工作计划 实施学校建设计划.docx

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工作计划实施学校建设计划

实施学校建设计划

学校工作计划的制定和实施

学校工作计划是对学校年度或学期工作所要达到的成果及其标准、工作步骤和日程的具体说明。

1.制定基本流程

传统的年度计划有以下弊端：

计划通常是由学校领导层制定，没有得到教职员工的高度响应或与没有具体目的和目标；没有明确的课度量的指标、没有方法；没有运用PDCA持续改进的方法。

在发展性督导评估的管理模式中，教师参与计划的制定，学校明确的实现宗旨的具体目标、特定目标、可衡量的指标以及达到指标的方法。

其制定程序大致如下：

第一步：

明确问题。

在对原工作进行充分总结，明确存在问题，查明问题范围、程度和特点，分析问题的原因，并预测事态发展的趋向。

第二步：

设定目标。

这一步是制定学校工作计划的核心内容，体现决策者的价值选择、对校内外情势的分析认识，以及他付出代价取得成绩的意愿和勇气。

目标是制定和选择行动方案的依据。

第三步：

拟定备选方案和方案选择。

第四步：

执行调整。

做方案时，难免会遇到信息不充分、经验不足或情况发生变化等一些负面因素的影响，因此，在执行方案的过程中，必需进一步收集、处理信息，对不合乎实际或证明存在问题或错误的内容进行修正或补充。

2.年度工作计划的文本要素

（1）上学年工作自评；

（2）本学年需要优先解决的问题、重点发展项目；

（3）本学年学校发展的主要目标；

（4）本学年重点发展项目，包括项目目标、措施、预期效果、检查方法、责任人，学校项目目标尽可能具体、可操作、可检测、有时限。

3.学校工作计划的分解

部门计划由学校宗旨、使命、目标分解而来，每个部门、教研组或年级组均按照目标、指标、方法、行动层层分解下去，按计划分解运行，每位教师明确自己的工作目标和评价目标实现的指标。

4.学校工作计划的组织实施

在计划实施过程中，上一级负责目标层层分解、确保达成一致，并定期对下一级的考核，支持下一级的计划实施；下一级负责本级计划的实施，确保目标实现，并积极寻找上级支持。

其计划的实施是用PDCA循环检验计划实施的状况。

实施学校建设计划

（二）

教育部人力资源社会保障部财政部

关于实施国家中等职业教育改革发展

示范学校建设计划的意见

教职成［xx］9号

各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、人力资源社会保障（人事、劳动保障）厅（局）、财政厅（局），计划单列市教育局、人力资源社会保障（人事、劳动保障）局、财政局，新疆生产建设兵团教育局、劳动保障局、财务局：

经国务院批准，财政部等四部委联合印发了《关于中等职业学校农村家庭经济困难学生和涉农专业学生免学费工作的意见》（财教[xx]442）明确提出，为大力推进中等职业教育改革创新,全面提高办学质量，在实施免学费政策的同时，国务院相关部门将选择部分中等职业学校进行改革创新示范。

经研究，教育部、人力资源社会保障部、财政部决定从xx年到xx年组织实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划。

现就实施工作提出如下意见：

一、充分认识实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的重大意义

中等职业教育是我国教育体系的重要组成部分，是全面提高国民素质，增强民族产业发展实力，提升国家核心竞争力、构建和谐社会以及建设人力资源强国的基础性工程。

新中国成立以来，在党中央、国务院高度重视和大力推动下，经过各级政府、有关部门、行业企业和社会各界的共同努力，中等职业教育发展取得历史性突破，培养了大批生产、服务和管理一线的高素

质劳动者和技能型人才，为我国经济社会持续快速发展做出了重要贡献。

当前，我国正处于经济社会发展的关键阶段，工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化进程加快，转变经济发展方式，推动经济结构调整，实施重点产业振兴规划，发展战略性新兴产业，解决好“三农”问题，促进就业再就业，维护社会稳定和构建和谐社会以及建设人力资源强国，对高素质劳动者和技能型人才提出了新的要求。

但是，担负着技能型人才培养任务的中等职业教育仍然是我国教育事业的薄弱环节，质量、结构、规模、效益还不能很好地适应经济社会发展需求，在发展方式、办学模式、培养模式、评价模式等关键环节存在着诸多急需解决的突出问题。

今后几年，在全国范围内重点支持建设一批中等职业教育改革发展示范学校（项目学校包括普通中专、成人中专、职业高中、技工学校，下同），以此带动全国中等职业学校深化改革、加快发展、提高质量、办出特色，是解决这些突出问题的重要举措，是实现中等职业教育发展从注重扩大规模到全面提高质量这一阶段性转折的关键环节，对于推动新时期我国中等职业教育的科学发展，提高中等职业教育的市场针对性、国家贡献率和社会吸引力，进一步增强其服务经济社会发展的能力，具有十分重要的意义。

二、国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的指导思想、总体目标和重点任务

（一）指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高学生素质。

坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以质量为核心，深化教育模式改革，推进教

育机制创新，着力提高育人效益，突出学校办学特色。

坚持中央引导、地方为主、分区规划、分类指导，强调行业参与、校企合作，学校自主创新、具体实施，确保建设计划的落实，推动中等职业教育科学发展。

（二）总体目标

从xx年到xx年，中央财政重点支持1000所中等职业学校改革创新，形成一批代表国家职业教育办学水平的中等职业学校，大幅度提高这些学校办学的规范化、信息化和现代化水平，使其成为全国中等职业教育改革创新的示范、提高质量的示范和办出特色的示范，在中等职业教育改革发展中发挥引领、骨干和辐射作用。

（三）重点任务

1．改革培养模式。

以培养学生综合素质为目标，重点加强职业道德教育、职业技能训练和学习能力培养。

改革以学校和课堂为中心的传统人才培养模式，密切与企业等用人单位的联系，实行工学结合、校企合作、顶岗实习。

立足校企资源共享、互利共盈，促进校园文化和企业文化紧密结合，促进知识学习、技能实训、工作实践和职业鉴定等功能的整合，推动教、学、做的统一，实现学生全面发展。

2．改革教学模式。

以适应职业岗位需求为导向，加强实践教学，着力促进知识传授与生产实践的紧密衔接。

创新教学环境，构建具有鲜明职业教育特色的实践教学环境。

创新教学方式，深入开展项目教学、案例教学、场景教学、模拟教学和岗位教学，通过数字仿真、虚拟现实等信息化方式，在教学中普遍应用现代信息技术，多渠道系统优化教学过程，增强教学的实践性、针对性和实效性，提高教学质量。

3．改革办学模式。

以服务经济社会发展为宗旨，完善政府主导、依靠企业、充分发挥行业作用、社会力量积极参与，公办与民办共同发展的多元办学模式。

通过整合、调整和园区建设等方式，优化办学资源配置，增强学校办学实力。

联合相关行业、企业以及其他职业学校共同组建职教集团，促进集团成员之间优势互补。

建立辐射机制，带动农村、西部和民族地区薄弱学校共同发展。

4．创新教育内容。

以人才培养对接用人需求、专业对接产业、课程对接岗位、教材对接技能为切入点，深化教学内容改革。

根据产业发展规划和企业用人需要，建立专业设置的动态机制。

建设国内领先的精品专业。

建立由行业、企业、学校和有关社会组织等多方参与的教材建设机制，针对岗位技能要求变化，在现有教材基础上开发补充性、更新性和延伸性的教辅资料；依托企业研发适应新兴产业、新职业和新岗位的校本教材。

创新教材展示方式，实现教材、教辅、教具、学具、课件和网站等多种介质的立体化融合。

5．加强队伍建设。

以改革教师培养、评聘和考核为核心，注重提高教师的德育工作能力、专业教学能力、实训指导能力等综合素质。

创新人事分配制度，形成吸引人才、稳定队伍的激励机制。

改善教师队伍结构，聘用有实践经验的行业专家、企业工程技术人员和社会能工巧匠等担任兼职教师。

落实教师在职进修和企业实践制度，加强专业带头人、骨干教师和中青年校长培养，提高队伍整体水平。

6．完善内部管理。

以制度建设为基础，全面加强学校内部管理，提高规划、执行、质量监测和服务能力。

建立健全各项规章制度，包括建立规范的招生和考试制度、严格的学籍和教育教学管理制度、健全的财务管理和资

产管理制度、科学的教师考核评价制度等。

同时，建立规范的电子学籍、教务和资产等信息系统，保证学生等信息的全面准确；不断提高学校管理的规范化、现代化和信息化水平。

7．改革评价模式。

以贡献和能力为依据，按照企业用人标准构建学校、行业、企业、研究机构和其他社会组织等多方共同参与的评价机制。

建立以贡献为导向的学校评价模式和以能力为核心的学生评价模式。

突出技能考核学生的学习，促进学校课程考试与职业资格鉴定的衔接统一，提高学生综合职业素养，引导学生全面发展。

围绕社会需求评价学校的办学，动态适应国家和当地经济社会发展需要。

（四）经费投入

国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划所需资金，主要由中央财政专项安排。

中央财政资金重点支持项目学校建立工学结合、校企合作、顶岗实习的教育模式改革，提高办学质量，办出自身特色，在资金安排上向先进制造业特别是装备制造业、现代服务业、新兴产业、现代农业等领域的学校和专业倾斜。

中央财政对项目学校实行经费一次确定、分步到位，逐年考核、适时调整、验收挂牌。

对年度绩效考核不合格的项目学校，终止支持，并核减其所在省份下一年度示范学校立项数目。

同时，地方有关部门和学校举办者要加大对项目学校的支持力度，为其开展改革创新创造有利条件。

三、国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的组织实施与管理

（一）实施步骤

国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划从xx年起实施，项目实施学校建设计划（三）

五马镇中心小学

实施标准化学校建设工作计划

一、指导思想：

以党的十七大精神为指导，认真贯彻三个代表和落实科学发展观，积极投身于新课改、实施高效课堂工作，刻苦学习教育教学理论，为贯彻落实《义务教育法》，以《安徽省义务教育阶段学校办学基本标准的通知》为指导，努力创建标准化学校。

结合我校实际，特制定我校义务教育标准化学校建设xx年工作计划。

二、目标任务

按照《关于安徽省义务教育阶段标准化学校建设的实施意见》、《义务教育阶段标准化学校建设督导评估细则》的要求，争取区投入硬件建设经费，学校加强软件建设，确保在今年达到办学环境优美、教学质量上乘、学校特色鲜明的规范化学校。

三、基本原则

按照“全面规划、稳步推进、分步实施”的原则，对照《办学标准》对学校进行建设，办学条件达不到《办学标准》的，要遵循“缺什么，补什么”的原则加强建设。

四、组织领导

成立学校义务教育阶段标准化学校建设工作领导小组，负责全面统筹、决策、指导和协调建设工作，落实解决有关问题。

成员如下：

1、领导小组

组长：

张守标（中心校校长）

副组长：

张杰颜萍

成员：

张运动陈景华李坤朱文生

李玉坤肖玉荣张玉荣

2、工作小组

组长：

张杰

副组长：

李玉坤

成员：

校委会成员、班主任

五、工作要求

1、学校各部门要对照标准认真摸清底子，摸清学校校园、教学生活用房的面积，学校校舍维修、用水用电和厕所的现状，教师办公设备、学生课桌椅以及教学设备和器材等的现有数量和需求状况，建立完整的摸底工作台帐，制定切实可行的实施方案。

2、要把标准化学校建设作为全面提高教育水平，办人民满意教育的重要举措，要根据《办学标准》实施标准化学校建设规划，争取区教育局给予专项资金投入并列入财政预算，确保资金及时足额到位。

3、充分利用电视、网络、《标准化学校建设简报》等进行宣传，着力营造浓厚的建设合格学校的舆论环境，引导社会各界关心、理解、支持标准化学校建设，积极为标准化学校建设献计献策。

学校要将本校“五化”建设目标和办学思想在师生和家长中、在校内外进行广泛宣传，形成创建合力。

4、学校各个部门的主要领导和有关工作人员要切实加强合格学校项目建设的领导、管理和指导，转变工作作风，增强服务意识、研究解决建设中的困难和问题，确保我校合格学校建设高标准高品位顺利通过。

5、强化监督检查

领导小组根据学校具体情况，对学校建设情况进行督察，及时掌握实际情况，有力指导创建工作。

建立有效机制，实行“一把手”负责制，认真落实教育局对标准化学校建设的要求。

六、建设内容

按照《办学标准》要求进行建设，主要加强以下几个方面的建设：

（1）校园规划。

校园规划要功能齐全，布局设计按教学、体育运动、生活等不同功能进行分区，达到布局合理，分区明确，整体协调。

学校占地面积要满足建设必要的教学及附属设施、体育场地、绿化用地的需要。

（2）校舍建筑。

学校校舍要能够满足正常的教学和生活需要，教学及教学附属用房、办公用房、生活服务用房等相互配套。

生均校舍建筑面积合格，校舍设计要符合《中小学校建筑设计规范》的相关要求，学校校舍安全，无危房。

（3）技术装备。

学校要根据课程标准和学校规模，装配教学仪器等实验设施设备和体卫艺器材及信息技术装备。

（4）队伍建设、学校管理及办学水平等方面均要达到《办学标准》要求。

七、工作步骤

（一）xx年3月份

1、完成标准化学校建设工作方案

2、制定标准化学校建设工作计划

3、摸底自查，上报项目。

（二）4月份

1、完成学校操场、校舍、绿化、文化等建设方案；

2、完成各类项目评审；

3、摸清各种硬件配备要求，并向装备站申请配备；

4、对照标准着手准备软件资料整理；

（三）5月份

1、完成操场建设招标工作，争取开工建设

2、完成“三有三新三化”有关配套工作。

（四）六月份

1、软件资料逐步完善；

2、完善操场建设；

3、开始进行“三有三新三化”建设

（五）七月份

1、操场建设完工

2、软件资料整理完毕；

3、“三有三新三化”、五项配套工作完成。

（六）八月份

1、各种准备工作全面到位；

2、迎接区教育局督察；

3、完善各种细节工作。

（七）九—十二月份

1、迎接区教育局督察

2、迎接市标准化学校验收。

五马镇中心小学

xx年3月实施学校建设计划（四）

九墩乡小泉小学

特色学校建设计划及实施方案

小泉小学是九墩乡历史较悠久的学校之一。

在当今多元的价值社会中，作为我校地处凉州区边远地区、办学设施较差的老校能否凸现自身优势，跟上时代步伐，适应新时期社会对人才的要求，符合人民群众对教育资源的需要，是学校可持续发展的关键。

因此学校必须顺应形势，牢牢把握时代脉搏，努力建造以孩子为主体的学习环境。

根据学校的办学思路和当前教育发展的趋势以及凉州区教育局《特色学校建设工作指导意见》的指示，结合学校的实际情况，召开全体教师进行研论，特制定本计划及方案。

一、指导思想

以全面贯彻党的教育方针、全面提高教育质量为宗旨，以实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，突出“以人为本、和谐发展”的办学理念，为学生、教师和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化氛围。

二、工作目标

以校园环境建设作为切入点，加强校园文化特色，优化育人环境，促进学生全面发展为目标。

提炼具有时代性的办学育人理念，培养优良的校风、教风、学风；以开展各种文明创建活动为中心，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进师生共同发展的校园文化，形

成学校浓厚的文化氛围；通过校园文化建设评比活动，促进学生思想道德和科学文化素质健康协调发展，努力构建和谐校园。

三、工作要点

1、强化校园环境文化。

根据学校实际，合理规划布局学校校园环境文化，做到绿化、美化、净化，重新规划班级环境文化、办公室文化等等，力求做到营造温馨、和谐，充满文化气息的校园环境。

2、强化校园精神文化。

结合学生的思想教育实际，突出师德、校风、学风、班风，按照学校要求，实现“提升校园文化品位，强化校园文化的育人功能，达到让每一面墙壁会说话，每一棵树木能育人”的目标。

3、强化校园制度文化。

校园制度文化具有强烈的规范组织秩序性，属于校园范围内必须强制执行和严格遵守的文化类型。

校园制度文化建设是校园文化活动开展的基础和保证。

学校的校规、校纪、教学及管理制度要“全”，做到事事有章可循；内容要“细”，条例明确，操作性强；执行要“严”，纪律严明，赏罚分明。

进一步加强学校各项规章制度的制定和完善。

坚持教代会制度，涉及教职工调资、聘任、评先、奖励等重大利益的事项都要提交教代会民主讨论决策，做到有章可依、公开、公平、公正；坚持民主议事制度，充分发扬民主，学校各项事务都要通过校务会讨论后予以发布执行；坚持校务公开制度，利用橱窗公示等多种方式及时对外公布学校财务收支等情况，做到校务公开透明，群众心中有数；坚持依法治校、依法执教，做到以法律为依据，照规章制度行事，文明治校，文明执教。

4、强化校园活动文化。

开展丰富多彩的校园文化活动。

5、强化校园文化管理。

全校师生齐抓共管、同心协力发挥各自的功能，互相配合，共同构建和谐健康向上的校园文化特色。

（1）从净化、绿化、美化入手整治校容校貌，美化校园环境。

（2）创设各种文化设施，开辟宣传栏、黑板报、图书室和班级图书角等思想、文化教育阵地。

（3）搞好班级文化建设。

（4）悬挂名人字画，展示学校的校训、教风和学风，丰富教书育人理念。

内容仅供参考