变魔术三年级作文14篇精选.docx
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变魔术三年级作文14篇精选
魔术就是一个令人很难搞懂的变化过程。
今天,我们小蜜蜂作文乐园的老师就教了我们一个极为简单的魔术。
老师发给了我们每个人一个银光闪闪的钥匙圈和一条“金链子”,老师一手拿着钥匙圈,一手拿着链子,把钥匙圈套进变魔术三年级作文14篇精选,大家一起来看看吧。
变魔术三年级作文篇1
魔术就是一个令人很难搞懂的变化过程。
今天,我们小蜜蜂作文乐园的老师就教了我们一个极为简单的魔术。
老师发给了我们每个人一个银光闪闪的钥匙圈和一条“金链子”,老师一手拿着钥匙圈,一手拿着链子,把钥匙圈套进链子里,快接近顶端的时候,老师说:
“大家快看,见证奇迹的时候出现了。
”同学们循声望去。
突然,老师手一松,钥匙圈牢牢地套住了链子里,同学们大吃一惊。
同学们于是都按老师的`方法来做,我试了好几次,都没有成功,此时我心急如焚。
后来,我去问老师这个魔术其中的奥妙,老师告诉我:
“你把钥匙圈套进链子,快接近顶端时你把钥匙圈放下,同时让它挡一下手心,它就会牢牢地套在了链子上。
”听完老师的一番话,我才恍然大悟。
我便想再试几次。
试第一次的时候特别紧张,都冒虚汗了,我把钥匙圈套进链子里的时候,闭住眼睛,再一挡一放,当我睁开眼睛的时候,我发现我成功了,我高兴地一蹦三尺高。
后来我也接二连三地成功了。
通过这个魔术,我明白了做什么事情都要懂方法。
变魔术三年级作文篇2
在一个万里无云的中午,小记者团来到了我们学校,组织了一场有趣的变魔术游戏,我狼吞虎咽地吃完午饭,拿好小记者装备,早早地来到了多媒体教室,只见一只可爱的小白兔出现在我眼前,我兴奋不已。
过了一会儿,魔术大师来了,他把道具整整齐齐的摆放在桌上,魔术大师再三提醒我们,千万不能透露魔术的秘密,要练五十次,其中四十到四十五次不出一点差错,才能在别人面前表演。
魔术开始了,我眼睛紧紧盯着魔术大师手中的小白兔,只见他把小白兔放进一个桶里,把另外一个桶套在这个桶上,过了几秒中,魔术大师把这个桶拆开,只见里面的小白兔变成了一些带有小白兔包装的糖果,魔术大师还把糖果分给了我们小朋友吃呢,我开心极了。
紧接着魔术大师又给我们表演了许多魔术,真神奇,让我充满了好奇。
接下去魔术师讲解了魔术的奥秘,原来桶里有机关,神奇的魔术一下子在心中变得明了了,我也学会了一个魔术,我下决心要练五十次,我要万无一失地表演给他人看。
变魔术真有趣,我喜欢上了变魔术。
变魔术三年级作文篇3
我的爸爸是一位美术教师,他会画很多画,油画、国画、水粉画……,他的头发黑白相间,眉毛弯弯的、浓浓的,眼睛小小的。
如果有一天不刮胡子,就会像针一样刺我。
有时候他的头发长长了,还真有点艺术家的气质呢!
在我眼里,爸爸不仅会画画,他还是一位名副其实的“生活魔术师”呢!
在家里,杯子坏了修杯子,风扇坏了修风扇,电脑坏了修电脑……有一次,我的水杯盖子不小心摔坏了。
爸爸看见了,皱着眉头想了想,说:
“这个不难。
”说完,他立刻拿来铁丝、钳子、剪刀等工具。
只见他一会儿用铁丝缠,一会儿用钳子夹,很快就把盖子修好了。
“爸爸,你好厉害呀!
我还以为你要用半天时间,可结果只用了几分钟就修好了。
”我赞叹地说。
爸爸笑着说:
“生活中遇到困难,要想办法去克服它,问题才能一个一个解决。
”听了他的话,我更加佩服他了。
这就是我心目中会“变魔术”的爸爸。
变魔术三年级作文篇4
每年暑假,我都会和妈妈住在农村的外婆家。
每天晚饭后,我最喜欢躺在门口树下的吊床上看魔术大师———云的精彩表演。
蓝蓝的空中远远地飘来一朵白云,像甜甜的棉花糖一样,看着都想摘一朵尝尝。
当我还沉浸在美味的遐想中时,却发现“棉花糖”不见了,一匹昂首挺胸的“骏马”在悠闲地向我走来。
好家伙,“棉花糖”准是被它吃了吧!
再看那边,一个长着翅膀的“小天使”好像正对着我笑。
再仔细看,它却摇身一变变成了一只憨态可掬的“小狗”,吐着舌头,竖着耳朵。
“小天使”的魔术棒变成了大狗身后的大尾巴,还拖得老长老长的。
我不可置信地揉了揉眼,再看到的竟然是横在空中平放的一朵含苞待放的“荷花”,真是太不可思议了!
多么神奇的云呀!
每朵云都在快乐地表演着,它们千变万化,让人眼花缭乱。
只要你耐心仔细地欣赏,你会发现它们比刘谦的魔术还神奇,还精彩呢!
篇5
我非常喜欢魔术。
有一天,看见电视上在变魔术,我很想学。
魔术开始了,我仔细地看着。
看完了我大吃一惊,大声地说:
“太神奇了!
太棒了!
”笔从手指中央穿过去,总会让人觉得可怕、血腥,没想到魔术师穿过去后一滴血都没有流。
揭开谜底了,我恍然大悟地说:
“原来是这样呀!
好简单呀,我肯定能学会!
”
我准备好一张纸和一枝笔。
开始学了,我先把纸放在其中一只手的中指,记住要把手指头露出来喔!
然后把没放纸的那只手,放在放了纸的手的下面,再把双手的中指往里勾,中间就会有一个小洞。
最后,笔就会从小洞里穿过去,而别人看上去就以为笔真的从手指中央穿过去了。
我原以为很简单,可以我的手指总是很不灵活。
我天天认认真真练习。
过了几天,都想要放弃的时候我终于练成了,真是喜出望外,我真想把这个消息告诉全世界知道啊!
这就是我练成的绝招。
篇6
今天天气突然变得非常恶劣,狂风大作,刮得人睁不开眼睛,沙子尘土随着大风在空中旋转,外面变得灰蒙蒙的,脏极了!
晚饭过后,我们决定不出去散步了,留在家里做游戏。
玩什么好呢?
这时我突然想起昨天在电视里学的魔术,就想在爸爸妈妈面前露一手。
就说:
“我给你们变个魔术吧!
”他们拍手表示欢迎,我的表演就开始了。
我先问爸爸妈妈能不能将一枚硬币放在一张立着的扑克牌上,但是不能掉下来。
爸爸自告奋勇说:
“这还不简单,看着”可是他试了好几次也没有成功,最后不得不认输。
妈妈看了不服气,也要试一试,不用说她也失败了。
轮到我表演了,我心里很紧张,但是我告诉自己要冷静,千万不能演砸了,那他们就该笑话我吹牛了。
我深吸一口气,让心情轻松起来。
我先把这张扑克牌折弯曲(不能有折痕印迹),用一只手扶着将它立在桌面上,再用另一只手轻轻地将硬币放在弯曲的牌上(接触面要大一些),然后小心翼翼地让扑克牌慢慢变直,这样硬币就老老实实的呆在上面了。
我的表演成功了,爸爸妈妈直夸我棒,我的心里很高兴,小朋友你学会了吗?
篇7
放学回来,我打开电视,忽然看见了一个变魔术的节目,我就跟着魔术师学了起来。
这是我第一次变魔术,因此我小心翼翼,先准备三张一样的扑克牌,把其中的一张扑克牌剪去个角,把另外两张用胶水粘起来,拿出一张纸币,一边大一边小对折,把剪去一个角的扑克牌放在纸币的中间,剩余粘在一起的两张放在纸币下面,三张牌叠在一起,最后旋转扑克牌,咦!
真奇怪,扑克牌竞然从纸币穿过。
我把学到的魔术演练几次,演给爸爸看,爸爸直夸我是“小刘谦”,我开心极了,暗下决心:
好好学习,多学本领,长大当一名魔术师。
篇8
“上课啦!
”不知是谁叫了一声,同学们立刻兴奋起来,又能见到和蔼可亲的薛老师了,又能体验作文课的妙趣横生了!
真棒!
过了一会儿,薛老师迈着轻盈的步伐,笑眯眯地走进了教室。
她挥挥手中的几幅画说:
“同学们,咱们来玩一个有趣的游戏。
”只见薛老师抽出了一幅漂亮的画,问我们这是什么。
起先,我疑惑极了,这不就是一只雄鹰么?
有什么好猜的呀。
可定睛一看,我发现了许多奥秘:
“雄”……“鹰”……还有“翱翔”二字呢!
啊!
我发现了,发现了!
画中有字呀!
哈哈,可被我揪出来了。
接下来的几幅画,我竟脱口而出。
“咳咳,”薛老师清了清嗓门,“同学们,想发挥你们的奇思妙想吗?
想画一画吗?
用△△○_来组成一幅有创意的画吧!
”
画画开始了,我一会儿工笔细描,一会儿轻毛速写,可就是画不出来。
看着被擦皱的本子,我眉头紧锁,冥思苦想,这到底可以组成什么呢?
抬头一望,同学们陆续地来到讲台上展示自己的创意画了!
我急得抓耳挠腮,灵感,灵感在哪儿?
老师似乎看透了我的心思,悄悄地走到我的身边,用她那双纤纤细手在我的本子上指指点点:
“你看,这个……那个……”“哦!
”我的脑子里忽然闪过一道灵光,“明白了!
”老师让我把图画在黑板上,我三步并两步地来到黑板前,找到一处“风水宝地”,工笔细描了起来……
要公布结果了,我的嘴唇不停地颤抖着。
薛老师笑眯眯地走上讲台:
“我宣布,金奖作品旭日东升;银奖作品平衡人;铜奖作品圣诞树。
”老师的话音刚落,教室里就立刻响起了雷鸣般的掌声,久久不息。
图形“变魔术”,变出一幅幅创意无穷的画;图形“变魔术”,变出一堂快乐精彩的作文课。
篇9
今天开始上课的时候,作文班的张老师对我们说:
“今天老师给你们表演个魔术。
”同学们听了以后都高兴地鼓起双掌。
魔术开始了,老师先把一张纸撕烂,然后放在手中大力地揉着。
我在想:
纸都让老师撕烂了,还在大力地揉,不是会更烂吗?
难道这张纸还能复原?
想着想着,老师已经将撕烂的纸从手中拿出来。
同学们都睁大眼睛望着老师手中的那张纸,没有多久,有同学大声地说:
“真的很神奇哦,纸已经复原了,老师真的会表演魔术!
”
后来,张老师揭出了这魔术的谜底。
对我们说:
“这个魔术是假的,世界上是没有真正的魔术,所有的魔术都是让人高兴的。
刚才的魔术是:
我事先已经将另外一张完整的揉成一团放在手心。
再拿了一张一摸一样的纸撕烂,把两张纸团都放在手上,悄悄的交换了位置再拿出来就可以了。
”听完老师的讲解,我迫不及待地开始拿出老师给我们准备好的材料开始学魔术。
第一次做的时候,我一边在手心里用力地捏纸团,心里一直在怦怦直跳,有些紧张,又有些担心,怕做不成功,但心里更多地是充满了兴奋和期待。
“糟糕”,我大声地叫起来,本来想把撕烂的纸往地上扔,但是我却把完整的纸给扔了。
“哎,失败了”。
第二次,我吸取教训,把那张撕烂的纸团和那张完整的纸团交换位置。
“耶”,我大声叫起来“我终于成功了。
”
今天,我又学会了一样本领。
以后我还要多练习,希望学习更过的魔术,表演给别人看,给他们带来欢乐。
篇10
今天,我一进语尘教室,一种神秘的气氛,让我感觉即将有什么事要发生一样,果真今天我们余老师不上课,还给我们变魔术。
余老师给我们每人发一张纸,我还以为是这魔术过于感动发纸给我们擦眼泪,或用来擦鼻涕。
但结果却让我大吃一惊,一张破纸可以变出什么魔术?
首先余老师用大拇指和食指夹住纸巾的一角。
然后,用另外一只手轻轻地抚摸着纸巾,好像在抚摸着一只可爱的小狗,又好像抚摸着一个小宝宝一样。
可下面的步骤却和上面的步骤截然不同,余老师把纸角下面的部分揉成一团使劲按、压、揉……这和刚才的做法相比,判若两人,一个是善良的一个是邪恶的。
最后,她连那一个小角也不放过,也和它那一个大纸团合在一起使劲的按压,现在我觉得余老师的内心好歹毒。
过了一会儿,余老师撒上魔术粉,吹了几口仙气,大声地说:
“见证奇迹的时刻到了。
”我们所有的同学都目不转睛地盯着余老师的拳头,生怕看漏了什么。
我的心怦怦直跳。
余老师手一摊开,全班大吃一惊,老师的纸团只有我们的四分之一大。
这到底是怎么回事,真是一个神奇的魔术啊!
篇11
国庆节那天,我们全家到山东雪野现代农业科技示范园游玩,一位老爷爷在那里变魔术,简直太神奇了。
老爷爷的道具是三个小海棉球、两个小碗、一根魔术棒。
老爷爷把小碗倒扣在桌子上,分别在里面放上一个小海绵球,手里拿一个,然后用魔术棒指来指去,就可把小海绵球从一个小碗里变到另外一个小碗里,或者从小碗里变到自己的手里。
为了让我们相信,老爷爷还让我拿着一个海绵球,然后他轻轻一变,我的手里的海绵球变成了两个。
我们都给老爷爷鼓掌,并让他教我们变魔术。
老爷爷慢慢地给我们演示了一遍,让我们仔细看。
原来是老爷爷把海绵球藏在手里,趁我们不注意,用很快、又很隐蔽的方法在小碗和自己的手里变来变去。
表演完后,老爷爷告诉我们,魔术是用来娱乐的,要勤学苦练才能练好,但是千万不能用来做坏事。
各位同学,有时间的时候,我可以给你们表演我刚刚学会的魔术啊!
篇12
今天晚上,爸爸给我变魔术,这个魔术的工具有:
筷子、打火机、玻璃瓶子、熟鸡蛋、蜡烛。
先用打火机把蜡烛点燃。
第二,用筷子把点燃的蜡烛放进瓶子里。
第三,再把鸡蛋盖到瓶口上,鸡蛋好像说:
“我被吃掉了!
”蜡烛好像也在说:
“你不要把我盖住!
我会没气的!
”盖住了以后,你会发现,蜡烛灭了,瓶子里面有一层小雾。
不一会儿,鸡蛋突然被瓶子吞进去了,鸡蛋的屁股黑了!
蜡烛也倒了,我感觉很有趣。
为什么呢?
我想因为太热了鸡蛋就掉进去了。
可是爸爸说不是这样的,我问爸爸为什么呢?
爸爸说:
“燃烧需要氧气的,里面没有氧气,蜡烛就灭了。
通过加热,瓶子里的气体比较稀薄,鸡蛋就被吸进去了。
”
噢!
原来是这样的。
真是太好玩了!
篇13
今天课上,张老师说要教我们变魔术。
我们惊讶得说不出话来,难道,张老师也会变魔术?
只见张老师先从讲台上拿出一张纸,然后当着同学们的面把纸撕碎了。
接着,张老师说她要把这张撕碎的纸复原。
这个时候,我看见同学们有的正目不转睛地盯着张老师,有的连嘴都张得大大的,还有的在自言自语地说:
“不可思议!
”再看看张老师,只见她把那张撕碎的纸用力地捏了几下,拿出来了。
结果出乎意料,那张本来被撕得碎碎的纸竟然完好无损的出现在大家面前。
张老师开始教我们变这个魔术了。
她说:
“变这个魔术时,手里要准备两张纸,首先把第一张纸揉成一团,握在手心。
再把第二张纸撕碎,在捏的时候,把两张纸偷偷地调包,这样,出现在大家面前的就是那张事先准备好的纸了。
听完老师对魔术的讲解,我便迫不及待地开始做了。
我照着老师的样子,事先把一张纸揉成小团,偷偷地握在手心上。
接着把第二张纸撕碎。
我第一次因为调包的时候,把那两张纸掉了下来,所以,我的“首战”失败了;第二次时,我调包倒是成功了,但我在给大家展示事先准备好的那张纸时,不小心把第一张纸掉了;到了第三次,我虽然吸取了上几次失败的经验,但变的时候,我的心还是怦怦直跳,有些紧张,有些担心,怕不成功,但更多的是充满了兴奋和期待。
功夫不负有心人,在第三次的魔术表演里,我成功了!
篇14
寒假的一天,阳光明媚,我和妈妈一起去天都城游玩。
刚走到天都城门口,就看到一大群人在围观,好奇心驱使我走过去看看。
我挤进人群,突然眼前一亮,原来是魔术师在变魔术啊!
只见魔术师左手拿着一根细长的铁链,右手拿着一根小铁环,他先把左手举高,把铁链放入小铁环里,忽然,他把右手松开,神奇的事发生了,小铁环不但没有落地,还在铁链末尾处打了一个小结。
围观的人议论纷纷起来,有的说:
“魔术师真厉害啊!
”有的说:
“这个魔术我也会。
”于是,魔术师请会变魔术和想尝试的观众到中间去表演,他们像模像样地学起魔术师来,但都以失败而告终。
于是,魔术师开始推销起他的产品来,他说:
“谁买了我的魔术道具,我就教他怎么变魔术。
”我心动了,恳求妈妈给我买一个变魔术的道具,妈妈爽快地答应了,掏钱给我买了一个。
魔术师告诉我,拿铁链的左手没有什么讲究,而拿铁环的右手却有很多讲究之处,拿铁环有讲究,放铁环也有讲究,魔术师一一指点了我。
我大胆地尝试了一下,还是屡次失败。
我不灰心,又去请教魔术师,魔术师看了我的动作后,说:
“右手的小指和无名指不能紧贴着中指,你再试试。
”我按照他的"要求又试了一次,啊,终于成功了,我的心里比吃了蜜还甜。
经过这次变魔术的经历,我不仅尝到了失败的酸和苦,更体会到了最后成功的甜蜜。
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