《庄子钓于濮水》阅读答案.docx
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《庄子钓于濮水》阅读答案
《庄子钓于濮水》阅读答案
上海初三语文练习卷
一、文言文阅读
(一)默写
1、水光潋滟晴方好,________。
(《饮湖上初晴后雨》)
2、柴门闻犬吠,________(《逢雪宿芙蓉山主人》)
3、________,古来征战几人回(《凉州词》)
4、敏而好学,________,是以谓之文也。
(《孔孟论学》)
5、而或长烟一空,________,浮光跃金,静影沉璧(《岳阳楼记》)
6、________,竭其庐之入。
(《捕蛇者说》)
(二)阅读古诗词,完成7—8题。
水仙子〃咏江南
元张养浩
一江烟水照晴岚,两岸人家接画檐。
芰荷丛一段秋光淡。
看沙鸥舞再三,卷
香风十里珠帘。
画船儿天边至,酒旗儿风外飐。
爱杀江南。
7、下列四项中正确的一项是()
A、?
水仙子〃咏江南?
是曲牌名
B、?
水仙子〃咏江南?
是小令名
C、?
水仙子?
是曲牌名,?
咏江南?
是这首小令的题目
D、?
咏江南?
是曲牌名,?
水仙子?
是这首小令的题目
8、这首小令描绘了________的景观,充分表达了________的
情感。
(三)阅读下文,完成9—11题。
庄子钓于濮水
庄子钓于濮水,楚王使大夫二人往先焉,曰:
?
愿以境内累矣!
?
庄子持竿不顾,曰:
?
吾闻楚有神龟,死已三千岁矣,王以巾笥而藏之庙堂
之上。
此龟者,宁其死为留骨而贵乎?
宁其生而曳尾于塗中乎?
?
二大夫曰:
?
宁生而曳尾塗中。
?
庄子曰:
?
往矣!
吾将曳尾于塗中。
?
9、短文作者庄子,名周,_____时期哲学家。
10、用现代汉语解释文中画线句子。
此龟者,宁其死为留骨而贵乎?
宁其生而曳尾于塗中乎?
11、短文中,庄子对两位大臣诉说神龟的故事,其目的是。
(四)阅读下文,完成12—13题。
班超①素有大志班超为人素有大志,不修细节。
然内孝谨②,居家常执勤苦,不耻劳辱。
有
口辩③,而涉猎书传。
永平五年,兄固被召诣校书郎④,超与母随至洛阳。
家贫,常为官佣书以供
养⑤,久劳苦。
尝辍业投笔叹曰:
?
大丈夫无他志略,犹当效傅介子、张骞⑥立
功异域,以取封侯,安能久事笔砚间乎?
?
左右皆笑之。
超曰:
?
小子安知壮士
志哉?
?
【注释】①班超:
汉朝杰出将领。
他以非凡的政治和军事才能,治理西域三十一
年,为维护__作出了卓越贡献。
②孝谨:
孝顺谨慎。
③有口辩:
能
言善辩;口才好。
④兄固被召诣校书郎:
哥哥班固受朝廷征召担任校书郎的官职。
⑤供养:
谋生糊口。
12、根据题意选择正确答案。
?
修?
的常用义项有:
A、美好B、研究C、撰写D、修整E、修建F、长
?
不修细节?
中,?
修?
的解释应选()
下列句中加点的?
素?
,解释相同的两项是()和()..
A、可以调素琴,阅金经。
B、吴广素爱人,士卒多为用者。
..
C、素蟫灰丝时蒙卷轴。
D、班超为人素有大志。
..
13、阅读相关链接,完成试题。
【链接】陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:
?
苟富贵,
无相忘。
?
佣者笑而应曰:
?
若为佣耕,何富贵也?
?
陈涉太息曰:
?
嗟
乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!
《班超素有大志》中,表达了与陈涉的?
燕雀安知鸿鹄之志哉!
?
相似意思
的句子是?
?
。
两人的感叹突出了他们的
精神品质。
二、现代文阅读。
(一)阅读下文,完成14—18题。
风筝情语
①节气到了清明。
阳气回升。
孩子们的心随着风筝的线扶摇直上,放飞于蓝天。
那造型各异的风筝像智慧的彩球、灵性的飞鸟,不但使孩子们手舞足蹈,心旷神怡,也使大人们心痒难挠,跃跃欲试。
放风筝,这是一种智力和体育融为一
体的有益身心健康的文化活动。
②风筝,我国南方叫鹞,北方叫鸢,大约出现于公元前五世纪。
据考,春秋
战国时期公输般制作的木鹊,实际上就是风筝的前身。
稍后,便有了木、竹制作
的风筝、据说鲁班曾?
削竹为鹊,成而飞之,三日不下?
。
汉代以后,普遍使用
了纸,于是又出现了纸风筝。
相传韩信曾制作?
纸鸢?
。
以细竹为?
骨?
,薄绢
粘贴,牵线顺风而飞,五代时李邺在宫中以线放?
纸鸢?
为游戏,还在鸢上拴上
竹笛。
经风一吹发出?
筝鸣?
般的声音,?
风筝?
即由此而得名。
③风筝在我国不仅历史悠久,而且达到了很高的制作水准。
风筝式样大体上
分为硬膀和软膀两大类。
经过我国历代民间艺人的发展创造,已经形成了一套别
具特色的风格和图案,大致有三种:
第一种是动物类,如凤凰、蝴蝶、蜈蚣、雄
鹰等;第二种是人物类:
如哪吒、观音、孙悟空、七仙女等;第三种是器物类:
如扇子、飘带、花篮等等。
近代风筝正朝着精制化方向发展。
1915年,在巴拿
马国际展览会上,天津风筝艺人魏元素制作的彩绘风筝获得了金质奖章。
第二年,
北京的巧手哈长英以其制作的花式风筝获得了银奖。
天津著名的杨柳青风筝厂生
产的二百多个风筝品种远销美、英、法和港、澳、台等二十几个国家和地区;北
京风筝艺术公司费宝龄研制的齐天大圣、龙、蝴蝶和燕子等先后在二十多个国家
展出,深受国际友人和行家的好评。
举世瞩目,令人心驰神往的山东潍坊国际风
筝节,更是把多姿多彩奥妙无穷的中华风筝文化放飞于世界人民面前,连接起各
国人民的友谊。
④?
好风凭借力,送我上青天?
。
风筝是力学原理随着艺术品在空中的一次
实践。
风的推举力、自身的重力和线绳的拉力,成为风筝的?
脚?
。
玩风筝,行.
家讲究扎、糊、绘、放。
扎:
结构必须平衡,吃风面积要相当;糊:
要达到平整;
绘:
要美观,放上天去图案清晰大方,收下来摆在室内有装饰和观赏价值;放:
要选择地形,辨别风向,张弛有致,心到手到,做到人筝合一……也许我们许多
人限于时间和身份,不能去放一把风筝,那就让我们走出户外,看着孩子在那里
忘情地展示才艺,让我们的心灵回到童年,随着风筝一起飞上晴空吧!
14、?
风的推举力、自身的重力和线绳的拉力,成为风筝的‘脚’?
。
?
脚?
在..
文中的意思是________;原文中该字加了引号表示_________
__。
15、第1段画线句子运用了_____修辞方法。
从全文看,说风筝是?
智慧的
彩球、灵性的飞鸟?
的原因是________。
画线句子表现出作者________的情感。
16、第2段按____顺序来写,主要说明________
17、第3段中主要运用了____的说明方法,其作用是________
。
(二)阅读下文,完成19—24题。
背影是天蓝的
①他平时不修边幅。
这天却穿了一件新茄克衫,颜色是他自己选的。
晴空般....
的蓝,高洁、纯净。
等会儿要拍电视,五十多年来第一遭,需要认真对待。
②他把学生的作品从玻璃橱搬到会客室的长桌上,下面垫着块柔软起伏的红
丝绒。
被装在有机玻璃匣子里的小小动物、武士、仕女亲切地望着他,还有较大
的飞机、军舰、大炮被安在后面。
③电视台的摄像师来的时候,阳光正从窗纱里透进来,那些粉笔雕熠熠生辉,
像工艺品商店里的陈列品惹人喜爱。
他们拍完了这里,又去教室。
他——安老师
正在上美术课,一伸手画一个圆圈,像圆规描的。
字体潇洒流畅,与书法家差不
了多少。
这一切他都熟练了,毫不怯场,旁若无人地发挥得淋漓尽致,以致下课
时被学生拥着出教室时,竟有飘飘然的感觉。
④大约四五年前,学校要开展课外活动。
安老师去别校观摩粉笔雕后,就建
立了小组。
活动开展不久,稍具艺术家气质的他,感到用粉笔雕成的东西粗糙松
软,算不上艺术品。
他在此基础上进行了抛光,同时涂上颜色。
光滑细腻,色彩
缤纷。
一只只美丽的小动物、小人儿出现了,成了坚实的工艺品。
从此他忙碌了
起来,又是交流经验,又是参加展览,回家总是很晚。
放学后,校园肃静。
几只
麻雀肆无忌惮地在走廊上悠闲踱步。
有几只跳到窗台上,看见长方桌旁围坐着一
群学生,磨的磨,雕的雕。
安老师在一只炽热的灯光下做抛光,直起身来,头和
脸都白了。
⑤电视播放的那天,安老师瞧得挺认真的,却看不到自己的面容。
他的得意
门生,特别是那个由捣蛋鬼转变为雕刻能手的,倒是反复出现又出现。
隐约有个
天蓝色的背影,在学生的簇拥下走出教室,他想那才是自己。
后来他才弄清楚,
电视的主题是课外活动怎样使顽皮学生转变的。
这的确是事实,那些捣蛋鬼在雕
刻前安定下来,后来有好几个考取美术专科学校。
学生后面有他的辛苦。
他要了
一个光盘保存,留作纪念。
⑥一切似乎应该到此为止。
不多久,静静的水面又掀起了波澜。
一天开校务
会议时,他听说有两个名额要去某国作手工交流。
他想,一个是校长,另一个该
是自己了。
校长从未过问此事,怎么交流呢?
教导主任虽然参加过一次活动,但
内容不甚了了。
安老师有把握,这个名额百分之九十属于他。
..
⑦一天课间,教导主任笑嘻嘻走到他办公桌旁边。
她客气地询问粉笔雕的演
变过程。
安老师的头上像被泼了一盆冷水。
他平时不刻意追求名利,但当应得的
名利摆在眼前时,也会泛起幸福的波澜。
现在,欢喜变成了失望。
他想三言两语
就结束此次谈话。
谁知在谈到顽皮学生转变的当儿,冷水突然升温。
像母亲叨念自己的婴孩,果农介绍成熟的鲜果,心中油然涌动一股深情。
他脸色泛红,两眼
放光,滔滔不绝地和盘托出。
这中间,也有一阵阵清醒,觉得就此打住,不谈了,
何必呢!
可是打不住,似有狂涛推着。
粉笔雕是他的灵魂,他的生命。
⑧岁月倥偬,时光易老。
他退休了。
现在他有时间雕刻自己的作品。
毕生心
血,他想让它们走向社会。
一方面物尽其用,另一方面也为自己增加些收入。
他
去过各类工艺品商店,回答都是摇头。
⑨学生们都长大了,有的已从大学的室内装潢、金饰雕刻、动画等专业毕业。
白领的打扮,探望老师时仍有当年的虔诚和热情。
那个调皮学生当了装潢公司的
老总。
他拿去了十件,说给市郊某景点,卖了1000元。
当时的兴奋是无法形容
的。
为了不再麻烦学生,他拿了样品自己坐长途汽车去。
在那个旅游纪念品商店里,他没有见到一件粉笔雕。
问过经理,也说没出售过这类商品。
他一头雾水。
⑩每逢家中来客人,他总会摆出心爱的粉笔雕,问问能否帮他推销一些?
开
始客人还有听的兴趣,后来逐渐冷漠,甚至有意避开他。
他落落寡欢,再开口时..
觉得自己有点像祥林嫂了。
⑾学生们来探望时,抚着他的肩头,就像他过去做的那样。
他们笑他,奚落..
他。
那个顽皮同学说:
?
你的价值不在商品,而是在我们。
我、他、她……?
⑿他不语、点头、哽咽。
⒀打开那张光盘,时光回流:
红丝绒上的展品,光辉夺目;教室里的欢笑,
声声在耳;一切恍若昨天。
学生呼啦啦拥着他。
那是他光辉的年月。
虽然只是个
背影,很容易被忽略,但安老师自己清楚:
是我,是我。
⒁背影是天蓝的!
22、根据题目要求将选项填在括号内。
(1)下列加点字的读音,错误的一项是()
A.肆无忌惮若昨天huǎngC.炽热chìD.簇拥zú.dànB.恍...
(2)下列加点词语在文中的含义,理解错误的一项是()
A.他平时不修边幅不修边幅:
不注意言行举止....
B.但内容不甚了了了了:
明白,懂得..
C.他落落寡欢落落:
形容跟别人合不来..
D.他们笑他,奚落他奚落:
善意的嘲笑..
(3)下列句子使用的修辞方法,判断错误的一项是()
A.谁知在谈到顽皮学生转变的当儿,冷水突然升温。
(比喻)
B.他落落寡欢,再开口时觉得自己有点像祥林嫂了。
(比喻)
C.被装在有机玻璃匣子里的小小动物、武士、仕女亲切地望着他。
(拟人)
D.几只麻雀肆无忌惮地在走廊上悠闲踱步。
(拟人)
23、就全文的记叙顺序来看,第④段是,其作用是
。
24、请用简洁的语言概括安老师的遭遇:
(1);
(2);
(3)。
25、文章最后一句:
?
背影是天蓝的!
?
你是怎样理解这句话的含义的?
答:
。
26、联系上下文,用一两句话将第⑨段画线句改为对安老师的心理描写。
答:
。
参考答案及评分标准
第一部分
一、文言文阅读
1、山色空蒙雨亦奇2、风雪夜归人3、醉卧沙场君莫笑4、不耻下问
5、皓月千里6、殚其地之出
(二)
7、C
8、江南富有特色喜爱江南(或?
爱杀江南?
)
(三)
9、战国
10、这只乌龟愿意死后骨头被供奉在庙堂之中而显示高贵,(还是)愿意活着在
池塘中游曳呢?
11、以此为喻拒绝楚王要他出任官职的邀请
(四)
12、DBD
13、小子安知壮士志哉?
胸怀大志,不甘贫贱的精神品质。
14、略。
示例:
《班超素有大志》在正面描写班超言行的同时,描写了?
左右?
的反应,《陈涉世家》也运用了同样的正面描写和侧面描写相结合的方法来塑
造人物形象
二、
(一)
14、支点(?
基点?
、?
基础?
、?
关键点?
等也可)特殊含义
15、比喻风筝是力学原理随着艺术品在空中的一次实践喜爱风筝
16、时间风筝在我国历史悠久
17、举例子具体说明了风筝在我国达到了很高的制作水准
18、略。
示例:
宜兴紫砂陶器始于宋代,清代时工艺愈益精湛。
品种有茶壶、花
瓶、人物雕塑等上千个品种,造型大方,色彩古雅,代表作曾获得国际金奖
(二)
22、
(1)D
(2)A(3)B
23、插叙补充交代安老师在教学上取得的成就
24、
(1)拍电视,安老师只是一个背影
(2)国际手工交流,轮不到安老师(3)
制作的工艺品,无人问津
25、要点:
老师成就了学生,虽然默默无闻,但却是高尚的运2
26、如:
?
他不明白,粉笔雕明明是学生从家里取走的,卖的价钱也朗朗有声,
怎么会不见了?
难道是学生自己出钱买的?
?
嘉定区初三语文第一学期期末质量抽查试卷
(满分:
150分时间:
100分钟)
考生注意:
1.本试卷共27题。
2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上,做在试卷上一律不计分。
一、文言文(42分)
(一)默写(18分)
1.出师一表真名世,____________。
(《书愤》)
2.____________,留取丹心照汗青。
(《过零丁洋》)
3.知否,知否?
____________。
(《如梦令》)
4.众里寻他千XX,________,那人却在,灯火阑珊处。
(《青玉案·元夕》)
5.____________,思而不学则殆。
(《孔孟论学》)
6.皓月千里,________,静影沉璧。
(《岳阳楼记》)
(二)阅读下面的元曲,完成第7-8题(4分)
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
夕阳西下,断肠人在天涯。
7.曲中“断肠人”的意思是。
(2分)
8.对这首元曲理解不正确的一项是()(2分)...
A.起首三句九处景物,突出画面昏暗、阴冷、苍凉的背景。
B.“枯藤”两句写途中见闻,“古道”句为游子境况描述。
C.“夕阳”两句直抒游子心理感受:
天涯漂泊、悲凉无助。
D.本曲表达了游子的吟秋情怀,唱出了天下游子的心声。
(三)阅读课内文言文,完成第9-11题(8分)
庄子钓于濮水
庄子钓于濮水,楚王使大夫二人往先焉,曰:
“愿以境内累矣!
”
庄子持竿不顾,曰:
“吾闻楚有神龟,死已三千岁矣,王以巾笥而藏之庙堂之上。
此龟者,宁其死为留骨而贵乎?
宁其生而曳尾于塗中乎?
”
二大夫曰:
“宁生而曳尾塗中。
”
庄子曰:
“往矣!
吾将曳尾于塗中。
”
9.庄子是____时期的哲学家;上文节选自《________》。
(2分)
10.用现代汉语翻译下面的句子,注意加点词的含义。
(3分)
吾将曳尾于塗中________________________________________________.
11.下列理解不正确的一项是(3分)...
A.“庄子持竿不顾”说明庄子对人的态度傲慢。
B.“吾将曳尾于塗中”表明庄子婉拒楚王之请。
C.庄子拿神龟打比方是想表明自己恬淡的心志。
D.本文表现了庄子逍遥无为、淡泊名利的人生追求。
(四)阅读课外文言文,完成第12-15题(12分)
吴季子挂剑墓树
延陵季子将西聘晋①,带宝剑以过徐君②。
徐君观剑,不言而心欲之。
季子为有上国之使,.
未献也;然其心许之矣。
反,则徐君死,于是脱剑致之嗣君③,不受。
季子以剑带徐君墓树.
而去④
【注】①延陵:
今江苏常州市。
季子:
春秋吴国的公子季里礼。
西聘晋:
出使西去晋国。
②过徐君:
拜访徐国的君主。
③嗣君:
徐君的儿子,继位为徐国国君。
嗣,继承。
④带:
佩挂。
12.解释文中加点的词语(4分)
(1)徐君观剑()
(2)然其心许之矣()..
13.对画线句翻译正确的一项是()(2分)
A、季子拿剑挂在徐君墓那棵树上就离开了。
B、季子拿剑献在徐君墓前的树上就离开了。
C、季子就把剑挂在徐君墓前的树上离开了。
D、季子就把剑带到徐君墓前的树上离开了。
14.徐君见到宝剑很想要,季子暂不给他是因为_。
(用原文句子回答)(2分)
15.这个故事说明了季子是一个的人,具体表现在。
(用自己的话概括)(4分)
二、现代文(48分)
(一)阅读下文,完成16-20题(22分)
读书四境
李承志
①读书是心灵的历程。
书之不同,读书的意境便会不同。
□□读者的学识有高低,所读之书有雅俗,□□读书的意境不外乎有四种——翻、读、吃、品。
四境如山峰叠立,愈攀愈艰。
一本书如历经翻、读、吃、品四境,便称得上稀世奇书;历经翻、读、吃三境,则可称世间佳书;历经翻、读二境,便为味书:
一翻而足,则只能称之为纸书。
纸书如同白开水,只能权充润喉之用,而于充饥无补;味书则如美味小吃,既可充饥又可解馋,令人流连忘返;佳书如盛宴之佳肴,吃之则香沁心脾,神清气爽;奇书如仙宴之山珍,须有幸得之,品之则飘然若仙,宠辱皆忘。
②读书应选兴味和程度与己相近者来读,否则便会事倍功半。
一书当前,先要观其形,察其色,遍览其页,以定其是否需深入研读,此为读书之翻境。
“翻”是略识书之梗概,辨书之雅俗,定书之取舍。
翻书的目的是为了寻觅好书,佳书,奇书,翻过之后,书便有两种殊遇,一是舍而弃之,一是捧而读之。
翻是读、吃、品的端始,没有翻,读便无从谈起;只翻不读,犹如竹篮打水,终无所获;遇书便读,就会有失甄别,为书所乱。
③翻过之后便要读,“读”是对书的理解、认识,是读者与作者的心灵碰撞。
读可除鄙见、得新知、增学问。
读书犹如探险,前面既有名山大川,也有深林幽谷,有时还会遇到不可逾越的鸿沟。
读书应排除杂念,全心投入,任思绪在时空中邀游。
读书之艰,难在于入,读之入境,在于忘我。
读不同的书便会有不同的感受,有的书一览无余,有的书虽冥思苦想,却不得其解。
④对于前者便可告一段落,对于后者,则须反复琢磨,咀嚼,如蚂蚁啃骨头般将其一块....
块咬碎,这种咬文嚼字的读法便是“吃书”。
“吃”也便成了读书的第三种意境。
“吃”是对书的反复研习,吃书需有坚韧不拔的毅力。
“吃书”既可使你人渐憔悴,衣带渐宽,又可使你茅塞顿开。
吃书虽苦,但苦后有甜,故读书之乐多生于此。
⑤一般的书历经翻、读、吃三境便可了如指掌。
对于那些既有言外之意,味外之旨的奇书,只翻、读、吃是不足以领会其神韵的,需跳出书外,以心品之。
“品”就是读字间之字,思句外之意,它是读书的最高意境。
品可观书全貌,扼书之神髓、辨书之品位。
品书需有渊博的学识,敏锐的洞察,博大的胸怀。
同一本书,读者不同,品出的滋味便会有异,即使是同一位读者,也会因品书时间不同,而味道迥异。
⑥读书之四境,如四季之景,各有不同。
翻书在页,读书在句,吃书在字,品书在心。
翻得趣,读得益,吃得味,品得神。
(xx年2月12日《中国新闻出版报》第四版,有删改)
16.按照文意,填入第①段空格处的词语应是()(3分)
A.如果?
?
那么?
?
B.尽管?
?
但是?
?
C.因为?
?
所以?
?
D.不仅?
?
而且?
?
17.从第③、④段看,第④段中加点词“前者”指的是;“后者”是指的是。
(4分)
18.文章第②段至第⑤段,采用了______(A.总分B.并列C.层进D.对照)的思路结构,这样写的作用是。
(3分)
19.根据选文,请在下面读书卡片的编号处填上恰当的内容。
(8分)
20.学校图书馆新近购买了一些中国古代文学名著,有《西游记》、《三国演义》、《水浒》、《红楼梦》和《聊斋志异》等。
请将你的阅读体会写几句话,向同学们推荐其中的一本书(点明所推荐的书值得怎么样去品读,并能正确介绍该书的内容特点)。
(4分)
(二)阅读下文,完成21-26题(26分)
母爱做伴
大友秦丽
(1)何延芬的痛源于15年前的一个清晨。
(2)1995年1月16日清晨,一脸倦容的何延芬骑着自行车回到了小区。
她是河南省焦作市一家医院的医生,昨晚值夜班,可再累她也得赶回来一一那天是她女儿梁华15岁的生日。
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