初二期末考试考试题带答案和解析北京市丰台区.docx

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初二期末考试考试题带答案和解析北京市丰台区

初二期末考试考试题带答案和解析（2021-2022年北京市丰台区）

综合性学习

学校组织同学们参观“伟大的变革----庆祝改革开放40周年大型展览”。

请根据要求，完成下列各题。

【1】下面是校报记者李明同学参观后写的一则消息。

请阅读后完成小题。

12月7日，我校组织全体师生到国家博物馆参观“伟大的变革------庆祝改革开放40周年大型展览”。

展览现场，前来参观的群众①。

一幅幅生动的照片，一件件饱含历史厚重感的展品，一个个凝聚智慧的科技创新成果，充分展现了改革开放后祖国发生的巨大变化。

在“壮美篇章”展区，长征系列运载火箭模型吸引了不少师生驻足观看。

40年来，我国长征系列运载火箭经历了从无到有、从小到大、从串联到捆绑、从一箭一星到一箭多星、从发射卫星到发射载人飞船和月球探测器的重大②。

旁边还陈列着嫦娥三号月球探测器、蛟龙号载人潜水器等重磅模型。

它们充分显示了当今中国“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”的强大国力。

这一切都让我不禁感叹：

厉害了，我的国！

（1）对文段中加点字的笔顺、注音判断全都正确的一项是（）

A.“重”字的第七笔是“ㄧ”运载（zǎi）

B.“重”字的第七笔是“ー”运载（zǎi）

C.“重”字的第七笔是“ㄧ”运载（zài）

D.“重”字的第七笔是“ー”运载（zài）

（2）结合语境，在文段横线处填入词语最恰当的一项是（）

A.①络绎不绝②跨越B.①摩肩接踵②跨度

C.①摩肩接踵②跨越D.①络绎不绝②跨度

（3）请为本则消息补充合适的标题。

【2】同学们对陈列在展厅里的“微缩模型-----‘记忆’”产生了兴趣。

下面是该模型的简介。

请阅读这段文字，完成小题。

该模型严格按照有关文献资料，以写实主义的创作手法，对上个世纪80年代老北京大杂院内人们的生活场景进行了精准复（甲）和艺术重现。

它从四个角度依次展现了大杂院的全貌，分别是垂花门里拥挤的院落、倒座房和金柱大门、幽静而狭长的胡同以及室内家具布局、大杂院是脱胎于四合院的传统民居典型，记录了人们的生息、劳作[乙]演绎着平常百姓的故事，见证了伟大时代的进步。

（1）在（甲）（乙）两处分别填入文字、标点符号，最准确的一项是（）

A.（甲）源（乙）、B.（甲）源（乙），

C.（甲）原（乙）、D.（甲）原（乙），

（2）文段中划线的句子表达欠妥，请你修改后写在横线上。

改为:

【3】改革开放40年，北京各行各业涌现出不少榜样人物。

在“历史巨变”展区“榜样的力量”互动项目中，贾立群、宋鱼水、张秉贵三位北京市民光荣入选。

请阅读下面有关“北京榜样”的文字，回答小题。

“北京榜样”优秀群体是时代的楷模，他们身上传承着千年古都的古道热肠，更彰显着大国首都的道德风尚。

那是一种，时刻牢记“首都无小事、事事连政治”；那是一种，尽职尽责为打赢改革发展攻坚战贡献智慧和力量；那是一种，将奋斗融于岗位、融于人生，用心血和；汗水追梦逐梦；那是一种，将助人为乐、见义勇为、诚实守信、孝老爱亲等品格熔铸于真情小事。

（1）依次填入文段横线处的内容，最恰当的一项是（）

①建设首都的使命担当②凡人善举的人间大爱

③“拼搏为美"的精神品质④热爱国家、热爱首都的真挚情怀

A.④②①③B.④①③②C.①③②④D.①②③④

（2）2018年“北京榜样”年度候选人名单已经发布。

下面是师生们看了榜样事迹后写下的感受，其中修辞方法使用不恰当的一项是（）

A.梁萍阿姨日复一日、不辞辛劳管理着家门口的小巷。

你每天早中晚三次巡查，随时关注环境问题，及时了解居民需求。

你点点滴滴的善举，让街巷换了新颜，让邻里增添温暖，让家园变得美丽!

B.“家政明星”王志强经理二十八年来一直带领公司员工，全心全意为周边老人服务。

你撇下小家为了大家，为老人的居家养老提供了方便。

你就像一个辛勤的园丁，为老人们的幸福生活提供保障。

C.武起义大夫医德高尚，医术精湛。

病人常说，武大夫真神，药方没开，病就好了三分。

你奉献了自己宝贵的青春年华，用四十多年无怨无悔的坚守，换来了社区人民的健康安宁。

D.张义标，你是80后的榜样!

80后没有担当吗？

当然不是。

你用纯朴的行动，将助人为乐的精神发扬光大。

你的行为告诉大家:

80后也会真诚关心他人，尽力回馈社会。

为你点赞，快递小哥!

【答案】

【1】

（1）C

（2）A（3）参观“伟大变革”展览，感受祖国巨大变化。

（意近即可）

【2】

（1）D

（2）分别是幽静而狭长的胡同、垂花门里拥挤的院落、倒座房和金柱大门以及室内家具布局。

【3】

（1）B

（2）B

【解析】

【1】

（1）“重”的笔顺为：

撇、横、竖、横折、横、横、竖、横、横。

第7笔是“竖”。

运载[yùnzài]：

装载和运送。

故选C。

（2）络绎不绝，形容行人车马来来往往，接连不断。

摩肩接踵：

肩碰肩，脚碰脚。

形容来往的人很多，很拥挤。

根据语境，应用“络绎不绝”；“跨越”越过地区或时期的界限。

跨度：

①房屋、桥梁等建筑物中，梁、屋架、拱券两端的支柱、桥墩或墙等承重结构之间的距离。

②泛指距离。

根据语境，应用“跨越”。

故选A。

（3）本题找出导语句“我校组织全体师生到国家博物馆参观‘伟大的变革------庆祝改革开放40周年大型展览’”与结尾句“这一切都让我不禁感叹：

厉害了，我的国”概括即可。

【2】

（1）复原：

①病后恢复健康：

身体已经～。

②恢复原状：

被破坏的壁画已无法～。

根据语境，应是“复原”。

根据句意“记录了人们的生息、劳作[乙]演绎着平常百姓的故事”【乙】处应用逗号，故选D。

（2）本题考查语言表达。

划线句“它从四个角度依次展现了大杂院的全貌，分别是垂花门里拥挤的院落、倒座房和金柱大门、幽静而狭长的胡同以及室内家具布局、大杂院是脱胎于四合院的传统民居典型”表达欠妥，可改为：

分别是幽静而狭长的胡同、垂花门里拥挤的院落、倒座房和金柱大门以及室内家具布局。

【3】

（1）本题考查语句的连贯。

第一空“首都无小事、事事连政治”是“热爱国家、热爱首都的真挚情怀”；第二空“尽职尽责”应是“担当”；第三空“用心血和汗水追梦逐梦”是“拼搏”；第四空“助人为乐、见义勇为、诚实守信、孝老爱亲等”是“人间大爱”。

故选B。

（2）B项“你就像一个辛勤的园丁”比喻不当。

“园丁”是指保护花园的指从事园林工作的人，是指保护花园的工作者，而“辛勤的园丁”指的是辛苦教书育人的老师们。

名句名篇默写

默写。

（1）____________，归雁入胡天。

（王维《使至塞上》）

（2）我报路长嗟日暮，____________。

（李清照《渔家傲·天接云涛连晓雾》）

（3）《生于忧患，死于安乐》中孟子认为经受艰苦磨练的益处是_______________，_____________。

【答案】

（1）征蓬出汉塞

（2）学诗谩有惊人句（3）动心忍性曾益其所不能

【解析】

本题考查背诵默写。

理解性默写比根据上下文默写要难，注意根据题干的提示确定诗句。

这两个类型的默写首先都要选准诗句，然后不要出现错别字。

注意“蓬”“汉”“谩”“曾”等字词的写法。

诗歌鉴赏

阅读下面两首诗，完成小题。

春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

闻官军①收河南河北

杜甫

剑外②忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

却看③妻子愁何在④，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春⑤作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

注:

①[官军]指唐朝军队。

②[剑外]剑门关以南，这里指四川，③[却看]回头看.④[愁何在]哪还有一点忧伤？

⑤[青春]指明丽的春天的景色。

【1】《春望》开篇描绘国都战乱后的景象，“感时”和“恨别”二词巧妙承上启下，引出“家书抵万金”的现实，结尾刻画诗人__________的情态，使诗情更加厚重深沉。

【2】两首诗中的“泪”字分別体現了待人怎祥的情感？

请分析情感产生的原因。

【3】《春望》和《闻官罕收河南河北》两首诗写的都是诗人在春天的所见所闻所感。

在我国古代诗歌中，还有许多这样的诗句，其中，你读过的一句是“________________”（这句诗要含“春”字）。

【答案】

【1】示例：

搔头踌躇，白发稀疏（意近即可）

【2】示例：

《春望》中诗人流泪是因为国都破败，家人离散而产生的痛苦和哀愁；《闻官军收河南河北》中诗人流泪是因为听到官军收复失地而感到激动和喜悦。

【3】示例：

谁家新燕啄春泥

【解析】

【1】本题考查对诗人形象的分析。

“白头搔更短，浑欲不胜簪。

”烽火连月，家书不至，国愁家忧齐上心头，内忧外患纠缠难解。

眼前一片惨戚景象，内心焦虑至极，极无聊赖时刻，搔首徘徊，意志踌躇，青丝变成白发。

自离家以来一直在战乱中奔波流浪，而又身陷于长安数月，头发更为稀疏，用手搔发，顿觉稀少短浅，简直连发簪也插不住了。

诗人由国破家亡、战乱分离写到自己的衰老。

“白发”是愁出来的，“搔”欲解愁而愁更愁。

头发白了、疏了，从头发的变化，使读者感到诗人内心的痛苦和愁怨，读者更加体会到诗人伤时忧国、思念家人的真切形象，这是一个感人至深、完整丰满的艺术形象。

【2】本题考查对比阅读。

《春望》中“感时花溅泪，恨别鸟惊心。

”花无情而有泪，鸟无恨而惊心，花鸟是因人而具有了怨恨之情。

春天的花儿原本娇艳明媚，香气迷人；春天的鸟儿应该欢呼雀跃，唱着委婉悦耳的歌声，给人以愉悦。

“感时”、“恨别”都浓聚着杜甫因时伤怀，苦闷沉痛的忧愁。

这两句的含意可以这样理解：

我感于战败的时局，看到花开而潸然泪下；我内心惆怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战。

这联通过景物描写，借景生情，移情于物。

表现了诗人忧伤国事，思念家人的深沉感情。

《闻官军收河南河北》中“剑外忽传收蓟北”，起势迅猛，恰切地表现了捷报的突然。

诗人多年飘泊“剑外”，备尝艰苦，想回故乡而不可能，就是由于“蓟北”未收，安史之乱未平。

如今“忽传收蓟北”，惊喜的洪流，一下子冲开了郁积已久的情感闸门，令诗人心中涛翻浪涌。

“初闻涕泪满衣裳”，“初闻”紧承“忽传”，“忽传”表现捷报来得太突然，“涕泪满衣裳”则以形传神，表现突然传来的捷报在“初闻”的一刹那所激发的感情波涛，这是喜极而悲、悲喜交集的真实表现。

【3】本题考查诗句积累。

含有“春”字的诗句有很多，如：

阳春布德泽，万物生光辉。

汉乐府古辞《长歌行》或：

国破山河在，城春草木深。

唐杜甫《春望》

文言文阅读

阅读下面（甲）（乙）两段文字，完成小题。

（甲）风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

（吴均《与朱元思书》）

（乙）山松①言：

“常闻峡中水疾，书记及口传悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。

及余来践跻②此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。

其叠崿③秀峰，奇构异形，固难以辞叙④。

林木萧森，离离⑤蔚蔚，乃在霞气之表。

仰瞩俯映，弥习弥佳⑥，流连信宿⑦，不觉忘返。

目所履历⑧，未尝有也。

既自欣得此奇观，山水有灵，亦当惊知己于千古矣。

”

（节选自郦道元《水经注》）

注:

①[山松]即袁山松，东晋文学家，陈郡阳夏（今河南省太康县）人，曾任宜都太守，②[践脐]亲自登临。

③[崿]山崖，④[辞叙]用言辞描叙。

③[离离]繁盛的样子，⑥[弥习弥佳]越看越美妙。

⑦[信宿]连住两夜。

⑧[履历]经过。

【1】解释下列语句中加点词的意思。

（1）任意东西

（2）既至欣然

【2】下列各组加点词意思相同的一项是（）

A.望峰息心杳无消息

B.互相轩邈亭台轩榭

C.常闻峡中水疾奋笔疾书

D.未尝有也卧薪尝胆

【3】用现代汉语翻译句子。

急湍甚箭，猛浪若奔。

【4】（甲）（乙）两文写到了不同地方的山水，请用一个词概括它们的共同特点。

两位作者借山水表达的感想有什么不同？

【答案】

【1】

（1）东西：

向东向西

（2）既：

已经。

【2】C

【3】急的江流比箭还要快，汹涌的大浪就像奔腾的骏马。

【4】答案示例：

山水的共同特点是奇异。

吴均借山水既表达自己归隐临泉的心志，又有劝说朱元思放下繁杂公务的想法。

郦道元借山水表明“耳闻不如目见”的道理。

【解析】

【1】本题考查学生对文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。

只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。

其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。

注意：

任意东西：

情境任凭船按照自己的意愿，时而向东，时而向西。

东西，方向，在此做动词，向东漂流，向西漂流。

【2】A.使……平息，使动用法/音信。

B.向高处伸展。

/有窗子或廊子或小屋。

C.都解释为“快速”。

D.从来/品尝。

【3】本题考查文言文翻译。

在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。

翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。

注意以下关键词：

急湍（tuān）：

急流的水。

急，迅速，又快又猛。

湍，水势急速。

甚箭：

“甚于箭”，比箭还快。

甚，胜过，超过。

为了字数整齐，中间的“于”字省略了。

若：

好像。

奔：

动词活用作名词，文中指飞奔的骏马。

【4】本题考查对比阅读。

由甲文中“奇山异水，天下独绝。

”与乙文中“其叠崿秀峰，奇构异形”可知，【甲】【乙】两文写的不同地方的山水特点是“奇异”。

甲文叙述作者乘船自桐庐至富阳途中所见，描绘了这一段的山光水色（富春江），它创造出一种清新自然的意境，使人读后悠然神往，仿佛也亲自领略了其间的山水之美；同时也表现出他沉湎于山水的生活情趣。

流露出对追求名利之徒的蔑视，含蓄地传达出爱慕美好自然，避世退隐的高洁之趣。

乙文中“既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣”的意思是：

等到我来到这个地方，并感到欣喜以后，才相信耳闻不如亲眼所见。

即表达“耳听为虚，眼见为实”的道理。

译文：

【甲】风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。

（我乘着船）随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流。

从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。

水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。

游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。

湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。

夹江两岸的高山上，都长着绿的透出寒意的树，山峦凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；争着向上，笔直地向上形成了无数个山峰。

泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。

蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。

像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的山峰，追逐名利的心就会平静下来。

那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。

横斜的树枝在上面遮蔽着，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。

【乙】山松说：

“常常听说峡中的水流很快，书本记载以及口头传说都用登临，此境令人恐惧相劝告，还没有人称赞山水美丽。

到我来实地登临这地方，一到那里，感到特别欣喜，才相信耳闻不如亲眼所见。

那层叠的山崖、秀丽的山峰，奇特的结构，异常的形状，确实很难用言辞来叙说。

山林里树木耸立，繁荣茂盛，竟在云气的外面。

抬头欣赏高山远树，俯身观看江中倒影，愈熟悉这风光愈感到美好。

留连了两晚，还没察觉忘了返回。

（我）亲眼看见亲身经历的，（还）没有过。

已从中高兴地欣赏到了这种奇特的景观，是山水有灵气，也该惊喜千古以来终于遇到知己了!

”

名著阅读

同学们对名著《红星照耀中国》进行了认真的阅读和研讨，请把下面的阅读记录补充完整。

阅读任务

阅读过程记录

浏览目录

整体感知

（1）浏览目录可知，埃德加·斯诺两次走进苏区的临时首都______，进入中国西北红色区域，在那里进行实地采访和考察，揭开了“_______”的谜底。

重点阅读

聚集“采访”

（2）下面是作者对我党一位领导人的采访，请在横线上写出作者提出的问题以及该位领导人的姓名。

作者问：

_________________（某领导人姓名）回答说：

“三个条件可以保证我们的成功；第一，中国结成抗日民族统-战线；第二，全世界结成反日统一战线；第三，目前在日本帝国主义势力下受苦的被压迫各国人民采取革命行动。

在这三个条件中，主要条件是中国人民自己的团结。

”

专题阅读

深入探究

专题探究：

长征

作者在评价长征时写到：

“红军的西北长征，无疑是一场战略撤退，但不能说是溃退。

”请结合《长征》一章中的相关内容谈谈你对这句话的理解。

拓展迁移

抒写感悟

（4）红军将士在艰难困苦中一步步顽强走来，走向了光明和胜利。

他们积极乐观、勇往直前的精神令我感动。

这也使我联想到了笛福笔下的鲁滨逊，他在荒岛上_________（填写事件），展现出顽强的求生意志，同样令人敬佩。

【答案】

（1）保安红色中国

（2）示例：

你认为在什么条件下，中国人民才能消耗和打败日本的军队。

（3）示例：

长征是中国工农红军主力撤离长江南北各苏区，转战两年，分阶段、分部分到达陕甘苏区的战略转移行动。

（或长征保存和锻炼了革命的基干力量，将中国革命的大本营转移到了西北，为开展抗日战争和发展中国革命事业创造了条件）（4）示例：

用木桩在帐篷周围围上栅栏，在帐篷后挖洞居住（用简单的工具制作桌、椅等家具或在岛上种植大麦和稻子，自制木臼、木杵、筛子，加工面粉，烘出了粗的面包等等）。

【解析】

（1）观察目录，由目录一和目录三可知，埃德加·斯诺两次走进苏区的临时首都保安，进入中国西北红色区域，在那里进行实地采访和考察，揭开了“红色中国”的谜底。

（2）根据信息“对我党一位领导人的采访”，要求在横线上写出作者提出的问题以及该位领导人的姓名。

领导人如：

毛泽东、周恩来、朱德等。

由领导人的回答“三个条件可以保证我们的成功”可以推测提出的问题。

（3）本题考查对重要语句的理解。

抓住“长征是一场战略撤退”从长征的性质和意义任选一个方面作答即可。

如：

红军长征是一次实行战略转移，防止被国民党军消灭，保留革命武装力量和火种的军事行动。

长征粉碎了国民党反动派“围剿”红军、扼杀中国革命的企图，使中国革命转危为安。

红军冲破国民党反动派的围追堵截，克服雪山草地的自然险阻，战胜党内分裂的危机，最后到达陕北不足三万人。

但这是经过千锤百炼保存下来的中国共产党和红军的精华。

它们构成了以后领导抗日战争和人民解放战争的主干。

在长征途中，中国共产党宣传了自己的政治主张，广泛的播下了革命的火种。

（4）本题考查对名著的阅读积累。

根据自己的阅读积累，写出几个事件，能体现鲁滨逊顽强求生的意志，意近即可。

如：

没有住处，发现一个小山坡的前面有一块平地，就在一块平地的石壁前划了一个半径为十码的半圆圈，先沿着那圆圈安上两排顶上削得尖尖的木桩，盘上缆索，外面加上草皮，就修成了一个牢固的围墙或堡垒。

没有桌子、椅子之类的家具，先伐倒一棵树，用斧头把它的两面削平，削成一块板子的样子。

用这种法子，用了几个月时间做成了一张桌子和一把椅子。

生病了发了很凶的疟疾，就用烟叶治病。

没有盛流质的容器皿，就烧制泥锅、泥罐……

现代文阅读

阅读下面文段，完成小题。

元大都是今日北京城的前身。

元世祖忽必烈在至元入年（1271年）建立元朝，决定将政治中心南移，在金中都旧城东北，以琼华岛（北海）一带金代离宫为中心，另建新城。

1272年新城基本建成，即为元大都。

大都坐落在华北平原北端称为“北京湾”的地方，西有太行山，北横燕山，往南直达河洛，数千里内一望平川，交通无阻；向北可通过燕山长城关隘要道，连接辽东、朔北、漠北、西北。

北京实在是沟通南北交通的要地，中原文化、草原文化和东北文化在这里交汇，自古具有多元的色彩。

古人常用“幽州之地，左环沧海，右拥太行，北枕居庸，南襟河济，诚天府之国”来称赞它。

元大都是严格按照预先的规划建设起来的，布局严整，规模宏伟。

大都东西6700米、南北7600米，基本方形，远大于辽南京和金中都，比起北宋汴梁来，也有过之，约与唐东都洛阳相近。

其东、西墙分别与以后明清北京内城的东、西墙大体在同一直线上，南墙较后者南墙往北近二里，北墙较后者北墙往北约五里，除北面二门外，其他三面均开三门，正门称丽正门。

正对各门有大街，除被宫殿区阻隔和城内湖泊打断外，各大街皆纵横相通，基本上是九经九纬。

在二门之间及沿城内一周也各有一条大街。

城墙全为夯土，有马面，四角有角楼。

元末，在每个城门外加设瓮城。

皇城在城内南部，正门称棂星门。

皇城内在全城中轴线上有宫城，又称大内，正门称承天门。

皇城之北鼓楼一带是最主要的市场。

在皇城外左右都城东西城门------齐化门和平则门内分建太庙和社稷坛。

方正的城市外廉，以中轴线为对称轴的东西对称格局，位于全城中轴线上的皇宫，纵横正交的街道网格和以左“祖”、右“社”作为宫殿的陪衬都浸透了皇权至上、等级严格的宗法伦理政治观念。

大都十一个城门，每门都建城楼，城外有瓮城，它们和角楼、城墙一起，组成了城市外国丰富的立体轮廓。

在城内几何中心建中心台，台稍偏西建鼓楼，其北又有钟楼。

由中心台向东的大街，正对外城东面中门崇仁门，鼓楼和钟楼都颇高大，“层楼拱立夹通衢，鼓奏钟鸣壮帝畿”。

这些高大的建筑有规律地分设在各主要街道和关键部位，成为主要大街的对景和统率各地段的构图中心，使整座城市成为一个有机的艺术整体。

【1】文章是从哪几个方面介绍元大都的？

【2】阅读文段，请在下图中A、B、C三处填上合适的建筑名称。

A____________B_____________C_____________

【3】阅读下面（链接材料），结合文段说说元大都是否符合《考工记》所描述的国都建设的要求。

（链接材料）

《考工记·匠人》中记载：

“匠人营国（国都），方九里，旁三门。

国中九经九纬，经涂九轨，左祖右社，面朝后市。

”

【答案】

【1】答题要点：

元大都建成时间、地理位置及城市布局

【2】A钟楼B社稷坛C丽正门

【3】答题要点：

符合《考工记》所描述的国都建设的要求。

“东西6700米、南北7600米，基本方形”符合“匠人营国（国都），方九里”的要求；“除北面二门外，其他三面均开三门”符合“旁三门”的要求：

“大街皆纵横相通，基本上是九经九纬。

”符合“国中九经九纬”的要求：

“皇宫以左祖＇、右“社”作为宫殿的陪村”符合“左祖右社”的要求；“皇城之北鼓楼一带是最主要的市场”符合“面朝后市”的要求。

【解析】

【1】本题考查对文章内容的概括。

文章第一段介绍元大都的建成时间，第二段“西有太行山，北横燕山，往南直达河洛……”介绍地理位置；第三段至末尾介绍“布局严整，规模宏伟”。

【2】本题考查根据文本分析图表地理位置。

由文中描述“在城内几何中心建中心台，台稍偏西建鼓楼，其北又有钟楼。

由中心台向东的大街，正对外城东面中门崇仁门，鼓楼和钟楼都颇高大”推断，A处是“钟楼”；由“在皇城外左右都城东西城门------齐化门和平则门内分建太庙和社稷坛。

”分析可知，B处为“社稷坛”；由文中“正门称丽正门”可知，C处为“丽正门”。

【3】本题考查综合分析。

链接材料意思是：

工匠规划的城市是方圆九里，每边设三座城门，城中九条南北向道路九条东西向道路，南北向道路宽九轨，（宫