八年级第一学期语文期末考试.docx
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八年级第一学期语文期末考试
八年级第一学期期末考试
一、积累与运用。
(1-7题26分)
1、在下面的横线上填写出相应的句子。
(6分)
(1)树树皆秋色,。
(王绩《野望》)
(2),芳草萋萋鹦鹉洲。
(崔颢《黄鹤楼》)
(3)杜甫的《春望》中借花鸟表达忧国忧民之情的诗句是:
,。
(4)“诗鬼”李贺在《雁门太守行》中写敌人兵临城下,战云笼罩,使人透不过气来,而战士整装待发,士气还很旺盛的诗句是:
,。
2、根据拼音写出相应的词语,给加着重号的词语注音。
(4分)
(1)摄影家挺喜欢这些门和窗,他们(zhēnzhuó)着光和影,摄成称心满意的照片。
(2)这幅画中的人物,形态各异,线条(qiújìng),笔法灵动,有别于一般的界画。
(3)个人生命不像一件衬衣,当你发现它脏了、破了的时候,就可以脱下它来洗涤(),把它再补好。
(4)也许我们还太小,没法完全理解长辈们的苦心教诲()。
3、下列句子没有语病的是()(2分)
A、在建设三峡大坝的过程中,无论工人们遇到什么样的困难,他们却能披荆斩棘,一往无前。
B、在列车长粗暴的干涉下,使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。
C、中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》,受到观众的热烈欢迎。
D、为了防止“非典”疫情不再反弹,市领导要求各单位进一步加强管理,制定严密的防范措施。
4、下列各句中标点符号使用正确的一项是()(2分)
A、带一卷书,走十里路,选一块清净地,看天、听鸟、读书,倦了时,只身在草绵绵处寻梦去,有比这更惬意的消遣吗?
B、18世纪的法国著名思想家伏尔泰说得好:
上天赐给人两样东西——希望和梦——来减轻他的苦难遭遇。
C、网络技术对艺术传统的冲击不容忽视,对新艺术形式的催生已出露端。
人们不得不思考,高科技的发展将导致艺术的沉沦?
还是会迎来新时代的文艺复兴?
D、他家对面二、三十米处有一个网吧,每次放假他都会跑去玩一玩,对此他的父母非常担忧。
5、下列选项中排序恰当的一项是()(2分)
①人们已认识到,家风是一辈又一辈先人生活的结晶,所以要向后代传递出正能量。
②古人撰写在门框上的“忠厚传家久”“持家尊古训”,就是一种传统的家风。
③俗话说“龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞”,是对古今家风的一种诠释。
④家风就是家庭的风气,它是一个家庭的传统和文化。
⑤而今父母懂规矩,知书达理,有这样良好的文化氛围,后人自会获得很好的熏陶。
A、④①③②⑤B、④③①②⑤C、④①②⑤③D、④②⑤③①
6、仿写句子。
要求所写句子与上下文结构一致,意思连贯,所用修辞手法相同。
(2分)
在生活的困境中,牵挂是温暖的春风,抚慰受伤的心灵;在人生的旅途中,,;在家庭中,牵挂是美丽的玫瑰,创造幸福的人生。
7、大型文化情感类节目《朗读者》播出后好评不断。
某班也开展与朗读有关的活动,请你参与并完成下列任务。
(8分)
(1)探究下面材料,说说朗读有什么好处?
(3分)
【材料一】美国著名亲子阅读专家吉姆•崔利斯是两个孩子的父亲,他坚持为孩子们朗读。
在他看来,朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式。
【材料二】我们总是羡慕那些口若悬河即兴演讲的人,仰慕那些说话头头是道有条有理的人,喜欢那些文采飞扬出口成章的人。
但是人的口才也不是天生的,它是练出来的。
一个人口头说话的能力怎样训练?
我觉得最直接的途径就是朗读。
如果我们面对一篇现成的文字尚不能大声流利地读出来,难道还能指望即兴地说出流利的话吗?
【材料三】我们大声朗读,品味诗词文章的语言美,领略诗词文章的节奏美,欣赏诗词文章的韵律美,领悟诗词文章的情感美,体会诗词文章的意境美,从而感受中国语言文字和语言艺术的魅力。
。
(2)每一期《朗读者》都有一个关键词,例如“陪伴”“选择”“第一次”等,请你依照示例也确定一个关键词,围绕这个关键词再从初中语文课本中选择一篇课文,并说说选择它的理由。
(3分)
示例:
关键词:
母爱课文题目:
《金色花》
理由:
母爱是世界上最伟大的情感之一,泰戈尔的《金色花》以诗一般的语言抒发了对母亲的眷恋和热爱之情。
。
(3)《朗读者》邀请各个领域具有影响力的嘉宾朗读经典美文。
对于嘉宾的朗读水平,网友们褒贬不一,请你跟帖发表自己的意见或建议。
(2分)
网友跟帖:
个别嘉宾读音不准,吐字不清,影响表达效果。
你的跟帖:
。
二、阅读理解。
(8-25题44分)
(一)阅读下面古诗词,回答8-10题。
(6分)
使至塞上
单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。
萧关逢候骑,都护在燕然。
8、下列对诗歌赏析有误的一项是()(2分)
A.第一、二句叙事,写诗人以使者的身份,轻车简从,要到遥远的西北边塞去慰问将士。
B.第三、四句叙事兼抒情,以“蓬”“雁”自比,暗写诗人被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感。
C.第五、六句“直”“圆”两字精炼传神,线条简约,描绘的景物不多,但画面开阔、意境雄浑。
D.第七、八句写诗人经过长途跋涉到达边塞,侦察兵萧关却骑马来报:
“长官正在燕然前线。
”
9、颈联的“直”和“圆”两字历来为人称道,说说这两个字为什么用得好。
(3分)
。
10、尾联用典故流露了向往建功立业的心情。
这个典故隐含在哪两个字中?
(1分)
。
(二)阅读下面的文言文,回答11-14题。
(13分)
记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝,相与步于中庭。
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人者耳。
11、解释下列句子中加黑的词。
(4分)
(1)念无与为乐者
(2)相与步于中庭
(3)盖竹柏影也(4)但少闲人如吾两人者耳
12、把下面的句子翻译成现代汉语。
(4分)
(1)月色入户,欣然起行。
。
(2)何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人者耳。
。
13、文中描写月色的句子是什么?
描写方法是什么?
(3分)
。
14、文中作者写月抒怀,表达了作者复杂的感情,从文章内容看,没有一个字直接写友情,但是可以从文章的字里行间感受到他与张怀民的友情,请你从文中找出表现作者与怀民友谊的句子,并说明理由。
(2分)
。
(三)阅读下面的说明文,回答15-20题。
(12分)
美妙的羚羊峡谷
①美国西南部的亚利桑那州有一个并不繁华的小镇,那里聚集了众多名声显赫的国家公园。
而就在这个小镇东南不远处,有两段神秘的峡谷,当阳光照进幽深宁静的谷中,光与影的舞蹈便在这里释放魅力。
这就是美妙的羚羊峡谷。
②羚羊峡谷属于狭缝谷,深入谷底会发现它如同一个美妙的艺术宫殿。
谷壁看似轻柔,实则非常坚硬,岩石表面像被精心打磨,纹层顺着岩壁流淌,如同一万年前的波浪被定格在这峡谷中。
阳光从峡谷顶部射入,幻化出奇幻的色彩。
所以也有人说,羚羊峡谷是“被上帝抚摸过的地方”。
③羚羊峡谷分上、下两段,两段相隔的几公里之间都是平坦的沙漠。
④上峡谷只有180米长,谷底稍宽一些,但最宽的地方也不过5米。
走进上峡谷好像进入了一个大自然的神殿。
头顶上射下来的阳光让曲折的峡谷时而暗影朦胧,时而红光沐浴。
一道道层峦叠嶂的优美弧线背后不时透出柔和的彩光,神秘莫测,吸引着无数探奇的游人。
⑤下峡谷是一条长800米,深约10米到20米的“地缝峡谷”。
它像蛇一样蜿蜒在地下,宽的地方只有两三米,狭窄处难有下脚的地方。
谷底很平坦。
两侧光溜溜的砂岩壁上呈现出各种曲线的三维组合,水平的波纹和纵向的波浪形曲面相交,凹凸有致。
构成羚羊峡谷的岩石是红色的砂岩,它之所以显示出鲜艳的红色或橘红色,是因为铁元素以氧化物的形式同沙子一同沉淀下来,充当了红色的染色剂。
阳光从头顶上的天缝里倾泻下来,像舞台上的追光灯束,缓缓地扫过地缝。
红色的砂岩就在光影里呈现出柔和的各种暖色色阶,从橙黄到赤紫,像火焰在舞蹈,像丝绸在飘动,也像涟漪在变幻。
砂岩地层与阳光共同创造了这奇妙的峡谷。
⑥羚羊峡谷主要由流水侵蚀形成。
羚羊峡谷地处科罗拉多高原的中部,科罗拉多高原的降水多以集中的暴雨形式在夏季出现。
暴雨造成的山洪水量大,水流急,常常沿地表的低洼缝隙急速流下。
流水与其中裹挟的沙石块和树木一路撞击侵蚀河床,让它越来越深越来越宽,逐渐变成了宽大的峡谷。
⑦科罗拉多河在日夜流淌,继续塑造着大峡谷。
科罗拉多高原上数不清的季节性河流也无定时地冲过羚羊峡谷之类的狭缝谷,把它们不断地加深加宽。
地质学家告诉我们,再过几百万年,科罗拉多大峡谷将变得宽得望不到对岸,深得与海平面平齐。
那么到那时,如今的缝隙般的羚羊峡谷会不会被溪水开凿成新的大峡谷呢?
(选自《中国国家地理》2014年第4期,有删改)
15、选文是从哪几个方面介绍羚羊峡谷的?
(2分)
。
16、选文第②段画线的句子运用了哪两种说明方法?
有什么作用?
(3分)
。
17、阅读选文第⑤段,请简要写出羚羊峡谷呈现美妙色彩的原因。
(1分)
。
18、请具体分析选文第③④⑤段不可以调换顺序的原因。
(3分)
。
19、选文第⑦段加点词“那时”指什么时候?
(1分)
。
20、对选文内容理解有误的一项是( )(2分)
A、当阳光照进羚羊峡谷时,光与影的舞蹈便在这里释放魅力。
B、羚羊峡谷属于狭缝谷,深入谷底会发现它如同一个美妙的艺术宫殿。
C、科罗拉多高原的降水多以集中的暴雨形式在夏季出现。
D、科罗拉多高原上数不清的季节性河流定时地冲过狭缝谷。
(四)阅读下面的记叙文,回答21-25题(13分)
孤独的老乡
夏阳
①我不知道他叫什么,暂且叫他小吴吧。
②第一次盘问小吴,真不能确定他在我眼皮底下多久了。
偌大的天安门广场,游客络绎不绝,人流涌动如潮。
大家背对巍峨的城楼,无不在忙着摄影留念。
小吴不是这样。
他到处转悠,瞅瞅这个,看看那个,总是撵在人家身后,时不时还支棱起耳朵,偷听人家在讲些什么,形迹可疑。
③我作为广场的巡逻人员,截住小吴,问:
“你干吗?
”他捏着衣角,嗫嚅道:
“我在丰台那边打工。
”
④“我是问你来天安门广场想干吗?
”
⑤“没干吗呀。
”
⑥“老实点,我注意你不是一回两回了,你老盯着人家游客干吗?
”
⑦“我……我在找人。
”
⑧“找谁?
”
⑨“找老乡。
我来北京三年,还没遇到过一个老乡。
”
⑩我鼻子一酸,拍了拍小吴的肩,叮嘱道:
“注意点形象,别太露骨,更不准妨碍人家。
”他眼里汪着泪,点点头。
⑪天安门广场,草原一样广袤,来自祖国四面八方的人群,河流一般朝这里涌来。
黄昏时候,夕阳之下,人流涌得愈加湍急。
小吴迎着无数面孔走去,仔细辨别暮色下的每一张脸、每一句方言。
⑫夜深了,广场上游客稀疏,灯火慵懒,小吴拖着疲惫的身躯,追上了20路公交车。
公交车从我跟前一闪而过时,我看见小吴抓着吊环,挤在一群人中间,眼里满是恋恋不舍。
⑬小吴来的时间很固定。
每个星期天早上,换乘三趟公交车来,晚上又换乘三趟车回去。
我巡逻时经常遇到他,有时会问:
“找到了吗?
”他总是一脸黯然。
⑭有一次,我发现他神情大异,跟着一个旅行团很久,最后还是悄悄地离开了。
我问他:
“不是吗?
”他失望地答道:
“不是,是相邻那个县的。
”
⑮“相邻那个县也是老乡啊。
”
⑯他摇了摇头,固执地说:
“连一个县的都不是,能算是老乡吗?
”我安慰他说:
“实在想家了,就回去看看吧。
”他笑道:
“回家?
我爹在山上打石头被炸死了,那个女人改嫁去了外省,哪有什么家?
”说完,撇开两条瘦腿,消失在人海中。
⑰小吴找到按照他的标准定义的老乡,是在一个下午。
远远地,看见他和一个夹着公文包的中年男人在国旗下拉扯。
我立即赶了过去。
小吴看见我,激动地说:
“他是我老乡,绝对的老乡!
”那中年男人甩开小吴的手,整了整领带,呵斥道:
“老乡?
谁和你是老乡,老子是北京人!
”小吴说:
“你耍赖,你刚才打电话说家乡话,我听出来了,你是我们县的。
”中年男人厌恶地挥了挥手,骂道:
“神经病。
”听了这话,小吴的身体晃了一下。
⑱这件事后,很长时间没有看见小吴在我眼皮底下转悠了。
我心中不禁想:
是死心了还是离开北京了?
这孩子,挺好的,时间长了没见,还真让人心里有点挂念。
⑲小吴再一次出现,是带一对老人来看升国旗。
这对老人脸色凄苦,衣衫褴褛。
我问他:
“你找到老乡了?
”小吴说:
“没呢。
他们是一对聋哑夫妇,东北的,也没有老乡,我就对他们说,我们做老乡吧。
”
⑳我欣慰地笑了,说;“那加我一个吧。
”小吴狐疑地问:
“你?
”我看着远方,沉默了一会儿,说:
“我在这里巡逻快三年了,也没遇见一个老乡。
”(选自《2015中国年度小小说》,漓江出版社,有删改。
)
21、根据文意,用简洁的语言填写下面表格。
(2分)
情节主要事件
开端小吴找老乡被盘问。
发展。
高潮。
结局小吴与一对东北聋哑夫妇做老乡,“我”也主动加入。
22、文中的“我”对小吴的态度有一个逐步变化的过程,根据文章内容,用恰当的词语填空。
(2分)
怀疑→()→()→认同
23、结合语境,品析下列句子中加点词语的表达效果。
(2分)
(1)他眼里汪着泪,点点头。
。
(2)我巡逻时经常遇到他,有时会问他:
“找到了吗?
”他总是一脸黯然。
。
24、第⑰段画线句运用了什么描写方法?
表现了人物怎样的心理?
(3分)
。
25、从下面两题中任选一题作答。
(1)、联系全文,说说小说结尾有哪些妙处。
(4分)
。
(2)、读完这篇文章,相信你一定有所触动,把你的想法流淌于笔端化作最动情的文字吧!
。
三、写作。
(50分)
26、作文。
(50分)
题目:
我与你快乐前行
要求:
①有真情实感;②文体自定;③不得套写、抄袭;④不少于600字;⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
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- 年级 第一 学期 语文期末 考试