悉的药物有效成分与辅料却没有给出改如何配置的我很是为难,于是我只能先从查询资料开始,在彻底弄清这些药物有效成分以及相对应的辅料的搭配与用途后,我谨慎地设计起药物的配方与制法,在确认无误后的我开始比对书上相似的药剂制法制作出所需要的软膏剂,最终经过几天的努力我们纷纷做出了老师所需的不同软膏剂。
虽然大家做出的软膏剂各有千秋,有水溶性的、脂溶性的、乳剂,但作为一个开放性实验,从药材起步到最后的成型的我们无疑都是成功者,老师这么说道,毕竟这是我们第一次脱离课本以自己所学的知识独立设计出并制备出合适的药剂。
尽管在这段时间我们因为自己的知识不足吃了些苦头了,但是在学校中遭遇挫折总比在以后在公司中犯错误好,因为在学校实习中一旦我们遇到困难还能请教老师、实在不行还能从头来过,可是真的当我们抱着这种一知半解的态度到了社会上所惹出的麻烦就不仅仅是把试剂倒了重新来过这么简单了。
所以这次学校实验室的开放性实验实习绝不单单只是培养了我们的动手能力,更是让我们学到了独立思考解决问题的能力,同时也使我们意识到了自己在某些方面的不足,这次的实习可以说是为我们日后正式踏足社会公司起到了一定的缓冲作用。
经过参观工厂与动手制备这两种实习方式后,我获得了一些经验和收获:
(一)只有摆正自己的位置,下功夫苦练基本功,日后才能尽快适应自己的工作岗位
(二)只有熟悉自己的工作环境,知晓各设备的工作原理,日后才能保持好的工作状态
(三)只有拥有独立解决问题的能力,同时又保持着团结意识,日后才能把分内的工作做好。
在校内外的实习时间里里通过亲身经历,使在学校所学的理论知识得到了很好的实践。
而且对于实际的设计工作也提供了很大的帮助,为毕业设计提供了现实资料。
从而避免了在设计过程中出现设计与实际相脱节的现象。
不管是学习、生活都要认真对待,面对自己不明的地方要勤于查询资料与询问,解决问题的时候也要讲究技巧。
要做为一名优秀的制药工作人员确实不容易。
实习工作时间虽然不长,在其中也有成功与失败,但这都将是我的美好回忆,是我的宝贵经验。
总的来说,这次毕业实习培养和锻炼了我们的自主动手能力、开拓了我们的眼界,强化巩固了我们在学校所学的知识、明细了制药技术规则和保持工作环境清洁的自觉性,提高了我们的整体素质。
对我们制药素质和制药能力的培养起着综合训练的作用,使我们掌握制备各药剂的应知应会要求,还要建立较完整的系统概念,即要求我们学习各工种的基础药物知识、又要加强实践动手能力的训练。
在这段实习期中,我们所学到的对于专业的技术人员而言,只是皮毛的皮毛,但是凡事都有一个过程。
我们所学到的都是基本的基本,而技术人员也是从简单到复杂进化而来的。
知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
兴趣推动了自主性,实践和探究性,我相信只要我们依旧包车这这份热情总有一天我们也能像一个专业人员般熟练地操作着各种设备或者像那些影像中看到的实验室人员设计着自己开发的药品。
说实话,通过此次的实习使我学到了很多书中无法学到的东西,它使我们懂得观察,勇于探究,也为我们多方面去认识和了解日后的工作环境提供了一个契机,可以说它是一种动力,促进我们知、情、意、行的形成和协调的发展,帮助自我完善。
因为任何理论和知识只有与实习相结合,才能发挥出作用,而作为思想可塑性大的我们,不能单纯地依靠书本,还必须到实践中检验、锻炼、创新,去培养科学的精神,良好的品德,高尚的情操,文明的行为,健康的心理和解决问题的能力。
此时,我们还在怀念充满成就感的实习,它充实了我们的知识,使我们见识到了各种药剂、药品的生产过程,认识了制备各种药物的工艺设备,使我们意识到了自己的不足之处。
至此,心中总结出一句言简义深的话实践出真知。
与此同时,在这长长短短的实习中,一些或熟悉或陌生的知识总在不断敲打着我的记忆,使我一次次回想起曾经上课时的内容与光景,同时也忆起了与同学们一起渡过的快乐时光,令我不禁发掘出过往温馨回忆的美妙,那种陪伴一生的友谊,就像淡淡的酒,越酿越清香越醉人悠长。
如今走过难忘的实习生活的我由衷地感谢给予我们这次珍贵实习机会的学院老师和领导们。
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